51.Б3.В.16 Худож моделир интерьера и предметной среды

8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине (модулю):
Общие сведения
Кафедра
Искусств и дизайна
050100.62 «Педагогическое образование» профиль
Направление подготовки
«Дополнительное образование (дизайн и
компьютерная графика, дизайн интерьера)»
Художественное моделирование интерьера и
Дисциплина (модуль)
предметной среды
Тип заданий
тест
Количество этапов формирование
компетенций (ДЕ, разделов, тем и
8
т.д.)
Перечень компетенций
- анализирует и определяет требования к дизайн- проекту; составляет подробную
спецификацию требований к дизайн- проекту; способен синтезировать набор возможных
решений задачи или подходов к выполнению дизайн- проекта; научно обосновать свои
предложения (ПК-14)
- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к
решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур,
комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-16)
Критерии и показатели оценивания компетенций
1) Знания
- основные понятия и термины художественного моделирования.
- социально-функциональные требования к жилищу, к объектам общественного
обслуживания;
- принципы функционально-планировочной организации, внутреннего пространства и
функционального зонирования;
- принципы и приемы объемно-планировочных решений;
- использовать фундаментальные знания, полученные в процессе обучения, для
проектирования интерьера как системы функциональных, объемнопространственных, инженерно-технических и художественных компонентов
2)Умения
- собрать социологическую информацию и составить социально-функциональную
программу проектирования несложного интерьера;
- использовать на практике знания о различных принципах и приёмах, элементах
моделирования интерьера и предметной среды;
- применять знания художественного моделирования в других сферах творческой
деятельности.
- самостоятельно работать с научной, методической и учебной литературой;
проводить самоанализ своей деятельности, оценивать её результаты и проводить
корректировку.
- получить прикладные знания основ теории архитектурно- дизайнерского
проектирования интерьера.
приобретение навыков графического представления проектируемого пространства,
передачи цвето-фактурных качеств материалов, мебели, оборудования.
3) Владения
- методом творческого проектного эскизирования;
- навыками в области композиции, формообразования, проектировании, основами
дизайна;
- духовно- нравственным, трудовым и эстетическим пониманием средств архитектуры,
искусства и дизайна.
Этапы формирования компетенций и количество вопросов на каждом этапе.
ДЕ-1 Раздел I Введение в предмет. Основы Художественного моделирования
ДЕ-2 Раздел II Человек и его жизнедеятельность.
Особенности реализации форм в архитектуре, оборудования и пространства.
ДЕ-3 Функциональные процессы и функциональные элементы.
ДЕ 4 Начала композиционной организации форм.
Особенности композиционного формообразования.
ДЕ-5 Анализ объёмно-пространственной формы.
ДЕ-6 Элементарный практикум по композиционной организации формы
ДЕ-7 Основы композиционной организации форм в предметной среде.
Композиционные особенности интерьера.
ДЕ-8 Начала дизайнерской интерпретации объёмно- пространств. форм.
Содержание понятия «композиционная импровизация.
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание
Тестовое задание
ДЕ-1 Раздел I Введение в предмет. Основы Художественного моделирования.
1. Какие факторы являются наиболее важными для внутреннего пространства?
а) инженерно-конструктивные
б)архитектурно-художественные
в)социально-функциональные
2. Кто впервые сформулировал требования к зданиям в своём известнейшем трактате?…
а) Леонардо да Винчи
б)Витрувий
в) Везалий
3. Ряд золотого сечения носит название….
а. Модулор
б. Фибоначчи
в. Корбюзье.
4. Внутренней видимой формой здания называют:
а) фасад
б) интерьер
в) экстерьер
5. На зовите термин, обозначающий часть здания или его основной структурный элемент:
а)сооружение
б)помещение
в)класс
ДЕ-2 Раздел II Человек и его жизнедеятельность.
Особенности реализации форм в архитектуре, оборудования и пространства.
1. Какие классы зданий объединяет термин «гражданские здания»?
