Практикум по решению физических задач

Автономное муниципальное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа с.Молвотицы
Рассмотрена педагогическим советом
Протокол №
от
Программа «Практикум по решению
физических задач»
для учащихся 8-9 классов
Продолжительность образовательного процесса 2 года
(количество часов в неделю: 0,5 часа, в год: 17 часов.)
Согласовано:
Наблюдательным Советом
Протокол №
от
Составитель:
Петрова Людмила
Александровна
учитель физики и математики
АМОУ ООШ с. Молвотицы
с. Молвотицы
2014 год
Рабочая программа
по физике для дистанционного обучения
«Практикум по решению физических задач »
для учащихся 8-9 классы
Структура документа:
1. Пояснительная записка.
2. Тематическое планирование
3.Дидактический материал для занятий.
4. Литература;
Пояснительная записка.
Актуальность курса - В рамках данного курса рассматриваются
нестандартные подходы к решению физических задач, овладение которыми
поможет в подготовке к ГИА.
Цель данного курса углубить и систематизировать знания учащихся 8-9
классов по физике путем решения разнообразных задач и способствовать их
профессиональному определению.
Его основная направленность - подготовить учащихся к ГИА с опорой на
знания и умения учащихся, приобретенные при изучении физики в 7-9
классах, а также углублению знаний по темам при изучении курса физики в
7-9 классах. Занятия проводятся дистанционно 0,5 часа в неделю.
Целями данной программы являются:
-углубление полученных знаний и умений;
- формирование навыков в использовании общих законов материального
мира для решения конкретных вопросов, имеющих практическое и
познавательное значение;
-умение широко использовать полученные знания по математике при
решении физических задач.
Задачи курса:
-развить навыки работы учащихся с дополнительной учебной, научнопопулярной литературой;
-развитие интереса к физике;
-развитие логического мышления ;
-умение широко использовать полученные знания по математике при
решении физических задач.
Программа курса «Практикум по решению физических задач» для 8-9
классов составлена на основе федеральных государственных
образовательных стандартов в соответствии с основной
общеобразовательной программой основного общего образования школы.
Программа направлена на создание условий для организации эффективной
системы предпрофильной подготовки, способствующей самоопределению
обучающихся в выборе способа дальнейшего образования, профиля
обучения.
Механизм формирования ключевых компетенций обучающихся:
Учебно-познавательные компетенции:
- ставить цель и организовывать её достижение, уметь пояснить свою цель;
-организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей
учебно-познавательной деятельности;
- обозначать свое понимание или непонимание по отношению к изучаемой
проблеме;
- ставить познавательные задачи и выдвигать гипотезы, описывать
результаты, формулировать выводы;
Информационные компетенции: - владеть навыками работы с различными
источниками информации: книгами, учебниками, справочниками, Интернет;
-самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и
отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать,
сохранять и передавать ее; - ориентироваться в информационных потоках,
уметь выделять в них главное и необходимое. Коммуникативные
компетенции: - владеть способами взаимодействия с окружающими людьми;
выступать с устным сообщением, уметь задать вопрос, корректно вести
учебный диалог; -владеть способами совместной деятельности в группе,
приемами действий в ситуациях общения; умениями искать и находить
компромиссы
После изучения курса учащиеся должны:
-знать применения основных достижений физики в жизни, историю развития
физики, физические законы;
-понимать роль физики в жизни, науке и технике, смысл и сущность
физических законов;
-уметь работать со средствами информации, в том числе компьютерными
-применять различные физические законы при решении задач, решать
тестовые задачи.
Тематическое планирование уроков физики в 8 классе для
дистанционного обучения
Тепловые явления(4ч.)
1 Тепловое движение. Внутренняя энергия. Теплопроводность. Конвекция.
Излучение.
2-3. Количество теплоты. Удельная теплоемкость .Расчет количества
теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при
охлаждении. (2ч)
4. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива.
Агрегатные состояния вещества. (2ч.)
5. Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание
кристаллических тел. График плавления и отвердевания кристаллических
тел. Удельная теплота плавления
6.Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее
при конденсации пара Кипение.
