ОПИСАНИЕ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО МОДУЛЯ «ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ» 1. 2. 3. Название специализированного Экономическая социология модуля Факультет 2015-2016 учебный год: Инженерный 2016-2017 учебный год: Инженерный Специальности 2015-2016 учебный год: 1-27 01 01 Экономика и организация производства (по направлениям) 2016-2017 учебный год: 1-27 01 01 Экономика и организация производства (по направлениям) 1-36 01 01 Технология машиностроения 1-36 01 03 Технологическое оборудование машиностроительного производства 1-33 01 01 Автоматизация технологических процессов и производств (по направлениям) 1-40 01 02 Информационные системы и технологии (по направлениям) 1-74 06 01 Техническое обеспечение процессов сельскохозяйственного производства 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Курс обучения Семестр обучения Ф.И.О. лектора 1,2 2,3 Кривуть Виталий Иванович, доцент, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Цели Ознакомление с закономерностями развития науки и специализированного техники, процессами совершенствования производства в модуля по выбору исторической и хронологической последовательности, что студента позволит использовать огромный запас опыта и знаний, накопленный предыдущими поколениями, в своей инженерной деятельности. Пререквизиты История Ученые с мировым именем. Вклад белорусских ученых и Содержание специализированного изобретателей в мировую науку и технику. Начало привода. Развитие привода в древнем мире, средневековье и в настоящее модуля по выбору время. Первые открытия в металлургии и обработке металлов. студента Рекомендуемая литература Металлургия средневековья, в период научно-технической революции. Обработка материалов в древнем мире, средневековье, в настоящее время. Первые сельскохозяйственные инструменты. Первые плуги, дробилки. Сеялки, молотилки, жатки, первый трактор, сельскохозяйственная наука и техника в настоящее время. Развитие измерительной техники в истории человечества. Измерение земли. Единицы измерения. Весы. Часы. Микроскоп. Измерительная техника в настоящее время. История одежды. Веретено. Ткачество. Прядение. Машины для переработки шерсти. Применение льна, шелка. Швейные машины. Информация. Печатание. Фотография. 1. Дятчин, Н.И. История развития техники: Учебное пособие / Н.И. Дятчин – Ростов н/Д: Феникс, 2001. -320с. 2. Василко, К. История техники и технологии. Пер. со словацкого д.т.н., проф. В.М. Благодарного/ К. Василко – Барановичи: РИО БарГУ, 2008. – 328с. 3. Поликарпов, В.С. История науки и техники: Учебное пособие / В.С. Поликарпов – Ростов н/Д: Феникс, 1999 -352с. 4. Иоффе, Э.Г.Нобелевские лауреаты с белорусскими корнями / Э.Г. Иоффе, Ж.Э.Мазец – Минск: Наука, 2008. 159с. 5. Гинзбург, Л.Б. История техники, ч.1 / Л.Б. Гинзбург, В.Л. Вейц / С.-Петербург, 1999.-198с. 6. Гинзбург, Л.Б. История техники, ч.2 / Л.Б. Гинзбург, В.Л. Вейц / С.-Петербург, 1999. -199с. 7. Люди белорусской науки: Воспоминания современников, вып.1 – Минск: Белорусская наука, 2007. – 445с. 8. Люди белорусской науки: Воспоминания современников, вып.2 – Минск: Белорусская наука, 2008. – 437с. 9. Лилли, С. Люди, машины и история. Пер. с англ./ С. Лилли. – М.: Прогресс, 1970 – 430с. 11. Методы преподавания 12. 13. Язык обучения Условия (требования) Технология проблемного обучения, коммуникативные технологии (дискуссия), метод учебных ситуаций, реализуемый на практических занятиях русский Особых условий (требований) нет