Рассмотрено Согласовано Утверждаю на заседании

Рассмотрено
на заседании
ШМО учителей
_____Н.Б. Гатауллина
Протокол №___
от «__» августа 2012 г
Согласовано
Заместитель директора по УВР
______О.Н. Котова
от «__» августа 2012 г.
Утверждаю
Директор школы
_____Э.Р. Нотфуллина
Приказ №__
от «__» августа 2012 г.
.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Утяшкинская средняя общеобразовательная школа
Новошешминского муниципального района РТ»
Борисова Лилия Мансуровна
МУЗЫКА
8 класс
Рассмотрено на заседании
Педагогического совета
Протокол №__ от
«__» августа 201_ г.
201_ - 201_ учебный год
Учебно- тематическое планирование по музыке 8 класс:
№
п/п
Колво
часов
Содержание
Практическая
работа
Тесты
Презентации
2
Жанровое многообразие музыки
Жанровое многообразие музыки
3
16
1
4
5
6
7
1
1
1
Опера, ария, романс, рок- опера, поп- музыка
Многообразие песенных жанров разных народов
1
1
1
1
9
Песня - самый демократичный жанр
музыкального искусства
Особенности песенной музыки
Многообразие жанров народного
песенного искусства
Духовное и светское песенное искусство
Песня вчера, сегодня, завтра
Танец сквозь века
Танцевальная музыка прошлого и
настоящего
Развитие танцевальной музыки
Жанр, вокальная, инструментальная, театральная
музыка
Куплетная форма, строение песни
10
Танец, его значение в жизни человека
1
11
1
13
Особенности маршевой музыки.
Многообразие жанров
Развитие жанра марша в истории
музыкальной культуры
Марш, его значение в жизни человека
Особенности духовной и светской песни
Жанры песенной культуры
Жанровое многообразие танцевальной музыки
Особенности музыкального языка танцевальной
музыки
Разные танцевальные жанры в вокальной,
инструментальной и сценической музыке
Значение танцевальной музыки в современном
искусстве
Особенности маршевой музыки. Жанры маршей
14
Жанровое многообразие музыки
1
1
1
2
3
4
5
6
7
8
12
Тема
1
3
1
Марш - как самостоятельная пьеса и как часть
произведений крупных жанров
Значение маршевой музыки в современном
искусстве
Особенности песенной, танцевальной и
маршевой музыки, их жанровое многообразие
1
1
1
18
1
1
17
18
19
20
21
22
Музыкальный стиль – камертон эпохи
Музыкальный стиль
Взаимосвязи музыки с другими видами
искусства
Барокко
Классицизм
Романизм
Реализм
Импрессионизм
Неоклассицизм и классический авангард
23
24
25
Джаз
Рок-н-ролл
Кантри и фолк-рок, этническая музыка
1
1
1
26
27
28
29
Арт-рок
Хард-рок и хэви- метал
Рэп. Эстрада
Авторская песня
1
1
1
1
30
Стилизация и полистилистика
1
31
32
33
Музыкальный ринг
Традиции и новаторство в музыке
Резерв
Всего:
1
1
1
35
15
16
1
1
1
1
1
1
Разновидности стилей
Общие черты музыки и литературы,
изобразительного искусства, театра, кино
Признаки музыкального стиля барокко
Признаки музыкального стиля классицизм
Признаки музыкального стиля романизм
Признаки музыкального стиля реализм
Признаки музыкального стиля импрессионизм
Признаки музыкального стиля неоклассицизм и
классический авангард
Признаки и история развития джазовой музыки
Признаки и история развития рок-н-ролла
Признаки кантри и фолк-рока, этнической
музыки
Признаки арт-рока
Признаки хард-рока и хэви- метал
Признаки рэпа и поп-музыки
История возникновения и развития авторской
песни, ее характерные признаки
Стилизация, полистилистика. Композиторы,
работающие в этих направлениях
Особенности и признаки музыкальных стилей
Понятие, полученные за курс обучения
1
1
1
1
Календарно-тематическое планирование 8 класс
№
1
1
2
3
4
Тема урока
Колво
часов
Тип
урока
3
4
1
Вводный
Групповая
Устный
опрос
Песня- самый
демократичный жанр
музыкального искусства
Особенности песенной
музыки
1
Комбини- Групповая
рованный
Устный
опрос
1
Комбини- Групповая
рованный
Устный
опрос
Многообразие жанров
народного песенного
искусства
1
Комбини- Групповая
рованный
Устный
опрос
2
Жанровое многообразие
музыки
Жанровое многообразие
музыки
Характеристика деят-ти
уч-ся или виды
учебной
деят-ти
5
Виды
контроля,
измерители
Требования к уровню
подготовки обучающихся
6
7
Дата
проведения
по
плану
8
Знать понятия: жанр,
вокальная,
инструментальная,
театральная музыка
Знать понятия: куплетная
форма, строение песни
03.09
Знать понятия: опера, ария,
каватина, вокализ, песня без
слов, романс, рок- опера,
поп- музыка.