Электрические явления.( 9ч.)
7. Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел.
Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.
8.строение атома
9. Сила тока. Единицы силы тока.
10. Электрическое напряжение. Зависимость силы тока от напряжения.
Электрическое сопротивление проводников.
11 Закон Ома для участка цепи.
12. Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление. Примеры на
расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения.
13. Последовательное и параллельное соединение проводников.
14 Работа и мощность электрического тока.
15. Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля—Ленца.
Световые явления. (2ч.)
16. Свет. Источники света. Распространение света. Преломление света.
17.Линзы.
Дидактический материал для занятий.
1. Тепловое движение. Внутренняя энергия. Теплопроводность. Конвекция.
Излучение.
1. Почему ручки кастрюль делают пластмассовыми?
2. В какой обуви больше мёрзнут ноги зимой: в свободной или тесной?
3. Из какой кружки лучше пить горячий чай: железной или керамической?
4. Почему отопительные батареи в помещении располагают у пола, а не у потолка?
5. В каком платье летом менее жарко: в светлом или темном?
6. Как дольше сохранить бутылку с минеральной водой холодной, если у вас под рукой только
подушка?
7. Почему стакан, взятый из деревянного буфета, кажется холоднее, чем сам буфет?
8. При какой температуре и металл, и дерево будут казаться на ощупь одинаково нагретыми?
9. Почему притертую стеклянную пробку легче вынуть из флакона, если потереть его горлышко
сухой тряпкой или бумагой?
5. Что можно предпринять, наливая кипяток в стеклянный стакан, чтобы стакан не лопнул?
2. Количество теплоты. Удельная теплоемкость .Расчет количества теплоты,
необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.
1.Тест к уроку Удельная теплоемкость. Расчёт количества теплоты, необходимого для нагревания
тела и выделяемого им при охлаждении. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5272e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html
4. Энергия
топлива. Удельная теплота сгорания топлива
1. В каком случае выделится больше тепла: при сгорании 1 кг бензина или 1 кг природного газа?
Почему?
2. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании 1 кг каменного угля?
3. Задача: Какое количество теплоты выделится при сгорании 100 г нефти?
4. Задача: Сколько спирта нужно сжечь, чтобы получить 8,1 · 107 Дж энергии?
5. На сколько градусов нагреются 2 кг воды, если вся теплота, выделившаяся при полном сгорании
10 г спирта, пошла на ее нагревание?
6. На спиртовке нагревали 200 г воды от 15oС до 75oС. При этом сгорело 6 г спирта. Сколько
энергии было потрачено впустую?
7. Определите количество теплоты, выделившееся при сгорании 200 г бензина.
8. При сгорании спирта выделилось 1,35 · 10Дж тепла. Чему равна масса сгоревшего спирта?
5. Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание
кристаллических тел. График плавления и отвердевания кристаллических
тел. Удельная теплота плавления
1.Какое количество теплоты необходимо для плавления 0,5кг льда. Начальная температура льда 100С.
2. Какое количество теплоты необходимо для плавления 200г свинца, взятого при температуре
плавления?
3.В сосуде находится лед при температуре - 15о С. Сосуд поставили на горелку, которая дает в
равные промежутки времени одинаковое количество теплоты. Укажите, какой график
соответствует описанному случаю, и в чем ошибочны остальные графики?
5. I. Свинец плавиться при температуре 327 0С. Что можно сказать о температуре отвердевания
свинца?
1. Она равна 327 0С.
2. Она ниже температуры плавления.
3. Она выше температуры плавления.
II. При какой температуре ртуть приобретает кристаллическое строение?
1. 420 0С. 2. -39 0С. 3. 1300 – 1500 0С.
4. 0 0С. 5. 327 0С.
III. В Земле на глубине 100 км температура около 1000 0С. Какой из металлов: цинк, олово или
железо – находится там в нерасплавленном состоянии?
1. Цинк. 2. Олово. 3. Железо.
IV. Газ, выходящий из сопла реактивного самолета, имеет температуру 500 – 700 0С. Можно ли сопло изготовлять из алюминия?
1. Можно. 2. Нельзя.
