Муниципальное бюджетное учреждение средняя

Муниципальное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа №90
городского округа Тольятти
Проверочные работы
по окружающему миру для 2 - 4 классов
подготовила
учитель начальных классов
Цебрук Надежда Александровна
2 класс
Опросы
по окружающему миру
№1. Тема: «Земля и Солнце»
1. Шарообразная форма Земли лучше заметна на море.
2. Солнце всходит на западе.
3. Солнце выше поднимается над горизонтом зимой.
4. На той стороне Земли, которая обращена к Солнцу будет день.
5. Летучие мыши, сова спят ночью.
6. Земля делает оборот вокруг своей оси за 24 часа.
7. Земля неподвижна, а Солнце вращается вокруг неё.
8. Земля вращается вокруг своей оси, поворачиваясь к Солнцу разными
сторонами.
9. Чем дальше предметы, тем они больше.
10. Вращение Земли вокруг своей оси - причина смены времён года.
11. Прямые лучи нагревают поверхность лучше, чем косые.
Ключ:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
+ -
- + - +
- + -
-
+
№ 2 Тема: «Тепловые пояса»
1. Птицы улетают на юг осенью, т.к. становится холодно и голодно.
2. Прямые солнечные лучи нагревают поверхность меньше, чем косые.
3. На Земле год равен 365 суток.
4. Земля вращается только вокруг своей оси.
5. Годом называется время, за которое Земля делает полный оборот вокруг
Солнца.
6.Ось вращения Земли направлена на Полярную звезду и наклонена всегда в
одну сторону.
7. Если в Южном полушарии лето, то у нас, в Северном полушарии – зима.
8. Причина смены времён года – обращение Земли вокруг своей оси.
9. Причина смены времён года – обращение Земли вокруг Солнца.
10. Наш город Тольятти находится в умеренном поясе.
11. Белые медведи и пингвины живут в холодном поясе.
12. Прерывистая линия на глобусе, разделяющая холодный пояс и
умеренный пояс называется северный полярный круг и южный полярный
круг.
13. В жарком поясе находится экватор.
14. Между полюсами и экватором находятся два тепловых пояса.
15. На Земле есть холодный, умеренный и жаркий пояса.
Ключ:
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
+ - + - + + + - + +
+
+
+
-
+
№3 Тема: «Погода и климат»
1. Летом день более долгий.
2. Времена года в Северном и Южном полушариях не совпадают.
3. Атмосфера - это воздушная оболочка.
4. Чтобы убедиться холодно на улице или тепло, люди измеряют
температуру тела.
5. Единица измерения температуры - градус.
6. Вода замерзает при температуре +1 градус.
7. Вода закипает при температуре 100 градусов.
8. Прибор для измерения температуры - термометр.
9. Нагретый воздух тяжелее холодного, он опускается вниз.
10. Ветер - это движение воздуха.
11. Климат – это порядок обычных изменений погоды в течение года.
12. Дым стелется книзу к хорошей погоде.
13. Дым поднимается вверх к осадкам.
14. Каждый день на улице меняется погода.
15. Ветви деревьев на северной стороне гуще, чем на южной.
Ключ:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
+ + + - + - + + №4
+
+
-
-
+
-
Тема: «Глобус и карта »
1.Уменьшенная модель Земли.
2.Изображение Земли на плоскости.
3.Условные линии, идущие от одного полюса к другому.
4.Условные линии, имеющие разную длину, идущие по кругу.
5.Самая длинная параллель.
6.Сторона света, в которой встаёт солнце.
7.Половина земного шара.
8.Полушарие, где на Волге стоит город Тольятти.
9.Что обозначает голубой цвет на карте?
10.Коричневый цвет на карте.
11.Зелёный цвет на карте.
Ответы:
1) глобус
2) карта
3) меридиан
4) параллели
5) экватор
6) восток
7) полушарие
8) северное полушарие
9) вода
10) горы
11)
равнины
№5
Тема: «Реки. Озёра. Равнины».
1.Постоянный водоток.
2.Место рождения реки.
3.Ручейки, впадающие в большую реку.
4.Место впадения реки.
5.Каким цветом на карте показаны водоёмы?
6.Углубление в земной поверхности, которое образуется в результате работы
реки.
7.Природный водоём со стоячей водой.
8.Как называется озеро, если из него вытекает река?
