ГБОУ гимназия № 1507, ОДШО № 792 Образовательный маршрут для дошкольников

ГБОУ гимназия № 1507, ОДШО № 792
Образовательный маршрут для дошкольников
Ландшафтный заказник «ТЕПЛЫЙ СТАН»
Номинация: «Зеленые уголки Москвы»
Возрастная категория детей: 5-7 лет.
Примерное время проведения: 30-35 мин. (без учета дороги).
Маршрут подготовили: старший воспитатель Якубович Виктория Валерьевна,
воспитатели Сапронова Анна Юрьевна и Багаудинова Валентина Ивановна,
учитель-логопед Строкова Анастасия Александровна.
Примечание: в сценарии даны задания для теплого и холодного времени года.
АДРЕС: м. «Коньково».
Проезд: до ст. м. «Коньково», 1-й вагон из центра, далее через стеклянные двери направо, затем налево вверх по
лестнице. Пройти до аллеи мимо ярмарки «Коньково». По аллее вниз до конца, слева от детского городка, мимо
строительства церкви, вдоль черного забора пансионата «Ветеранов труда» и далее по плану.
Что можно взять с собой при посещении ландшафтного заказника:
- краски гуашь, пипетка, фломастеры или цветные карандаши, прозрачный мерный стакан, маркеры двух цветов,
два прозрачных сосуда разной формы, но одинаковые по объему, лодочка, заранее сложенная из бумаги,
секундомер или песочные часы 1 мин., 2-4 бутылочки с дозатором 0,5 л., ножницы, цветная соль, заранее
окрашенная и расфасованная в маленькие пакетики, лупа, емкость для сбора природного материала.
ПЛАН МАРШРУТА ОСТАНОВОК С ДЕТЬМИ:
1. Родник «Холодный»;
2. Экологический мост;
3. Детская площадка.
ОСТАНОВКА № 1: Родник «Холодный».
Русской Преподобный Сергий Радонежский. Начался
сильный дождь, и он укрылся от него под могучим
дубом. Вдруг раздался гром, сверкнула молния, она
коснулась дерева, обуглила его и расщепила ствол до
самого корня. Преподобный остался невредимым, а
из расщепленного дерева вырвался ключ. Он бьет и
поныне. А легенда, передаваемая из уст в уста, тоже
Информационно-познавательный блок:
сохранилась в памяти народной.
Родник «Холодный».
У источника, который является одним из истоков
Никто не знает, когда появился родник. Однако
реки Очаковка в 1991 году, была сооружена часовня
существует предание, будто более шести столетий
Сергия Радонежского.
тому назад в этих местах проходил Заступник Земли.
Мероприятия с детьми:
1. Беседа о роднике:
Родник появился давно, когда город был отсюда очень далеко.
В 11-12 вв. вокруг реки Очаковки, которая протекает неподалеку от родника, образовалось первое поселение
людей. Поселение увеличивалось, расширялось, и с течением времени люди обнаружили в лесу родник.
Изначально родник был назван Сергиевским в честь Сергия Радонежского. А в настоящее время родник имеет
название «Холодный» потому, что вода в нем всегда студеная (холодная). (Рабочий лист №1).
Представьте и попытайтесь порассуждать, как выглядел родник в то время и что было вокруг него? (Родник
находился в чаще леса и бил из-под земли ключом).
2. Подумай, почему люди селились на берегах рек, озер и других водоемов?
3. Почему люди обратили внимание на этот родник? (По преданию считается, что родник был открыт Сергием
Радонежским, святым человеком, почитаемым на Руси).
4. Рассмотри этот родник, как облагородил его человек и какой материал использовал?
5. Как Вы думаете, почему люди до сих пор приходят к роднику?
2. Экспериментирование с водой (теплый период).
2.1.
Наблюдение за направлением и скоростью течения.
Подготовка
к
эксперименту:
вам
понадобится
лодочка,
заранее
сложенная
из
бумаги
(http://www.babylessons.ru/korablik-iz-bumagi-sxema-origami/ ), секундомер или песочные часы (1 мин), камень
достаточного размера для разделения русла ручья и определения контрольной отметки.
- Как Вы думаете, в какую сторону поплывет лодочка, когда мы опустим ее на воду? Давайте проверим.
1.
- А почему она не поплывет в другую сторону?
- Подумайте, за сколько секунд (минут) лодочка доплывет до заданной отметки? (Определите для ребенка
конечную точку с помощью камушка или ветки).
- Подумайте, успеет ли лодочка доплыть до заданной отметки за 30 сек (1 мин)?
- Как Вы думаете, изменится ли скорость течения, если мы перекроем часть трубы, из которой вытекает вода?
- Как мы можем это проверить?
- А если мы разделим русло ручья с помощью камня на два русла, по какому пути поплывет лодочка?
(Разделите русло ручья таким образом, чтобы одно было шире другого).
- Как Вы считаете, почему лодка поплыла по этому пути?
Безопасность маршрута: не разрешайте ребенку залезать на родник, напомните ребенку о правилах поведения на
льду, при проведении экспериментов будьте особенно внимательны к использованию материалов эксперимента.
ОСТАНОВКА №2: Экологический мост.
- Давайте рассмотрим, что находится под
мостом? (Заболоченная почва).
- По каким признакам определить, что это
болото?
- Давайте рассмотрим информационный
стенд.
- Теперь мы пройдемся по мосту.
Мероприятия с детьми:
- Как Вы думаете, куда уходит ручеек?
- Подумайте, для чего здесь построили мост?
Пройдите с ребенком дальше по мосту до кормушки.
- Что это за предмет и для чего он нужен?
- Вспомните, какие птицы остаются с нами зимовать? Как их называют?
- Давайте посмотрим вокруг, каких птиц ты видишь?
- Давай их покормим.
- Определите, как выглядит эта птица: назови ее строение, окраску.
- Понаблюдайте, как эта птица передвигается (подскакивает, прыгает, переступает). Сделай, как она.
- Выполнение заданий в рабочих листах № 2 и № 3.
- Давайте поиграем в игру «Скажи одним словом».
Безопасность маршрута: во время нахождения на мосту объясните ребенку о необходимости соблюдения правил
безопасности (не залезать на перила, не перегибаться через них).
ОСТАНОВКА № 3: детская площадка
2. Беседа о деревьях, растущих вокруг
площадки.
- Посмотрите вокруг и определите, какие
деревья растут возле площадки?
- Назовите признаки этих деревьев.
3. Подвижная игра «К нужному дереву беги».
Взрослый называет дерево, расположенное
на площадке, ребенок подбегает к
названному дереву.
4. Выполнение заданий в рабочих листах № 8 № 10.
Мероприятия с детьми:
1. Выполнение заданий в рабочих листах №4 № 10:
- Посмотрите внимательно на птичку и
постарайтесь запомнить ее окрас, строение
(Рабочий лист № 4), как она называется?;
- дорисуйте и раскрасьте ее (рабочие листы
№ 5 - № 7);
Безопасность маршрута: будьте внимательны к деятельности детей на площадке, особенно при катании с горки.
Будьте рядом!
ПРИМЕЧАНИЕ: вдоль площадки удобно располагаются лавочки для отдыха и выполнения заданий в рабочих
листах. Поинтересуйтесь у детей, что им больше всего запомнилось. На обратном пути обязательно посмотрите,
что произошло с рисунком, нарисованным цветной солью.