Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 Самородская Ольга Михайловна Старший воспитатель Смоленск 2011 муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 2 Путешествие капельки Цели Формировать эмоционально-ценностное отношение к окружаю- щему миру. Развивать социальные навыки: умение работать в группе, дого- вариваться, учитывать мнение партнера, а также отстаивать свое мнение, доказывать свою правоту. Поощрять познавательную активность и интересы детей, побуж- дать детей к самостоятельному поиску ответов на возникающие вопросы. Задачи Уточнять и закреплять знания детей о значении воды для всего живого, о круговороте воды в природе. Развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, умение делать выводы. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру. Педагогические методы и приемы Беседа Рассказ Индивидуальная и групповая работа Мультимедийные презентации. Предварительная работа Наблюдение за облаками, снегом, льдом. Чтение художественных произведений о воде. Дидактическая игра «Путешествие капельки». Беседы: “Значение воды в жизни человека”, “Уроки Мойдодыра”. Самородская Ольга Михайловна, старший воспитатель 01.05.2016г. муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 заучивание стихотворений: В. Викторова – “Цветок”, С. Марша- 3 ка “Круглый год”, А. Н. Плещеева – “Сельская песня”. опыты, эксперименты с водой, наблюдения за ростом растений (каким растениям требуется больше воды). игры: “Морской бой”, “Ловим рыбку”, “Нырки”. целевая прогулка на водоем. Материалы и оборудование оборудование для мультимедийной презентации; бумажные капли воды фиолетового, синего и голубого цвета. Ход занятия – Ребята! Чтобы узнать, о чем мы с вами будем сегодня говорить, вам надо отгадать загадку: Что в гору не вкатишь, В решете не удержишь, И в руках не унесешь. (Вода) – Действительно мы будем говорить о воде. Беседа: – Для чего нужна вода? – Как она нам помогает? - А вы знаете, что на нашей планете Земля очень много воды, но не вся она пригодна растительному, животному миру и человеку. Им нужна вода пресная. А какая это вода пресная? Что вы знаете о ней? - Правильно, пресная вода- это вода без солей. А в морях, в океанах, как вы знаете, вода - солёная. Жить в такой воде могут только морские обитатели. А людям употреблять такую воду не возможно, поэтому люди берут воду из подземных скважин - артезианскую, родниковую - это в посёлках, деревнях. А в городах, где много живёт людей и нужно много воды, вода поступает в краны из рек, очищенная на водоочистительных предприятиях, где Самородская Ольга Михайловна, старший воспитатель 01.05.2016г. муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 4 лаборанты следят за тем, чтобы вода была чистая, хорошего качества. Питьевую воду нужно беречь. Почему? (Дети объясняют ) - А ещё необходимо беречь воду потому, что запас пресной воды на нашей планете уменьшается в связи с плохой экологической обстановкой; реки загрязняются, высыхают, исчезают некоторые небольшие речушки, а глубоководные реки становятся мелкими. - А как вода поступает в реку? - Ребята, что такое круговорот воды в природе? (Объяснения детей ) -Дети, посмотрите на слайд (слайд 5). Когда солнце нагревает поверхность водоёма или суши, содержащаяся там вода превращается в пар и поднимается в воздух высоко. Вверху, насыщенный влагой воздух охлаждается, образуются облака, тучи, которые с помощью ветра передвигаются в воздухе и выпадают на землю в виде осадков: летом – дождя (слайд 4), зимой – снега (слайд 7). Так происходит круговорот воды в природе. - Ребята, давайте поиграем с вами в игру. Я буду – мама Тучка, а вы мои детки Капельки. Подбежали ко мне все мои детки-Капельки. Вот какая Тучка стала большая. Т учка по небу гуляла, учка капли растеряла. Скачут капли по дорожке, Как хрустальные горошки. (Звучит мелодия, имитирующая звук капель воды.) Вдруг подул сильный ветер и капельки воды упали на землю ( Под «музыку дождя» дети танцуют, музыка стихла, дети присели) – напоили растения, вымыли листья и дорожки, напоили реки и озера водой, но им скучно стало поодиночке и собрались они в маленькие ручейки. Встретились ручейки и стали большой рекой (взявшись за руки, дети под музыку выполняют упражнение «змейка»). Плыли Капельки по большой реке и попали в океан (дети, образуя круг, приседают). И тут вспомнили Капельки, что мама Тучка наказывала им вернуться домой. А тут как раз солнышко пригрело, Капельки Самородская Ольга Михайловна, старший воспитатель 01.05.2016г. муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 стали лёгкими - лёгкими и начали подниматься вверх к маме Тучке (дети 5 встают, поднимая руки вверх). Все Капельки испарились под лучиками солнца и вернулись к своей маме Тучке (слайд 9). Это летняя картина, а как же зимой? Все происходит также, только вместо капелек – дождинок, капельки – снежинки. Молодцы. Славно попутешествовали. У меня для вас есть еще интересная игра «Сухое – мокрое». Я буду произносить слова, если слово имеет отношение к воде, то вы будете хлопать, а если не имеет отношения к воде – то топать. (Лужа, дым, сосулька, пар, снег, подушка, река, барабан, пруд, родник). Молодцы. В конце занятия дети выполняют игровое задание “капля к капле – будет озеро”. Из множества цветных кружков выбирают только те, которые подходят для того, чтобы “составить озеро”. Воспитатель предлагает в середину положить фиолетовые, затем по кругу выложить синие, а затем голубые кружки – так обозначается разная глубина воды. А теперь сделаем вывод: В природе путешествует вода, Она не исчезает никогда: То в снег превратиться, то в лед, Растает – и снова в поход! По горным вершинам, Широким долинам, Вдруг в небо взовьется, Дождем обернется, Вокруг оглянитесь, В природу вглядитесь Вас окружает везде и всегда Эта волшебница – все дети хором ВОДА! Самородская Ольга Михайловна, старший воспитатель 01.05.2016г. муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 6 Источники 1. Всемирная география в школе и дома/Под общ. ред. Д. Тайлера. -М.: Росмэн.1995. 2. Почемучка/Под общ. ред. А.Алексина. - М.: Педагогика.1995. 3. [Электронный ресурс]. URL: http://yandex.image.ru (дата обращения: 22.03.2011) Самородская Ольга Михайловна, старший воспитатель 01.05.2016г.