Урок 4 Исследуем христианское богословие Недавно я взял

Урок 4
Исследуем христианское богословие
Недавно я взял книгу об Исламе и стал рассматривать обложку. На обратной стороне
было напечатано несколько слов о ее содержании. В одном высказывание утверждало:
«совершенно объективный взгляд на Ислам с христианской точки зрения!» очевидно,
редакторы книги не заметили иронии: книги на любую тему, которая рассматривается с
определенной точки зрения, не могут быть объективными! Это могут быть замечательные
книги, можно счесть их правдивыми, но они не объективны!
пропуск
А. Сложности
..........
В. Рабочее определение
............
С. Единство и различия в христианстве
Мы рассмотрели апостольский символ веры и приняли его в качестве рабочего
определения «христианского богословия». Теперь мы можем заметить, что христианство
одновременно и едино (потому что большинство из нас, независимо от конфессии, могут
согласиться по крайней мере с большей частью этого исповедания), и разрозненно (потому что
существует много проблемных вопросов, не упомянутых в этом символе). Далее мы подробнее
рассмотрим эти две темы:
Единство христиан
Различия среди христиан
1. Единство
..........
1
Урок 5
Предание (традиция) в богословии
Если вы принадлежите к одному из протестантских направлений, то разговор о роли
предания (или «традиции») в изучении христианского богословия может показаться вам
странным. Во многих протестантских церквах существует негативное отношение к этому
аспекту богословия, но при тщательном рассмотрении важность его становится очевидной. Для
понимания роли Предания в богословии мы рассмотрим три подтемы:
Определение традиции
Тенденции разных традиций
Зачем знать предание?
А. Определение традиции
Как уже отмечалось выше, многие из нас принадлежат к церквам, в которых отношение
к традициям не благосклонное. Обычно это связано с тем, что мы используем термин традиция
в его негативном смысле. И хотя в феномене традиций есть некоторые отрицательные аспекты,
мы также обсудим предание и с положительной точки зрения.
1. Негативное понимание
Многие из нас подозрительно относятся к преданию, потому что мы путаем понятия
«традиции» и «традиционализма».
УВ 24. В чем разница между «традицией» и «традиционализмом»?
УВ 25. Приведите три примера религиозного традиционализма.
2. Позитивное понимание
УВ 26. Определение «традиции», данное в уроке: «относительно _____
__________________________________________________________________
____________________________________________ друг от друга».
УВ 27. Какой новозаветный автор использует слова «передал», «приняли» и
«предание», говоря о христианском предании?
УВ 28. Почему важно отметить использование таких слов?
УВ 29. Приведите по одному примеру давнего учения, практики и пафоса в
христианстве.
УВ 30. Приведите пару примеров того, как традиции вашей церкви отличают ее от
других.
2
В. Тенденции богословских традиций
УВ 31. Перечислите три «орто-» из предыдущих уроков:
Орто-______________, орто-________________ и орто-_______________
Каждую богословскую традицию в церкви можно отнести к одной (или к двум) из этих
трех категорий. Другими словами, различные традиции склонны уделять внимание доктринам,
практике, или чувствам. Это наблюдение поможет нам понять, почему характер церквей столь
различен.
УВ 32. Какие преимущества может давать усиленное внимание к доктринам?
УВ 33. Какие опасности может таить в себе усиленное внимание к доктринам?
УВ 34. Какие преимущества может давать усиленное внимание к практике?
УВ 35. Какие опасности может таить в себе усиленное внимание к практике?
УВ 36. Какие преимущества может давать усиленное внимание к чувствам?
УВ 37. Какие опасности может таить в себе усиленное внимание к чувствам?
С. Зачем знать традиции?
Для чего, в конечном итоге, нужен этот анализ? Мы делаем это в основном для того,
чтобы лучше понимать себя и других, а не для того, чтобы разжигать споры или производить
разделения.
1. Понимание себя
УВ 38. Исходя из нашего урока, откуда студенты богословия взяли идею о том, что
им нужно отделить себя от своей церковной традиции или наследия, прежде чем они смогут
изучать богословие?
УВ 39. К каким последствиям приводит такое «отделение»?
УВ 40. Вместо того чтобы пытаться отделить себя от своего наследия, студенты
богословия должны стараться ...
3
В нашем уроке предлагается несколько вопросов, которые студенты должны задавать
себе, чтобы лучше понять традиции, влияющие на их мышление:
УВ 41. Какое направление Церкви вы считаете своим? Это может быть
деноминация, или какое-либо «движение».
