Задание 1. [ Н’эб’эсный’ свот, гар’ащ’ий’ славай’ зв’эзной’ Таинств’эна гл’ид’ит ис глуб’ины , — И мы плыв’ом, пылай’ущ’эй’у безной’ Со вс’эх старон акруж’ыны ] Да, в современном произношении в слове «звездной» ударная гласная «ё» заменила ударную гласную «е». Задание 2. «Негоднику» В устаревшем значении «негодник» - негодный на какое-либо дело, неспособный на службу в солдаты. В современном - человек недостойного и непорядочного поведения. «Прелестью» В устаревшем значении «прелесть» - хитрость, коварство, лукавство, обман. В современном - обольщение, обаяние. «Пошлою» В устаревшем значении «пошьлъ» - старинный, исконный, прежний, обычный. В современном значении «пошлость» - безвкусная и безнравственная грубость. «Возмутительными» В устаревшем значении «возмутительный» - подстрекающий, побуждающий к бунту, восстанию. В современном - внушающий чувство возмущения, негодования. «Позорище» В устаревшем значении «позорище» - зрелище. В современном значении «позор» - бесчестие, стыд, унизительное положение. Задание 3. Похожи как две капли воды – один в один; одного поля ягода; два сапога-пара; сиамские близнецы. Ждать у моря погоды – под лежачий камень вода не бежит, бить баклуши. Как сыр в масле кататься – на всём готовеньком; как рыба в воде. От горшка два вершка - мал золотник, да дорог ,мал ,да удал; хороша кашка , да мала чашка. Морочить голову – водить за нос; обвести вокруг пальца. Задание 4. Обезопасился О – приставка, без – приставка, опас – корень, и – суффикс, л – суффикс, обезопасился – основа, ся – постфикс. Непромокаемый Не – приставка, про -приставка, мок -корень, а – суффикс, ем- суффикс, ый – окончание. По-братски По-приставка, брат- корень, ск - суффикс ,и – окончание. Увековечить У -приставка ,век – корень, ов – суффикс, е – суффикс, ч – суффикс , ить – окончание. Суглинок Су – приставка, глин – корень, ок- суффикс. Задание 5. Я проводил незнакомку до ближайшего бара. Она медленно проводила пальцами по моему позвоночнику. В той деревне я проводил большую часть своего детства. Вчера учителя проводили собрание в классе. Рабочие начали проводить дорогу. В младшей группе с нами учился косой мальчик. Девушка распустила свою косу. Косой заяц пробежал по тропинке. Полоса была слишком косая. Задание 6. 1. В первом предложение имеется подлежащие «он». Констатируется факт, либо выдвигается предположение о том, что какой-то объект не сдаст экзамен. Во втором предложение подлежащее меняется на дополнение «ему». Акцентируется внимание на возможностях и силах объекта (Ему слабо, не по силам). 2. В первом предложении подлежащие «всякие» выражено прилагательным. Суть в констатации факта о том, что тут ходят всякие, т.е. разные. Во втором – определение «всякие» выражено прилагательным. Предложение имеет окрас недовольства. 3. В первом бессоюзном сложном предложении вторая часть синонимична изъяснительному придаточному. Т.е. «Знатоки считают» - главная часть, «осетровые рыбы утратили свой вкус» - зависимая ,придаточная. (Знатоки считают, что…) А во втором примере предложение «знатоки считают» - уточнение. 4. В первом предложении «в тулупе и в валенках» - дополнение, поэтому оно не обособляется. Т.е. служит фактом, акцент в предложении не делается ни на что. А во втором предложении «в тулупе и валенках» приложение, поэтому обособляется. Акцент на то ,что дед сидит на завалинке. 5. В первом случае – обычное предложение. Нет никаких особенностей; факт о том, что царица стала хохотать. А во втором случае предложение является неким продолжение чего-то, будто оно с чем-то сравнивается. Задание 7. Визжит ветер; ливень захлестал, закачался; стреляет гром– олицетворение. Мечется как бешеный; словно в клочья разорванные; закачался отвесными столбами рьяный ливень; молнии слепят огнистой зеленью; стреляет как из пушки; запахло серой – сравнение. Рьяный ливень, рыжие, бешенный, отвесными, огнистой, отрывистый – эпитеты. Задание 8. Сделав еще один выстрел ,волк убежал. Предложение о том ,что не волк сделал один выстрел ,а охотник, человек. Допущена грамматическая ошибка. Правильный вариант : Когда я сделал еще один выстрел, волк убежал. Ему представилась возможность поработать за границей. Представить – 1) доставить, предъявить, сообщить 2) познакомить с кем-то 3) вызвать, составить 4) вообразить Предоставить – 1) отдать в распоряжение, пользование 2) дать право, возможность Допущена речевая ошибка. Правильный вариант : Ему предоставили возможность поработать заграницей. Задание 9. В толковом словаре Ефремовой слова «осудить и обсудить» стоят рядом. Их значение несет негативный критический характер. В словаре русских синонимов и сходных по смыслу выражений Н. Абрамова эти слова также близки по значению. Задание 10. Все люди кажутся одинаковыми, пока не заговорят. Через речь проясняются наши моральные качества и воспитание. С помощью разговора ,слов мы передаем свои эмоции и чувства. В фразе немного двоякий смысл. Слово «увидел» означает не «увидел глазами», а «увидел душу, то, что внутри». 1. Речь Стародума в поэме «Мертвые души» Н.В. Гоголя раскрывает его мудрость. К примеру, через его слова: «Душевного почтения достоин только тот, кто в чинах не по деньгам, а в знати не по чинам», «невежа без душизверь» мы видим нравственную воспитанность, образованность. Он ироничен и часто применяет слова, используемые в лексике собеседника. Речь Манилова так же раскрывает «внутренность» героя. Его слова нежные, любезные,«сладкие», как и его душа. Он учтивый человек, что доказывает частое применение слов: «извольте, позвольте ,прошу покорнейше, простите». Сентиментальность и любезность раскрываются в словах: «доставили наслаждение, именины сердца, расшевелило душу, духовное наслаждение, сердечное влечение» Через слова и речь мы показываем то, что у нас внутри.