УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА 5 КЛАСС. Учитель: Майер Валентина Александровна. ТЕМА: Систематизация и обобщение по теме «Имя существительное» (Еще одна встреча с Н.В.Гоголем). Цели: 1. Повторить, обобщить и систематизировать материал по теме «Имя существительное», используя отрывки из произведений Н.В.Гоголя. 2. Развивать мышление, монологическую речь, внимание. 3. Воспитывать бережное отношение к художественному слову, прививать любовь к творчеству Н.В.Гоголя. Тип урока: урок обобщения и закрепления знаний. Оборудование: портрет писателя, иллюстрации к повести «Невский проспект», раздаточный материал. ХОД УРОКА. 1. Вступительное слово учителя: Н.В.Гоголь родился 20 марта по старому стилю (2 апреля) 1809 года в селе Сорочинцы недалеко от Полтавы. Получил домашнее образование, затем обучался в Нежинской гимназии, где увлекся рисованием и театром. Он был прекрасным актером, много читал. Но никто из его приятелей, друзей даже не предполагал, что он станет великим писателем. Свое будущее он связывал только с Петербургом. Именно в Петербурге он испытал и первое разочарование, и нужду, и крушение своих мечтаний. Но Петербург подарил ему встречу с А.С.Пушкиным, сделал его знаменитым. Здесь выходят в свет его «Вечера на хуторе близ Диканьки», которые прославили его на всю Россию. -Как вы думаете, чем же смог привлечь к себе внимание молодой писатель? ( Героями, сюжетами, юмором, глубиной мысли, языком …) 2. Работа со словами В.Г.Белинского о языке Н.В.Гоголя. Задание: 1) Подумайте, что хотел сказать Белинский о языке Н.В.Гоголя? 2) Спишите текст, вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы, графически их объясните. ( 1 человек работает с текстом у доски, все остальные в тетрадях; текст записан на доске) 3) Произвести морфологический разбор указанных существительных. Гоголь* (не) пиш_т а рису_т его из_бр_жения дыш_т живыми красками* действительност_. Вид_ш_ и слыш_ш_ их. В.Г.Белинский. 3. Работа с текстом (отрывок из повести Н.В.Гоголя «Невский проспект») -Одна из любимых улиц в Петербурге у Гоголя – это Невский проспект (так называется и одна из его повестей). Послушайте , что о нем пишет Гоголь. (текст лежит у каждого на парте). В это благословенное время от двух до трех часов пополудни, которое может назваться движущеюся столицею Невского проспекта, происходит главная выставка всех лучших произведений человека. Один показывает щегольский сюртук с лучшим добром, другой – греческий прекрасный нос, третий несет превосходные бакенбарды, четвертая – пару хорошеньких глазок и удивительную шляпку, пятый – перстень с талисманом на щегольском мизинце, шестая – ножку в очаровательном башмачке, седьмой – галстук, возбуждающий удивление, осьмой – усы, повергающие в изумление. Но бьет три часа, и выставка оканчивается, толпа редеет… -Что увидели и что услышали в этом тексте? (Помогают иллюстрации).Слова каких частей речи помогают увидеть, услышать? Почему Гоголь Невский проспект называет «выставкой всех лучших произведений человека»? Увидели: Услышали: -щегольский сюртук -разговор, смех -греческий нос, глазки - стук каблучков -бакенбарды, шляпку, - слова приветствия -изящную ножку - скрежет колес экипажа - стук трости _______________ ______________________ Люди с разными характерами, с разным мировосприятием…Гоголь метким словом смог эти характеры нарисовать. 4. Предупредительный диктант ( из того, что увидели и услышали; у доски 2 человека, остальные в тетрадях). 1) Ра(с,сс)уждать о произведени_, о климат_ в Европ_; в ожидани_ встреч_ с товарищ_м; щ_гольский сюртуч_к; задеть плеч_м; изящные руч_нки; важный ухаж_р; 2) Договориться о встреч_ в театр_ во Франци_; шли от пристан_ к площад_ с багаж_м; ч_рным экипаж_м; оч_ровательный башмач_к; модные шапч_нки; ноч_вка в столице. 5. Творческая работа. Задание: 1)*используя иллюстративный материал, материал урока найти и записать в тетради существительные с –ПОЛ, объяснить их правописание (10-15 слов) 2) ** составить предложения, связать их в текст. ( Пол-Украины, пол-Петербурга, полстолицы, полгорода, пол-улицы, пол-лестницы, полночь и т.д.) 6. Проверка работы. 7. Обобщение: Сегодня мы с вами вспомнили замечательного русского писателя Н.В.Гоголя. Мы смогли побывать вмести с ним на Невском проспекте, прикоснуться к тайне его языка. Мы повторили материал об имени существительном. 8. Домашнее задание. П. 89-101., упр. 560.