УВ 42. Каковы общие тенденции вашей традиции? Уделяется ли в ней внимание
ортодоксии, ортопрактике, или ортопафосу?
УВ 43. Что больше всего заботит вас лично: учение, практика, или эмоции? Почему?
УВ 44. Какие доктрины считаются наиболее важными в вашей церкви?
УВ 45. На какие аспекты поведения и практики обращается особое внимание в вашей
церкви?
УВ 46. Какие эмоции и проявления чувств могут быть приемлемы или неприемлемы в
вашей церкви?
2. Понимание других
Так же, как ваше наследие влияет на вас, так и традиции других христиан влияют на их
мышление.
УВ 47. Вспомните своих друзей и знакомых из других христианских направлений. Как
их мышление отличается от вашего? По каким вопросам?
Теперь мы можем просмотреть следующий урок. Посмотрите часть видео под
названием «Реформатская традиция», а затем приступайте к работе с пособием по уроку 6.
4
Урок 6
Реформатская традиция
Возможно, вы знакомы с тем направлением богословия, которое называют
реформатским, а может и нет. Нам нужно рассмотреть именно эту традицию, потому что весь
данный курс создавался под влиянием реформатского наследия. Знакомство с ним поможет вам
понять многие предпосылки, на которых строятся эти уроки. Понимание сходств и различий
между вашей традицией и традицией, повлиявшей на этот курс, поможет вам ответственно
отнестись к изложенному здесь учению. Поэтому, не обращайте слишком много внимания на
отдельные доктрины, с которыми вы не согласны. Лучше используйте эту возможность на
примере увидеть, как формируются богословские убеждения. Вообще-то, разные традиции
формируют свое богословие таким же образом, хотя и приходят к разным богословским
выводам.
Мы рассмотрим эту тему о Реформатской традиции в три этапа:
Историческое развитие
Богословские тенденции
Отличительные черты
А. Историческое развитие
УВ 48. В этом уроке говорится о трех наиболее значительных движениях
протестантской реформации 16-го века. Назовите их:
________________________________________ в Германии
________________________________________ в Цюрихе
________________________________________ в Женеве
УВ 49. Какое из этих движений более всего ассоциируется с богословием под
названием «реформатское»?
УВ 50. Не стыдитесь честно ответить на этот вопрос: вы бы взялись за работу,
если бы знали, что средняя продолжительность жизни тех, кто ей занимается — всего шесть
месяцев? Почему да, или почему нет?
УВ 51. Перечислите реформатские исповедания, символы веры и катехизисы,
упомянутые в этом уроке.
Позже в этом курсе мы еще рассмотрим одно из этих исповеданий подробнее. Вы
также можете узнать больше, прочитав Приложение «Вестминстерское исповедание веры».
Завершаем эту тему цитатой из книги Дэвида Стайнметца «Calvin in Context»:
Уже более четырехсот лет Кальвин влияет на то, как поколения европейцев и
американцев мыслят о религии, формируют свои политические институты, понимают
живопись, поэзию и музыку, рассуждают об экономических отношениях и стараются
раскрыть законы, управляющие материальной вселенной.
5
УВ 52. Знали ли вы о Кальвине до этого урока? Что вы знали о нем? Легко ли, или
трудно представить, что он оказал такое влияние на нашу культуру? Почему?
В. Богословские тенденции
УВ 53. Исходя из этого урока, какие тенденции наиболее сильны в реформатских
церквах: ортодоксия, ортопрактика, или ортопафос?
УВ 54. Что в Кратком Вестминстерском катехизисе подтверждает ваш ответ?
Чего не хватает в его заключительной части?
С. Отличительные черты
Поскольку мы теперь знаем, что реформатское богословие делает особый акцент на
учении, лучший способ познакомиться с этой ветвью церкви — это исследовать следующие
четыре темы:
Принципы Реформации - “Sola”
Единство Писания
Учение о Боге
Отношение христиан к обществу или культуре
1. Принципы “Sola”
УВ 55. Переведите и объясните принцип “Sola Scriptura”.
УВ 56. Переведите и объясните принцип “Solo Christo”.
УВ 57. Переведите и объясните принцип “Sola Fide”.
УВ 58. Переведите и объясните принцип “Sola Gratia”.
УВ 59. Переведите и объясните принцип “Soli Deo Gloria”.
