Практикум по квалификации преступлений

Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
В.Т. БАТЫЧКО
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
по учебной дисциплине
«ПРАКТИКУМ ПО КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ»
по специальности 030501– Юриспруденция
Таганрог
2013
СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА
1. Назначение теста.
Тестовые задания могут быть использованы для итоговой аттестации (базовый,
повышенный, высокий уровни) по курсу «Практикум по квалификации преступлений»
для студентов по направлению и специальности «Юриспруденция» и для организации
тестирования в ходе обучения (базовый уровень). После изучения модуля студентам
предлагается выбрать правильные ответы в соответствующих модулю вопросах. Такое
тестирование в определенных случаях может быть организовано для отстающих
студентов.
Вопросы Тестов могут быть использованы для самопроверки знаний студентами.
Преподаватель может использовать тесты в качестве домашнего задания с
последующим разбором правильных и неправильных ответов. Для получения
студентами дополнительных баллов в виде домашнего задания можно использовать
дополнительный вариант теста.
При проведении тестирования в группе в ходе обучения, оно должно быть
обязательным для всех студентов в качестве контрольной работы. Студенты с самого
начала учебного года должны знать, что, если они не пройдут хотя бы одно
тестирование, то не могут быть допущены к итоговому зачету по предмету.
2. Элементы содержания, включенные в тест.
Целью курса «Практикум по квалификации преступлений» - является усвоение
студентами теоретических основ квалификации преступлений, рассмотреть
наметившиеся в теории и практике дискуссионные вопросы квалификации, привить
им устойчивые навыки и умения применения уголовно-правовых норм.
В связи с этим тестовые задания содержат основные вопросы по всему курсу
дисциплины, а именно:
МОДУЛЬ 1. Основные положения квалификации преступлений.
1.1 Определение квалификации преступлений.
1.2 Принципы квалификации преступлений.
1.3 Состав преступления и его уголовно-правовое значение.
МОДУЛЬ 2. Понятие и виды правил квалификации преступлений
2.1 Правила квалификации преступлений, связанные с особенностями объективных и
субъективных признаков преступления
2.2 Квалификация неоконченной преступной деятельности, мнимой обороны и
преступлений, совершенных в соучастии
2.3 Правила квалификации множественности преступлений
МОДУЛЬ 3. Квалификации отдельных видов преступлений
3.1 Квалификация убийства
3.2 Квалификация грабежа, разбоя, вымогательства.
3.3 Квалификация захвата заложников от похищения человека и незаконного лишения
свободы
3. Перечень объектов контроля.
Данные тесты могут быть использованы для контроля запоминания студентами
основных терминов, понятий, принципов и т.п., изучаемых в курсе «Практикум по
квалификации преступлений».
Виды знаний, умений, контролируемых заданиями теста следующие:
1
2
3
4
5
6
Иметь навыки установления и юридического закрепления точного
соответствия признаков совершенного деяния с признаками состава
преступления, предусмотренного уголовно-правовой нормой.
Знать общие правила разграничения составов преступлений.
Уметь разрешать вопросы квалификации, связанные с конкуренцией
уголовно-правовых норм.
Знать правила квалификации нескольких преступлений
Знать типичные судебно-следственные ошибки при квалификации
преступлений и способами их преодоления.
Владеть навыками самооценки и самоконтроля, самовоспитания и
самосовершенствования.
4. Распределение заданий по уровню сложности (базовый, повышенный,
высокий).
Комплект тестовых заданий разделен на три части по уровню сложности:
- базовый уровень (105 вопросов);
- повышенный уровень (63 вопросов)
- высокий уровень (40 вопросов).
Тема
Кол-во
вопросов
базового
уровня
46
Основные
положения
квалификации
преступлений
Понятие и виды 32
правил
квалификации
преступлений
Квалификации
76
отдельных видов
преступлений
154
Кол-во
вопросов
повышенного
уровня
29
Кол-во
Всего
вопросов вопросов
высокого
уровня
14
89
24
10
66
38
22
136
91
46
291
5. Уровень сложности определяется:
- содержательной частью задания;
- количеством действий, которые необходимо выполнить для выполнения
задания;
- вариативностью этих действий.
6. План теста.