Уметь объяснять термины:
простая и сложная, народная
и профессиональная музыка
Знать: многообразие
песенных жанров разных
народов. Особенности
музыкального языка,
инструментария. Примеры
17.09
10.09
24.09
фактически
9
5
Духовное и светское
песенное искусство
1
Комбини- Групповая
рованный
Устный
опрос
6
Песня вчера, сегодня, завтра
1
7
Танец сквозь века
1
Комбини- Групповая
рованный
Комбини- Групповая
рованный
Устный
опрос
Устный
опрос
8
Танцевальная музыка
прошлого и настоящего
1
Комбини- Групповая
рованный
Устный
опрос
9
Развитие танцевальной
музыки
1
Комбини- Групповая
рованный
Устный
опрос
10
Танец, его значение в жизни
человека
1
Комбини- Групповая
рованный
Устный
опрос
11
Особенности маршевой
музыки. Многообразие
1
Комбини- Групповая
рованный
Устный
опрос
песен разных жанров.
Уметь приводить примеры
песен разных жанров
Знать: особенности
духовной и светской песни.
Понятия: знаменный распев,
партесное пение, тропарь,
стихира, литургия,
всенощная, хорал, месса
Знать жанры современной
песенной культуры
Знать жанровое
многообразие танцевальной
музыки
Знать особенности
музыкального языка
танцевальной музыки.
Уметь определять
особенности музыкального
языка разных танцев: темп,
размер, ритм, мелодию
Уметь приводить примеры
разных танцевальных
жанров в вокальной,
инструментальной и
сценической музыке (сюита,
симфонии, оперы, балеты и
др.)
Знать значение
танцевальной музыки в
современном искусстве
Знать: особенности
маршевой музыки, жанры
01.10
08.10
15.10
22.10
29.10
12.11
19.11
жанров
12
14
Развитие жанра марша в
историимузыкальной
культуры
3
Комбини- Групповая
рованный
Устный
опрос
15
Марш, его значение в жизни
человека
1
Комбини- Групповая
рованный
Устный
опрос
16
Жанровое многообразие
музыки
1
Комбини- Групповая
рованный
Устный
опрос
1
Вводный
Устный
опрос
17
Музыкальный стилькамертон эпохи
Музыкальный стиль
Групповая
18
Взаимосвязи с другими
видами искусства
1
Комбини- Групповая
рованный
19
Барокко
1
Сообще-
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
Устный
маршей.
Уметь приводить примеры
различных жанров
Уметь: приводить примеры
маршей как самостоятельной
пьесы и как части
произведений крупных
жанров, приводить
интонационно- образный
анализ музыки
Знать значение маршевой
музыки в современном
искусстве
Знать особенности
песенной, танцевальной и
маршевой музыки, их
жанровое многообразие.
Уметь приводить примеры
песен, танцев, маршей как
самостоятельных пьес и как
части произведений крупных
жанров
Знать понятия:
музыкальный стиль,
разновидности стилей.
Уметь приводить примеры
Знать: общие черты музыки
и литературы, изобразительного искусства, театра, кино.