9.Если вода из озера не вытекает, его называют…
10.В каком климате озёрная вода часто бывает солёной?
11.Самое большое озеро – море.
12.Самое глубокое озеро.
13.Это ровные или холмистые участки суши с небольшими перепадами
высот.
14.Участки суши, в которых скапливаются избытки воды.
Ответы:
1) река
7) озёра
2) исток
3) притоки
4) устье
5) синим
6) долина
8) проточное
9) бессточным
10) жарком
11) Каспийское
12)
Байкал
13) равнины
№6
14) болото
Тема: «Горы, полуострова и острова»
1.Возвышенность, высоко поднимающаяся над окружающей поверхностью.
2. Плотные и рыхлые вещества, образующие верхнюю толщу планеты.
3.Как называется разрушительная деятельность воды, ветра и других
природных сил?
4.Сила, благодаря которой слои горных пород, могут смяться в складки.
5.Горные породы, нужные человеку.
6.Гора с углублением на вершине.
7.Углубление на вершине.
8.Расплавленные горные породы.
9. Трещина, по которой поднимается магма.
10.Вылившаяся на поверхность магма.
11.Участок суши, выдающийся в море или озеро и с трёх сторон окружённый
водой.
12. Участок суши, со всех сторон окружённый водой.
Ответы:
1) гора
2) горные породы
5) полезные ископаемые
10) лава
№7
11) полуостров
3) выветривание
6) вулкан
4) подземная сила
7) кратер
8) магма
9) жерло
12) остров
Тема: «Экологические системы »
1. Содружество живой и неживой природы на Земле, в котором все
обитатели чувствуют себя, как дома.
2. Вещества, из которых состоят все живые организмы
3. Растения служат источником пищи для остальных обитателей экосистемы,
поэтому их называют…
4. Как можно назвать животных по их роли в экосистеме?
5. Грибы, бактерии, черви, микробы перерабатывают природный мусор,
поэтому их называют…
6. Плодородный слой земли
7. Вода, воздух, минеральные вещества – это составляющие…природы
8. Он необходим всем живым организмам, а очищают его только растения.
9. Самые маленькие «мусорщики»
10. Часть растения, в которой неживое превращается в живое.
11.То, чем люди подкармливают культурные растения.
12.Экосистема не нуждается ни в чём, кроме …
Ответы:
1) экосистема
5) «мусорщики»
2) органические
6) почва
3) «кормильцами»
7) неживой
8) воздух
4) «едоки»
9) микробы
10) лист
11) удобрения
№8
12) солнечного света
Тема: «Природные зоны»
1. Что влияет на смену природных зон?
2. Как называется зона, где суша и море круглый год покрыты льдом,
толщина которого может быть больше 3-х этажного дома?
3. Как называется зона, где зима больше по продолжительности, чем
учебный год в школе, а лето длится 1 месяц?
4.
Как называется твёрдый, как камень, промерзший слой, куда не могут
проникнуть корни растений?
5.
Главная особенность умеренного климата. (времена года)
6. Лес из хвойных деревьев.
7. Травяные равнины.
8. Самая плодородная почва.
9. В чём причина отсутствия деревьев в зоне степей?
10.Солнце над головой- …
Ответы:
1) солнечное тепло
2) ледяная пустыня
3) тундра
4) вечная
мерзлота
5) времена года
6) тайга
7) степи
8) чернозём
9) испарение
10) зенит
№9
Тема: «Части света»
1. Столица Великобритании.
2. Столица Франции.
3. Столицей какого государства является Рим?
4. Страна, в которой напечатаны первые книги.
5. Страна, в которой выпускают самолёты «Боинг», автомобили «Форд».
6. Кто открыл Америку?
7. Овощ, привезённый из Америки.
8. Материк, на котором растёт самое крупное дерево-баобаб.
9. Как называется материк – остров?
10.Волга, Обь, Енисей – это реки какой страны?
3 класс
Опросы
по окружающему миру
№1.
Тема "Вещество и энергия"
1)
Как в науке называются окружающие нас предметы? (тела)
2)
Окружающие тела могут быть природными и … (искусственными)
3)
Природные тела могут быть … (живые и неживые)
4)
Из чего состоят предметы? (веществ)
5)
Как называются мельчайшие частицы, из которых состоят все
вещества? (молекулы)
6)
Как называются вещества, состоящие из одинаковых молекул?
