положение олимпиады

УТВЕРЖДАЮ:
Директор БОУ СПО ВО
«Череповецкое училище искусств
и художественных ремесел
им. В.В. Верещагина»
__________________З.Я. Толбеев
«_____» _______________2012 г.
РАЙОННАЯ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
ОЛИМПИАДА
для обучающихся детских музыкальных школ,
детских школ искусств
Череповец
17 февраля 2013 г.
Положение
о проведении районной теоретической олимпиады
для обучающихся детских музыкальных школ, детских школ искусств
1. Учредители олимпиады
Департамент культуры и охраны объектов культурного наследия Вологодской области
БОУ СПО ВО «Череповецкое училище искусств и художественных ремесел им.
В.В.Верещагина»
2. Организаторы олимпиады
БОУ СПО ВО «Череповецкое училище искусств и художественных ремесел им. В.В.
Верещагина»
3. Цель олимпиады
Целью олимпиады является повышение музыкально - теоретической
обучающихся детских музыкальных школ и школ искусств.
подготовки
4. Задачи олимпиады
-
выявление наиболее одаренных и талантливых детей
обмен творческим опытом преподавателей музыкальных школ
повышение качества профессиональной подготовки обучающихся в ДМШ и ДШИ
совершенствование педагогического мастерства
обмен опытом работы по творческому воспитанию детей
5. Порядок и сроки проведения олимпиады
Олимпиада проводится 17 февраля 2013 года на базе БОУ СПО ВО «Череповецкое
училище искусств и художественных ремесел им. В.В.Верещагина».
В олимпиаде принимают участие обучающиеся старших классов ДМШ, ДШИ районов
Вологодской области:
5, 6, 7 класс (семилетний курс обучения);
4, 5 класс (пятилетний курс обучения).
Обучающиеся, повторяющие класс, в олимпиаде не участвуют.
Олимпиада проводится по двум номинациям:
 сольфеджио
 музыкальная литература
Обучающиеся могут принять участие в любой из номинаций или в двух
одновременно. Олимпиада проводится письменно в один тур. Во время проведения
олимпиады в аудитории не допускаются посторонние лица.
Желающие принять участие в олимпиаде присылают заявки на участие до 18 января
2013 года по адресу: 162627, Вологодская область, г. Череповец, ул. Сталеваров, д.34 А,
БОУ СПО ВО «Череповецкое училище искусств и художественных ремесел им. В.В.
Верещагина» по тел./факсу: 8(8202) 57-80-81 или по электронной почте: artmetod@yandex.ru. Образец заявки см. в Приложении к настоящему Положению.
Организационный взнос для участников составляет 150 руб. Оплата производится
по безналичному расчету строго до начала олимпиады на основании договора и акта,
направленных по электронной почте (помимо этого, образцы договоров и актов
расположены на официальном сайте училища: art-college.ru). Прием договоров, актов и
документов, подтверждающих факт оплаты, осуществляется 17 февраля 2013 года до
начала олимпиады.
При необходимости, в заявке следует указать потребность в общежитии (стоимость
места – 283 руб. в сутки)
Заявки, поданные позже указанных сроков, не рассматриваются!
Все расходы участников (дорога, питание, проживание) несет направляющая сторона
6. Условия
Олимпиадные задания составляются в соответствии с программными требованиями и
содержат как традиционные формы (например, слуховой анализ, диктант, теоретические
построения – по сольфеджио; тесты, викторину, аналитические задания – по музыкальной
литературе), так и свободные олимпиадные задания, выявляющие творческий подход к их
выполнению, общий кругозор и индивидуальность обучающегося.
Работы участников не показываются, условия олимпиадных заданий выдаются
преподавателям школ только после проведения олимпиады.
Обучающиеся, замеченные во время выполнения заданий в использовании
материалов, содержащих подсказки, отстраняются от участия в олимпиаде.
7. Порядок проведения
Для подготовки условий и проведения олимпиады формируется жюри из
преподавателей ПЦК Теория музыки БОУ СПО ВО «Череповецкое училище искусств и
художественных ремесел им. В.В. Верещагина».
Подведение итогов в каждом классе и в каждой из номинаций производится
отдельно.
Оценка работ происходит анонимно по разработанной членами жюри балльной системе с
установкой «проходного» оценочного балла (для I, II, III мест).
