«Утверждено» Заведующей МБДОУ «Алтынчеч» ______ Л.Х

1.
2.
3.
4.
Образовательная область «Социализация»
«Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в части формирования первичных ценностных представлений, представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире, а также соблюдения элементарных общепринятых норм и правил поведения)
«Познание» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о себе, семье, гендерной принадлежности, социуме, государстве, мире)
«Труд» (формирование представлений о труде, профессиях, людях труда, желания трудиться,
устанавливать взаимоотношения со взрослыми и сверстниками в процессе трудовой деятельности»)
«Безопасность» (формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в семье и
обществе, а также безопасности окружающего мира)
Образовательная область «Безопасность»
«Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе освоения
способов безопасного поведения, способов оказания самопомощи, помощи другому, правил
поведения в стандартных опасных ситуациях и др., в части формирования основ экологического сознания)
«Труд» (формирование представлений и освоение способов безопасного поведения, основ
экологического сознания в процессе трудовой деятельности)
«Познание» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и
жизни, безопасности окружающей природы)
«Социализация» (формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях,
семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со
взрослыми и сверстниками в контексте безопасного поведения и основ экологического сознания)
«Здоровье» (формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека)
Образовательная область «Труд»
«Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе трудовой
деятельности, знакомства с трудом взрослых)
«Познание» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о труде взрослых, детей)
«Безопасность» (формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в процессе трудовой деятельности)
«Социализация» (формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях,
семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со
взрослыми и сверстниками в контексте развития детского труда и представлений о труде
взрослых)
«Физическая культура» (развитие физических качеств ребенка в процессе освоения разных
видов труда)
Образовательная область «Познание»
«Коммуникация» (развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности в
процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми)
«Чтение художественной литературы» (решение специфическими средствами идентичной
основной задачи психолого-педагогической работы - формирования целостной картины мира)
«Здоровье» (расширение кругозора детей в части представлений о здоровом образе жизни)
«Социализация» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части
представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире)
«Труд» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о труде взрослых и собственной трудовой деятельности)
«Безопасность» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части
представлений о безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего
мира природы)
«Музыка» и «Художественное творчество» (расширение кругозора в части музыкального и
изобразительного искусства)
Образовательная область «Коммуникация»
Специфика модели интеграции состоит в том, что решение основных психологопедагогических задач области «Коммуникация» осуществляется во всех областях Программы. Соответственно и эффективная реализация психолого-педагогических задач других областей Программы невозможна без полноценной коммуникации.
5.
6.
7.
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
«Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу прочитанного, практическое овладение нормами русской речи)
«Познание» (формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей)
«Социализация» (формирование первичных представлений о себе, своих чувствах и эмоциях,
окружающем мире людей, природы, а также формирование первичных ценностных представлений)
«Художественное творчество» (развитие детского творчества)
Образовательная область «Художественное творчество»
«Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и
результатов продуктивной деятельности)
«Познание» (формирование целостной картины мира, расширение кругозора в части изобразительного искусства, творчества)
«Безопасность» (формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах продуктивной деятельности)
«Труд» (формирование трудовых умений и навыков, адекватных возрасту воспитанников, трудолюбия в различных видах продуктивной деятельности)
«Музыка», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура» (развитие детского
творчества, приобщение к различным видам искусства)
Образовательная область «Музыка»
«Физическая культура» (развитие физических качеств для музыкально-ритмической деятельности)
«Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу музыки)
«Познание» (расширение кругозора детей в части элементарных представлений о музыке как
виде искусства)
«Социализация» (формирование первичных представлений о себе, своих чувствах и эмоциях, а
также окружающем мире в части культуры и музыкального искусства)
Начало учебного года – 01.09
Конец учебного года – 31.05
Регламентирование образовательно- I - осень (сентябрь, октябрь, ноябрь)
II - зима (декабрь, январь, февраль)
го процесса на учебный год:
Учебный год делится на три квар- III – весна (март, апрель, май)
тала: I, II, III
37
Продолжительность
(количество учебных недель)
Максимальный объем образовательной 6-ти дневная учебная неделя
нагрузки в течение недели:
Количество занятий в неделю:
Группа с 1 до 2 лет – 10 занятий
Группа с 2 до 3 лет – 10 занятий
Группа с 3 до 4 лет – 10 занятий
Группа с 4 до 5 лет – 11 занятий
Группа с 5 до 6 лет – 13 занятий
Группа с 6 до 7 лет - 14 занятий
Регламентирование воспитательно- Группы с 12-часовым пребыванием
с 7.00 до 19.00
образовательного процесса на день
Регламентирование организованной В группах с 2 до 3 лет: занятия 2 по 10 минут
В группах с 3 до 4 лет: занятия 2 по 15 минут
образовательной деятельности
В группах с 4 до 5 лет: занятия 2 по 20 минут
В группах с 5 до 6 лет: занятия 2-3 по 25 минут
В группах с 6 до 7 лет: занятия 3 по 30 минут

Группа детей раннего возраста (1-2)
Продолжительность учебного года
Виды игр занятий
Количество
Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи
3
Развитие движений
2
Со строительным материалом
1
С дидактическим материалом
2
Музыкальное
2
Общее количество игр занятий
10

Первая младшая группа
Виды организованной деятельности
Количество
Познание
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
1
Коммуникация.
2
Художественное творчество
Рисование
Лепка
1
1
Физическая культура
3
Музыка
2
Общее количество
10

Вторая младшая группа
Виды организованной деятельности
Количество
Познание.
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
Формирование элементарных математических представлений.
1
1
Коммуникация.
1
Художественное творчество
Рисование
Лепка
Аппликация
1
0,5
0,5
Физическая культура
3
Музыка
2
Общее количество
10

Средняя группа
Виды организованной деятельности
Количество
Физическая культура
Познание.
Формирование элементарных математических представлений
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная деятельность)
Коммуникация
Художественное творчество
Рисование
Лепка
Аппликации
Музыка
Общее количество

1
1
0,5
1
1
1
0,5
2
11
Старшая группа
Виды организованной деятельности

3
Количество
Познание*
Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная деятельность)
Формирование элементарных математических представлений.
Формирование целостной картины мира
Коммуникация.
Художественное творчество
Рисование
Лепка
Аппликации
2
0,5
0,5
Физическая культура
Музыка
Общее количество
3
2
12
1
1
1
1
Подготовительная к школе группа
Виды организованной деятельности
Количество
Познание
Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная)
деятельность.
Формирование элементарных математических представлений.
Формирование целостной картины мира
Коммуникация.
1
2
1
2
Художественное творчество
Рисование
Лепка
Аппликация
2
0,5
0,5
Физическая культура
3
Музыка
2
Общее количество
14