38.04.06.03 ФТД.1 Региональные аспекты транспортной

1. Паспорт программы дисциплины
1.1.
Область применения программы
Рабочая программа дисциплины - является частью образовательной программы 38.04.06 «Торгвоое дело»
магистерская программ 38.04.06.03 «Логистика в торговле по направлению подготовки 38.04.06 Торговое
дело (квалификация (степень) «магистр»), утвержденным Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 22.11.2009 N 628.
1.2 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина ФТД.1 Региональные аспекты транспортной стратегии и логистические подходы к ее
реализации относится к профилирующим дисциплинам профессионального цикла образовательной программы
по направлению подготовки.
1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
(в соответствии с ОП ВО)
Ожидаемые результаты обучения
в соответствии с ООП
Контролируемые
Осваиваемые
компетенции
знания, умения, владения
Код
(ПК-6)
Наименование
готовностью к анализу и оценке
бизнес-среды организации
(предприятия), эффективности ее
хозяйственной деятельности,
способен к разработке стратегии,
контролю за ее реализацией и
оценке эффективности путем
аудита профессиональной
деятельности (коммерческой, или
маркетинговой, или рекламной,
или логистической, или
товароведной)
(ПК-11)
способностью к исследованию,
прогнозированию,
моделированию
и
оценке
конъюнктуры рынка и бизнестехнологий с использованием
научных методов
З1 Транспортную стратегию РФ на период до
2030г.
Федеральную целевую программу развития
транспортной системы России (2010-2015гг.)
З2 Региональные аспекты воспроизводства и роль
логистики в обеспечении единой цепи
воспроизводственных процессов
У1 комплексно применять знания, полученные
при изучении различных дисциплин по анализу
состояния и перспектив развития региональных
рынков транспортно-логистических услуг;
У2- применять полученные в ходе освоения
специальности экономические и управленческие
знания в целях обеспечения транспортнологистическими услугами региональных
потребностей
В1 системой экономических показателей,
определяющих
целесообразность
создания
региональных
транспортно-логистических
систем;
В2 региональными аспектами воспроизводства и
роли логистики в обеспечении единой цепи в
экономических процессах
З1 принципы организации и функционирования
региональных транспортно-логистических
систем;
- З2 экономические механизмы обеспечения
эффективной логистической деятельности в
регионе.
У1 определять, анализировать и устранять
препятствия для внутренней интеграции
У 2 определять проблемы внешней интеграции
У3 находить способы организации
сотрудничества в логистической цепи.
У4 применять различные подходы к решению
вопросов совместной работы в логистической
цепи
В1навыками
межорганизационной
и
внутрифирменной логистической координации.
1.4 Связь с другими дисциплинами учебного плана
Перечень действующих и предшествующих
Перечень последующих дисциплин, видов
дисциплин
работ
Формирование
института
логистических Проблемы коммерческой инфраструктуры
операторов.
национальной экономики.
Функциональная логистика.
Анализ и оценка эффективности инвестиций в
развитие логистических систем.
Моделирование товарных потоков в цепях
поставок.
Международная логистика
2. Содержание дисциплины (модуля), способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования,
развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ
усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков,
их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)
Показательный (изложение материала с приемами показа)
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты
рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и
решают поставленную задачу)
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути
ее решения)
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения
проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов
осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п.
2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения
М
П
Д
Э
ПБ
И
ПГ
Реализуемые
компетенции
14
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
Методы
Кол. час
2430
2425
25262627
2728
2829
2829
в том числе в
интерактивной
форме, час.
Неделя
2.1 Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, в т.ч. семинарские)
Очная форма обучения
Практические занятия /семинары
Модуль А «Общетеоретические положения курса»
0.5
-
Тема «Транспортная стратегия РФ на период до 2030г.»
Д
0.5
1
И
0.5
1
0.5
2
Тема «Федеральная целевая программа развития транспортной системы
России (2010-2015гг.)»
