Справка о деятельности ПРИК ПРООН в сфере

СПРАВКА О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИК ПРООН В СФЕРЕ ПРОДВИЖЕНИЯ
ТОЛЕРАНТНОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ СПЛОЧЕННОСТИ ЧЕРЕЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
И КУЛЬТУРЫ В 2003-2005 гг.
С 2003 года ПРИК ПРООН начала деятельность по продвижению толерантности
через учреждения образования и культуры. После изучения ситуации в Крыму, на
основе принципов деятельности Программы Развития ООН были предложены две
взаимодополняющие стратегии:
1. Развитие взаимодействия учреждений образования и культуры на уровне
районов/ городов для продвижения толерантности и межкультурного
взаимопонимания в форме «Творческих Групп». Главными отличительными
свойствами взаимодействия в форме «Творческих Групп» является более
формализованная, основанная на совместном плане и совмещении ресурсов,
проектная деятельность. Создание Творческих Групп (ТГ) в Кировском районе
(ТГ «Пчелка»), г. Евпатории (ТГ «Веселка»), Первомайском районе (ТГ «Феникс»)
способствовало реализации социально-масштабных межшкольных проектов с
оптимальным расходованием средств. В целом деятельность ТГ охватывает 35
школ трех районов АРК. В настоящее время формируются ТГ в Белогорском,
Сакском и Красногвардейском районах.
2. Повышение социальной сплоченности и межкультурного взаимопонимания в
школах через сотрудничество школьного сообщества, представителей местной
власти и частного сектора «Образование для Интеграции».
Стратегия под названием «Образование для Интеграции» начала осуществляться
с ноября 2003 года и сейчас успешно работает в шести районах Крыма:
Красногвардейском,
Белогорском,
Первомайском,
Сакском,
Советском
и
Бахчисарайском. Это направление касается развития сельских школ через активизацию
школьного сообщества при активном включении органов местного самоуправления,
поселковых и сельских советов, районных отделов образования, частного сектора.
В соответствии со второй Целью Развития Тысячелетия, которая, в контексте Украины,
предусматривает предоставление каждому человеку возможностей для качественного
образования в течение всей жизни, родители, учителя и учащиеся совместно
определяют приоритетные нужды в своих школах и разрабатывают планы развития
программы «Образование для Интеграции».
После достижения консенсуса между родителями, учителями, учащимися и
соответствующими органами власти эти проекты подаются в ПРИК ПРООН с целью
определения возможности их софинансирования со стороны Программы. Виды
деятельности, которые соответствуют критериям получения финансирования, могут
включать любые мероприятия, определенные в качестве основных приоритетов
родителями, учителями и учащимися какой-либо школы. Такие мероприятия могут
включать ремонт крыши или системы отопления, школьной спортплощадки или театра,
компьютеризацию школы. Следует подчеркнуть, что проекты, разрабатываемые
школьными сообществами, должны включать не только мероприятия по улучшению
инфраструктурных условий в школе, но, как следствие, должны вести за собой
проведение внеклассных и межшкольных мероприятий с целью обучения принципам
толерантности и межкультурного взаимопонимания.

По данным на 6.09.2005. Справку подготовили: Айдер Сеитосманов, специалист по социальному
развитию ПРИК ПРООН; Елена Бродская, специалист по повышению уровня толерантности ПРИК
ПРООН. (0652) 24-80-02
Основной идеей такой стратегии является предположение, что успех совместной
работы родителей, учителей и учащихся по выработке и реализации мероприятий,
направленных на благо всех заинтересованных сторон, будет способствовать
социальной сплоченности и улучшению взаимоотношений между людьми, внося таким
образом вклад в дело интеграции и укрепления толерантности.
Первые проекты, поддержанные ПРИК ПРООН, начали успешно
реализовываться в школах Белогорского к Красногвардейского районов. Благодаря
активности администрации школ, РОО, и родительской общественности, получили
поддержку проекты, связанные с компьютеризацией школ, пристройкой школьного
помещения, ремонтом спортивного или актового зала. Но самым главным является
участие сотен жителей разных национальностей в спортивных соревнованиях,
музыкальных праздниках и других мероприятиях, способствующих толерантности и
межкультурному взаимопониманию.