(чистые)
7)
Как называются вещества, состоящие из разных молекул? (смесь)
8)
Всегда ли молекулы любого вещества находятся в движении? (да)
9)
При нагревании молекулы движутся быстрее или медленнее? (быстрее)
10)
От чего зависит состояние вещества? (от расстояния между частицами)
11)
Из чего состоят молекулы? (атомы)
12)
Что легче вода или лёд? (лёд)
13) Как называется источник движения, способность совершать работу?
(энергия)
14)
Какой закон энергии существует? (сохранения энергии)
15) Почему энергию надо беречь? (При превращении энергии из одной
формы в другую часть её обязательно превращается в тепло, а тепло
рассеивается)
№ 2.
Тема " Живая оболочка планеты"
1.
Воздушная оболочка Земли ( атмосфера)
2.
Каменная оболочка или поверхность, по которой мы ходим (литосфера)
3.
Гидросфера - это какая оболочка Земли? (водная)
4.
Как называется живая оболочка Земли? (биосфера)
5.
Цепочка превращений, которая начинается и заканчивается одним и
тем же веществом (круговорот веществ)
Что в природе играет роль производителей? (растения)
6.
7.
Процесс образования органических веществ из неорганических
(фотосинтез)
Кого мы называем потребителями? (животные и человек)
8.
9.
Чем производители снабжают обитателей Земли? (пищей и
кислородом)
10.
Роль потребителей (возвращать углекислый газ)
11.Что и во что превращают разрушители? (органические вещества в
неорганические)
№ 3. Тема
"Жизнь экосистемы. Озеро. Болото".
1.
Единство живой и неживой природы, в котором живые организмы
разных "профессий" способны совместными усилиями поддерживать
круговорот веществ (экосистема)
2.
Последовательность видов организмов, каждый следующий ест
предыдущего (цепь питания)
3.
Поверхностный плодородный слой земли (почва)
4.
Самая плодородная почва (чернозём)
5.
Как называется вещество, от которого зависит почвенное плодородие
(перегной)
6.
Водоём, расположенный в углублении суши (озеро)
7.
Озера, из которых вода не вытекает (бессточные)
8.
Озера, из которых вода вытекает (проточные)
9.
Мелкие водные животные и растения, которые "подвешены" в толще
воды и переносятся течениями (планктон)
10.
Назовите разрушителей озера (раки, микробы, мотыль)
В какую экосистему превратится бессточное озеро? (болото)
11.
12. Полуразложившиеся останки бывших растений, образующихся на
болотах (торф)
№ 4.
Тема "Экосистема луга"
1.
Травянистое растение с полым стеблем - соломинкой и невзрачными
мелкими цветками (злаки)
2. Густо заросший травой, скреплённый корнями многолетних растений
верхний слой почвы (дернина)
3. Родина злаков (сухие степи, саванны)
4. Какие животные любят злаки? (копытные)
5. Приспособление злаков против гибели (листья растут пучком от
основания, быстро вырастают новые)
6. Что могут скреплять злаки с помощью переплетенных корней?
(осыпающуюся землю оврагов)
7. Злаки опыляются с помощью … (ветра)
8. Круговорот веществ на лугу замкнутый или незамкнутый (незамкнутый)
№5.
Тема "Экосистема леса"
1.
Главные производители леса (деревья)
2.
Назови основные части дерева (крона, ствол, корни)
3.
Где образуются органические вещества? (в листьях)
4.
Какие вещества по стволу перемещаются вверх? (неорганические)
5.
Орган растений, служащий для их укрепления в почве и всасывания
воды (корень)
6.
Почему деревья такие высокие? (тянутся к солнцу)
7.
Что позволяет высоким деревьям не гнуться под тяжестью? (древесина)
8.
Чем пронизана древесина? (сосудами)
9.
Назовите функции коры? (защита, проводник)
10. Многолетние растения, у которых от общего корня отходят несколько
твёрдых стеблей (кустарник)
11.
12.
№ 6.
Какой круговорот веществ в лесу? (замкнутый)
Назовите мусорщиков леса (черви, грибы, микробы)
Тема "Экосистема поля"
1.
Созданная человеком экосистема для выращивания культурных
растений (поле)
2.
Как называются вносимые человеком в почву минеральные и
органические вещества, повышающие её плодородие (удобрения)
3.
Что необходимо делать, чтобы растения получали достаточно воды
воздуха? (вспахивать)
4.