Тема «Региональные аспекты воспроизводства и роль логистики в
обеспечении единой цепи воспроизводственных процессов»
Тема «Транспортная система региона (ЮФО)»
0.5
1
ПБ
0.5
-
Тема
«Логистические
потоки
региона:
формирование
функционирование в системе экономических отношений»
Тема «Принципы организации и функционирования региональных
транспортно-логистических систем»
и
Э
Д
ПБ
ПК-5
ПК12
ПК-5
ПК12
ПК-5
ПК12
2829
2930
3036
3031
3132
3132
3132
3233
3233
3233
3334
4335
3536
2
1
Тема «Характеристика экономического потенциала ЮФО»
ПБ
1
-
Тема «Региональные аспекты глобализации и интернационализации
транспорта»
Модуль Б «Транспортно-логистические технологии»
ПБ
Тема «Моделирование транспортно-логистических систем на основе
мирового опыта»
Тема «Глобализация в логистике как фактор повышения
конкурентоспособности международных цепей поставок»
Тема «Система международных транспортных коридоров и развитие
логистической системы региона»
Тема «Современные технологии транспортировки грузов в системе
МТК»
Тема «Логистические особенности взаимодействия видов транспорта,
функционирующих в регионе»
Тема «Формирование логистической системы организации перевозок
грузов по терминальной технологии»
Тема «Согласование функций транспортных коридоров и региональных
систем транспортно-логистического обслуживания»
Тема «Логистические принципы определения конкурентоспособности
видов транспорта, функционирующих в регионе»
Тема «Региональный транспортно-логистический центр как
перспективная модель организации грузопотоков»
Тема «Логистические аспекты развития контейнерных перевозок в
регионе»
ПБ
0.5
1
0.5
1
0.5
1
0.5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
ПК-5
ПК12
ПК-5
ПК12
ПБ
ПБ
ПБ
ПБ
ПБ
ПБ
ПБ
ПБ
ПБ
ПК-5
ПК12
ПК-5
ПК-5
ПК12
ПК-5
ПК12
ПК-5
ПК12
ПК-5
2.2 Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося
24- 36
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к
практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы,
контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
6
Технические характеристики транспортных средств
6
Экономические характеристики транспортных систем
6
6
6
4
4
4
4
6
Транспортный коридор TRACECA
Транспортный коридор Север-Юг
Основные свойства транспортной продукции
Моделирование грузопотоков в транспортной системе
Международные контейнерные транспортные системы
Особенности транспортных систем ЮФО
Основные виды погрузо-разгрузочных средств
Форма
отчетности
Кол. час
Неделя
Очная форма обучения
Конспект
публичное
выступление,
создание
презентации
Подготовка
выступления на
основе текста
подготовленного
реферата
Государственное регулирование транспортных тарифов
2.3. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества
подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения,
исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию
творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных
лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№
1.
2
3
4
5
6
7
8
Наименование основных форм
Краткое описание и примеры,
использования в модулях (темах),
место проведения
Компьютерные симуляции
Использование
разработки
мультимедийного материала модулей
АиБ
Деловые и ролевые игры
Анализ
конкретных
ситуаций,
решение производственных задач.
Модуль А,Б.
Разбор конкретных ситуаций
В ходе занятий использование таких
методов
как:
интерактивное
выступление, наглядные пособия,
приглашение
специалистов,
сократический диалог, творческие
проблемные задания (анализ дела и
выработка
позиции, составление
документа и т.п); мозговой штурм:
работа
в
малых
группах;
направляемая дискуссия. Ауд. 324,
328.
Психологические и иные тренинги
В ходе занятий использование таких
методов
как:
интерактивное
выступление, наглядные пособия,
приглашение
специалистов,
сократический диалог, творческие
проблемные задания (анализ дела и
выработка
позиции, составление
документа и т.п); мозговой штурм:
работа
в
малых
группах;
направляемая дискуссия. Ауд. 324,
328.
Семинары в диалоговом режиме
В ходе занятий использование таких
методов
как:
интерактивное
выступление, наглядные пособия,
приглашение
специалистов,
сократический диалог, творческие
проблемные задания (анализ дела и
выработка
позиции, составление
документа и т.п); мозговой штурм:
работа
в
малых
группах;
направляемая дискуссия. Ауд. 324,
328.
Дискуссии
В ходе занятий использование таких
методов
как:
интерактивное
выступление, наглядные пособия,
приглашение
специалистов,
сократический диалог, творческие
проблемные задания (анализ дела и
выработка
позиции, составление
документа и т.п); мозговой штурм:
работа
в
малых
группах;
направляемая дискуссия. Ауд. 324,
328.
Групповые дискуссии
В ходе занятий использование таких
методов
как:
интерактивное
выступление, наглядные пособия,
приглашение
специалистов,
сократический диалог, творческие
проблемные задания (анализ дела и
выработка
позиции, составление
документа и т.п); мозговой штурм:
работа
в
малых
группах;
направляемая дискуссия. Ауд. 324,
328.
