Урок Мисевич И.В.

Подготовка к написанию сжатого изложения.
Цель: Познакомить детей с разными способами сжатия текста.
Формирование коммуникативно-речевых умений.
Ход урока.
1. Сообщение задачи урока.
Мы уже не раз пересказывали текст подробно, писали подробные
изложения. Сегодня мы познакомимся с разными способами сжатия текста
2. Вступительная беседа.
Рассказать о каком-то событии, которое произошло с вами, или о том, что
вы прочитали в книге, можно и подробно, со всеми деталями, и кратко,
только самое главное.
Например, о том, что вы делали в воскресенье, можно написать целое
сочинение, а можно сказать кратко: «Я помогала маме по хозяйству и
отдыхала».
Уметь сказать о чем-то кратко, сжато очень важно в жизни.
- В каких жизненных ситуациях может потребоваться это умение?
( Обзор новых книг, подготовленный библиотекарем, инструктаж о том,
как что-то сделать, подведение результатов работы. Все эти сообщения
требуют краткости и лаконичности. Вам тоже потребуется умение
излагать свои мысли кратко, выбирая самое главное, основное в таких
высказываниях, как краткий пересказ содержания фильма,
художественного произведения. На занятиях по всем предметам нужно
уметь сжато передать содержание статьи учебника)
На уроках русского языка мы уже выделяли в информации главное,
основное и подробности. Сегодня продолжим эту работу и познакомимся с
разными способами компрессии.
Компрессия –это
- Что значит подробно пересказать текст?
(Это значит пересказать полно, со всеми подробностями, деталями,
сохраняя авторский стиль)
- А как вы понимаете, что значит сжато пересказать текст?
(Изложить его кратко, сжато, самое основное).
-Слово сжато от глагола сжать. (Сократить, уменьшить в объеме). Сжать
можно за счет того, что мы исключим, уберем из текста детали
(подробности) или обобщим отдельные факты, действия.
Презентация . Приемы компрессии исходного текста делятся на
содержательные и языковые.
Науке известны три способа сжатия текста (слайд )
 Исключение подробностей, деталей, конкретных примеров,
числовых данных, авторских пояснений, отступлений
(разделение информации на главную и второстепенную)
 Обобщение несколько однородных мелких (частных, единичных)
вопросов(перевод частного в общее)
 Сочетание исключения и обобщения.
К основным языковым приемам компрессии исходного текста
относятся: (слайд)
1) Замены:
 Замена однородных членов обобщающим наименованием (словом);
 Замена фрагмента предложения синонимичным выражением;
 Замена предложения или части указательным местоимением;
 Замена предложения или его части определительным или
отрицательным местоимением с обобщающим значением;
 Замена сложноподчиненного предложения простым.
 Замена прямой речи косвенной.
Исключения (слайд)
 Исключение повторов
 Исключение фрагментов предложения за счет менее существенной
части
 Исключение одного или нескольких синонимов
 Пропуск предложений, содержащих второстепенные факты
 Исключение предложений с описаниями и рассуждениями.
Слияния:
 Слияние нескольких предложений в одно.
 Образование сложного предложения путем слияния двух сложных
предложений, повествующих об одном и том же
Языковая компрессия текста
Упражнение: трансформация словосочетаний (слайд)
Задание: Выберите из синонимичных языковых средств наиболее
краткие и емкие, «экономичные».
Дать подтверждение- подтвердить
Привести доказательство- доказать
Проводить исследованиеСовершать вращениеПроявлять интересВыдвинуть предложение
Процесс реакции- реакция
Свойство упругостиМесяц мартУпражнение : трансформирования предложений. (слайд)
Задание: Замените придаточное предложение предложно-падежной
конструкцией.
Для того чтобы осуществить- для осуществления
Для того чтобы получить- для получения
Для того чтобы изменитьДля того чтобы распределитьДля того чтобы рассмотретьВ любом случае можно заранее подумать и прочитать, что нужно
сделать, чтобы этого достичь (достичь цели).
(В любом случае можно заранее подумать и прочитать, что нужно сделать
для достижения цели)
Энергии, выделяющейся при ядерной реакции, достаточно, чтобы
нагреть от комнатной температуры до кипения 150 тонн воды.
(Энергии, выделяющейся при ядерной реакции, достаточно для
нагревания от комнатной температуры до кипения 150 тонн воды)
- Каким способом мы сжали предложение? ( Заменили придаточное
предложение предложно-падежной конструкцией)
А сейчас мы будем сжимать текст содержательным приемом путем
исключения второстепенной информации.
Задание: Прочитайте предложение и подчеркните в нем главную
информацию. (Слайд)
А) Многие вещества биологического происхождения, основой которых
является вода, имеют жидкокристаллическую структуру.
(Запись должна выглядеть так:
Многие вещества биологического происхождения, основой которых
является вода, имеют жидкокристаллическую структуру.
Б) Принято считать, что чистый воздух нужен только людям,
подтверждением тому является устойчивый оборот как без воздуха, но
чистый воздух необходим и в особо точном производстве, так как из-за
пыли машины преждевременно изнашиваются.
Таков может быть окончательный вариант сокращения:
(Чистый воздух нужен не только людям, он необходим и в точном
производстве.)
-Какой способ мы использовали? (Исключение второстепенного)
(Слайд)
Мы поработали с предложениями, а теперь обратимся к небольшому
тексту и, используя различные приемы сжатия текста, постараемся
передать основную информацию, чтобы объем не превышал 35 слов.
(Слайд)
Варианты сжатия текста
Может показаться парадоксальным, но людям нужны не только
рациональные цели, но и совсем не рациональные мечты.
Цель всегда конкретна, измеряема, достижима.
Например, целью может быть поступление в вуз или покупка мотоцикла.
В любом случае можно заранее продумать и просчитать, что нужно, чтобы
этого достичь.
Итак, сегодня на уроке мы познакомились с разными способами
компрессии.
-Какие способы мы использовал на уроке?
( Заменяли придаточное предложение предложно-падежной конструкцией,
исключали второстепенное, слияние двух предложений, трансформировали
словосочетания)