Жюри имеет право:
 при составлении условий включать задания повышенного уровня сложности
 присуждать не все места
 делить одно место между несколькими участниками
 присуждать специальные дипломы
 решения жюри окончательны и пересмотру не подлежат
8. Награждение
- участники конкурса, занявшие I, II, III места, награждаются дипломами лауреатов;
- участники конкурса, занявшие IV место, становятся дипломантами конкурса;
- остальные конкурсанты получают дипломы участников;
преподаватели, подготовившие лауреатов и дипломантов конкурса, награждаются
дипломами;
преподаватели, подготовившие участников конкурса, награждаются
благодарственными письмами училища искусств.
Заявка
участника районной теоретической олимпиады
для обучающихся детских музыкальных школ, детских школ искусств
Ф.И.О. участника (полностью) ____________________________________________
_______________________________________________________________________
Число, месяц, год рождения_______________________________________________
Учебное заведение ______________________________________________________
_______________________________________________________________________
Класс __________________________________________________________________
Номинация______________________________________________________________
Ф.И.О. педагога (полностью)_______________________________________________
_________________________________________________________________________
Контактные телефоны __________________________________________________________
E- mail _______________________________________________________________________
М.П.
ФИО руководителя учебного заведения
_______________________________ подпись
К заявке прилагаются:
 заявка на общежитие (количество мест).
 банковские реквизиты учреждения для составления договора или данные
физического лица, на которое будет оформлен договор:
- паспорт (1 стр., прописка);
- пенсионное свидетельство;
- ИНН.
ПРОГРАММА
Номинация «Сольфеджио»
1. Слуховой анализ элементов музыкального языка (лады, интервалы, аккорды)
2. Метроритмические задания (размеры, ритмические рисунки, ритмический диктант)
3. Мелодический диктант в соответствии с программными требованиями
4. Интервалы и аккорды в тональности
5. Теоретические задания (построение отдельных элементов музыкального языка в
ладу и вне лада; работа с нотным текстом)
Необходимый объем теоретических знаний:
лады
5 «а» мажор, три вида минора
6 «а» 2 вида мажора, три вида минора
7 «а» 2 вида мажора, 3 вида минора, пентатоника
4 «б» мажор, три вида минора
5 «б» 2 вида мажора, три вида минора, пентатоника
интервалы
для всех классов: все диатонические
5 «а» тритоны (в нат.мажоре и гарм.миноре); ув.2, ум.7 (в гарм. миноре)
6 «а» тритоны (натуральные и гармонические);
характерные интервалы в гармоническом мажоре и миноре (ув.2, ум.7)
7 «а» тритоны (натуральные и гармонические);
характерные интервалы в гармоническом мажоре и миноре (ув.2, ум.7, ув.5, ум. 4)
4 «б» тритоны (на IV и VII ступенях нат.мажора и гарм.минора);
характерные интервалы в гармоническом миноре (ув.2, ум.7)
5 «б» тритоны (натуральные и гармонические);
характерные интервалы в гармоническом мажоре и миноре (ув.2, ум.7)
аккорды
для всех классов: 4 вида трезвучий, обращения Б53 и М53
(в тональности T53, S53, D53 с обращениями)
5
5
5 «а» D7, Ум 3 (VII 3 в натуральном мажоре и гармоническом миноре)
6 «а» Ум53 (VII53, II53 в натуральных и гармонических ладах);
D7 с обращениями, VII 7 (в гармонических ладах)
7 «а» Ум53 (VII53, II53 в натуральных и гармонических ладах);
Ув53 (в гарм.миноре и гарм.мажоре);
D7 с обращениями, VII 7 (в нат. и гарм.мажоре, гарм.миноре),
4 «б» Ум53 (на VII ступени мажора и минора), D7 , VII 7 (в гармонических ладах)
5 «б» D7 с обращениями, Ум53 (VII53), VII7 (в нат. и гарм.мажоре, гарм.миноре)
метроритм
5 «а» метроритмические задания в 24 , 34, 44, 38 ;
группировка простых ритмических рисунков в пройденных размерах
6 «а» метроритмические задания с залигованными нотами в 24 , 34, 44, 38, 68;
группировка несложных ритмических рисунков в пройденных размерах
7 «а» метроритмические задания с внутритактовыми и междутактовыми лигами,
группировка ритмических рисунков во всех пройденных размерах
4 «б» метроритмические задания в 24 , 34, 44, 38;
группировка простых ритмических рисунков в пройденных размерах
5 «б» метроритмические задания в 24 , 34, 44, , 38, 68; внутритактовая лига,
группировка несложных ритмических рисунков в пройденных размерах
ПРОГРАММА
Номинация «Музыкальная литература»
1. Викторина (тематическая и тембровая)
2. Письменные и визуальные задания
В данный раздел входят задания, тесты, кроссворды, связанные с жизнью и творческим
наследием композиторов В.А. Моцарта (5 «а» класс), А.П. Бородина (6 «а», 4 «б»
классы) и С.С. Прокофьева (7 «а», 5 «б» классы). Кроме того, участники олимпиады
должны ориентироваться в общих вопросах, касающихся средств музыкальной
выразительности, музыкальных жанров, форм, стилей и направлений, творческих
содружеств (в контексте изучаемых периодов развития музыкального искусства).