Какую работу выполняет человек, чтобы избавиться от сорняков?
(пропалывать)
5.
Вещества для борьбы с вредителями урожая (ядохимикаты)
6.
Как называется способ защиты растений с использованием живых
помощников? (биологический)
7.
Круговорот веществ на полях замыкается только с помощью …
(человека)
8.
Поле - это экосистема природная или искусственная? (искусственная)
9.
Сосуд с водой, населённый водными обитателями (аквариум)
№ 7. Тема "Растения суши"
1.
Группа клеток организма, сходных по строению и занятых одним
общим делом (ткань)
2.
Части тела, выполняющие сложные задачи ( органы)
3.
Клетки какой ткани образуют на листе - кожицу, на стебле - кору, на
корне - волоски, а на семени - оболочку? (покровная)
4.
5.
Клетки какой ткани богаты хлорофиллом? (основная)
Какая ткань работает как лифт? (проводящая)
6.
Напиши основные органы цветкового растения (лист, стебель, цветок
плод, корень)
7.
Наземное растение, которое не имеет корней и сосудов (мох)
8.
Без чего споровые растения не смогут размножаться? (без воды)
9.
Чем размножаются хвойные растения? (семя)
10.
Что такое цветок? (орган размножения)
№ 8. Тема "Кишечнополостные"
1.
Можно ли микроорганизмы назвать животными? (да)
2.
Что должны делать животные, чтобы найти пищу? (двигаться)
3.
Чтобы знать, куда двигаться и отвечать на изменения окружающей
среды животные должны … (чувствовать)
4.
Самые простые многоклеточные животные (кишечнополостные)
5.
Какие части животного нужны для питания малоподвижным
кишечнополостным? (щупальца)
6.
Как называется домик моллюска? (раковина)
7.
Что надо делать, чтобы паразиты не поселились внутри организма?
(мыть руки)
8.
Все твёрдые ткани в организме животного, дающие опору его телу и
мышцам или защищающее организм от повреждений (скелет)
9.
10.
Какой скелет у раковинных моллюсков? (наружный)
Что крепится к скелету? (мышцы)
№ 9. Тема "Маленькие рыцари"
1.
Какой скелет создаёт опору мышцам и защиту всему телу, но мешает
росту? (наружный)
2.
Что делают членистоногие, вырастая из наружного скелета?
(сбрасывает)
3.
Позволяет ли наружный скелет дышать через кожу? (нет)
4.
Тонкие нежные пластинки под панцирем, пронизанные кровеносными
сосудами (жабры)
5.
Самая совершенная группа мелких наземных животных (насекомые)
6.
Что вместо жабр имеют наземные членистоногие? (трахеи)
7.
Сколько ног у пауков? (восемь)
8.
Почему большинство пауков не страшны для человека? (не могут
прокусить кожу)
9.
Как пауки питаются твёрдой пищей? (прокусывают челюстями,
впрыскивают ядовитые пищеварительные соки, растворившиеся
внутренности всасывают)
10.
Сколько ног у жуков? (шесть)
11.
Сколько ног у раков, крабов? (десять)
12. Причины разнообразия насекомых (размер, способы питания,
способы защиты от хищников, связь с цветковыми растениями)
13. Перечислите типы питания насекомых (жевать, грызть, колоть,
сосать, лизать)
14.
Назовите способы защиты насекомых (прячутся, маскируются,
пугают)
№ 10. Тема "Рыбы и земноводные".
1.
Основа скелета (позвоночник)
2.
Растёт ли в течение жизни внутренний скелет позвоночных? (да)
3.
Как называются животные, которые питаются другими животными?
(хищники)
4.
Органы движения рыбы (плавники)
5.
Какие органы чувств развиты у рыбы? (зрение, слух, обоняние, боковая
линия)
6.
Органы дыхания рыб (жабры)
7.
Органы дыхания земноводных (лёгкие и кожа)
8.
Главное приспособление земноводных (лёгкие, рычажные
конечности)
9.
Какой орган чувств незаменим в мутной воде? (боковая линия)
10.
Почему лягушка жить может только в сырости? (кожа высыхает)
11. Что позволяет земноводным прекрасно плавать? (перепонки на
пальцах)
12.
Как размножаются рыбы и земноводные? (откладывают икру)
13. С помощью чего рыбы регулируют глубину погружения?