6 Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее
при конденсации пара Кипение
. I. Какое явление называют конденсацией? Это явление, при котором происходит ...
1. испарение не только с поверхности, но и изнутри жидкости.
2. переход молекул из жидкости в пар.
3. переход молекул из пара в жидкость.
II. Конденсация пара сопровождается ... энергии.
1. поглощением. 2. выделением.
III. При одной и той же температуре количество теплоты, выделившейся при конденсации ...
количества (количеству) теплоты, поглощенной при испарении.
1. больше. 2. меньше. 3. равно.
IV. В тарелку и стакан налили воду одинаковой массы. Из какого сосуда она испарится быстрее
при одинаковых условиях?
1. Из тарелки. 2. Из стакана.
3. Так как количество воды в обоих сосудах одинаковое, то одинаковое и время выпаривания.
V. В каком агрегатном состоянии будет находиться олово при температуре кипения ртути и
нормальном атмосферном
давлении?
1. В твердом. 2. В жидком. 3. В газообразном.
I. Равна ли внутренняя энергия воды массой 1 кг при температуре 100 0С внутренней энергии водяного пара массой 1 кг
при той же температуре?
1. Равна.
2. Внутренняя энергия пара массой 1 кг больше внутренней энергии водяного воды массой 1 кг на 2,3·106 Дж.
3. Внутренняя энергия пара массой 1 кг меньше внутренней энергии водяного воды массой 1 кг на 2,3·106 Дж.
II. При сушке фруктов 0,8 кг влаги обращено в пар. Считая,
что удельная теплота парообразования фруктовой влаги при
температуре сушки 2,4·106 кг
Дж , вычислите количество
теплоты, пошедшее на сушку фруктов.
1. 1,92·103 кДж. 2. 5,01·104 кДж. 3. 3,42·103 кДж.
4. 1,92·106 кДж. 5. 9,0·105 кДж.
III. Какая энергия выделится при конденсации водяного пара
массой 100 г при температуре 100 0С в воду при той же
температуре?
1. 46000 кДж. 2. 230 кДж. 3. 1150 кДж.
4. 4600 кДж. 5. 11500 кДж.
IV. При сжигании сырых дров содержащая в них влага нагревается и превращается в пар. На сколько меньше энергии отдадут при сгорании сырые дрова массой 10 кг, если половину их массы составляет вода? Начальная температура воды,
содержащейся в дровах, 0 0С.
1. 8,0·103 кДж. 2. 2,0·106 кДж. 3. 1,82·104 кДж.
4. 2,4·104 кДж. 5. 1,36·104 кДж.
Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие
заряженных тел. Электроскоп. Проводники и непроводники
электричества
7.
1. Стекло при трении о шелк заряжается:
А) положительно Б) Отрицательно
2.Если наэлектризованное тело отталкивается от эбонитовой палочки,
потертой о мех то оно заряжено:
А) Положительно Б) Отрицательно
3. Чем являются резина, пластмасса, воздух, капрон ?
А) полупроводниками Б) диэлектриками
1. При натирании о мех каучук электризуется:
А) положительно; Б) отрицательно.
2. Если заряженное тело притягивается к стеклянной палочке, натертой о шелк, то оно заряжено:
А) положительно; Б) отрицательно.
3. Три пары легких шариков подвешены на нитях рисунок 7. Какая пара шариков имеет одноименные
заряды?
А) 1; Б) 2; В)3.
4. Какая пара шариков имеет разноименные заряды (см. тот же рисунок)?
А) 1; Б) 2; В)3.
5. Какая пара шариков не заряжена (см. тот же рисунок)?
А) 1; Б) 2; В)3.
8. строение атома
1. Из каких частиц состоят атомы веществ?
2. Как расположены они внутри атома?
3. Какую частицу называют протоном?
4. Какую частицу называют нейтроном?
5. Чем они отличаются? Что общего?
6. Чем отличаются атомы одного элемента от атомов другого элемента?
7. Почему атомы нейтральны (не имеют электрического заряда), хотя в их состав входят заряженные
частицы - протоны и электроны?
8. Какого знака заряд имеет электрон?