№ задания
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
Номер
элемента Номер
содержания
контроля
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1, 3
2,4
2
5
1
1
4
4
1
1
4
1
1
2
3
2,3
2,3
6
2
1,5
5
2
2,3
2,3
2,3
5
5
6
5,6
6
5,6
5
4
5
5,6
5
5
3
3
4
5
5,6
5,6
5,6
5
5
5
2
5,3
объекта Уровень
овладения
различными
видами
учебной дисциплины
Базовый
Базовый
Базовый
Повышенный
Высокий
Высокий
Повышенный
Высокий
Высокий
Повышенный
Высокий
Базовый
Повышенный
Повышенный
Базовый
Базовый
Повышенный
Базовый
Повышенный
Базовый
Повышенный
Базовый
Высокий
Базовый
Базовый
Повышенный
Базовый
Высокий
Повышенный
Базовый
Базовый
Повышенный
Высокий
Высокий
Высокий
Высокий
Повышенный
Высокий
Повышенный
Повышенный
Базовый
Повышенный
Высокий
Высокий
Высокий
Повышенный
Повышенный
Базовый
Базовый
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.3
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
5
5
4,5
5
4,5
4
3
3
2
5
4
3
2
5
3
5
5
2,5
5
5
1,2
4,5
5
5
4
3
5
5
4
2
4
3
2
2
3
5
4
2
3
5
5
4
2
3
3
5
1
4
2
5
5
5
2,3
Базовый
Повышенный
Базовый
Базовый
Повышенный
Высокий
Базовый
Повышенный
Базовый
Базовый
Базовый
Повышенный
Высокий
Повышенный
Базовый
Базовый
Базовый
Повышенный
Базовый
Базовый
Высокий
Высокий
Повышенный
Повышенный
Базовый
Базовый
Высокий
Повышенный
Высокий
Повышенный
Высокий
Высокий
Повышенный
Высокий
Базовый
Повышенный
Повышенный
Базовый
Базовый
Повышенный
Повышенный
Повышенный
Высокий
Повышенный
Повышенный
Высокий
Высокий
Высокий
Повышенный
Повышенный
Повышенный
Высокий
Высокий
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
137.
138.
139.
140.
141.
142.
143.
144.
145.
146.
147.
148.
149.
150.
151.
152.
153.
154.
155.
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.2
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
2,3
2,3
2,3
2,3
2,3
2,3
2,3
2,3
2,3
2,3
2,3
2,3
2,3
1
5
3
5
5
5
5
5
6
6
6
5,6
5,6
5,6
4
2
2
3
4
3
5
2
2
2
2
2
6
6
2
5
6
2
4
3
4
5
5
2,3
2,3
2,3
Высокий
Базовый
Высокий
Повышенный
Высокий
Повышенный
Базовый
Повышенный
Высокий
Высокий
Базовый
Базовый
Базовый
Повышенный
Базовый
Базовый
Базовый
Повышенный
Высокий
Повышенный
Базовый
Повышенный
Базовый
Повышенный
Повышенный
Высокий
Высокий
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Повышенный
Повышенный
Повышенный
Высокий
Повышенный
Высокий
Повышенный
Высокий
Повышенный
Базовый
Базовый
Высокий
Базовый
Повышенный
Базовый
Базовый
Базовый
Повышенный
Повышенный
Базовый
Повышенный
Повышенный
156.
157.
158.
159.
160.
161.
162.
163.
164.
165.
166.
167.
168.
169.
170.
171.
172.
173.
174.
175.
176.
177.
178.
179.
180.
181.
182.
183.
184.
185.
186.
187.
188.
189.
190.
191.
192.
193.
194.
195.
196.
197.
198.
199.
200.
201.
202.
203.
204.
205.
206.
207.
208.
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.1
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
2,3
2,3
2,3
2,3
2, 3
2, 3
2, 3
2,3
3
3
2,3
3
5
5
5
5
5
4
6
3
5
2
5
5
6
5
4
4
3
6
4
4
6
4
5
5
2
6
2
4
3
5
5
2,5
5
4
6
2
5
6
5
4
4
Высокий
Высокий
Высокий
Высокий
Базовый
Повышенный
Базовый
Высокий
Повышенный
Высокий
Высокий
Высокий
Высокий
Повышенный
Базовый
Повышенный
Базовый
Повышенный
Базовый
Базовый
Высокий
Базовый
Базовый
Базовый
Высокий
Высокий
Повышенный
Высокий
Базовый
Базовый
Повышенный
Базовый
Высокий
Повышенный
Высокий
Повышенный
Высокий
Базовый
Базовый
Повышенный
Базовый
Базовый
Повышенный
Высокий
Повышенный
Повышенный
Высокий
Базовый
Базовый
Повышенный
Базовый
Базовый
Повышенный
209.
