«Балет - сказка П.И. Чайковского «Лебединое озеро

Непосредственная образовательная деятельность
Балет-сказка П.И.Чайковского «Лебединое озеро»
Цель: Познакомить детей подготовительной группы с музыкой
П.И.Чайковского, с сюжетом сказки, положенной в основу балета
«Лебединое озеро».
М.Р. – (Показ портрета композитора) Что за композитор к нам в гости
пришел? Какие его произведения вы знаете? («Детский альбом», «Времена
года».)
Музыка П.И.Чайковского так прекрасна, что вы наверняка с удовольствием
будете слушать её всегда. Есть у него произведения,которые могут быть
поняты как детьми, так и взрослыми. Среди них балет «Лебединое озеро».
Представте себе старый замок, бал в честь дня рождения принца. Звучит
музыка. Все кружатся в вальсе. На следующий день бал будет продолжаться,
и принц должен будет выбрать себе невесту. Вдруг гости увидели стаю
лебедей, словно плывущих по небу, и предложили принцу поохотиться на
них. Долго продолжалась погоня в лесу, за скрывшимися лебедями. Все
повернули назад, только принц продолжал бродить по лесу и вдруг оказался
на берегу большого озера, по которому красиво скользили белые лебеди.
Неожиданно один лебедь превратися в девушку. Она рассказала принцу, что
злой колдун превратил её и подруг в лебедей, заколдовав их. Только по
ночам они могут сбрасывать лебединые перья, а наутро опять становятся
птицами. Только верная любовь юноши может снять это заклятье. Принц
полюбил девушку, обещая спасти её. Но их разговор подслушал злой
волшебник. Он задумал обмануть принца – привести на бал свою дочь,
сделав её похожей на девушку – лебедя. На слеующий день он явился на бал
со своей дочерью. Она так была похожа на девушку-лебедя, и принц не
понял, что его обманули. В конце бала он назвал дочь клдуна своей невестой.
В это время в раскрытом окне показалась девушка-лебедь. Она горестно
взмахнула своими белыми крыльями. Как только принц увидел её, он понял,
что был обманут. Принц бросился бежать к озеру, чтобы найти её. Он
признался ей, что любит только её. В это время появился злой колдун. Принц
вступил с ним в бой, победил его и спас девушку. Так заканчивается сказка.
(Слушание сцены, когда принц встретися с лебедями.)
Эта тема лебедей встречается в балете несколько раз. Она меняет свою
окраску в зависимости от того, что происходит в сказке. Звучит нежно и
грустно, то тревожно и грозно, то радостно и торжественно.
(Звучит Фрагмент.) Дети говорят, что сначало музыка нежная и грустная, а
потом тревожная.
М.Р. – Эта мелодия такая длинная, как будто не имеет конца. Она начинается
трепетно, нежно, грустно, а потом звучит все напряженней, беспокойней,
взволнованнее. Мелодия очень крсивая и выразительная Послушаем ещё раз.
(Звучит фрагмент.)
Теперь мы с вами будем слушать сцену, когда девушка-лебедь рассказывает
принцу о своей беде, а он обещает освободить её и подруг, от чар злого
волшебника. Лебеди кружаться в танце.
(Звучит «Танец лебедей».)
Беседа с детьми о характере произведения (радостная, легкая, танцевальная,
). Определяют, какой это танец – вальс.
М.Р. – Да, это вальс П.И.Чайковский очень любил вальсовый ритм и многие
его произведения или отдельные темы написаны в этом жанре. Вальсов
много у Чайковского и каждый из них имеет свое настроение, свою окраску,
звучит то мечтательно и нежно, то празднично, то тревожно. Вы правильно
почувствовали, что этот вальс звучит радостно, нежно. Девушки наднются,
что принц спасет их.
Послушайте еще один фрагмент из балета – прощание девушки-лебедя с
принцем в этой же сцене.
Светает. Девушкам пора превращатьсяч в лебедей. Какая счастливая и
одновременно грустная музыка, поислушайтесь. Счастливая потому, что
принц и Одетта (так звали девушку-лебедя) полюбили друг друга.
Грустная музыка потому, что им нужно расстаться.
(Звучит фрагмент «Одетта и Зигфрид».) На следующем занятии мы
продолжем знакомство с балетом. Как он называется? Кто его написал?