Уметь приводить примеры
Знать: характерные
26.11
03.12
10.12
17.12
24.12
14.01
21.01
28.01
ние и
усвоение
новых
знаний
опрос.
Слушание
музыки
20
Классицизм
1
Сообщение и
усвоение
новых
знаний
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
21
Романтизм
1
Сообщение и
усвоение
новых
знаний
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
22
Реализм
1
Сообщение и
усвоение
новых
знаний
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
23
Импрессинизм
1
Сообще-
Групповая
Устный
признаки музыкального
стиля барокко. Понятия:
полифония, прелюдия, фуга,
токката, оратория.
Уметь называть
композиторовпредставителей этого стиля
Знать: характерные
признаки музыкального
стиля классицизм. Понятия:
сонатная форма, состав
симфонического оркестра.
Уметь называть
композиторовпредставителей этого стиля
Знать: характерные
признаки музыкального
стиля романтизм. Понятие
музыкальная драматургия.
Уметь называть
композиторовпредставителей этого стиля
Знать характерные признаки
музыкального стиля
реализм.
Уметь: называть
представителей реализмакомпозиторов, музыкантов,
художников, поэтов, их
произведения.
Анализировать музыкальные
произведения реалистов
Знать характерные признаки
04.02
11.02
18.02
25.02
ние и
усвоение
новых
знаний
опрос.
Слушание
музыки
24
Неоклассицизм и
классический авангард
1
Сообщение и
усвоение
новых
знаний
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
25
Джаз
1
Расширение и
углубление
знаний
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
26
Рок- н- ролл
1
Сообщение и
усвоение
новых
знаний
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
27
Кантри и фолк-рок,
этническая музыка
1
Сообщение и
усвоение
новых
знаний
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
музыкального стиля
импрессионизм.
Уметь называть
композиторовпредставителей этого стиля
Знать характерные признаки
музыкального стиля
неоклассицизм и
классический авангард.
Понятия: додекафония,
алеаторика, сонорика.
Уметь называть
композиторовпредставителей этого стиля
Знать характерные признаки
и историю развития рок- нролла.
Уметь называть полные
имена представителей этого
стиля
Знать понятия: джаз,
симфоджаз и их
отличительные черты.
Уметь:
- проводить интонационнообразный анализ музыки;
- выявлять жанровую
принадлежность
Знать характерные признаки
кантри, фолк- рока,
этнической музыки.
Уметь называть
музыкантов- представителей
04.03
11.03
18.03
01.04
28
Арт- рок
1
Сообщение и
усвоение
новых
знаний
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
29
Хард- рок и хэви- метал
1
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
30
Рэп. Эстрада
1
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
31
Авторская песня
1
Сообщение и
усвоение
новых
знаний
Сообщение и
усвоение
новых
знаний
Сообщение и
усвоение
новых
знаний
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
32
Стилизация и
полистилистика
1
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
33
Музыкальный ринг
1
Сообщение и
усвоение
новых
знаний
Повторение и
обобщение
получен-
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
этих направлений
Знать характерные признаки
арт- рока.
Уметь называть
музыкантов- представителей
этого стиля. Приводить
примеры
Знать характерные признаки
хард- рока и хэви- метал
Знать характерные признаки
рэпа и поп- музыки.
Уметь называть музыкантовпредставителей этих
направлений
Знать историю
возникновения и развития
авторской песни, ее
характерные признаки.
Уметь называть имена
авторов- исполнителей
Знать понятия: стилизация,
полистилистика.
Уметь называть имена
композиторов, работающих
в этих направлениях
Знать особенности и
характерные признаки
различных музыкальных
стилей.
Уметь: называть
08.04
15.04
22.04
29.04
06.05
13.05
34
Традиции и новации в
музыке
1
35
Резервный
1
ных
знаний
Сообщение и
усвоение
новых
знаний
Групповая
Устный
опрос.
Слушание
музыки
представителей- музыкантов
этих направлений
Знать понятия, полученные
за курс обучения по музыке.
Уметь:
- приводить музыкальные
примеры,
- выявить особенности
музыкального языка,
- применять навыки
пластического и вокального
интонирования
20.05
27.05