Войтова И.В, ОШ №1 г. Шахтинска Я живу в теплом доме. Глагол

Войтова И.В,
ОШ №1 г. Шахтинска
Я живу в теплом доме.
Глагол. Повторение.
Цель: познакомить учащихся с функцией электричества для человечества и закрепить
навыки работы с глаголом.
1. Круг радости
(поделись частичкой тепла с другом, продолжи фразу:)
- Мне тепло от того, что…..
2. Стр. 30 Вспомни
-Для чего человек использует эл. ток?
- Какие электроприборы есть у вас в доме?
- Почему у вас в доме зимой и летом тепло? Кто и что обогревает квартиры?
3. Тема: Мы познакомимся с понятиями: утепление, охлаждение, отопительные
приборы, тепловая энергия, а так же повторим признаки глаголов.
- Составьте буриме, обозначающее тему нашего урока:
…назовем
…определим
…найдем
…покорим
4. Разминка
Из данных существительных образовать глаголы и пояснить их лексическое значение:
Утепление
Охлаждение
Отопление
5. Работа по группам (4 группы)
Стр. 30 «Познай сам». Разобрать в группе вопросы, спикеры представляют ответы у
доски.
+ получит (вытягивают) дополнительные вопросы по рисунку стр.30.
- Объяснить полезность своевременного использования нагревательных приборов на
рисунке
(камины + полы с подогревом + печи +радиаторы отопления и т.д.)
- А как еще можно было согреться детям? (физическая нагрузка)
Задание
- Составьте предложение – призыв детям, используя глагол в повелительном наклонении!
Н-р: Ребята, занимайтесь спортом!
6. Чтение текста стр.31 (1 вариант - №1, 2 вариант - №2)
Дети самостоятельно знакомятся с заданным отрывком, затем в парах рассказывают о
прочитанном, друг другу задают тонкие вопросы.
Н-р: - как люди получают тепло?
- Как научиться экономить и природные ресурсы и деньги семьи?
- Что может произойти, если в доме неожиданно погаснет электричество?
Задание
Выписать из текста, который читал сосед по парте, все глаголы, определить все признаки
глаголов.
Н-р: получают – ед.ч., наст.время, II спряжение, н.вид, 3 лицо.
7. Самостоятельная работа по группам стр 31-32
Задание
- Ответьте на вопросы в группе, старайтесь, чтобы каждому члену группы достался
вопрос, поправляйте неверные и неполные ответы. Выиграет та группа, которая первой
заполнит карточку:
Сравни и назови различия и общие признаки:
Деревянная изба
Каменный дом
+и-
уголь
нефть
Газ
+
+
+
Вопросы и ответы
Что необходимо всему живому для
жизни?
Откуда берут тепло растения, человек
и животные?
Какие отопительные приборы
использует человек?
Что сказал Энергоша?
Закончи фразу, используя глаголы!
Объявляю всему миру, что надо…
Сберегая тепло, я…
Каждый из нас может…
Взаимопроверка работ, карточки ребята передают в другую группу для проверки и
обсуждения.
8. Работа в группах стр 32
Задание
- Прочитайте задание на странице 32 и заполните карточку начиная каждое предложение с
глаголов( 1 группа – прошедшее время, 2 группа – настоящее время, 3 группа – будущее
время, 4 группа – повелительное наклонение):
Как вы утепляли дом в холодное время?
Какие правила по сохранению тепла
соблюдаются?
Как вы будете правильно пользоваться
отопительными приборами?
Советы по сохранению прохлады в
помещениях летом.
9. Подведем итог нашего занятия
- Что нового вы узнали на уроке?
-Какие выводы сделаете для себя? Что можете посоветовать другим?
-Что хотели бы узнать на следующем уроке?