Результаты
работы
студенческих В ходе занятий использование таких
исследовательских групп
методов
как:
интерактивное
выступление, наглядные пособия,
Часы
2
2
2
2
2
2
2
2
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
приглашение
специалистов,
сократический диалог, творческие
проблемные задания (анализ дела и
выработка
позиции, составление
документа и т.п); мозговой штурм:
работа
в
малых
группах;
направляемая дискуссия. Ауд. 324,
328.
межвузовские --
Вузовские
и
телеконференции
Использование
информационных Текущее
и
экзаменационное
ресурсов и баз данных
тестирование
на
основе
разработанных тестовых заданий.
Модуль А,Б.
Применение
электронных Использование Интернет ресурсов
мультимедийных учебников и учебных при
подготовке
докладов,
пособий
практических занятий. Использование
электронной версии УМК. Модуль
А,Б. ауд.324
Ориентация содержания на лучшие Ориентация студентов на учебники,
отечественные аналоги образовательных учебные
пособия,
нормативнопрограмм
правовые акты, монографии. Ауд.324,
328.
Применение предпринимательских идей в Модуль А,Б. ауд. 328.
содержании курса
Использование
проблемно- Данный
предмет
вытекает из
ориентированного междисциплинарного дисциплины
ЛОГИСТИКА, и
подхода к изучению наук
является
её составной частью .
Модуль А,Б.
Применение активных методов обучения, В ходе занятий использование таких
на основе опыта
методов
как:
интерактивное
выступление, наглядные пособия,
приглашение
специалистов,
сократический диалог, творческие
проблемные задания (анализ дела и
выработка
позиции, составление
документа и т.п); мозговой штурм:
работа
в
малых
группах;
направляемая дискуссия. Ауд. 324,
328.
Использование методов, основанных на Анализ
конкретных
ситуаций,
изучении практики (case studies)
решение производственных задач.
Модуль А,Б.
Использование проектно-организованных Ауд. 324, 328.
технологий обучения работе в команде
над
комплексным
решением
практических задач
Другие
2
2
2
2
2
12
2
2
3. Средства обучения
3.1. Информационно-методические источники
№
1.
2.
3.
4.
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в
библиотеке
Основная литература
Никифоров, Валентин Валерьевич.
Логистика. Транспорт и склад в цепи поставок [Текст] : [пособие] / В. В.
Никифоров. - М. : ГроссМедиа : РОСБУХ, 2008. - 192 с.ISBN 978-5-476-00525-4
Международное транспортное и таможенное право России [Текст] : учеб. пособие / Э.
О. Салминен, А. А. Борозна, Ю. К. Икаев; Т. П. Икаева. - СПб. : ПРОФИКС, 2007. 160 с.ISBN 978-5-903039-20-3.
Гаджинский, Адиль Мухтарович.
Логистика [Текст] : учеб. для вузов / А. М. Гаджинский. - 16-е изд., перераб. и доп.
- М. : Дашков и К, 2008. - 484 с.ISBN 978-5-91131-755-3.
Кизим, Анатолий Александрович.
Концепция построения региональной транспортно-логистической системы :
вопросы теории и практики [Текст] : [моногр.] / А. А. Кизим; Кубан. гос. ун-т. Краснодар : Изд-во Кубан. гос. ун-та, 2004. - 658 с.ISBN 5-8209-0336-6.
30
10
100
30
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Коноплева, Ирина Аполлоновна.
Управление безопасностью и безопасность бизнеса [Текст] : учеб. пособие / И. А.
Коноплева, И. А. Богданов; [под ред. И. А. Коноплевой]. - М. : ИНФРА-М, 2008. - 448
с. - (Высшее образование).ISBN 978-5-16-003230-6.
Степанов, Владимир Иванович.
Логистика в товароведении [Текст] : учеб. для вузов / В. И. Степанов. - М. :
Академия, 2007. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование).ISBN 978-5-76953389-1.
Страхование во внешнеэкономической деятельности [Текст] : учеб. пособие для вузов
/ под ред. М. А. Зайцевой, В. Д. Болибока. - Минск : Изд-во БГЭУ, 2007. - 383 с.ISBN
985-484-380-7.
Логистика. Управление потоками : бизнес-энцикл. : в 2 т. / под общ. ред. К. А.