9. Какого знака заряд имеет протон?
10.Какого знака заряд имеет нейтрон?
11 .Какого знака заряд имеет ядро атома?
12.Какого знака заряд имеет атом?
9. Сила тока. Единицы силы тока
Задание №1.
Определите силу тока в следующих ситуациях.
1.За 10 секунд через катушку гальванометра проходит 1 Кл электрического заряда.
2.Через электрическую лампу за 10 мин проходит 300 Кл электрического заряда.
3.Электроскоп заряжен положительно. Его заряд составляет 16-19Кл. На шарик электроскопа
положили металлическую палочку.
4.За время передачи «Спокойной ночи малыши»(10 мин) через провод телевизора проходит 720 Кл
электрического заряда.
5.За 0,5 часа работы пылесоса через его электромотор прошло 900 Кл электрического заряда.
6.Через водный раствор медного купороса за 2 часа прошло 72 кулона электрического заряда. На
отрицательном электроде выделилось при этом 13,6 г меди.
7.Через поперечное сечение спирали электроплитки за 5 минут проходит 5,620 электронов.
8.Эбонитовую палочку потерли о мех. При этом в ней возник недостаток 20 электронов. Палочкой
дотронулись шарика незаряженного электроскопа. Через 2 секунды стрелка электроскопа
установилась на определенном значении.
10. Электрическое напряжение. Зависимость силы тока от напряжения.
1. Напряжение – это ________ электрического поля по перемещению заряда ______
2. Напряжение обозначается буквой _____
3. Формула:
4. Единица напряжения в СИ: ____
5. 10 кВ = ______ В; 50 мВ = _____ В
6. Прибор для измерения напряжения называется _____________. Он включается в цепь
________________к прибору, напряжение на котором нужно измерить.
11. Закон Ома для участка цепи.
1. Сопротивление тела рыбы в среднем равно 180 Ом, напряжение, вырабатываемое
электрическим скатом 60 В. Установите какое значение имеет для него сила тока.
2.Определите силу тока в никелиновой проволоке длиной 4 м и площадью поперечного
сечения 2 мм2. При напряжении на ее концах 9В. (Удельное сопротивление никелина 0,4 )
3.Какое сопротивление имеет тело человека от ладони одной руки до ладони другой, если
при напряжении 200 В по нему течет ток силой 2мА?
4.При напряжении на резисторе 110 В сила тока равна 4 А. Какое напряжение следует подать
на резистор, чтобы сила тока стала равной 8 А?
5.Удельное сопротивление графитового стержня от карандаша 13. Какой ток пройдет по
стержню, если по нему подать напряжение 6В? Длина стержня 0,2 м, его площадь
поперечного сечения 2 мм2.
6.Определите длину широчайшей мышцы спины, если нервный импульс проходящий через
нее имеет напряжение 5 мВ, а сила тока 5 мА. Площадь поперечного сечения мышцы 3,14
см2, а удельное сопротивление 0,015Ом·м.
7.При напряжении 220 В сила тока в спирали лампы равна 0,3 А. Какой будет сила тока, если
напряжение уменьшится на 10 В?
12. Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление. Примеры на расчет сопротивления
проводника, силы тока и напряжения.
1.Определите сопротивление телефонного провода между городами, если расстояние между ними
180 километров, а провода сделаны из железной проволоки поперечного сечения 12 квадратных
миллиметров.
2.Определить сопротивление мотка медного провода общей длиной 10 м .Как изменится
сопротивление, если сечение увеличить в 2 раза?
3.Рассчитать длину алюминиевого провода у кабине управления , если она включена в цепь.
Вольтметр показывает 20 В, амперметр – 4 А, а сечение провода – .
4.Какой длины следует взять отрезок константановой проволоки для изготовления реостата
сопротивлением 80 Ом, если площадь поперечного сечения этой проволоки 0,06 мм2?
