Методические рекомендации к проведению уроков по предмету: Музыка Учитель: Фролова Марина Валентиновна ГОУ Гимназии №45, г. Москва Класс: 1- 4 Тема: «Музыка как вид искусства. Её отличительные особенности» Кол-во уроков: По заданной программе и по усмотрению учителя. Тип урока: Комбинированный. Рассказ-монолог, беседа, игра, прослушивание музыкального материала (подобранного педагогом), музицирование, пение(сольное или ансамблевое), просмотр наглядного материала, демонстрация слайд-фильмов. Цель: Расширить представление детей о мире музыкального искусства; вызвать интерес и эмоциональный отклик на восприятие музыки. Задачи: 1. Научить слушать музыку и грамотно её понимать. 2. Развить художественно-образное мышление и творческое воображение. Тематический рубрикатор: 1. Образная природа музыкального искусства. 2. Способность музыки в образной форме передать настроения, чувства, характер человека, его отношение к природе, к жизни. 3. Музыка как средство общения между людьми. 4. Основные отличия народной и профессиональной музыки. 5. Связь народного пения с родной речью ( навык пения способом «пения на распев»). Используемые ресурсы из музыкальной коллекции http://schoolcollection.edu.ru/collection/ : Григ Э./"Пер Гюнт", музыка к драме Дебюсси К./"Детский уголок", сюита для фортепиано М.Глинка «Вальс-фантазия» Мусоргский «Картинки с выставки» Прокофьев «фортепьянные пьесы» Чайковский П. «Времена года» Чайковский «Танец маленьких лебедей» из балета «Лебединое озеро» Глинка «Жаворонок» Статьи - электронные издания - энциклопедия «Кругосвет» http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b/ : Глинка, Михаил Иванович http://school-collection.edu.ru./catalog/res/5d150ebd-da40-b367-6424725a680e57fc/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic Дебюсси, Клод http://school-collection.edu.ru./catalog/res/6180ba6f-6946-1399-3434b5e041694e9b/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic Демонстрация ресурсов с использованием ИКТ: Что необходимо для проведения уроков: проектор, магнитофон, компьютер, зв. колонки. Рекомендации к использованию: Вступительное слово по предмету «Музыка» в форме беседы, диалога. В процессе урока должны быть затронуты следующие вопросы: 1. Какие виды искусств вы знаете? 2. Чем отличается музыка от других видов искусств? 3. Что отображает музыкальное искусство? окружающую действительность( демонстрация муз. Фрагментов Григ « Утро» из симфонической поэмы «Пер Гюнт») чувства (Глинка «Вальс-фантазия») настроение (Прокофьев «фортепьянные пьесы») образы, персонажи (Мусоргский «Картинки с выставки» демонстрация слайдов) отношение к окружающей природе (Чайковский «Времена года») 4. С какими видами искусства связана музыка?( перечислить с демонстрацией слайдов и музыкальных фрагментов)