(плавательный пузырь)
№ 11. Тема "Пресмыкающиеся"
1.
Можно ли назвать пресмыкающихся первыми сухопутными
животными? (да)
2.
Что у пресмыкающихся в отличие от земноводных препятствует
высыханию кожи? (чешуя)
3.
Орган дыхания пресмыкающихся (лёгкие)
4.
Способ размножения у пресмыкающихся (откладывают яйца)
5.
Куда зарывают свои яйца рептилии? (почва, песок)
6.
Какую температуру тела имеют пресмыкающиеся? (температуру среды
нахождения)
7.
Вырастает ли у ящериц на месте оторванного хвоста новый? (да)
8.
Что происходит с обменов веществ у холоднокровных животных при
понижении температуры? (замедляется)
9.
Что делают пресмыкающиеся при похолодании? (впадают в спячку)
10. Сколько времени крокодил, если он хорошо поел, может находиться
без пищи? (год)
11. Чего больше всего не хватает зародышу пресмыкающегося в яйце?
(кислорода)
№ 12. Тема "Птицы"
1.
Главное "изобретение" птиц (перья)
2.
Смена оперения (линька)
3.
Сколько раз в год у птиц наступает период линьки? (1 - 2 раза)
4.
Для чего птицы много едят и быстро переваривают пищу? (нужна
энергия для полёта)
5.
Что придаёт птицам лёгкость? (полые кости, отсутствие прямой кишки)
6.
Какую температуру тела имеют птицы? (более + 40?)
7.
Что используют птицы в качестве "горючего" для дальних перелётов?
(жир)
8.
Основная причина перелётов птиц (нехватка корма)
9.
Самая быстробегающая птица (страус)
10.
Как называются птицы, которые остаются с нами зимовать? (осёдлые)
№ 13. Тема "Млекопитающие"
1.
Млекопитающие кормят своих детенышей молоком.
2.
Млекопитающие рождают много детёнышей.
3.
Млекопитающие заботятся о своём потомстве.
4.
Млекопитающие - животные теплокровные.
Температура тела млекопитающих около + 20?.
5.
6.
Чтобы лучше удерживать тепло, тело млекопитающих покрыто
шерстью.
7.
Резцы служат для пережёвывания пищи.
8.
Клыки служат для откусывания пищи.
9.
Млекопитающие особенно остро ощущают запахи и звуки.
10.
У млекопитающих органы слуха и обоняния развиты слабо.
11.
Благодаря сложному строению мозга звери легко обучаются и
дрессируются.
Летучие мыши вылетают на охоту днём.
12.
13.
Сурок, медведь впадают зимой в спячку, потому что не могут найти
себе пищу.
Ответы:
1
2
3
4
5
6
7
+
-
+
+
-
+
-
№ 14.
8
9
-
10 11 12 13
+
-
+
-
+
Тема "Грибы и бактерии"
1.
Грибы - это растение.
2.
Клетки гриба растут и делятся только в одном направлении.
3.
Грибница - это нити из клеток, составляющие основную часть гриба.
4.
Длинные разветвлённые нити называются грибница.
5.
Плодовое тело - это часть гриба, состоящая из шляпки и ножки.
6.
Грибы размножаются семенами.
7.
Грибы размножаются спорами.
8.
Плесень - это гриб.
Грибы - "производители".
9.
10.
Грибы - "мусорщики".
11.
Микориза - это сплетение грибов с корнями некоторых растений.
12.
Лишайник - это растение.
13.
Лишайник состоит из гриба и водоросли.
14.
Грибы - накопители вредных веществ.
15.
Грибы можно собирать вдоль дорог.
16.
Бактерии - мельчайшие организмы, универсальные разрушители
веществ, создаваемых природой.
17.
Без бактерий все растения на Земле умерли бы от голода.
18.
Не существует бактерий полезных для организма человека.
Ответы:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
-
+
+
+
+
-
+
+
-
10 11 12
+
+
13 14 15 16 17 18
-
+
+
-
+
+
4 класс
Опросы
по окружающему миру
№1. Тема «Человек и его строение»
1. Часть живого организма, которая выполняет определённую
самостоятельную задачу (орган)
2. Как называют группу органов, связанных друг с другом и совместно
выполняющих общую задачу в организме (система органов)
3. Органы, позволяющие ориентироваться в окружающей среде (органы
чувств)
4. Перечислите органы чувств (органы зрения, слуха, вкуса, осязания,
обоняния)
5. Из чего состоит опорно-двигательная система? (из скелета и мышц)
6. Какие органы позволяют организму усваивать необходимые вещества?