а) жилые и общественные
б) сельскохозяйственные
в) промышленные
2. Проект башни 3 Интернационала создал …
а. А. Родченко
б. В. Татлин
в. В. Кринский
3. Основным в здании или помещении является его:
а) функциональность
б) конструктивность
в) монолитность
4. Расцвет искусства витража приходится на …
а. романский стиль
б. готический стиль
в. стиль модерн
ДЕ-3 Функциональные процессы и функциональные элементы
1. Как называют решетки, состоящие из одного ряда чередующихся линий, в которых
отсутствуют линии пересечения решеток ?
а) вырождённые
б) квазимодульные
в) решетки с наложением
2. Проект башни 3 Интернационала создал …
а. А. Родченко
б. В. Татлин
в. В. Кринский
3. Основным структурным элементом жилого здания является:
а) квартира
б) комната
в) номер
4. Стилистическое направление XIX века.
а. Рококо
б. Бидермайер
в. Ампир
5. Выдающийся архитектор русского, московского модерна.(особняк З. Морозовой, С.
Рябушинского и т.д.)
а. Ф. Шехтель
б. А. Воронихин
в. М. Казаков.
ДЕ- 4. Начала композиционной организации форм. Особенности композиционного
формообразования.
1. Разложение числа а на 2 слагаемых в и (а-в) в пропорции золотого сечения является ….
а. геометрической пропорцией
б. гармонической пропорцией
в. математической пропорцией
2.Измерительный прибор, каждая цифра которого соответствует части человеч. тела.
а. Камертон
б. Модулор
в. модулятор
3. Динамические прямоугольники Д. Хембриджа – отношение сторон прямоугольника
выражено в …..
а. Простых целых числах
б. Иррациональных числах
в. дробных числах
4. Стильный графический образ, максимально и универсально абстрагированный до
символа и адаптированный согласно принципам разумного проектирования.
а. иероглиф
б. товарный знак
в. логотип
ДЕ-5 Анализ объёмно-пространственной формы.
1. Это ... отношение линейных размеров изображаемого на чертеже, аэрофотоснимке,
карте объекта к его размерам в натуре.
а. вид
б. масштаб
в. пропорциональность.
2. Состояние формы, при котором все элементы сбалансированы между собой -……
а. пропорциональность
б. соподчиненностью
г. тектоничностью.
3. Чем можно создать игру поверхности или постепенное усиление декоративной темы
а. контрастом
б. нюансом
в. ритмом.
4. Всякая фигура, которая состоит из геометрически форм, должным образом
расположенных относительно друг друга, называется ……
а. асимметрией
б. симметрией
в. статикой.
5. Сопоставление тела и пространства, крупного и мелкого, прозрачного и непрозрачного
– примеры …
а. тождества
б. контраста
в. нюанса.
ДЕ-6. Элементарный практикум по композиционной организации формы
1. Под ……. Формообразования понимают теорию и метод образования сложных форм
или групп форм путем различного их пространственного взаиморасположения, сочетания,
комбинирования
а. бионикой
б. тектоникой
в. комбинаторикой
2. …… проявляется в закономерном изменении порядка
а. масштаб
б. ритм
в. метр
3. Симметрию часто трактуют как синоним …
а. пропорциональности
б. Соподчиненности
в. равновесия
4. Несовпадение центра композиции с центром тяжести приводит к неприятному
зрительному ощущению нарушения …
А.. тектоники
Б. Равновесия
В. соподчиненности элементов
5. Пропорция и … почиталась греками, как необходимое условие гармонии и красоты
а. тождество
б. Соразмерность
в. симметрия
ДЕ-7. Основы композиционной организации форм в предметной среде. Композиционные
особенности интерьера
1. … - художественное выражение закономерностей строения, присущих конструктивной
системе здания и строения художественного произведения
а. комбинаторика
б. архитектоника
в. тектоника
2. В целях создания целостной внешней формы, адекватной содержанию предмета, часто
требуется усилить или сгладить неизбежные различия элементов формы. Здесь
оказываются полезными … отношения
а. контрастные
б. нюансные
в. тождественные
3. Комплект знаков определенного рисунка - …
а. шрифт
б. алфавит
в. символ
4. Деление целого на неравные части пропорционально, когда меньшая часть целого так
относится к большей, как большая часть к целому и обратно – целое так относится к
большей части, как большая к меньшей называется ……
а. геометрической пропорцией
б. пропорциональным делением
в. золотым сечением
5. В III веке до н..э. греческий математик ……. Рассматривал 8 гармонических
пропорций
а. Пифагор
б. Евклид
в. Анаксагор.
