Классный час, посвященный Дню народного единства

Умники и умницы
игра для 5класса, посвященная Дню народного единства (4 ноября)
Цели:
Познакомить учеников с основными датами истории России; вызвать интерес
учеников к истории России.
Участники: команды по 3 человека.
Подготовка к игре:
1. Рассмотреть следующие события в истории нашей страны:
• Куликовская битва. Дмитрий Донской.
• Смутное время. II ополчение. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский.
• Полтавская битва.
• Отечественная война 1812 г. Партизанское движение.
• Великая Отечественная война.
• Освоение космоса.
• Олимпиада в Москве в 1980 г.
• Провозглашение суверенитета России.
• Принятие Конституции РФ.
2. Каждой команде подготовить письменное сообщение из 10 предложений на тему
«Какой праздник необходимо учредить в современной России?» (Три команды, чьи
сообщения, по мнению жюри, окажутся лучшими, выходят на дорожки первыми).
Правила игры:
Перед выходом на дорожки проводятся отборочные туры. Задания отборочных туров
сообщаются по ходу игры. Три команды, которые быстро и правильно выполнят задание,
выбирают дорожки (приложение).
Ход игры:
Классный руководитель (КР):
С 2005 года в нашей стране отмечается праздник «День народного единства», хотя
история его уходит в прошлые века.
Об этом мы сегодня поведем разговор. Но прежде, скажите, какие ассоциации
вызывает у вас название этого праздника?
(Единство душ, мыслей, поступков, объединение людей для совместной
деятельности).
В каких случаях требуется сплочение, единство народа?
(В моменты трудностей, испытаний, опасности).
Таких моментов в истории нашего народа было немало.
Об этом рассказывают ученики.
1-й ученик:
1237 г. Беда пришла на землю Русскую. 150-тысячное войско хана Батыя вторглось в
пределы Северо-Восточной Руси. Огню и мечу предавал коварный враг цветущие города,
не жалел ни малого, ни старого. Но жестокостью своей не сумели захватчики запугать
русских людей. В летописи есть свидетельство о беспримерном героизме и единстве
жителей небольшого города Козельска. Семь недель они держали оборону. Монголотатары применили осадную технику: пытались пробиться в город через проломы в
крепостной стене, но всё безуспешно. И днем и ночью к городу подступали свежие силы
противника. Силы защитников таяли, но никто не собирался сдаваться. Казалось, что
мертвые воюют с врагом. Ни один русский город так долго не сопротивлялся
завоевателям, потому и получил название «Злой город».
2-й ученик:
Призыв к единству прозвучал и на северо-западе Руси. Александр Невский спешил
занять позиции на льду Чудского озера, чтобы преградить дорогу немецким рыцарямкрестоносцам. «Кто придет к нам с мечом, от него и погибнет», - слова, сказанные
Александром 1 Невским, стали пророческими. В моменты единения русского духа и
всеобщего сплочения русский народ всегда отстаивал свою независимость и свободу.
3-й ученик:
13 80 год - год, когда темник Мамай решился повторить «Батыево нашествие» на
Московское княжество. Почти вся Русь поднялась на борьбу с ненавистным врагом.
Перед битвой московский князь Дмитрий обратился к военачальникам: «Лучше честная
смерть, чем жизнь с позором». С позором же пришлось бежать в Орду Мамаю.
4-й ученик:
В сложной и тревожной обстановке вступала Россия в XVII столетие. После смерти в
1598 г. царя Федора Ивановича прекратила своё существование многовековая
великокняжеская династия Рюриковичей. Началась упорная и длительная борьба между
претендентами на обладание высоким троном государя, полыхала крестьянская война,
настали разруха, голод. В этот тяжелый период в страну вторглись иноземцы - поляки и
шведы, которые заняли Москву. Страна оказалась на краю гибели. Осенью 1611 г. из
Москвы во все концы России патриарх Гермоген, заточенный поляками в подземелье,
рассылал грамоты с призывом к восстанию против захватчиков. С риском для жизни их
перевозили простые русские люди. До нас дошло имя одного из них - посадского
Родиона Моисеева, связного между Москвой и Нижним Новгородом.