-
(органы пищеварения)
7. Какая система органов позволяет человечеству пополнять свою
численность?
(органы размножения)
№2.
Тема «Кожа – «пограничник» организма
1. Наружный защитный покров тела животных и человека (кожа)
2. Что образуется на коже от длительного трения или давления? (мозоль)
3. Что помогает коже быть мягкой и эластичной? (сальные железы)
4. Как называется свойство сохранения кожей постоянной температуры
тела? (терморегуляция)
5. Что предохраняет нас от перегрева? (потовые железы)
6. Особые образования, состоящие из ороговевших клеток кожи
(волосы
и ногти)
7. От чего защищают нас волосы на голове? (от перегрева и
переохлаждения)
8. Способность воспринимать кожей тепло, давление и растяжение
(осязание)
9. Что придаёт коже чувствительность? (нервные окончания)
№3.
Тема «Как человек двигается»
1. Из чего состоит опорно-двигательная система? (скелет и мышцы)
2. Назовите кости и части скелета, которые выполняют следующие функции:
а) защищает головной мозг (череп)
б) защищает сердце и лёгкие (грудная клетка)
в) создаёт опору всему скелету (позвоночник)
г) обеспечивает прочное и подвижное соединение рук с туловищем
(плечевой
пояс)
д) даёт опору внутренним органам (тазовый пояс)
е) обеспечивает прочность и подвижность ноги (скелет нижней
конечности)
3. Из чего состоят кости? (из органических и минеральных веществ)
4. Как называется подвижное соединение костей? (сустав)
5. Органы тела, способные сокращаться и приводить наше тело в движение
(мышцы)
6. С помощью чего мышцы прикрепляются к костям? (сухожилия)
№4.
Тема «Путешествие бутерброда. Выделительная система»
1. Сколько зубов у ребёнка и у взрослого человека? (24 и 32)
2. Какую функцию выполняют резцы? (откусывают)
3. Как называются зубы, которые перетирают, пережёвывают пищу?
(коренные)
4. Мускульная трубка, которая подталкивает пищу в желудок (пищевод)
5. Орган, в котором происходит переваривание пищи (желудок)
6. Длинная пищеварительная трубка, в которой происходит
переваривание пищи, её всасывание и формирование непереваренных
отходов (кишечник)
7. Один из важнейших органов человека, участвующий в пищеварении,
кровообращении, обмене веществ (печень)
8. Изобрази схематично пищеварительную систему, подписав органы.
9. Перечисли органы выделения (почки, мочеточники, мочевой пузырь)
№5.
Тема «Для чего и как мы дышим»
1. Сколько времени человек может обходиться без дыхания? (несколько
минут)
2. Куда попадает воздух через ноздри? (носовая полость)
3. Что происходит с воздухом во время вдоха через нос? (очищается и
согревается)
4. Что мы называем дыхательным горлом? (гортань)
5. Какие органы принимают участие в формировании звуков речи?
(голосовые связки, носовая полость, язык, зубы, губы)
6. Как называется небольшая трубка из хрящевых полуколец? (трахея)
7. Парные губчатые органы, расположенные в грудной клетке (лёгкие)
8. Изобрази схематично и подпиши органы дыхания.
№6. Тема «Волшебная восьмёрка. Кровь».
1. Центральный орган кровеносной системы, обеспечивающий движение
крови по сосудам (сердце)
Изобрази схему движения крови по организму (рисунок)
Сколько раз в минуту сокращается сердце? (60-80)
Сколько тонн крови проталкивает через себя сердце за год? (3000)
Происходит ли смешение крови богатой кислородом и углекислым
газом в сердце? (нет т.к. сердце разделено перегородкой)
6. Кровеносный сосуд, по которому кровь, богатая кислородом, движется
от сердца, принося в клетки органа все необходимые вещества
(артерия)
7. Кровеносный сосуд, по которому кровь движется к сердцу, унося
отходы (вена)
8. Как называются мельчайшие сосуды? (капилляры)
2.
3.
4.
5.