Бебекина. - СПб. : Бонниер Бизнес Пресс, 2007.
Т. 2. - СПб. : Бонниер Бизнес Пресс, 2007. - [220 с.].
Гайдаенко, Алексей Альбертович.
Логистика [Текст] : учеб. для вузов / А. А. Гайдаенко, О. В. Гайдаенко. - М. :
КНОРУС, 2008. - 272 с.ISBN 978-5-85971-939-6.
Памбухчиянц, Ольга Валерьевна.
Организация и технология коммерческой деятельности [Текст] : учеб. для сред.
проф. образования / О. В. Памбухчиянц. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К,
2007. - 672 с.ISBN 5-91131-271-9. - ISBN 978-5-91131-271-8.
Якунин, Владимир Иванович.
Политология транспорта. Политическое измерение транспортного развития
[Текст] / В. И. Якунин. - М. : Экономика, 2006. - 434 с.ISBN 978-5-282-02721-1.
Чеботаев, Алик Александрович.
Геотранспортные ресурсы России [Текст] : учеб. пособие для вузов / А. А.
Чеботаев. - М. : Экономика, 2007. - 454 с. - (Высшее образование).ISBN 978-5-28202630-6.
Экономическая география России [Текст] : учеб. для вузов / [ред. В. И. Видяпин, М. В.
Степанов]. - М. : ИНФРА-М, 2004. - 568 с. - (Высшее образование).ISBN 5-16-0017038.
Спиридонов, И. А.
Мировая экономика [Текст] : учеб. пособие / И. А. Спиридонов; Моск. гос.
открытый ун-т. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2007. - 272 с. - (Высшее
образование).ISBN 978-5-16-001950-5.
Т. 2: Егиазаров, Владимир Абрамович. : Транспортное правоТранспортное право
[Текст] : учеб. / В. А. Егиазаров. - 5-е изд., доп. - М. : Юстицинформ, 2007. - 552 с.
Гаджинский, Адиль Мухтарович.
Логистика [Текст] : учеб. для вузов / А. М. Гаджинский. - 11-е изд., перераб. и доп.
- М. : Дашков и К, 2005. - 432 с.ISBN 5-94798-500-4.
Беспалов, Роман Сергеевич.
Транспортная логистика. Новейшие технологии построения эффективной системы
доставки [Текст] / Р. С. Беспалов. - М. : Вершина, 2007. - 384 с. : ил.ISBN 978-5-96260375-9.
Цены и ценообразование [Текст] : учеб. для вузов / под ред. В. Е. Есипова. - 5-е изд. СПб. : Питер, 2008. - 480 с. : ил. - (Учебник для вузов).ISBN 978-5-91180-400-8.
Ибрагимов, Л. А.
Инфраструктура товарного рынка [Текст] / Л. А. Ибрагимов. - М. : ПРИОР, 2001. 256 с.ISBN 5-7990-0487-6.
Кусков, Алексей Сергеевич.
Транспортное обеспечение в туризме [Текст] : учеб. / А. С. Кусков, Ю. А.
Джаладян. - М. : КНОРУС, 2008. - 368 с.ISBN 978-5-85971-596-1.
Региональная экономика [Текст] : учеб. для вузов / под ред. Т. Г. Морозовой. - 4-е
изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 527 с. - (Золотой фонд российских
учебников).ISBN 978-5-238-01300-8.
Кизим, Анатолий Александрович.
Основы предпринимательской логистики [Текст] : учеб. пособие / А. А. Кизим;
Кубан. гос. ун-т. - 2-е изд., перераб. и доп. - Краснодар : Кубан. гос. ун-т, 2007. - 663
с.ISBN 978-5-8209-0528-5.
Транспортная Логистика. Учебное пособие под редакцией Л.Б. Миротина – М.: Изд.
«Экзамен», 2004
Носов А.Л. Логистика: Учебное пособие. –М.: Инфра-М, Магистр, 2014.- 184с.
10
25
12
30
50
10
5
5
25
30
50
100
10
5
25
5
50
30
100
10
Нагапетьянц Н.А. Коммерческая логистика. Учебное пособие.- М.: Инфра-М, 2014.- 10
253с.
25. Аникин Б.А. Логистика производства. Теория и практика. – М.: Юрайт, 2014. – 454с.
10
24.
Дополнительная литература
100
6.
Альбеков А.У., Митько О.А. Коммерческая. Серия «Учебники, учебные пособия».