Вариант I
Часть 1
1.Сопротивление проводника зависит от приложенного к нему напряжения
-от силы тока и приложенного напряжения
-От материала проводника
-о длины, площади поперечного сечения и материала проводника
2.Удельное сопротивление никелина равно 0,4 . Это означает, что
-сопротивление никелинового проводника длиной 0,4 м и площадью поперечного сечения 0,1
мм2 равно 1 Ом
-сопротивление никелинового проводника длиной 1 м и площадью поперечного сечения 1 мм2
равно 0,4 Ом
-сопротивление никелинового проводника длиной 1 м и площадью поперечного сечения 0,4
мм2 равно 1 Ом
-сопротивление никелинового проводника длиной 0,1 м и площадью поперечного сечения 0,1
мм2 равно 0,4 Ом
3.Как изменится сопротивление проводника, если его длину увеличить в 2 раза?
1) увеличится в 2 раза
3) не изменится
2) уменьшится в 2 раза
4) станет равным нулю
4.Медный провод имеет длину 240 см и площадь поперечного сечения 0,2 мм2. Вычислите
сопротивление этого провода.
1) 0,204 Ом
2) 0,816 Ом
3) 2,04 Ом
4) 28,23 Ом
5.Для плавного изменения силы тока нужно использовать
1) Выключатель
3) рычажный реостат
2) ползунковый реостат
4) амперметр
6.Какой длины нужно взять никелиновую проволоку сечением 0,2 мм2 для изготовления
реостата сопротивлением 20 Ом?
1) 5 м
2) 10 м
3) 15 м
4) 20 М
Где используются эти устройства? В каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под
соответствующими буквами
Применение
Устройство
А) для измерения напряжения
1) реостат
Б) для измерения силы тока
2) вольтметр
3) гальванометр
4) амперметр
5) электроскоп
13. Последовательное и параллельное соединение проводников.
1. Через участок цепи АВ течет постоянный ток. Амперметр А1 показывает силу тока 10 А.
Сопротивление амперметров пренебрежимо мало. Амперметр А2 показывает силу тока:
1 А;
2,5 А;
5 А;
10 А.
. 2. Сборник задач по физике, В.И. Лукашик. № 1357
3. Сборник задач по физике, В.И. Лукашик. № 1360
4. Сборник задач по физике, В.И. Лукашик. № 1387
5. Сборник задач по физике, В.И. Лукашик. № 1383
1. Запишите закон для сил токов, напряжений и сопротивлений при последовательном
соединении проводников.
2. Каким способом (последовательно или параллельно) включены лампа и резистор?
14- 15Работа и мощность электрического тока. . Нагревание проводников
электрическим током. Закон Джоуля—Ленца. Электромагнитные явления.
1. Какую работу совершает электрический ток в электродвигателе за 30 мин, если сила тока в
цепи 0,5 А, а напряжение на клеммах двигателя 12 В?
2. Рассчитайте расход энергии электрической лампой , включенной на 10 мин в сеть с
напряжением 127 В, если сила тока в лампе 0,5 А.
3. Электроплитка рассчитана на напряжение 220 В и силу тока 3 А. Определите
мощность
тока в плитке.
4. В цепь с напряжением 127 В включена электрическая лампа, сила тока в которой 0,6 А.
Найдите мощность тока в лампе.
1. Укажите формулу для расчета работы эл.тока?
А) A = Fs
Б) A=UIt
В) N=A/t
Г) I = U/R
2. Укажите основную единицу измерения мощности эл.тока?
А) Ампер
Б) Джоуль
В) Ватт
Г) Вольт
3. По какой формуле определяется мощность эл.тока?
А) A = UIt
Б) P=UI
В) I=U/R
Г) Q = I2 Rt
4. Какова мощность эл.тока в электроплите при U= 220 В и I=2А?
А) 100 Вт
Б) 440 Вт
В) 4 кВт
Г) 0,01 Вт
5. Какова формула закона Джоуля – Ленца?
А) P= UI
Б) Q = cm(t2-t1)
В) U=IR
Г) Q = I2 Rt
16.
Свет. Источники света. Распространение света. Преломление света.
Переход лучей из оптически менее плотной среды в более плотную)
?>?
Переход лучей из оптически более плотной среды в менее плотную
?>?
Задача 1.
Угол падения луча из воздуха в стекло равен 0?С. Чему равен угол преломления?