6
2. Единство Писания
Многим христианам кажется, что между Ветхим и Новым заветами существует
глубокое разделение. К сожалению, использование слова «ветхий» или «старый» в названии
первой части Писания побуждает многих думать, что Ветхий Завет представляет только
исторический интерес, что «старый» был упразднен или вытеснен «новым». Одно из отличий
реформатской традиции от других направлений церкви в том, что в ней подчеркивается
единство двух Заветов. Реформаты не считают, что Новый Завет вытеснил Старый, но
настаивают на том, что оба Завета содержат по сути одно учение.
УВ 60. Как называется учение, которое усматривает фундаментальное разделение
между Ветхим и Новым Заветами?
УВ 61. Это учение рассматривает Ветхий Завет как ___________________________
УВ 62. Это учение рассматривает Новый Завет как ___________________________
Реформатская традиция не рассматривает два Завета как фундаментально отличные
друг от друга, но видит в Библии единое богословие. Закон и благодать, добрые дела и спасение
только по вере: все это находится и в Ветхом и в Новом Заветах. В различных частях Библии
следует видеть одно развивающееся богословие, а не новые богословия, которые приходят на
смену предыдущим.
Как и любой метод толкования, этот принцип может приводить к крайностям. Есть,
например, люди, которые чересчур преуменьшают разницу между Ветхим и Новым Заветами
(богословская школа так называемой «теономии» учит, что и сегодня мы должны как можно
тщательней соблюдать букву ветхозаветного закона). Иногда полезно думать о Ветхом Завете,
как о наборе правил, данном ребенку, а о Новом Завете — как о наставлениях для взрослого.
Это не значит, что в Новом Завете даны более сложные правила, или что богословие Ветхого
Завета недоразвито, или неполно. Просто в Новом Завете подразумевается, что уже накоплено
больше откровения и исторического опыта, чем было в Ветхом. Так же, как взрослые имеют
больше опыта и знаний, на которые они могут опираться, Новый Завет предполагает больше
знаний у своей аудитории. Можно себе представить, что разобраться в том, как новозаветное
развитие должно влиять на наше понимание конкретных ветхозаветных текстов — не всегда
легко. Это одна из причин того, почему так полезно формировать богословие сообща в Теле
Христовом (мы подробнее исследуем эту тему в одном из последующих уроков).
3. Учение о Боге
УВ 63. Что такое «трансцендентность» Бога?
УВ 64. Что такое «имманентность» Бога?
УВ 65. Каким качествам Бога (связанным с Его трансцендентностью или с
имманентностью?) исторически принято уделять больше внимания в реформатском
богословии?
УВ 66. К каким, на ваш взгляд, практическим результатам может приводить такой
акцент в богословии?
7
УВ 67. Какие проблемы могут возникнуть от чрезмерного акцента на превосходстве
Бога?
4. Отношение к обществу / культуре
Отношения между христианством и земной культурой редко попадают в поле зрения
при изучении богословия. В нашем уроке мы ссылаемся на книгу Ричарда Нибура «Христос и
культура», в которой автор определяет пять основных подходов, используемых христианами в
отношениях с человеческим обществом.
УВ 68. Перечислите пять основных подходов, описанных Нибуром:
Христос ________________________________________________
Христос ________________________________________________
Христос ________________________________________________
Христос ________________________________________________
Христос ________________________________________________
УВ 69. Который из них соответствует реформатской позиции?
УВ 70. Приведите несколько исторических примеров того, как этот взгляд применялся
на практике.
УВ 71. Бытие 1:28 — человечеству было дано культурное _______________________
УВ 72. Чего это поручение требовало от человечества?
УВ 73. Реформатское богословие настаивает на том, что все сферы человеческой
жизни должны приводиться в подчинение Христу. Повлияло ли это на ваше личное
представление об искусстве? О науке? О политике и законах? Если да, то как? Если нет, то
почему?
8
Сформировать свою богословскую позицию,
Полагаться на откровение Бога – лекция 3
Пособие для работы с уроком
Полагаемся на откровение
Недавно мне пришлось совершить очень дальнюю поездку на очень старой машине.
Больше 2000 миль я сидел как на иголках, опасаясь, что эта машина не дотянет до пункта
назначения и сломается. Поэтому понятно, что, когда я благополучно добрался туда и обратно,
убедившись в том, что моя старая машина еще на что-то способна, я был очень рад.
Мне кажется, что многие христиане подобным образом относятся к богословию.
9