ДЕ-8 Начала дизайнерской интерпретации объёмно-пространств. форм.
Содержание понятия «композиционная импровизация.
1. Какие факторы являются наиболее важными для внутреннего пространства.
а) инженерно-конструктивные
б) архитектурно-художественные
в) социально-функциональные
2.Кто впервые сформулировал требования к зданиям в своём известнейшем трактате.
а) Леонардо да Винчи
б)Витрувий
в) Везалий.
3. Внутренней видимой формой здания называют.
а) фасад
б) интерьер
в) экстерьер.
4.Назовите термин, обозначающий часть здания или его основной структурный элемент.
а) портал
б) помещение
в) класс.
5. Какие классы зданий объединяет термин «гражданские здания»?
а) жилые и общественные
в) промышленные
б) сельскохозяйственные.
Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний
Ключ к тестовым заданиям
ДЕ
ДЕ-1 ДЕ-2 ДЕ-3 ДЕ-4 ДЕ-5 ДЕ-6 ДЕ-7 ДЕ-8
№
вопр .
1
в
а
а
б
б
в
б
в
2
б
а
б
б
б
б
б
б
3
а
б
а
б
в
б
а
б
4
б
б
б
б
а
в
в
а
5
б
а
б
б
а
а
Вопросы к зачету / экзамену
1.Что такое художественное моделирование? Что входит в сферу деятельности
художника- модельера?
2.К какому виду искусства можно отнести художественное моделирование интерьера и
почему именно к данному виду искусства?
3.Какими средствами можно смоделировать реальную действительность?
4.Социальные структуры и процессы, учёт потребительских требований.
5.Какие виды пространств включает архитектурное пространство?
6.Перечислите и охарактеризуйте свойства архитектурного пространства.
7.Перечислите факторы от которых зависят габариты пространства, оптимального для
человека.
8.Что такое композиционная организация формы?
9.Что такое пластика формы, каковы её составляющие?
10.На основе какого принципа можно изменить размер, не изменяя форму? Приведите
примеры этого принципа..
11. Габариты человека, оборудования и пространства.
12.Функциональные процессы и функциональные элементы.
13.Типология решёток.
14. Технология рисования планов.
15.Метод сочинения формы по ее плану.
16.Методы архитектурного проектирования.
17.Планировочные элементы зданий.
18.Группировка помещений.
19.Пропорциональные отношения. Показать примеры аппарата построения отношений.
20.Отношения соподчинения. Приведите примеры отношений соподчинения..
21. Ритмические отношения. Приведите примеры ритмических отношений.
22. Что такое пропорциональные отношения и как они воздействуют на форму?
23. Что такое дизайнерское эскизирование?
24. Особенности композиционного формообразования.
25. Что такое зрительная корректировка пространства? Приведите примеры зрительных
иллюзий и связанных с ними светокомпозиционных приёмов.
26. Что такое «перетекающее пространство»?
27. Принципы группировки элементов в пространстве или на плоскости.
28 . Что такое искусственное пространство и его моделирование?
29 .Расскажите о пионерах отечественного дизайна Родченко, Степанова. Приведите
примеры художественного моделирования в их творчестве.
30. Приведите примеры художественного моделирования в творчестве
В.Е. Татлина.
31. В. Кандинский его «композиции» и «импровизации», как следствие восприятия
формы.
32 . Ле Корбюзъе, композиционный анализ «Виллы в Гарше».
33. О. Гуске и С. Дали Зал Мей Уэст в Фигерасе, и его специфические особенности.
34. Аппаратные средства композиции.
35. Что такое «композиционная импровизация»?
Каковы композиционные особенности интерьера?
37. Перечислите закономерности композиционного построения, которые необходимо
учитывать при формировании композиционного центра в интерьере жилого помещения.
38.Что такое зонирование пространства и для каких целей используется?
39.Роль мебели в зонировании пространства.
40. Принципы и приёмы объёмно планировочных решений.