Задача 2.
Луч света падает на плоскую границу раздела двух сред. Угол падения равен 40?С, угол
между отраженным лучом и преломленным 110?С. Чему равен угол преломления?
Задача 3. Угол падения равен 30?С, угол между падающим лучом и преломленным 140?С. В
какой среде луч распространялся вначале: в оптически более плотной или менее плотной?
Экспериментальное задание.
Положите на дно бокала монету и расположите глаз так, чтобы край чашки закрывал ее.
Налейте в бокал воду. Видна ли теперь монета? Почему? Ответ письменно обоснуйте.
17..Линзы.
1. Фокусное расстояние линзы F = 5 см. Оптическая сила линзы равна … дптр.
2. Оптическая сила линзы 2 дптр. Фокусное расстояние линзы F = … см.
Тематическое планирование уроков физики в 9 классе (дистанционное
обучение)
Законы взаимодействия и движения тел. (9ч)
1 Материальная точка. Система отсчета. Перемещение . Определение координаты движущегося
тела. Перемещение при прямолинейном равномерном движении.
2-3.прямолинейное равноускоренное движение. Скорость прямолинейного равноускоренного
движения (2 Ч)
4. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
5-6.Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона Второй закон Ньютона. (2)
7 Третий закон Ньютона Свободное падение тел
8. Закон всемирного тяготения
9. Импульс тела. Закон сохранения импульса.
Механические колебания и волны. Звук. (2ч).
10. колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.
11.Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны. Отражение
звука. Эхо.
Магнитное поле(3 ч.)
12. Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитные
поля. Правило левой руки
13.Индукция магнитного поля. Магнитный поток.
14. Явление электромагнитной индукции. Электромагнитное поле.
Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер (3ч)
15. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.Модели атомов. Опыт
Резерфорда. 28 Радиоактивные превращения атомных ядер.
16.Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число . Альфа- и бета- распад. Правило
смещения.
17. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.
Дидактический материал для занятий
1. Материальная точка. Система отсчета. Перемещение . Определение координаты движущегося
тела. Перемещение при прямолинейном равномерном движении.
1. Решите задачу: Автомобиль переместился из точки с координатой Х0=200 м в точку с
координатой Х=-200 м. Определите проекцию перемещения автомобиля. 2. Сборник задач по
физике, Г.Н.Степанова №1,2,3,13
2-3.прямолинейное равноускоренное движение. Скорость прямолинейного равноускоренного
движения (2 Ч)
Решите задачи: 1. - Дано уравнение: vx= 10-2t
Описать характер движения тела, найти проекцию v0x, модуль и направление вектора скорости,
найти проекцию ax, записать ax=ax(t), построить график ax=ax(t), найти vx через t=2 c, записать
Sx=Sx(t)
2.- По графику описать движение тела. Записать уравнение ах= ах(t), vx=vx(t), Sx=Sx(t) и x=x(t) при
x0=3 м
3. По графику определите путь, пройденный телом
4. - Тело движется прямолинейно равноускоренно с ах=3 м/с2 и U0x=3 м/с. Записать уравнение vx=
vx(t) и построить график этой функции.
5.Тело движется равномерно со скоростью 3 м/с в течение 5 секунд, после чего
получает ускорение
0,2 м/с2. Какую скорость будет иметь тело через 15 секунд после начала движения? Какой путь
пройдет оно за время движения?
6.С какой скоростью надо вести автомобиль, чтобы, перейдя на движение с ускорением 1,5 м/c2,
можно было пройти путь 195 м за 10 секунд? На сколько при этом возрастет скорость?
7.Спортсмен пробегает 100 м за 10 секунд. Первые 10м после старта он бежит с
постоянным ускорением, остальную часть дистанции с постоянной скоростью. Найти
ускорение на первых 10 метрах и скорость на остальной дистанции.
4. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
Сборник задач по физике, Г.Н.Степанова № 80, 81, 82,83
5-6.Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона Второй закон Ньютона. (2 ч)
Решение задач
Задача 1. Может ли равнодействующая двух сил 10 и 14 Н, приложенных в одной точке и
направленных по одной прямой, быть равной 2, 4 ,10, 24 ,30 Н?