В 2003—2005 году были сформированы Советы Родителей и начата работа над
проектами в следующих школах:
Район
Белогорский
Белогорский
Название школы
Богатовская
СОШ
Муромская СОШ Ремонт спортзала. Организация спортивномузыкальных праздников.
Белогорский Литвиненковская
СОШ
Школа
Белогорский
№3 г.
Белогорска
Школа
Белогорский
№4 г.
Белогорска
Белогорский
Курская СОШ
Белогорский
Белогорский
Сакский
Сакский
Сакский
Сакский
Сакский
Сакский
Сакский
Проблема школы,
определенная как наиболее
приоритетная
Ремонт актового Зала. Организация музыкальных и
театральных кружков.
Пристройка к школе. Организация
компьютерного центра. Создание
компьютерного музея села.
Компьютеризация школы. Создание мультимедиабиблиотеки в школе. Создание компьютерного
музея села.
Ремонт актового зала и конструкция разборной
сцены. Организация музыкальных и
театральных кружков.
Компьютеризация школы. Создание мультимедиабиблиотеки в школе. Создание компьютерного
музея села.
Ремонт спортивного зала (включая реконструкцию
отопления школы). Организация спортивномузыкальных праздников.
Ремонт актового зала. Организация музыкальных и
театральных кружков.
Ароматновская
СОШ
Зеленогорская
СОШ
Ремонт актового зала. Организация музыкальных и
Крайненская
театральных кружков
СОШ
Лесновская СОШ Ремонт внутренних санузлов и спортивного зала.
Организация спортивных секций. Организация
спортивно-музыкальных праздников.
Ремонт ограждения школы и спортивной
Михайловская
площадки. Организация спортивных секций.
СОШ
Организация спортивно-музыкальных
праздников.
Компьютеризация школы. Создание мультимедиаОхотниковская
библиотеки в школе. Создание компьютерного
СОШ
музея села.
Сизовская СОШ Ремонт актового и спортивного зала (включая
ремонт крыши спортивного зала). Организация
музыкальных и театральных кружков и
спортивных секций.
Компьютеризация школы. Создание мультимедиаКарьерновская
библиотеки в школе. Создание компьютерного
СОШ
музея села.
Компьютеризация школы. Создание мультимедиаТрудовская
библиотеки в школе. Создание компьютерного
СОШ
музея села.
Сакский
Первомайский
Первомайски
й
Первомайский
Первомайский
Первомайский
Первомайский
Красногвардейски
й
Красногвардейски
й
Красногвардейски
й
Красногвардейски
й
Красногвардейск
ий
Красногвардейск
ий
Красногвардейск
ий
Красногвардейск
ий
Красногвардейск
ий
Ремонт актового и спортивного зала (включая
ремонт крыши и отопительной системы).
Организация музыкальных и театральных
кружков и спортивных секций.
Компьютеризация школы. Создание мультимедиаСусаниновская
библиотеки в школе. Создание компьютерного
СОШ
музея села.
Компьютеризация школы. Создание мультимедиаАлексеевская
библиотеки в школе. Создание компьютерного
СОШ
музея села.
Компьютеризация школы. Создание мультимедиаВойковская
библиотеки в школе. Создание компьютерного
СОШ
музея села.
Ремонт актового и спортивного зала (включая
Гришинская
ремонт крыши спортивного зала). Организация
СОШ
музыкальных и театральных кружков и
спортивных секций.
Компьютеризация школы. Создание мультимедиаОктябрьская
библиотеки в школе. Создание компьютерного
СОШ
музея села.
Компьютеризация школы. Создание мультимедиаАбрикосовская
библиотеки в школе. Создание компьютерного
СОШ
музея села.
Амурская СОШ Компьютеризация школы. Создание мультимедиабиблиотеки в школе. Создание компьютерного
музея села.
Компьютеризация школы. Создание мультимедиаКлимовская
библиотеки в школе. Создание компьютерного
СОШ
музея села.
Компьютеризация школы. Создание мультимедиаНовопокровская
библиотеки в школе. Создание компьютерного
СОШ
музея села.
Компьютеризация школы. Создание мультимедиаРовновская
библиотеки в школе. Создание компьютерного
СОШ
музея села.
Ремонт актового зала (включая ремонт
Мускатновская
отопления). Организация музыкальных и
СОШ
театральных кружков.