5-й ученик:
В Нижнем Новгороде земский староста Кузьма Минин призвал жителей города
«ополчиться» против врагов и разорителей русской земли - «польских и литовских
панов». Нижегородцы собрались на вече, на котором староста Кузьма Минин обратился
с призывом встать на защиту страны: «Православные люди, объединимся в борьбе
против иноплеменников. И такая хвала будет всем нам от русской земли». Был создан
«Совет всея земли», возглавивший борьбу с захватчиками. Тысячи добровольцев
стекались в Нижний Новгород, составив основу народного ополчения во главе с князем
Дмитрием Пожарским и Кузьмой Мининым. Из городов и сел России вместе с русскими
в ополчение вступили сыны народов Поволжья - марийцы, татары, чуваши и другие.
Прозорливым оказалось предсказание Минина. Отряды ополченцев^ продвигаясь к
столице, освобождали города и села от захватчиков. 26 октября 1612 г. захватчики
столицы Русского государства были поражены. В честь освобождения Москвы, символа
спасения Отечества, 4 ноября отмечается День народного единства, ибо в единстве сила
русского народа.
КР:
Загадочная русская душа... Сколько про нее говорено да писано и сколько про нее
слыхано! Совершенно непонятна она просвещенной Европе. Особенно активно взялись
за решение этой загадки зарубежные и отечественные ученые, писатели, журналисты в
начале XIX века. Действительно, странно и загадочно: непобедимая армия «двунадесяти
языков» Наполеона захватила сердце русского народа -древнюю Москву. Наполеон
обещает русскому крестьянину освобождение от крепостного рабства, гарантирует
свободу товарно-денежных («рыночных») отношений, материальное благополучие... Ан
нет! Кряхтя да охая, слез с печи русский мужик, прихватил топор да вилы и вытолкнул
басурмана за пределы Святой Руси. Из бедной избенки вышла и баба Василиса.
Вооружившись вилами, она пленила целый отряд басурман и привела его к начальству
своей армии. Русская армия, освободив свою страну, освобождала затем и другие
I народы Европы. Даже немцы на всенародные пожертвования построили в Берлине
Православный Храм-памятник русским воинам, павшим за освобождение Пруссии от
Наполеона.
К числу особенно ценных свойств русского народа принадлежит чуткое восприятие
чужих душевных состояний. Немало примеров в истории, когда россияне оказывали
помощь другим народам, не оставляли в беде. Это и борьба за освобождение от
османского ига болгар и сербов, победа фашизма в Европе, помощь пострадавшим от
землетрясения в Спитаке и т.д.
Русский философ Бердяев считает, что у России особая миссия, предназначение. Из
расположенности на двух материках вытекает «миссия России быть Востоко-Западом,
соединительницей двух миров». Россия призвана духовно сблизить народы Востока и
Запада, соединить два потока культур и самой предстать в образе страны, реализующей
общечеловеческие ценности. Не случайно музыка П. И. Чайковского, произведения А. С.
Пушкина, Л. Н. Толстого и Ф. М. Достоевского являются частью мировой культуры.
Россия - многонациональное государство. Лучшие представители народов,
населяющих нашу страну, умножали её славу не только в годину военных испытаний, но
и в мирное время: делали научные открытия и изобретения, завоевывали медали на
олимпиадах, устанавливали спортивные рекорды, создавали лучшие произведения в
литературе, живописи, музыке. Это то, что сближает нас, делает нас единым народом.
Отборочный тур игры
Жюри объявляет имена авторов лучших сочинений, и команды, членами которых
являются эти ученики, получают право участвовать в отборочном туре. Эти команды
выполняют задания (Приложение 1), и представители команд, принесшие наибольшее
количество баллов, становятся участниками основного тура.
Основной тур игры
Жюри объявляет победителей отборочного тура. Ученик, набравший наибольшее
количество баллов, может выбирать дорожку первым, и т.д. по убывающей.
Учитель:
Итак, участники определены, прошу вас пройти на дорожки. Поздравляю с первой
победой! Но вам предстоит, еще долгий путь, чтобы заслужить звание Умника или
Умницы. Желаю вам удачи!
