Аннотация учебной дисциплины: Основы системного анализа 1. Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины является формирование представления о проблемном поле системного анализа как совокупности методов и средств исследования сложных, многоуровневых и многокомпонентных систем, объектов, процессов, опирающегося на комплексный подход, учет взаимосвязей и взаимодействий между элементами системы. Основная задача дисциплины – осуществить философско-методологический и научный анализ основных категорий и понятий системного подхода, проанализировать роль современных системных представлений в процессе планирования и управления, при выработке и принятии управленческих решений. 2. Место дисциплины в структуре ООП: общенаучный цикл, дисциплина по выбору 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способен самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3) владеет навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6) способен готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8) способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9) способен обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10) способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11) способен представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12) способен определять взаимосвязь внешних и внутренних факторов, влияющих на успех разработки и реализации программы развития (ПК-16) умеет использовать комплексный подход к разработке программы развития и изменению методов функционирования образовательного учреждения с учетом структурных и содержательных взаимосвязей между организационными уровнями, бизнес-процессами, подразделениями, группами (ПК-17) умеет эффективно использовать в профессиональной деятельности аналитический инструментарий разработки и реализации программ развития применительно к конкретной задаче: методы системного анализа, прогнозирования, стратегического анализа, бенчмаркинга, управленческого и финансового анализа, методы проведения масштабных сравнительных исследований, методы и средства конкурентного анализа (ПК-18) В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные категории и понятия системного подхода историю становления системных представлений в европейской философии, науке, управлении основные области приложения системного анализа в современной управленческой практике. уметь: осуществлять анализ сложных общественных и технических систем владеть навыками системного анализа при анализе образовательных концепций и стратегий обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями в области системного анализа профессионального образования, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований анализировать и эффективно использовать различные источники информации в области системных исследований. владеть: культурой мышления, способностью к системному восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения методами системного анализа практики современного профессионального образования. 4. Объем дисциплины: 3 зачетные единицы 5. Краткое содержание дисциплины Системный анализ как совокупность понятий, методов, процедур и технологий. История становления системного анализа. Современное развитие теории систем. Влияние техники и технологии на развитие системного анализа. Системотехника как методология проектирования сложных технических систем. Описания, базовые структуры и этапы анализа систем. Основные признаки систем. Классификация систем. Управление системными объектами. Управление в системном подходе. Цикл управления системой. Функции и задачи управления системой. Прогнозирование поведения системы, т.е. исследование будущего системы. Учет и контроль ресурсов, приводящих к тем или иным желаемым состояниям системы. Регулирование - адаптация и приспособление системы к изменениям внешней среды. Реализация тех или иных спланированных состояний, решений. Основы моделирования систем. Модели и моделирование в системном анализе. Виды моделей и методы их исследования. Построение модели как системная задача. Свойства моделей. Жизненный цикл моделируемой системы. 6. Форма итогового контроля знаний зачет Разработчик аннотации: Заведующий кафедрой менеджмента в непрерывном образовании ИСАиУПО, к.и.н., Ф.Ф.Дудырев