9. Ритмичные колебания стенок артерии (пульс)
10.Внутренняя среда организма (кровь)
11.Прозрачная желтоватая жидкость, солёная на вкус (плазма)
12.Как называется вещество, придающее красный цвет кровяным
клеткам? (гемоглобин)
13.Как называются клетки, которые защищают наш организм от попавших
в него бактерий? (белые кровяные клетки)
14.Что собой представляют белые кровяные клетки и погибшие бактерии?
(гной)
15.Благодаря чему при порезе вся кровь не вытекает из организма, а
свёртывается? (кровяные пластинки)
16.Почему лицо не замерзает на морозе? (кровь несёт тепло)
№7. Тема «Почему наш организм работает слаженно»
1. Какая система управляет всеми действиями человеческого организма?
(нервная)
2. Нервные волокна, отходящие от чувствительных клеток (нервы)
3. Центр управления организмом (мозг)
4. Из каких отделов состоит мозг? (головной, спинной)
5. Чем управляют большие полушария головного мозга? (сложными
формами поведения)
6. Где расположен спинной мозг? (внутри позвоночника)
7. Действия спинного мозга (принимать простые и срочные решения,
предохраняющие организм от повреждений)
8. Свойство больших полушарий исключительно человеческого мозга
(мышление)
9. Сильнодействующие вещества - регуляторы, которые выделяются в
кровь специальными железами (гормоны)
№8. Тема «Окна в окружающий мир»
1. Нарисуйте и подпишите строение органа зрения.
2. Какова роль каждой части глаза:
а) глазное яблоко;
б) сетчатка;
в) роговица;
г) радужная оболочка;
д) зрачок;
е) хрусталик;
ж) глазные мышцы
№9. Тема «Многогранный мир чувств»
1. Как называется то, что мы обычно называем ухом? (наружное ухо или
ушная раковина)
2. Последовательно перечислите части уха, указав их функции
(наружное ухо - улавливает и направляет звуки в слуховой канал к
барабанной перепонке;
среднее ухо – колебания барабанной перепонки усиливаются
слуховыми косточками и передаются дальше;
внутреннее ухо – жидкость заставляет вибрировать волоски и
воспринимать звуки.
3. Где расположен орган равновесия? (во внутреннем ухе)
4. Что такое чувство равновесия? (способность определять положение
тела в пространстве, т.е. различать верх и низ)
5. Что такое морская болезнь? (состояние, когда чувство равновесия
притупляется – на воде, на качелях)
6. Чувство, способность воспринимать и различать запахи (обоняние)
7. Почему во время насморка любая пища кажется безвкусной? (теряем
обоняние)
8. Выполнить 4 рисунка языка с указанием участков основных оттенков
вкуса.
9. Что служит органом осязания? (вся кожа)
№10. Тема «Родители и дети»
1. Процесс слияния женских и мужских половых клеток (оплодотворение)
2. Как называются женские половые клетки? (яйцеклетки)
3. Как называются мужские половые клетки? (сперматозоиды)
4. Сколько месяцев ребёнок растёт и развивается в организме матери? ( 9)
5. С помощью чего связаны кровеносные системы матери и ребёнка?
(пуповина)
6. Для чего приспособлен организм женщины? (для вынашивания,
рождения ребёнка, выкармливания молоком)
7. Для чего приспособлен организм мужчины? (для работы по обеспечению
и защите семьи)
8. Почему для каждого человека важно правильно выбрать мужа или жену?
(им придётся жить вместе и воспитывать сообща детей)
№11. Тема «Отчего мы иногда болеем»
1. Повреждение органа в результате внешнего воздействия (травма)
2. Болезнетворные микроорганизмы (микробы)
Отчего мы заболеваем?
(- от нападения большого количества
микробов;
- переохлаждения;
- организм ослаблен
4. Как организм борется с болезнью? (сердцебиение, дыхание
учащается, обмен веществ ускоряется, повышается температура, микробы
погибают)
5. Как мы можем помочь организму во время болезни? (больше пить: это
ускорит выделение отходов)
6. При какой температуре тела необходимо обращаться к врачу? (38є)
7. Невосприимчивость к какому-либо заболеванию (иммунитет)
8. Ввод в организм вакцины (ослабленный возбудитель) для предупреждения
или лечения заболеваний (прививка)
9. Быстрое распространение тяжёлых заразных заболеваний (эпидемия)
Список используемой литературы
1. Учебник «Окружающий мир» А.А.Вахрушев, Д.Д.Данилов
- 4 классы.
Система «Школа 2100». 2