210.
211.
212.
213.
214.
215.
216.
217.
218.
219.
220.
221.
222.
223.
224.
225.
226.
227.
228.
229.
230.
231.
232.
233.
234.
235.
236.
237.
238.
239.
240.
241.
242.
243.
244.
245.
246.
247.
248.
249.
250.
251.
252.
253.
254.
255.
256.
257.
258.
259.
260.
261.
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
1,2
4,5
5
5
4
3
5
5
4
2
4
3
2
2
3
5
4
2
3
5
5
4
2
3
3
5
1
4
2
5
5
5
2,3
1,2
4,5
5
5
4
3
5
5
4
2
4
3
2
2
3
5
4
2
3
5
Высокий
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Повышенный
Повышенный
Повышенный
Высокий
Повышенный
Высокий
Повышенный
Высокий
Повышенный
Базовый
Базовый
Высокий
Базовый
Повышенный
Базовый
Базовый
Базовый
Повышенный
Повышенный
Базовый
Высокий
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Повышенный
Повышенный
Повышенный
Высокий
Базовый
Повышенный
Повышенный
Базовый
Базовый
Повышенный
Базовый
Повышенный
Базовый
Повышенный
Базовый
Высокий
Базовый
Базовый
Повышенный
Базовый
Высокий
Повышенный
Базовый
262.
263.
264.
265.
266.
267.
268.
269.
270.
271.
272.
273.
274.
275.
276.
277.
278.
279.
280.
281.
282.
283.
284.
285.
286.
287.
288.
289.
290.
291.
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
3.3
5
5
4
6
3
5
2
5
5
6
5
4
4
3
6
4
4
6
4
5
5
2
6
2
4
3
5
5
2,5
5
Базовый
Повышенный
Высокий
Высокий
Высокий
Высокий
Повышенный
Высокий
Повышенный
Повышенный
Базовый
Повышенный
Высокий
Высокий
Высокий
Повышенный
Высокий
Базовый
Повышенный
Повышенный
Базовый
Базовый
Повышенный
Базовый
Повышенный
Базовый
Повышенный
Базовый
Высокий
Базовый
7. Структура теста по формам тестовых заданий. Примеры инструкций к
заданиям.
Тест включает в себя 291 заданий с 4 вариантами ответов, необходимо выбрать
один правильный ответ.
Тестовое задание «Множественный выбор» – задание закрытого типа, в
котором студенту предлагается выбрать верные утверждения из списка ответов.
Инструкция к заданиям. К каждому заданию этой части даны несколько
возможных вариантов ответа, в которых имеется один правильный ответ. Отметьте
правильный ответ маркером.
8. Система оценивания (нормы перевода тестовых баллов в традиционную
шкалу оценок).
За каждый правильный ответ:
- базового уровня сложности – 1 балл;
- повышенного уровня сложности – 2 балла;
- высокого уровня сложности – 3 балла.
Максимальное число баллов за выполнение теста - 474.
Подсчет индивидуальных показателей производится в форме процентной доли верных
ответов.
При выставлении итоговой оценки учитывается процент освоения каждой темы.
Нормы перевода тесстовых баллов в традиционную шкалу оценок:
 403-474 баллов соответствует оценке «отлично»,
 355-402 баллов соответствует оценке «хорошо»,
 261-401 баллов соответствует оценке «удовлетворительно».
9. Рекомендации к проведению тестов.
Время проведения тестирования определяется из расчета - 3 мин. на один вопрос.
Если тестирование проводится преподавателем в компьютерном классе, то
правильность ответов проверяется при помощи компьютера. Если тестирование
проводится в учебной аудитории без привлечения компьютерной техники, то
правильность ответов проверяется преподавателем с помощью страницы «ключей».
Если студенты работают с тестами самостоятельно, то проверять правильность
ответов можно только после того, как выбранный тест будет заполнен до конца.