Александровская Компьютеризация школы. Создание мультимедиабиблиотеки в школе. Создание компьютерного
СОШ
музея села.
Зерновская СОШ Компьютеризация школы. Создание мультимедиабиблиотеки в школе. Создание компьютерного
музея села.
Ремонт спортивного зала (включая реконструкцию
Некрасовская
отопления школы). Организация спортивноСОШ
музыкальных праздников.
Ремонт актового зала (включая замену оконных
Карповская
блоков второго этажа школы). Организация
СОШ
музыкальных и театральных кружков.
Вересаевская
СОШ
3. Приложения
Район
Советский
Советский
Название школы
Проблема школы,
определенная как наиболее
приоритетная
Дмитровская
Ремонт спортивной площадки и спортивного
СОШ
зала. Организация спортивных секций.
Организация спортивно-музыкальных
праздников.
Урожайновская Ремонт актового и спортивного залов.
СОШ Организация музыкальных и театральных
кружков, спортивных секций.
Советский
Школа №3
пгт.
Советский
Раздольненская
СОШ
Ремонт спортивного зала (включая перестройку
внутренних помещений). Организация
спортивных секций.
Советский
Компьютеризация школы. Создание мультимедиабиблиотеки в школе. Создание компьютерного
музея села.
Советский
Некрасовская Ремонт актового зала. Организация
СОШ музыкальных и театральных кружков.
Бахчисарайский Тургеневская
Компьютеризация школы. Создание мультимедиаСОШ
библиотеки в школе. Создание компьютерного
музея села.
Бахчисарайский
Табачненская Ремонт актового зала. Организация
СОШ музыкальных и театральных кружков
Во всех вышеперечисленных школах директора и педагогический коллектив проявляют высокую активность на всех этапах подготовки и реализации проектов в сфере
межкультурного взаимопонимания и повышения уровня толерантности. Важным
элементом сотрудничества ПРИК ПРООН является выполнение всеми партнерами
своих финансовых обязательств.
Критерии для финансового участия ПРИК в мероприятиях Творческих Групп и
школьных сообществ могут быть сформулированы следующим образом:
 направленность на социальную интеграцию, толерантность и межкультурное
взаимопонимание;
 содействие инициативам, направленным на развитие женского и молодежного
движения;
 жизнеспособность инициатив, способствующая их развитию и распространению
данных мероприятий в будущем в масштабах АР Крым, а также Украины;
 демократичность деятельности Творческих Групп и школьных сообществ
(открытость для частия, равноправие членов в принятии решений, общественная
поддержка и т. д.);
 четко обозначенное финансовое и трудовое участие всех секторов общества
(местная власть, местный бизнес, НПО) в реализации планов ТГ и школьных
сообществ;
 бенефициариями (выгодополучателями) мероприятий Творческой Группы или
школьных сообществ является максимально большое (с точки зрения
эффективности) количество членов сообщества.
Выводы
В общей сложности в собраниях школ за период работы Программы по
направлению «Образование для Интеграции» с 2003 по 2005 гг. приняло участие
более 10000 представителей родительской общественности. Общее количество
выгодополучателей в результате реализации проектов в сфере толерантности,
межкультурного взаимопонимания и социальной сплоченности составило более 27000
человек, представляющих разные этнические группы, проживающие на территории АР
Крым. Общий бюджет проектов школ выглядит следующим образом:
Вклад
администрац
ии
школы
Бахчисарайский 13,810.00
6,420.00
Вклад
местно
й
власти
29,488.00
Белогорский
Район
Вклад
СР
Вклад
Вклад
местных
бизнесмен ПРИК
ов
9,997.00 82,662.00
Всего
137,697.00
111,922.0
0
Красногвардейск 67,183.00
ий
Первомайский
64,777.00
37,024.00
104,482.00
20.357.00
430,073.00 703,858.00
27,703.00
230,032.00
28,329.00
359,273.00 712,520.00
11,180.00
52,962.00
15,013.00
221,029.00 364,961.00
Сакский
72,033.00
15,174.00
105,321.00
24,945.00
299,548.00 517,021.00
Советский
96,490.00
4,956.00
74,447.00
25,713.00
Итого:
426,215.0
0
15%
223,134.00
424,740.00
1,615,719.00
2,860,797.00
56%
100%
Итого в %:
102,457.00 596,732.00 124,354.00
4%
21%
4%