Лекция для родителей пятиклассников

Статья: «Советы родителям пятиклассников
или заветная пятёрочка»
Совсем недавно был волнующий день – первое сентября, а ведь прошло четыре
года. Было много волнений, переживаний, как будет учиться ребёнок, как будет
общаться, полюбит ли школьную жизнь?! И вот снова не менее важный и, очень
похожий день – начало обучения в средней школе. И опять эти проблемы с
адаптацией ребёнка к новой, теперь уже почти взрослой жизни в средней школе. Что
же нужно знать родителям, что бы облегчить жизнь пятикласснику, да и себе
тоже?
В средней школе коренным образом меняются условия обучения, и перед
пятиклассниками встают достаточно сложные задачи: приспособиться к новой для
них «кабинетной» системе, различным стилям педагогической деятельности и
личностным особенностям незнакомых для них педагогов – предметников, кроме
этого, к самостоятельной организации своей учебной деятельности. Проблем много,
но переход в среднюю школу совпадает с концом детства – достаточно стабильным
периодом психического развития детей. Это, несомненно, облегчает адаптацию
школьника к новым условиям, к новым педагогам.
Практика показывает, что большинство детей переживает этот переход как
важный шаг в жизни. Центральное место занимает сам факт окончания младшей
школы и переход к предметному обучению, они начинают понимать и осознавать
связь предметов с определённой областью знаний. Для многих детей переход к
нескольким учителям с разными требованиями, разным стилем педагогического
общения является показателем их взрослости. Кроме этого, некоторые дети
понимают, что можно всё начать заново, «с нуля», наладить не сложившиеся
раньше отношения, улучшить показатели в учёбе, сделать школьную жизнь
успешной.
Этот переход важен и для родителей, что бы вовремя поддержать и оказать
помощь своему ребёнку. В этот период родителям необходимо быть как можно
внимательнее к своему пятикласснику, стараться быть в курсе всех его дел, проблем,
взаимоотношений. Обращать внимание на признаки возникших проблем: усталый
вид, нежелание делится впечатлениями, не желание выполнять домашние задание,
жалобы на плохое самочувствие, тревожный сон, трудности пробуждения.
Желание хорошо учиться, делать всё так, чтобы взрослые были довольны,
достаточно сильно у ребят. Пятиклассники ждут перемен, они надеются, что им
будет интересно в новой школьной жизни, на уроках. Это обязательно надо
учитывать и делать всё, что бы познавательный интерес учащихся не угас. И в
этот момент важно знать психологические особенности пятиклассников.
Возраст связан с постепенным развитием чувства взрослости. Характерно
усиление независимости детей от взрослых. Происходит постепенная замена
ведущей учебной деятельности на ведущую деятельность общения – установление
доверительно – дружеских отношений со сверстниками. Социальные нормы
поведения, установленные взрослыми, уходят на второй план. Отмечается
повышенное внимание ребёнка к себе, к своей внешности, самопознанию,
самовоспитанию. Повышенная критичность к себе и к окружающим. Очень шаткая
самооценка.
Возраст пятиклассника характеризуется начальным этапом полового
созревания. А это не только физические изменения, но и психические – рывок к
повзрослению и переоценка ценностей. И именно этот период совпадает с
изменением социального окружения и социальной роли ребёнка. В связи с этим
начинают проявляться такие признаки как: - упрямство, внутренние переживания,
стремление к самостоятельности, замкнутость, ранимость, обидчивость. Особенно
обостряется чувство собственного достоинства. Дети формируют себе идеал, не
всегда положительный и стремятся ему подрожать. Важно, чтобы в этот момент
ребёнок мог откровенно общаться как с родителями, так и с учителями. Поэтому
нужно задуматься о перестройке своего отношения к ребёнку, пришло время
отказаться от роли всезнающего наставника и принять роль старшего друга и
товарища. Так же нужно знать, что возраст характеризуется угасанием духа
интеллектуального соперничества – равнодушен к учёбе. Учебная деятельность
характеризуется неорганизованностью, импульсивностью. Они не умеют
планировать свои действия, контролировать их, часто перескакивают с одного на
другое, не завершив начатое. Всё это связано с нервно – психическим состоянием
детей в этот период.
И в конце, завершая – это небольшое сообщение, дорогие родители, для вас
памятка по воспитанию:
1 – Любите своего ребёнка и выражайте это ему (взглядом, словом, прикосновением)
2- Принимайте ребёнка таким, какой он есть, - со всеми
достоинствами и недостатками
3 – Опирайтесь на лучшее в ребёнке, верьте в его возможности
4 - Стремитесь понять своего ребёнка, ставьте себя на его место
5 – Создайте условия для успеха ребёнка
6 – Не сравнивайте своего ребёнка с другими детьми
7 – Помните, что воспитывают не слова, а личный пример
8 – Не рассчитывайте на то, что ребёнок вырастет таким,
как вы хотите
9 – Не пытайтесь реализовать в ребёнке свои, несбывшиеся
мечты и желания
10 – Помните, что ответственность за воспитание ребёнка
несёте именно вы
В добрый и успешный путь, дорогие родители пятиклассников!
Материал подготовила: Алесенко Татьяна Николаевна - психолог
МОУ СОШ № 9