Выходит Ведущий, который будет зачитывать вопросы основного тура
(приложение 2).
Ведущий:
Здравствуйте! Я приветствую участников конкурса и наших зрителей. Мы начинаем
нашу игру «Умники и умницы». Я буду задавать вопросы нашим участникам в
соответствии с выбранной ими игровой дорожкой. Если участники игры затрудняются
ответить, то этот вопрос адресуется в зал, и каждый зритель может принести своей
команде дополнительные баллы. В конце игры мы подведем итоги и наградим
победившие команды.
Далее ведущий зачитывает вопросы, а участники игры отвечают на них. Жюри
оценивает правильность ответов и фиксирует результаты.
Творческое задание
Жюри объявляет команды, набравшие наибольшее количество баллов, и именно они
участвуют в творческом конкурсе.
Ведущий:
Самое сложное уже позади. Но это еще не все. Самые наши умные ребята должны
выполнить творческое задание, чтобы показать, что они не только умные, но еще и яркие
личности! Задание для творческого конкурса - сочинить оду России, Дню народного
единства, российскому народу. У вас есть ровно 5 минут. Приступайте!
В конце игры жюри подводит итоги и награждает победителей.
Приложение 1
Задания для отборочного тура
1. Расположить в хронологической последовательности исторические события.
- Семибоярщина;
- Ополчение под руководством Прокопия Ляпунова;
- Крестьянская война под руководством И. Болотникова;
- Поход Лжедмитрия I на Москву;
- Ополчение под руководством К. Минина и Д. Пожарского
2. Вставить в предложенные слова пропущенные буквы:
Сув_р_нитет, П(п)р_з_дент, Рос(с)ийская Ф(ф)_д_рация, р_спублика, д_м_кратия.
3. Определить, кому из исторических деятелей принадлежат высказывания:
1. «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!»
2. «Лучше честная смерть, чем жизнь с позором».
3. «За Волгой для нас земли нет!»
4. Определить, какой памятник изображен на иллюстрации, где расположен, кто его
автор (памятники, посвященные героическим страницам Отечественной истории).
5. Установить соответствие текста с исторической символикой (гербы и флаги разных
эпох в российской истории):
1. Апостол Андрей считался покровителем России и мореплавания.
2. В 1705 году Петр I издал указ о том, каким должен быть флаг на торговых судах.
3. Государственный флаг Российской империи в 1914 году.
Приложение 2
Вопросы к ребятам, выходящим на дорожки
уровень сложности соответствует дорожке.
Куликовская битва. Дмитрий Донской
Вопросы
1. (Легкий). О ком идет речь: «Он вознесся в уме 1. Хан Мамай.
гордостью великою, хотел, как второй царь Батый быть
и всю землю Русскую пленить». Сбылись ли его мечты?
2. (Средний). Назовите город — место сбора
общерусских
военных
сил
под
руководством
московского князя Дмитрия Ивановича.
3. (Средний). Великий князь Дмитрий Иванович собрал
в деревне Чернова военный совет и спросил своих соратников: «Что сотворим? Где битву устроим против
безбожных сих татар, на сей стороне Дона или на
другой стороне Дона?»
4. (Сложный). С каким призывом к войску обратился
Дмитрий Иванович накануне битвы?
5. (Легкий). Где располагалось Куликово поле?
6.(Сложный). Каким было расположение русских сил на
Куликовом поле? Что говорит о хорошей организации
русского войска?
7. (Средний). Где находился во время битвы князь
Дмитрий Иванович?
Ответы
2. Коломна.
3. Мнение собравшихся князей и воевод было
единодушным: «Если останемся здесь, слабо
будет воинство русское, если же на другую
сторону Дона перейдем, то крепко и мужественно будет, потому что от промедления все
отчаются, с часу на час смерти ожидая. Если
одолеем татар, будет слава тебе и всем, если
избиты будем от них, то общей смертью все
вместе умрем!»
4. «Братья! Лучше честная смерть, чем злая
жизнь. Лучше было не выходить против
врага, чем пойти и, ничего не сделав,
возвратиться вспять. Перейдем все за Дон и
там положим головы свои!»