Ростов н/Д: Феникс, 2002-450 с.
Альбеков А.У., Федько В.П., Митько О.А. Логистика коммерции. Серия «Учебники,
учебные пособия». Ростов н/Д: Феникс, 2002-512 с.
Гаджинский А.М. Логистика: Учебник для высших средних специальных учебных
заведений. –М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг2, 1998-228 с.
Логистика. Уч. пособие. Под. ред. Аникин Б.А.:2-е издание, перераб. и доп. – М.:
ИНФРА-М, 2000
Родников А.Н. Логистика: Терминологический словарь.
2-е изд., испр. и доп. – М.: Библиотека словарей «ИНФРА-М» Экономика, 2000
Гаджинский А.М. Логистика, 2002
7.
Костоглодов Д.Д. Распределительная Логистика, 1997
10
8.
Костоглодов Д.Д. Маркетинг и логистика фирмы, 2000
20
9.
Логистика/ Под ред. Аникина Б.А., 2002
20
10.
Линдерс М.Р. Управление снабжением и запасами. Логистика, 1999
10
1.
2.
3.
4.
5.
110
50
10
10
30
Логистика автомобильного транспорта: концепция, методы, модели / Лукинский В.С., 10
2000
12. Неруш Ю.М. Коммерческая Логистика, 1997
10
11.
13.
Гордон М.П., Корноухов С.Б. Логистика товародвижения, 1999
10
14.
Стаханов Д.В. Таможенная Логистика, 2000
10
Даинина С.В. Опыт работы транспортно-экспедиционных фирм за рубежом, их роль В 5
организации логистических систем. М.: АСМАП, 1994
16. Козлов В.К., уваров С.А. Логистика фирмы. –СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1998.-264с.
5
15.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25
Неруш Ю.М. Логистика: Учебник для вузов.- 2-е изд.,перераб. и доп. – М.: ЮНИТИДАНА, 2000
Новиков О.А., Уваров С.А. Логистика: Уч. пособие.-СПб.: «Изд. дом «Бизнес-пресса»
1999
Основы логистики. Уч. пособие/под. Ред. Л.Б. Миротина и В.И. Сергеева. Серия
«Высшее образование» – М.: «ИНФРА-М», 2000
Сергеев В.И. Серия «Высшее образование» Логистика в бизнесе: Учебник. – М.:
ИНФРА-М, 2002
Транспортное обеспечение коммерческой деятельности. А.Ф. Шепелев, И.А.
Печенежская – Ростов-на-Дону, март 2001.
Арустамов Г.А. «Формирование воднотранспортной инфраструктуры игорной зоны (
на примере игорной зоны Ростовской области и Краснодарского края). Ростов-на-Дону
2009г.- диссертационное исследование
Тыртышный Н.Н, Управление логистическими рисками при перевозке грузов морем
. Ростов-на-Дону 2012.-Диссертационное исследование
Аникин Б.А., Родкина Т.А. Основные и обеспечивающие функциональные подсистемы
логистики. Логистика. Теория и практика. Учебник . – М.: Проспект, 2014. – 608с.
Неруш Ю.М., Панов С.А., Неруш А.Ю. Проектирование логистических систем.
Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры. – М.: Юрайт, 2014. -422с.
5
5
5
5
250
1
1
10
10
3.2. Материально-технические
№ ауд.
324,
328
324,
328
324,
328
324,
328
324,
328
324,
325,328
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная
техника, наглядные пособия и другие дидактические
материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и
практических занятий, научно-исследовательской работы
студентов с указанием наличия
Компьютеры
Основное назначение (опытное,
обучающее, контролирующее) и
краткая характеристика использования
при изучении явлений и процессов,
выполнении расчетов.
обучающее, контролирующее
Интерактивная доска StarBoard
обучающее
Экраны для демонстрации слайдов, просмотра видеолекций
Информационно-правовые системы «Гарант»,
«Консультант», «Кодекс»
Электронные лекции и тесты из базы данных медиатеки
обучающее
обучающее
Доступ к интернет-ресурсам
обучающее
Макеты и наглядные пособия методического кабинета
кафедры Коммерции и логистики
обучающее
4. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
4.1 Текущий контроль успеваемости
№
1.
Тесты (демонстрационный вариант), темы курсовых работ/проектов, вопросы и задания для текущего
контроля, для подготовки к зачету, экзамену
Тесты (демонстрационный вариант)
Модуль А «Общетеоретические положения курса»
1.
