Примерный учебный план по программе «Радуга»

«Согласованно»
Главный специалист Управления по работе
с муниципальными учреждениями
образования г. Владивостока
М.Н. Андреева ________________
«Утверждено»
Заведующий МБДОУ
«Центр развития ребенка детский сад №30»
Ковалева Г.А._____________
«_____»_____________20____г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Центр развития ребенка – детский сад № 30 г. Владивостока
на 2014 – 2015 учебный год
Образовательные области
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Социально - коммуникативное развитие
Художественноэстетическое развитие
Основное содержание работы по освоению
данных образовательных областей
2 мл
группа
3-4 года
неделя
Средняя
группа
4-5 лет
неделя
Старшая
группа
5-6 лет
неделя
Подгот группа
6-7 лет
неделя
Формирование познавательных действий, развитие воображения, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, числе, пространстве и
времени), формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира.
Обогащение активного словаря, развитие связной, грамматической правильной диалогической и монологической
речи; развитие звуковой и интонационной культуры речи,
фонематического слуха; знакомство с книжной литературой.
Усвоение норм и ценностей принятых в обществе, моральные и нравственные ценности.
Формирование позитивных установок к различным видам
труда и творчества, формирование основ безопасного поведения в быту.
Музыка
1
2
3
4
1
1
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
2
2
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
3
3
3
3
1
1
15
555
16
592
Рисование
Лепка
Аппликация
Физическое развитие
Физическая культура в помещение, на прогулке
Приоритетное направление МБДОУ
- формирование основ духовно-нравственного развития
личности дошкольников.
Итого
Количество занятий в год (с учетом 37 учебных недель за 2014 -2015 уч. год.)
10
370
11
407
Пояснительная записка к учебному плану
муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Центр развития ребенка - детский сад № 30» г. Владивостока.
Учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Центр развития ребенка - детский сад № 30» реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования, на основе содержания примерной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой программа разработана на основе Федерально государственного образовательного
стандарта дошкольного образования (Приказ №1155 от 17 октября 2013г.) и предназначена для использования в дошкольный образовательных программ(ООП ДО). Главной задачей, стоящей перед авторами Программы, является создание программного документа, помогающего педагогам организовать образовательно-воспитательный процесс в соответствии с
требованиями ФГОС и позволяющего написать на базе Примерной программы свою ООП.

Законом Российской Федерации от 21.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
o
Федеральными государственными образовательными стандартами, утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации 17.10.2013 за №1155;
o Закона Приморского края от 13.08.2013 г. № 243-КЗ «Об образовании в Приморском крае»;
o Санитарно-эпидемиологическими
правилами и нормативами СанПин 2.4.1.1249-03 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.07. 2010 № 91;
o Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;
o Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации»;
o Конвенцией ООН о правах ребёнка.
- Уставом муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка - детский сад
№ 30»
- Основной образовательной программой муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Центр развития ребенка - детский сад № 30» от 2014г.
При составлении учебного плана творческий коллектив МБДОУ №30 ориентировался на стратегии и тактики образования, сформулированные в национальной доктрине образования в РФ, в документах о модернизации отечественного, в
том числе Владивостокского образования, в уставе МБДОУ. Учитывались социально-экономические, научно-культурные
особенности г. Владивостока, возрастные возможности и особенности воспитанников, мнение участников образовательного процесса – педагогов, родителей, законных представителей и органов государственно-общественного управления, приоритетные направления учреждения.
Учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский сад № 30» является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей
и объем учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности.
В плане предложено распределение непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность образовательному учреждению строить план на принципах дифференциации и вариативности.
План обеспечивает выполнение обязательной (инвариативной) части основной общеобразовательной программы дошкольного образования и вариативной части, формируемой образовательным учреждением с учетом видовой принадлежности (детский сад комбинированного вида) и наличия приоритетных направлений.
При составлении учебного плана учитывалось время пребывания детей в группах: с 7.00 до 19.00 (12 часов) и наличие
возрастных групп:
- 2 младшая – 4 группы;
- средняя – 3 группы;
- старшая – 2 группы;
- подготовительная – 3 группы.
Максимальный объем недельной образовательной нагрузки, определен в соответствии с санитарноэпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.2660-10
Для детей до 3-х лет – 10 занятий в неделю,
в младшей – 10 занятий,
в средней – 11 занятий,
в старшей – 15занятий
в подготовительной – 16занятий.
Максимальное количество занятий в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает двух, а в старшей и
подготовительной – трех. Их продолжительность для детей до 3 –х лет составляет 8 – 10 минут, 4-го года жизни – 15
минут, для детей 5-го года жизни – 20 минут, 6-го года жизни – 25 минут, а для 7-го года жизни – 30 минут. В середине
каждого занятия предусмотрены физкультминутки. Перерыв между занятиями составляет 10 минут
Во в ФГОС дошкольного образования основой деления на образовательные области стали четыре основных направления развития ребенка. Образовательные области:
- познавательное развитие
- социально-коммуникативное развитие,
- речевое развитие
- художественно-эстетическое
- физическое развитие детей.
Реализация учебного плана предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и индивидуальными особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательного учреждения.
Образовательная область познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становления сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах
и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучание, ритме, темпе, количестве, числе,
части и целом ,пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве,
представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля
как об общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.
Социально – коммуникативное развитие направленно на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая
моральные и нравственные ценности; развития и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального
интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирования готовности к совместной деятельности со
сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и
взрослых в образовательной организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
формирования основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие
звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литерату-
рой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико – синтетической активности как предпосылки обучения грамоте
В вариативной части отражено приоритетное направление в работе детского сада – формирование основ духовнонравственного развития личности дошкольников. Во всех возрастных группах, кроме подготовительных к школе, данные образовательные задачи решаются через интеграцию с другими образовательными областями. В подготовительных
группах занятие проводятся по одному разу в неделю, как непосредственно образовательная деятельность.
Сроки реализации учебного плана с 1 сентября по 31 мая. В первые две недели сентября и последние две недели мая
проводится мониторинг достижения детьми результатов освоения программы. Мониторинг проводится как в рамках
непосредственно образовательной деятельности, так и при проведении режимных моментов.
В середине учебного года с 12 по 19 января для воспитанников организуются недельные творческие каникулы, во
время которых проводятся тематические дни.