Воспитатель МБДОУ ЦРР – д/с № 246 Сайфетдинова Альфия Аббубякировна Конспект комплексной непосредственно образовательной деятельности в старшей группе Тема: «Дом» Задачи: Познавательное развитие: учить детей ориентироваться в видах жилых строений, особенностях профессии строителя. Речевое развитие: продолжать учить детей составлять творческие рассказы, сложные распространенные предложения. Художественно-эстетическое развитие: закрепить умение воплощать в рисунке свой замысел, изображая дом цветными карандашами, самостоятельно выбирая расположение листа бумаги. Социально-коммуникативное развитие: развивать мышление, связную речь, творческое воображение, мелкую моторику; воспитывать у детей уважение к труду строителей, заботливое отношение к своему дому. Оборудование: Картинки домов, крупный строительный материал, схемы с изображением простых построек из строительного материала, листы бумаги, цветные карандаши. Муз. оформление - «Строительство домика» - стихи Л. Дербенева, муз И.Ефремова. Ход НОД: Беседа: Ребята, мы с вами живём в большом красивом городе. С каждым годом в нём появляется много новых жилых домов. У каждого из вас есть дом. А что такое «дом»? Правильно, дом – это место, где вы живете со своей семьей. Расскажите, в каком доме вы живете, и на каком этаже? (Несколько детей называют адрес и этаж.) Вот мы с вами, ребята, выяснили, что все вы живёте в многоэтажных домах, на разных этажах. А какие бывают дома? Из чего их строят? (Деревянные, кирпичные, блочные, монолитные.) А из чего состоит ваш дом? Что в нем есть? Сколько комнат? (У нас две комнаты – зал и спальня, есть ещё кухня, прихожая, ванна, туалет, балкон, кладовая). Как следует относиться к своему дому, чтобы в нем был порядок и уют? Как вы помогаете в этом взрослым? (Моем полы, пылесосим ковры, вытираем пыль, выносим мусор.) Дидактическое упражнение «Для того, чтобы» (Дети повторяют за воспитателем начало предложения и заканчивают его самостоятельно.) Крыша нужна дому для того, чтобы … Двери нужны дому для того, чтобы … Окна нужны дому для того, чтобы … Кухня нужна дому, для того, чтобы … Электричество нужно дому, для того чтобы … Мебель нужна дому для того, чтобы … А сейчас давайте немного разомнёмся – мы расскажем и покажем, как нужно строить дом. Динамическая пауза «Строим дом»: На работу мы идём Будем строить новый дом! - шагают на месте Кирпичи кладём ровней, - наклониться и постепенно выпрямляясь, Будет много этажей! - «кладут кирпичи» - поочерёдно кладут руки полочкой Ставим окна - показывают руками окно Кроем крышу - показывают «крышу» - сомкнуть руки над головой «домиком» Дом становится всё выше, - поднимаются на носки, тянут руки вверх Возле дома будет сад - разводят внизу руками Каждый житель будет рад! - хлопают - Как вы думаете, легко ли построить дом? Почему вы так считаете? (Ответы детей). - Прежде чем приступить к строительству дома, архитектор составляет план будущего дома – чертёж. И потом строители будут строить дом строго по этому плану. Конструирование из строительного материала по схеме «Дом» - Сейчас мы с вами поиграем в игру «Строители». Мы разделимся на две команды. Каждая команда получит план-схему будущего дома. И вы попробуете построить дом точно по этому рисунку. Детям предлагаются простые схемы построения домика из крупного строительного материала, по которым они конструируют. - А как называют людей, которые строят дома? (Ответы детей). Строители. Есть много разных строительных профессий. Давайте вспомним их. - Кладет кирпичи, строит стены домов. (Каменщик) - Делает из дерева двери, окна, пороги, деревянные лестницы. (Плотник) - Красит стены и белит потолки. (Маляр) - Прокладывает провода, чинит электрические приборы. (Электрик) - Чинит водопровод и канализацию. (Слесарь-водопроводчик) - Кладет керамическую плитку на стены. (Плиточник) - Вставляет стёкла в рамы. (Стекольщик) - Рисует план дома. (Архитектор) - Работает на подъёмном кране (Крановщик) - Занимается оформлением квартиры, подбирает красивые цвета стен (Дизайнер) - Ребята, а какую бы строительную специальность (профессию) вы выбрали для себя? Рисование «Дом моей мечты» (Детям предлагается нарисовать дом таким, в каком им хотелось бы жить. Для рисования предлагаются цветные карандаши и листы бумаги.) - А сейчас я предлагаю всем стать архитекторами и нарисовать дом своей мечты – дом, в котором вам хотелось бы жить. (По окончанию работы вывешиваются на выставку.) - Ответьте, пожалуйста, мне на вопрос: «- Почему вы хотели бы жить в этом доме?» (- Я хотел бы жить в этом доме, потому что …) - Ребята, какие вы молодцы. У вас получились такие разные, необычные, красивые дома. Вот когда вы вырастите, может кто-нибудь из вас станет архитектором и воплотит ваши мечты в жизнь. И в нашем городе появятся необычные дома, которые украсят наш город.