При пакетировании грузов используются поддоны стандартного размера, мм
A) 1500 х 1500
Б) 1500 х 2000
B) 1200 х 1600
2.
Государственное управление железнодорожным транспортом осуществляет:
A)
Министерство Транспорта РФ
Б) Министерство путей сообщения РФ
B)
Министерство железных дорог РФ
3.
Каботаж - это:
A) перевозка грузов морским путем между портами РФ
Б) противоправные действия перевозчиков
В)логистическое обоснование перевозки сельхозпродуктов
4.
Дискаунтеры - это организации осуществляющие перевозки:
A) Экспортных грузов на судах типа «Дискавери»
Б) со значительной скидкой
В)грузов подвижных составов с эффективными дисковыми тормозами
5.
Показатель «Грузооборот» учитывает:
A) массу груза и расстояние транспортировки
Б) массу груза и его вес
В)скорость доставки
6.
Порядок осуществления транспортно-экспедиционной деятельности определяется:
A) правилами логистики
Б) Законом РФ
B) транспортными уставами
7.
Лицензия на право осуществления перевозочной деятельности выдается:
A)
транспортными логистическими центрами
Б) транспортно-экспедиционным Министерством
B)
органом государства
8.
Под транспортно-логистическими данными понимаются:
A) любые данные позволяющие определить возможные схемы транспортировки
Б) Тип, качество упаковки
B) ответы А и Б
Модуль Б «Транспортно-логистические технологии»
1.
Международный транспортный коридор:
A)
совокупность наиболее технически оснащенных материальных транспортных
коммуникаций из
различных видов транспорта обеспечивающих перевозки грузов и пассажиров в международном
сообщении
Б) территория выделенная государством для перевозки в международном сообщении
B)
воздушное пространство, оборудованное для пролета иностранных воздушных судов
2.
Через г. Ростов-на-Дону проходит международный транспортный коридор
А)№1
Б)№5
В) №9
3.
Оператор мультимодальной перевозки (ОМП) выступает в качестве:
A) таможенного перевозчика
Б) перевозчика по договору
В)таможенного брокера
4.
Можно ли говорить, что экспедиторская деятельность является составной частью
логистического обслуживания грузовладельцев?
A) Нет
Б) да
В)нет верного ответа
5.
Договор транспортной экспедиции заключается в:
A) Устной форме
B) Письменной форме
В) форма значения не имеет
6.
Транспортный коридор «Север-Юг» соединяет:
A) Юг Европы со Скандинавией
Б) Север и юг Ростовской области
B) Индию, Иран с северной частью РФ с выходом в Европу.
7.
TRACECA - Транспортный коридор связывающий:
A) Европу с Кавказом и Азией в обход Россией
Б) США и Россию по Северному Морскому пути
B) Японию с Европой (через Россию)
2.
Контрольные работы, практические задания, ситуационные задачи
Задачи
1)
Объектом изучения является регион, который слушатель выбирает самостоятельно. При
описании региона следует обратить внимание на географическое размещение региона,
определить экономические показатели развития,
определить роль региона в развитии
международных транспортных коридоров;
2)
Определить перспективы развития региона;
3)
Рассмотреть опорные инфраструктурные элементы транспортного комплекса региона;
4)
Определить причины возникновения темы проекта. Темой проекта могут быть любые
предложения по совершенствованию логистической инфраструктуры региона: строительство в
конкретном городе транспортно-распределительного центра, терминала, консолидационного
склада, реконструкции дорожной сети региона, организационные мероприятия по развитию всех
видов транспорта, реконструкции отдельных элементов инфраструктуры региона, формирование
транспортно-торговой системы обслуживания города;
5)
При обосновании выбранной темы проекта необходимо:
•
Проанализировать обеспеченность региона необходимыми элементами логистической
инфраструктуры (площадь складов, их оснащенность, обеспеченность дорожной сетью
автомобильных дорог, железнодорожного транспорта);
•
Собрать информацию о возможной стоимости аналогичных проектов, оценке их
социально-экономической эффективности;
Особое внимание при разработке проекта следует уделить вопросам:
•
Описания и обоснования внедрения современной техники в проекте;
•
Необходимо при внедрении современной техники использовать лизинг, как наиболее
эффективный метод финансирования инвестиций;
•
Внедрения современных методов перевозки, хранения и переработки груза;
•
Внедрения современных информационных технологий в проекте;
•
Проектирования организационной структуры управления предприятием логистического
сервиса;
•
Определить общую сумму капитальных вложений (инвестиций) в реализацию проекта;
•
Определить источники финансирования данного проекта;
•
В укрупненном виде рассчитать бизнес-план. Расчет бизнес-плана. Важнейшим разделом
работы является расчет экономической эффективности разработанного проекта. При разработке
данного раздела необходимо:
•
плана может производиться с помощью программы Project Expert.
