Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практических работ, самостоятельной Объём Уровень

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, практических работ, самостоятельной
работы обучающихся
Раздел
1.
Введение
в
психологию общения.
Тема 1.1. Общение как предмет
Понятие об общении. Коммуникативная компетентность. Функции и виды,
научного знания.
уровни общения.
Самостоятельная работа № 1. Общение как предмет научного знания.
1. Раскрыть категории и основные составляющие общения.
2. Рассмотреть виды и уровни, модели и стили общения.
Тема 1.2. Общение как
Коммуникационный процесс. Общение как взаимодействие. Межличностное
взаимодействие.
восприятие и взаимопонимание общения. Основные умения общения.
Самостоятельная работа № 2. Механизмы взаимопонимания в общении.
1. Внешние и внутренние факторы общения.
2. Трудности и дефекты межличностного общения.
Практическая работа № 1. Манера общения, взаимодействия с людьми. «Явысказывания».
Практическая работа №2. Коммуникативный тренинг.
1.
Роль эмоций и чувств в общении.
2.
Тренинг противостояния манипуляции в общении.
3.
Развитие техники установления контакта и активного слушания.
Самостоятельная работа №3. Роль и ролевые ожидания в общении.
1. Референтная группа и ее место в процессе
взаимодействия.
2. Социальная роль как идеальная модель поведения.
3. Виды социального взаимодействия.
4. Взаимное влияние людей в процессе общения.
Раздел 2. Психологические
основы деловых отношений.
Тема
2.1.
Психологические Понятие делового общения. Правила ведения деловой беседы, убеждения.
основы деловых отношений.
Этика делового общения. Этикет и культура поведения делового человека.
Практическая работа № 3. Особенности коммуникации с разными
категориями людей.
Раздел 3. Профессиональное
общение.
Объём
часов
14
Уровень
освоения
2
1
2
1
2
1
2
1
2
2
2
2, 3
2
1
4
2
1
2
2
18
Тема
3.1.
общение.
Педагогическое Роль общения в педагогическом общении. Структура общения и функции
общения.
Практическая работа № 4. Ролевая игра с элементами тренинга.
Тема
3.2.
Педагогическое Правила ведения деловой беседы, убеждения. Имидж и профессиональнообщение.
значимые качества учителя.
Практическая работа № 5. Ролевая игра с элементами тренинга.
Тема 3.3. Качества личности
Качества и способности учителя. Барьеры восприятия в общении.
учителя, значимые для
продуктивного общения
Практическая работа № 6. Стили педагогического общения.
Практическая работа № 7. Профилактика профессионального выгорания.
Вопросы для обсуждения:
Выполнение психогимнастических упражнений на использование приемов
конструктивного общения в организациях, осуществляющих педагогическую
деятельность
Особенности профессионального общения медицинского работника.
Самостоятельная работа №4. Педагогическое выгорание. Профилактика
профессионального выгорания и профессиональной деформации личности
преподавателя.
Самостоятельная работа № 5.Самодиагностика коммуникативных
способностей .
Решение ситуационных задач по барьерам общения
Раздел 4. Психологические
основы общения в спорте
Понятие спортивная команда. Большие и малые группы. Взаимоотношения в
Тема 4.1. Социальноспортивной группе. Спортивная группа: физкультурная и спортивная.
психологические особенности
спортивной группы
Практическая работа № 8. Понятие о лидерстве. Стили лидерства.
2
1
2
2
3
1
2
2
3
1
2
2
1
2
2
2
2, 3
2, 3
10
2
1
2
1
Самостоятельная работа № 6. Социально- психологический климат
спортивной группы.
Вопросы для конспектирования:
2
1
2
1
2
2
Социально-психологический климат спортивной группы. Психологические
основы общения в спорте. Успешность спортивной деятельности и общение.
Практическая работа №9. Особенности взаимоотношений в системе
«тренер—спортсмен», «спортсмен—спортсмен»
Вопросы для обсуждения:
Факторы,
обусловливающие
отношения
«тренер-спортсмен»:
задачи
деятельности; система ценностей и потребности тренера; представления
тренера и спортсменов об их взаимных отношениях. Особенности
взаимоотношений в системе «спортсмен — спортсмен».
Практическая работа № 10. Особенности профессионального общения
тренера.
Вопросы для обсуждения:
1. Как следует построить свою работу с лидером спортивной группы, если он в
определенных
ситуациях
оказывает
отрицательное
влияние
на
соревновательную деятельность команды по баскетболу, членом которой он
сам является?
2. Какие требования к деятельности спортивной группы обязан учитывать
тренер, проводя мероприятия по оптимизации общения?
3. Какие особенности взаимоотношений существуют в системе «тренер —
спортсмен»?
4. Какие особенности взаимоотношений существуют в системе «спортсмен —
спортсмен»?
Раздел 5. Психология
конфликта.
Тема 5.1. Конфликт как
универсальное явление.
Тема 5.2. Основные стадии
протекания конфликта.
10
Понятия «конфликт». Функции конфликта. Источники и виды конфликтов.
Причины возникновения конфликтов.
Основные стадии протекания конфликта.
2
1
2
3
Практическая работа № 11. Основные стратегии поведения в конфликтной
ситуации. Основные понятия: конфликт, конкуренция, сотрудничество,
компромисс, уклонение, приспособление. Ролевая игра с элементами
тренинговых упражнений.
Практическая работа № 12. Тренинг конструктивного разрешения
конфликтов. Анализ конфликта и возможностей его разрешения.
Тест «Исследование особенностей реагирования в конфликтной ситуации»
(методика К. Томаса).
Самостоятельная работа №7. Развитие навыков вербальной и невербальной
коммуникации.
2
3
2
2, 3
2
1