5. Между реками Дон и Не-прядва.
6. В центре - «большой полк», на флангах полк «правой руки» и полк «левой руки», позади - резервный полк, впереди - сторожевой
полк, в Зеленой дубраве, позади левого
фланга - засадный полк.
7. Свои доспехи князь отдал своему любимцу
Михаилу Андреевичу Бренко, а сам в одежде
простого дружинника бился с татарами.
8. Богатырь Темир-Мурза, или Челубей, ему
противостоял Пересвет. Сражение началось с
поединка.
8. (Средний). Когда «уже близко сошлись обе силы,
выехал из полка татарского богатырь великий, и широту
имел великую, и мужество великое, и был всем
страшен». Как звали богатыря? Кто был его
противником? С чего по преданию началось сражение?
9. (Сложный). В каком поэтическом произведении 9. В «Задонщине» Софония Рязанца
древнерусской литературы говорится о подвиге
русского народа в Куликовской битве? Кто его автор?
Смутное время. Второе ополчение. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский
1. (Средний). Ему принадлежат слова: «Не пожалеем ничего, 1. Кузьме Минину.
продадим дома свои, заложим жен и детей и соберем казну на
жалованье ратным людям». После победы над врагом ему был
пожалован чин думного дворянина. Поместье не дали, но дали
жалованье 200 руб. в год.
2. (Средний). Ополченцу воздвигнуты памятники в Нижнем 2. Кузьме Минину.
Новгороде и в Москве. Автор московского памятника скульптор И. П. Мартос.
3. (Средний). Фамилия происходит от названия городка 3. Дмитрий Пожарский.
Погорелово. Воевал с И. Болотниковым. Участник Первого
земского ополчения 1611 г., один из руководителей
и
командующих
Второго земского ополчения и временного
правительства. Участвовал в войне с Польшей в звании второго
воеводы. Был также воеводой в Новгороде и ПереяславлеРязанском. Руководил приказами - Ямским, Разбойным,
Приказных дел, Московским судным.
4. (Средний). В дни смертельной опасности, нависшей над 4. Дмитрий Пожарский.
Москвой в 1941 г., И. В. Сталин призвал советский народ
вспомнить о его мужественном образе наряду с Александром
Невским,
Дмитрием
Донским,
Кузьмой
Мининым,
Александром Суворовым, Михаилом Кутузовым., сыгравшим
важную роль в борьбе с противником, посягнувшим на
независимость Отечества в период Смутного времени. В
Москве имеется ему памятник.
5. (Сложный). Как назывался орган, созданный для руководства 5. «Совет всея земли».
вторым ополчением в борьбе с польскими интервентами?
6. (Сложный). В каком городе было сформировано 6. В Ярославле.
правительство второго ополчения?
7. (Легкий) Кто возглавил правительство, созданное во время 7. Кузьма Минин и Дмитрий
Второго ополчения?
Пожарский.
8. (Средний). 22 октября ополчение освободило от поляков 8. 4 ноября.
Китай-город. Когда в современном календаре следует отмечать
этот день?
9. (Средний). Какое решение Земского собора в 1613 г. было 9. Избрание Романовых на царство
поддержано, по официальной версии, всем народом? Почему на обещало всеобщее согласие и успокоэту кандидатуру пал выбор?
ение. Формальной основой для их
вступления на престол было родство
с прежней династией.
10. (Средний). Какое легендарное событие явилось сюжетом 10. Подвиг Ивана Сусанина, жителя
для оперы Глинки «Жизнь за царя»?
села Дом-нино под Костромой.
6. (Средний). О каком сражении Отечественной войны пишет
академик Е.В. Тарле: «... оказалось в конечном счете великой
моральной победой русского народа над всеевропейским
диктатором»? Когда оно состоялось?
7. (Легкий). Во время переговоров французский посланник
Лористон жаловался Кутузову, что против наполеоновской
армии война ведется «не по правилам». Что он имел в виду?