Текст для сжатого изложения
В каждом доме, построенном до войны, непременно есть тяжелые
кирпичи.
Было это в сорок третьем году. По заданию редакции я пришла на
стройку молодежного общежития, чтобы собрать материал для очерка о
знатном каменщике.
Пристроившись в сторонке, я наблюдала, как работает этот пожилой
человек в грубой брезентовой робе и в брезентовых же ботинках на толстой
деревянной подошве.
Работал он удивительно споро: в руках мастера кирпичи казались
невесомыми - так легко подхватывал он их и клал в ряд с другими, закрепляя
раствором.
И вдруг этот четкий трудовой ритм прервался. К каменщику подошла
заплаканная девушка и что-то ему сказала.
Я видела, как помрачнело его лицо, как согнулись, словно надломились,
крутые плечи. Трудным движением руки он сбросил с головы картуз и
прижал его к груди.
Молча постояв минуту- другую, каменщик снова принялся за работу.
Он медленно поднимал навалившиеся тяжестью кирпичи, беря их теперь
уже не одной рукой, а обеими руками.
Так он трудился до конца смены - пожилой рабочий человек, узнавший в
этот день, что единственный его сын погиб, защищая Родину.

Задание №1
В любом случае можно заранее подумать и прочитать, что нужно
сделать, чтобы достичь цели.
Энергии, выделяющейся при ядерной реакции, достаточно, чтобы нагреть
от комнатной температуры до кипения 150 тонн воды.
Задание №2
А) Соедините три предложения в одно, используя союзы потому что,
но.
Слоненок хотел что-то сказать. Слоненок так ничего и не сказал.
Слоненок не знал, что ему говорить.
Б) Объедините, где нужно, простые предложения в сложные, в
предложение с однородными сказуемыми. Используйте для связи
союзы: потому что, и, что.
Мартышка и попугай ждали слоненка с большим нетерпением. Наконец
они услышали. Слоненок бежит. Слышно было хорошо.Слоненок
торопился. Слоненок бежал очень громко
Задание №3
Прочитайте предложение и подчеркните в нем главную информацию.
А) Многие вещества биологического происхождения, основой которых
является вода, имеют жидкокристаллическую структуру.
Б) Принято считать, что чистый воздух нужен только людям,
подтверждением тому является устойчивый оборот как без воздуха, но
чистый воздух необходим и в особо точном производстве, так как из-за
пыли машины преждевременно изнашиваются.
Задание №4
Может показаться парадоксальным, но людям нужны не только
рациональные цели, но и совсем не рациональные мечты.
Цель всегда конкретна, измеряема, достижима.
Например, целью может быть поступление в вуз или покупка мотоцикла.
В любом случае можно заранее продумать и просчитать, что нужно, чтобы
этого достичь.
Текст для сжатого изложения
В каждом доме, построенном
до войны, непременно есть
тяжелые кирпичи.
Было это в сорок третьем году. По заданию редакции я пришла на
стройку молодежного общежития, чтобы собрать материал для очерка о
знатном каменщике.
Пристроившись в сторонке, я наблюдала, как работает этот пожилой
человек в грубой брезентовой робе и в брезентовых же ботинках на толстой
деревянной подошве.
Работал он удивительно споро: в руках мастера кирпичи казались
невесомыми - так легко подхватывал он их и клал в ряд с другими, закрепляя
раствором.
И вдруг этот четкий трудовой ритм прервался. К каменщику подошла
заплаканная девушка и что-то ему сказала.
Я видела, как помрачнело его лицо, как согнулись, словно надломились,
крутые плечи. Трудным движением руки он сбросил с головы картуз и
прижал его к груди.
Молча постояв минуту- другую, каменщик снова принялся за работу.
Он медленно поднимал навалившиеся тяжестью кирпичи, беря их теперь
уже не одной рукой, а обеими руками.
Так он трудился до конца смены - пожилой рабочий человек, узнавший в
этот день, что единственный его сын погиб, защищая Родину.
Текст для сжатого изложения
В каждом доме, построенном
до войны, непременно есть
тяжелые кирпичи.
Было это в сорок третьем году. По заданию редакции я пришла на
стройку молодежного общежития, чтобы собрать материал для очерка о
знатном каменщике.
Пристроившись в сторонке, я наблюдала, как работает этот пожилой
человек в грубой брезентовой робе и в брезентовых же ботинках на толстой
деревянной подошве.
Работал он удивительно споро: в руках мастера кирпичи казались
невесомыми - так легко подхватывал он их и клал в ряд с другими, закрепляя
раствором.
И вдруг этот четкий трудовой ритм прервался. К каменщику подошла
заплаканная девушка и что-то ему сказала.
Я видела, как помрачнело его лицо, как согнулись, словно надломились,
крутые плечи. Трудным движением руки он сбросил с головы картуз и
прижал его к груди.
Молча постояв минуту- другую, каменщик снова принялся за работу.
Он медленно поднимал навалившиеся тяжестью кирпичи, беря их теперь
уже не одной рукой, а обеими рукам Так он трудился до конца смены пожилой рабочий человек, узнавший в этот день, что единственный его сын
погиб, защищая Родину.