Проект выполняется командой, состоящей из 3 человек, проект должен быть представлен в
форме презентации.
Презентация проекта включает следующие обязательные разделы:
•
концепция и предварительное обоснование проекта;
•
ожидание результатов проекта;
•
анализ геополитического положения региона;
•
анализ рыночной ситуации региона;
•
основные решения, реализуемые в проекте: создаваемый продукт;
•
основные решения, реализуемые в проекте: применяемые технологии;
•
основные решения, реализуемые в проекте: использование техники;
•
расчет оценки эффективности проекта.
Задачи
1.
проведите анализ геополитического положения ЮФО
2.
проведите укрупненный расчет эффективности проекта (создание транспортнологистического центра)
3.
проведите анализ рыночной ситуации в экономическом регионе Северный Кавказ
4.
проанализируйте обеспеченность региона (ЮФО) необходимыми элементами
логистической инфраструктуры
5.
внесите предложения по развитию транспортно-логистического комплекса ЮФО.
Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации в форме зачета
Примерный перечень вопросов на зачет:
1.Транспортная стратегия РФ на период до 2030г.
2.Федеральная целевая программа развития транспортной системы России (2010-2015гг.)
3.Региональные аспекты воспроизводства и роль логистики в обеспечении единой цепи
воспроизводственных процессов
4.Транспортная система региона (ЮФО)
5.Логистические потоки региона: формирование и функционирование в системе экономических
отношений
6.Принципы организации и функционирования региональных транспортно-логистических
систем
7.Характеристика экономического потенциала ЮФО
8.Региональные аспекты глобализации и интернационализации транспорта
9.Моделирование транспортно-логистических систем на основе мирового опыта
10.Глобализация в логистике как фактор повышения конкуретоспособности международных
цепей поставок
11.Система международных транспортных коридоров и развитие логистической системы
региона
12.Современные технологии транспортировки грузов в системе МТК
13.Логистические особенности взаимодействия видов транспорта, функционирующих в регионе
14.Формирование логистической системы организации перевозок грузов по терминальной
технологии
15.Согласование функций транспортных коридоров и региональных систем транспортнологистического обслуживания
16.Региональный транспортно-логистический центр как перспективная модель организации
грузопотоков
17.Логистические аспекты развития контейнерных перевозок в регионе
18. Логистические принципы определения конкурентоспособности видов транспорта,
функционирующих в регионе
19.Современные аспекты воспроизводства региональных экономических систем
20.Логистика – как основное звено региональных воспроизводственных процессов
21.Перспективы развития транспортно-логистической системы и комплекса услуг в ее составе
22.Основы формирования регионального транспортного пространства
23.Информационные системы и технологии в транспортной логистике региона
24.Транспортно-логистическое обеспечение Олимпийских игр 2014 г. в г. Сочи
25. Транспортно-логистические особенности республики Адыгея
26. Транспортно-логистические особенности республики Калмыкия
27. Транспортно-логистические особенности Краснодарского края
28. Транспортно-логистические особенности Астраханской области
29. Транспортно-логистические особенности волгоградской области
30. Транспортно-логистические особенности Ростовской области
Критерии оценивания содержатся в комплекте оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации по дисциплине (модулю) и методических рекомендациях по подготовке к промежуточной аттестации.
4. Дополнения и изменения в рабочей программе
дисциплины (модуля) (ФТД.1 «Региональные аспекты транспортной стратегии и логистические подходы к ее
реализации»)
Направление подготовки (38.04.06 Торговое дело)
Программа магистратуры (38.04.06.03 Логистика в торговле)
квалификация (степень) «магистр»
Учебный план подготовки утвержден Ученым Советом Протокол № 7от «25 » 02.2014 г.
на учебный год 2014/2015
Следующие записи относятся к п.п.
Автор д.э.н., проф. В.В. Троилин
Зав. кафедрой, д.э.н. Р.В. Шеховцов
Принято УМУ _________________________ Дата: ______________________