Дети заходят в зал и садятся на коврик.

Дети заходят в зал и садятся на коврик.
Жил – был один мальчик, который очень волновался, вырастет ли он счастливым и что такое
счастье вообще. Поэтому часто спрашивал у своей мамы:
-Мам! Я стану счастливым?
- Не знаю, сыночек. Я бы очень этого хотела, - отвечала мама
- А что такое счастье?
- У каждого счастье свое: для кого-то это любовь, дети, близкие люди рядом.
-А кто точно может сказать, что такое счастье? – допытывался малыш.
- Может быть, ветер. А может быть, солнце. Они далеко, высоко, им виднее, - отвечала мама
улыбаясь.
И тогда мальчик захотел сам поговорить с ветром, солнцем. Для этого он решил собрать своих
друзей и отправиться в путь. (В записи диалог)
Стук в дверь.
Заходит мальчик.
- Здравствуйте ребята.
1Встреча друзей. Под музыку «Здравствуйте» дети приветствуют друг друга и гостей, собравшихся
в зале.
Мальчик: Чтобы нам узнать о счастье
Нужно к ветру с солнышком сходить
Их подробно расспросить
Приглашаю вас, друзья, в дальнюю дорогу я.
Ребята, а вы готовы к тому, что путь будет нелегкий вам надо помогать и поддерживать друг
друга? (Да готовы)
Ведущая:
(проводит пальчиковую гимнастику, попадают в сказку)
- Сундучок, сундучок (хлопки в ладоши)
Позолоченный бочок, (сжимаем в кулак и разжимание обеих рук по очереди)
Расписная крышка, (надавливание ладонью одной руки на согнутые пальцы другой руки.)
медная задвижка (вращение большими пальцами (все пальцы, кроме больших, сцеплены в
замок)
Один, два, три, четыре, пять (загибание пальцев по одному)
Пора сказку начинать (хлопки в ладоши)
Ведущий: Чтобы попасть к солнцу мы должны пройти первое испытание.
2Игра «Слепой и поводырь»
В начале игры дети должны себе выбрать пару без слов. Взглядом.
- Ребята, выберите себе пару, взглядом.
Одному из детей взрослый завязывает глаза, он – слепой, его партнер – поводырь. Поводырь
должен провести своего товарища через преграды так, чтобы он не споткнулся и не упал.
3Задание «Солнце»
Появляется солнце.
- Ребята смотрите, что это? (Солнышко!)
- Оно почему-то грустное? (Около солнышка стоит кувшин слез)
- Солнышко наплакало целый кувшин слез.
Упражнение «Кувшин слез»
Ребята, в жизни бывают случаи, когда плачут не только от горя и печали, но и от радости. Давайте
совершим чудо: освободим кувшин печальных слез и наполним кувшин слез радости. Дети по
цепочки передают стаканчики с водой и наполняют другой кувшин. Когда кувшин освободили,
дети дарят наполненный сосуд солнцу. (Ребенок относит)
- Посмотрите солнце стало улыбаться!
(Солнце улыбнулось.)
Дети: Солнышко ты знаешь, что такое счастье?
Солнышко: Счастье – это когда в трудную минуту тебе помогают, дарят радость и добро. А еще у
меня появились новые друзья. Спасибо вам ребята!
Дети: Спасибо солнышко, нам пора продолжать путь.
4 Задание «Ветер»
Ведущий: Куда мы отправляемся дальше?
Мальчик: К ветру.
Игра «Злой ветер»
Подул сильный ветер. (Для этой игры нужны обручи-домики).
- Мы попали в царство ветра. Но он, почему, то злой и холодный. Единственный способ спрятаться
в укрытие и обнявшись успокаивать и согревать друг друга. ( Дети уговаривают друг друга не
боятся, обнявшись, утешают, гладят)
Молодцы ребята, мы переждали ветер, он не смог нас испугать и остановить, потому-то нас много
и мы дружные.
Игра «Рассердившиеся шарики»
Знаете ребята можно научиться злиться, никого при этом не обижая. (Для этого каждому ребенку
предлагает надуть воздушный шарик и удерживать его в руках, чтобы он не сдувался.) «
Представьте себе, что шарик – это ваше тело, а воздух внутри шарика – это ваша злость. Как вы
думаете, что случиться с шариком, если его сейчас выпустить из рук? (Он улетит) Попробуйте
отпустить его и проследить за ним.
Вы видите, что шарики мечутся по комнате, они стали совершенно не управляемыми. Так бывает
и с человеком – когда он злиться, может совершить поступки, не контролируя себя.
Давайте поможем ветру освободится от злости и гнева.
Надуйте теперь другой шарик. Попробуйте выпускать из него воздух маленькими порциям. Что
теперь происходит с шариком? ( Он понемногу сдувается)
А что происходит с гневом в нутрии шарика? ( Он потихоньку выходит из него)
Правильно, этим гневом можно управлять.
Ребята, посмотрите, ветер то успокоился.
- Спросим у него, что такое счастье?
Дети: Ветер скажи, что такое счастье?
Ветер: Счастье, когда ты не один. Когда есть кто- то близкий и родной, который придет всегда тебе
на помощь. Спасибо вам ребята. Счастливого пути!
(ВЕТЕР ИСЧЕЗАЕТ)
Ребята, мы с вами потратили столько сил. Побывали в гостях у солнца, у ветра. Давайте отдохнем.
5Задание «Снимаем усталость»
Реснички опускаются…
Глазки закрываются…
Мы спокойно отдыхаем…(2раза)
Сном волшебным засыпаем…
Дышится легко…ровно…глубоко…
Наши руки отдыхают…
Ноги тоже отдыхают…
Отдыхают,…засыпают…(2раза)
Дышится легко…ровно…глубоко…
Напряженье улетело…
И расслаблено все тело…(2раза)
Долгая пауза (до конца медленной музыки).
Психолог обращается к детям:
«Мы спокойно отдыхали,
Сном волшебным засыпали…
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать!
Крепко кулачки сжимаем, Их повыше поднимаем.
Потянуться! Улыбнуться!
Глазки открываем
И занятие продолжаем.
Наталья Николаевна:
Ребята вот мы и повстречались с солнцем, с ветром. Каждый из них сказал, что такое счастье.
Скажите, что такое счастье? (ответы) Давайте изобразим на рисунках, что такое счастье для вас.
6Задание «Расколдуй рисунок»
Под музыку дети идут по кругу. Когда музыка прекращается – каждый ребёнок рисует на листе
бумаги, у которого он встал. С началом звучания музыки дети продолжают двигаться по кругу. Как
только она останавливается, участники занятия начинают рисовать на том рисунке, который
оказался перед ними. Так повторяется несколько раз, пока рисунки не обретут какое-либо
содержание. В заключении рассмотреть с детьми получившиеся рисунки.
Показали зрителям.
- А теперь подарите свой рисунок тому, кто вам нравится, с кем вы дружите.
Ведущий: (проводят пальчиковую гимнастику, возвращаются из сказки) Сундучок, сундучок
Позолоченный бочок,
Расписная крышка, медная задвижка
Один, два, три, четыре, пять
Пора сказку завершать (Музыка)
-Вот мы и вернулись из сказки.
7 Рефлексия
Ребята, где мы с вами побывали? Кого встретили? Что для них счастье?
Что для вас счастье? Кто сделал счастливыми солнце и ветер? (Мы)
Значит надо самим стараться дарить любовь, радость, добро окружающим, чтобы они стали
счастливее и добрее.
8Задание «Мыльные пузыри»
А теперь давайте символично поделимся счастьем, любовью и добротой с нашими гостями.