РАЗРАБОТКА УРОКА ПО МУЗЫКЕ В 4 КЛАССЕ НА ТЕМУ: « М.П. МУСОРГСКИЙ « КАРТИНКИ С ВЫСТАВКИ ( СТАРЫЙ ЗАМОК) » Цель урока: познакомить учащихся с пьесой « Старый замок» из фортепианной сюиты « Картинки с выставки» М.П. Мусоргского Задачи: 1. Обучающие: обучать умению выражать словами свои чувства от прослушанных музыкальных произведений, учить слушать и слышать музыку. 2. Развивающие: развивать образное, творческое восприятие детей, музыкальный слух, развивать умение соотносить музыкальное произведение с художественным произведением. 3. Воспитательные: воспитывать любовь к музыке, уважение к культуре прошлого. Использованные технологии: 1. 2. 3. 4. 5. Здоровьесберегающие ИКТ Игровые Личностного развития Развивающего обучения Оборудование урока: 1. 2. 3. 4. музыкальный центр фортепиано М.П. Мусоргский « Прогулка» плакат с музыкальными терминами 5. М.П. Мусоргский « Старый замок» 6. Г.Гладков « Песня Трубадура» из м/ф « Бременские музыканты» Словарь урока: Сюита М.П. Мусоргский В.А. Гартман Трубадур Менестрель Виола Арфа Лютня ХОД УРОКА Приветствие учителя и учеников. Учитель: Ребята, сегодня у нас с вами будет не совсем обычный урок – мы будем перемещаться во времени…. Сейчас прозвучит музыкальная тема, которая рисует нам портрет человека, занятого очень интересным и необычным делом. Кто он и что делает? Давайте, послушаем. ( Звучит « Прогулка» М.П. Мусоргского) Дети: Это человек, который очень размашисто ходит. Он что-то рассматривает , останавливается и снова прохаживается. Учитель: Итак, мы на выставке, на которой много посетителей и в их числе композитор, написавший эту музыку. Можно ли по ее интонации узнать национальность композитора? Постарайтесь обосновать свое мнение. Дети: Мелодия хоть и бодрая, но интонации очень распевные, говорящие о широте русской души. Учитель: Да, это музыка русского композитора Модеста Петровича Мусоргского. Называется « Прогулка». ( Портрет композитора) М.П. Мусоргский отправился на выставку картин своего друга- художника и архитектора Виктора Александровича Гартмана. В 1874г. в Императорской академии художеств была проведена посмертная выставка работ В.А. Гартмана. Мусоргский ходил по выставке от картины к картине, задерживаясь на том, что волновало его больше. Из представленных на выставке 400 рисунков, архитектурных планов, проектов, эскизов, его заинтересовали 10 сюжетов. Гном Старый замок Тюильрийский сад Быдло Балет не вылупившихся птенцов Два еврея – богатый и бедный Лиможский рынок Катакомбы Избушка на курьих ножках Богатырские ворота Посещение Мусоргским выставки послужило толчком к созданию музыкальной « прогулки» по воображаемой выставочной галерее. Получилась серия картинок. Нарисованные картинки превратились в музыкальные, зажили новой жизнью. Музыкальные картинки зазвучали намного ярче и красочнее, чем нарисованные. Композитор первоначально назвал свое произведение « Гартман». Название « Картинки с выставки» появилось позже. В оригинале. Сюита написана для фортепиано. Но признание широкой публики пришло после того, как Морис Равель в 1920 г. создал свою известную оркестровку. Итак, фортепианная сюита « Картинки с выставки». Слово « сюита» в переводе с фр. – это ряд, последовательность, чередование. Здесь – слово сюита обозначает музыкальное произведение, состоящее из самостоятельных пьес, объединенных художественным замыслом. Сегодня мы остановимся на одной из 10 пьес. Мысленно перенесемся на сотни лет назад, в Средневековье. Какие ассоциации возникают у вас при слове Средневековье? Дети: рыцари, прекрасные дамы, старинные замки… Учитель: Да, Средневековье – это время замков, рыцарей, прекрасных дам, трубадуров… Трубадуры – так называли во Франции в конце XI - начале XII вв поэтовпевцов. Трубадуры воспевали рыцарскую любовь, радость жизни. Для аккомпанемента трубадурам служили виола, арфа, лютня и другие инструменты. Трубадур сам исполнял свои песни, не редко в сопровождении менестреля ( странствующего профессионального музыканта – инструменталиста и певца, находящегося на службе у трубадура). Музыку, которую мы слушаем, называется « Старый замок». К названию пьесы композитор сделал примечание – « Старый замок – Средневековый замок, перед которым трубадур поет песню». Слушая пьесу, вслушайтесь в аккомпанемент. Что он напоминает? Какое здесь настроение? О чем поет свою песню Трубадур? ( Слушать пьесу « Старый замок» в исп. фортепиано ) Рисунок В.А. Гартмана изображает старинный замок, на фоне которого нарисован трубадур с лютней. У М.П. Мусоргского звучит красивая, протяжная, меланхоличная мелодия, передающая тоску и тихую печаль. В крайних частях пьесы кроется какая то тайна. Средняя часть звучит в мажоре и создает просвет, который снова сменяется грустью. Затем первая тема возвращается, постепенно затихая, будто погружаясь в сон. Неожиданно громкий финал завершает пьесу коротким « прощай». Как вам понравилась пьеса? Что вы услышали? Можете описать своими словами? А изобразить художественно? Сейчас вы еще раз послушаете пьесу « Старый замок » и постарайтесь услышать разницу между двумя вариантами. ( Поставить еще раз запись в оркестровом исполнении, дети работают в рабочих тетрадях парами) Учитель: А сейчас я предлагаю «Песню современного трубадура» Г.Гладкова. Из какого мультфильма эта песня? Что изображают звуки во вступлении? Почему юношу называют трубадуром? (Разучивание «Песни трубадура») Домашнее задание: Закончить работу в рабочих тетрадях и выучить текст « Песни Трубадура».