5 «а» класс
Музыкальный классицизм
Опера, симфония, соната
Инструменты симфонического оркестра
В.А. Моцарт (жизненный и творческий путь, окружение, интересные факты биографии
и т.п., круг жанров)
Произведения: опера «Свадьба Фигаро», Симфония соль-минор, Соната для клавира Лямажор, Реквием («Kyrie eleison», «Lacrymosa»)
Викторина
4 «б», 6 «а» класс
 «Могучая кучка»
 Песня, романс, опера, симфония
 Инструменты симфонического оркестра
А.П. Бородин
(жизненный и творческий путь, окружение, интересные факты
биографии и т.п., круг жанров)
Произведения: опера «Князь Игорь», песни и романсы («Для берегов отчизны дальней»,
«Спящая княжна», «Морская царевна», «Спесь»), Симфония №2 «Богатырская»,
Квартет №2 (II часть)
Викторина
5 «б», 7 «а» класс
 Кантата, симфония, балет
 Инструменты симфонического оркестра
С.С.Прокофьев (жизненный и творческий путь, окружение, интересные факты
биографии и т.п., круг жанров)
Произведения: балет «Ромео и Джульетта» («Джульетта-девочка», «Улица
просыпается», «Танец рыцарей»), балет «Золушка» ( «Золушка», «Па де шаль», Вальс
соль минор из I действия,) кантата «Александр Невский», Симфония №7, Токката ор.11
Викторина
Литература для подготовки:
Учебники и учебные пособия
Лагутин А., Владимиров В. Музыкальная литература. Учебник для 4-го класса ДМШ. М.,
1999
Осовицкая З., Казаринова А. «Музыкальная литература. Учебник для ДМШ: первый год
обучения. М., 2001
Островская Я., Фролова Л. «Музыкальная литература в определениях и нотрных
примерах. Учебное пособие для ДМШ: первый год обучения. СПб., 2003
Столова Е., Кельх Э., Нестерова Н. Музыкальная литература. Экспресс-курс. СПб.
Композитор, 2009
Прохорова И. Музыкальная литература зарубежных стран. Учебник для 5 класса ДМШ.
М., 2004
Брянцева В. Музыкальная литература зарубежных стран. Учебник для ДМШ: второй год
обучения. М., 2004
Смирнова Э. Русская музыкальная литература. Учебник для VI-VII классов ДМШ. М.,
2002
Козлова Н. Русская музыкальная литература. Учебник для ДМШ: третий год обучения. М.,
2004
Аверьянова О. Отечественная музыкальная литература ХХ века. Учебник для ДМШ:
четвертый год обучения. М., 2001
В.А. Моцарт
Великович Э. Великие музыкальные имена. СПб., Композитор, 1997
Кирнарская Д. Классицизм. М., РОСМЭН, 2002
Попова Т. Моцарт М., Музыка, 1967
А.П.Бородин
Белоусова С. Русская музыка второй половины XIX века. М., РОСМЭН,2003
Головинский Г. «Князь Игорь» А. Бородина. М., 1962
Добровенский Р. Композитор, ищущий неизвестности. Повесть о Бородине. М., Музыка,
1978
Зорина А. Александр Порфирьевич Бородин. М., Музыка, 1987
Зорина А. Могучая кучка (популярная монография). Л., Музыка,1977
С.С.Прокофьев
Данько Л. Сергей Сергеевич Прокофьев (популярная монография). Л., Музыка, 1983
Катонова С. Балеты С.Прокофьева М., Советский композитор, 1962
Савкина Н. Сергей Сергеевич Прокофьев М., Музыка 1982