Задача 2 . К телу массой 2 кг приложена горизонтальная сила, которая вызывает ускорение 4 м/с.
Чему равно значение этой силы? ( F=ma
Ответ: F= 8 Н).
Задача 3. Мяч массой 0,5 кг после удара, длящегося 0,02 с, приобрёл скорость 10 м/с. Найти среднюю силу
удара.
Задача 4. К телу массой 4 кг приложены две горизонтальные силы, 10 Н и 30 Н, направленные в
противоположные стороны. Куда и с каким ускорением будет двигаться тело?
При столкновении двух шаров массами 1 кг и 10 кг возникают силы взаимодействия одного шара на другой.
На какой из шаров действует большая сила? (Одинаковы)
Задача5. Как направленно ускорение самолета, если на него действует 4 силы: по вертикали –
сила тяжести = 200кН и подъемная сила 210кН. По горизонтали: сила тяжести мотора 20 кН и сила
лобового сопротивления воздуха 10 кН. Чему равна равнодействующая всех сил?
Задача 6. На левом рисунке представлен вектор скорости и вектор равнодействующих всех сил,
действующих на тело. Какой из четырех векторов на правом рисунке указывает направление
вектора ускорения этих тел в инерциальных системах отсчета?
Решение. Согласно второму закону Ньютона ускорение тела и равнодействующая сил имеют
одинаковое направление.
Задача 2. В инерциальной системе отсчета брусок начинает скользить с ускорением вниз по
наклонной плоскости. Модуль равнодействующей сил, действующих на брусок, равен
1) mg
2) ma
3) Fтр
4) N
7 Третий закон Ньютона Свободное падение тел
Сборник задач по физике, Г.Н.Степанова № 130, 133,156,159
8. Закон всемирного тяготения
Сборник задач по физике, Г.Н.Степанова № 140,141
9. Импульс тела. Закон сохранения импульса.
Сборник задач по физике, Г.Н.Степанова № 367,377
10. колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.
Сборник задач по физике, Г.Н.Степанова № 493,494
11.Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны. Отражение
звука. Эхо.
Сборник задач по физике, Г.Н.Степанова № 514,518,530
12. Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитные
поля. Правило левой руки
Сборник задач по физике, Г.Н.Степанова №1068
. Между полюсами магнита находится проводник с током. Ток течет в проводнике от А к В.
Определите направление силы, действующей на проводник.
13.Индукция магнитного поля. Магнитный поток.
1.Сборник задач по физике, Г.Н.Степанова № 1076, 1077
2.На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в
направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в горизонтальной плоскости. В центре
витка вектор индукции магнитного поля направлен:
вертикально вверх ↑
горизонтально влево ←
горизонтально вправо →
вертикально вниз
14. Явление электромагнитной индукции. Электромагнитное поле.
Сборник задач по физике, Г.Н.Степанова № 1109,1110. 1111
15. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.Модели атомов. Опыт
Резерфорда. Радиоактивные превращения атомных ядер.
Сборник задач по физике, Г.Н.Степанова №
16.Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число . Альфа- и бета- распад. Правило
смещения.
Сборник задач по физике, Г.Н.Степанова № 1738.1739.1740
17. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.
Сборник задач по физике, Г.Н.Степанова № 1767
Литература.
1. Степанова Г.Н. Сборник задач по физике – М.: Просвещение, 1997.
2. Кирик Л.А. Физика – 9. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. –
М.: Илекса, 2005.
3. Рымкевич А.П. Физика. Задачник. 10 – 11 классы.: Пособие для общеобразовательных
учеб. Заведений. – М.: Дрофа, 2002.
4. Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб.заведений.
– М.: Дрофа, 2006.
5. Перышкин А.В., Физика. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб.заведений. – М.: Дрофа,
2010.
6. Мясников С.П., Т.Н.Осанова Пособие по физике. 1996.
7.Опорные конспекты и дифференцированные задачи по физике 7-9 классы М.:
Просвещение, 2007.
8. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. 7 – 11 классы. 2009.