8. (Легкий). В декабре Кутузов привел русские войска к реке ...,
откуда началось нашествие Наполеона. По армиям был зачитан
приказ главнокомандующего: «Храбрые и победоносные
войска! Наконец вы на границах империи, каждый из вас есть ...
Россия приветствует вас сим именем». К какой реке подошли
русские войска и каким именем, по словам Кутузова, Россия
приветствовала победителей?
9. (Легкий). Что объединяет эти имена: Архип Семенов, Никита
Минчен-ков, Герасим Курин?
10. (Средний). Кому принадлежат эти строки: «Зима
двенадцатого года настала. Кто тут нам помог? Остервенение
народа, Барклай, зима иль русский бог»?
6.
Бородинское 26 августа 1812 г.
сражение,
7. Он имел в виду партизанское
движение.
8.
К реке
Отечества.
Неман.
Спаситель
9. Все они сражались в партизанских
отрядах во время войны 1812 г.
10. А. С. Пушкину.
Великая Отечественная война. Сталинградская битва. Дом Павлова
1. (Легкий). Когда началось контрнаступление советских войск под 1. 19 ноября 1942 г.
Сталинградом?
2. (Средний). Какое название получил план контрнаступления 2. «Уран»
советских войск под Сталинградом?
3. (Средний). Сколько дней группа разведчиков во главе с 3. 58 дней
сержантом Яковом Павловым удерживало 4-х этажный дом,
прикрывавший путь к центральной переправе.
4.(Средний). О каком документе Великой Отечественной войны
пишет маршал Александр Михайлович Василевский: « ...выразил
тревогу народа, веление Родины...В нем в сжатой форме, понятной
каждому воину, излагались задачи борьбы с врагом: «Ни шагу
назад!» Когда он был издан?
5.(Средний). Ефрейтор Вальтер писал: «Сталинград - это ад на
земле! Верден, Красный Верден с новым вооружением. Мы атакуем
ежедневно. Если нам удается утром занять 20 м.,!...» продолжите
цитату.
6. (Легкий). Этому замечательному воину принадлежат слова: «Для
нас, бойцов и командиров 62-й армии, за Волгой земли нет. Мы
стояли и будем стоять насмерть!» Назовите его.
4.
Приказ № 227 подписан
Сталиным 28 июля 1942 г.
5.
«...вечером
русские
отбрасывают нас обратно!»
6. Василий Зайцев
Конституция Российской Федерации
1. (Легкий). Где и когда была принята ныне 1. На референдуме 12 декабря 1993 г.
действующая конституция?
2. (Средний). Назовите количество субъектов 2.89
Российской Федерации по Конституции РФ.
3. (Сложный). Какие принципы Федерации 3. Статья 5 п. 3: «Федеративное устройство РФ
провозглашены в тексте Конституции РФ?
основано на её государственной целостности,
единстве
системы
государственной
власти,
разграничении предметов ведения и полномочий
между органами государственной власти РФ и
органами государственной власти субъектов РФ,
равноправии и самоопределении народов в РФ».
4. (Сложный). В какой статье Конституции названы 4. В статье 70. Флаг, герб и гимн РФ.
символы государства? Какие?
5. (Средний). Какой орган государственной власти 5. Президент РФ.
по Конституции РФ принимает меры по охране
суверенитета РФ?
6. (Средний). Какой орган РФ разрешает дела о 6. Конституционный суд РФ.
соответствии
Конституции
РФ
нормативноправовых
актов,
принимаемых
различными
органами власти и управления?
7.
(Средний).
Какая
характеристика 7. «...демократическое федеративное правовое
государственного и общественного устройства государство с республиканской формой правлеРоссийской Федерации дана в первой статье ния».
Конституции РФ? Продолжите: «Российская Федерация - Россия есть ...»
8. (Средний). Назовите главу государства, при 8. Борис Николаевич Ельцин.
котором была принята ныне действующая
Конституция РФ.
9. (Сложный). Какая по счету эта конституция 9. Восьмая.
нашей страны?
10. (Средний). Кто по Конституции РФ признается 10. Статья 3, п. 1: «Носителем суверенитета и
высшим источником власти?
высшим источником власти в РФ является её
многонациональный народ».