СУТЬ ДЕБИЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО НАУЧНООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ Канарёв Ф.М. kanarevfm@mail.ru Анонс. Научно-образовательная деятельность человека базируется на междисциплинарных научных знаниях. Это естественно. Естественно и то, что научно-образовательное мышление человека становится правильным лишь при владении междисциплинарными научными знаниями. Если их нет в голове, осмысливающей научно-образовательные проблемы, то такая голова выдаёт дебильную информацию о состоянии и науки и образования. Словарь иностранных слов уточняет: debilis – слабый – относительно лёгкая степень врождённого психического недоразвития. Результаты анализа обсуждаемых сейчас научно-образовательных проблем убедительно доказывают достоверность наличия дебилизма в головах всех, обсуждающих эти проблемы. Примеров много. Приводим один из них: http://www.micro-world.su/index.php/2013-05-16-19-02-15/1424-2016-02-17-0620-32 Уважаемый Андрей Александрович Фурсенко! Прошу извинить меня за прямое обращение к Вам. Признаюсь, я тоже не люблю пиар при реализации важных дел, тем более, государственных. Я с трудом достал этот важный, кратко составленный Вами государственный документ. Знания, которыми я располагаю на старости лет, позволяют мне прогнозировать результаты реализации поручений президента, составленных Вами. Странно, но в них нет даже слова Образование. А ведь наука и образование, образно говоря, близнецы братья. Главное в этом документе – начало и последовательность реализации поручений президента. Позвольте мне написать кратко содержание поручений Президента страны, следующие из моих знаний сути возникшей научно-образовательной проблемы, начало решения которой Вы предлагаете так: http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/51302 Перечень поручений по итогам заседания Совета по науке образованию Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам заседания Совета по науке и образованию, состоявшегося 21 января 2016 года. 11 февраля 2016 года Содержит 5 поручений 1. Правительству Российской Федерации: а) обеспечить внесение в законодательство Российской Федерации изменений, предусматривающих отнесение стратегии научнотехнологического развития Российской Федерации на долгосрочный период 2 к документам стратегического планирования, разрабатываемым в рамках целеполагания на федеральном уровне. Доклад – до 1 июля 2016 года; Уважаемый Андрей Александрович! В этом пункте мало конкретики и это, видимо, правильно. Детали должны расписать чиновники МОН и академики РАН. Но среди министерских чиновников и академиков РАН нет, владеющих полной совокупностью фундаментальных основ междисциплинарных научных знаний необходимых для составления такого документа, целеполагающая суть которого - остановка глобального научно-образовательного кризиса. Поскольку я владею такими знаниями и имею право излагать их, то это право я понимаю, как обязанность гражданина своего Отечества. Именно так будут расценивать это потомки Отечества после моего ухода из жизни. Привожу предложения президенту страны, реализация которых гарантированно начнёт перевод науки и образования на бескризисный путь развития. Учитывая быстрое усложнение результатов экспериментальных научных исследований, получаемых методом проб и ошибок, и значительное отставание развития теорий для их правильной интерпретации: 1. Ввести специальность «Научный эксперт по фундаментальным научным знаниям» или «Научный эксперт по фундаментальным основам междисциплинарных научных знаний» или просто «Научный эксперт». 2. Создать в МОН и РАН отделы по научной экспертизе достоверности фундаментальных научных результатов и считать их главными, ведущими отделами МОН и РАН. 3. Разработать учебную программу по подготовке «Научных экспертов» из самых молодых выпускников физических факультетов университетов. 4. Объявить конкурс на первый «Учебник для подготовки научных экспертов по фундаментальным основам междисциплинарных научных знаний» и издать его. 5. Создать первые группы будущих научных экспертов минимум из 3-х человек от каждого инженерного университета. 6. Объявить конкурс преподавателей для чтения лекций будущим «Научным экспертам». 7. Составить план занятий и расписание занятий для будущих научных экспертов. 8. Слушатели этих курсов должны получить заранее не менее 3000 научных ответов на научные вопросы главных фундаментальных наук: физики и химии, а также по смежным с ними наукам, которые должны быть в учебнике для подготовки «Научных экспертов». 9. Завершить обучение первых научных экспертов по фундаментальным наукам сдачей экзаменов и выдачей им дипломов «Научный эксперт». Учитывая отсутствие в МОН отдела, отвечающего за качество школьных и университетских учебников, создать в МОН Отдел школьных и университетских учебников и считать его самым важным отделом МОН. Эти 3 отделы должны возглавлять дипломированные «Научные эксперты», персонально отвечающие за качество учебников по главным фундаментальным учебным дисциплинам: физике и химии, и смежным с ними учебным дисциплинам. Все школьные и университетские учебники допускаются к учебному процессу только отделами МОН по учебникам. Отделы по учебникам должны иметь научных экспертов, непрерывно следящих за появлением новых научных результатов и проверяющих их достоверность, а также изучающих возможность и необходимость включения их в учебный процесс. 10. Создать в ведущих университетах России: МГУ и ЛГУ факультеты Научных экспертов, и разработать учебные программы для их подготовки. Уважаемый Андрей Александрович! Я, как единственный пока в России и в мире специалист, владеющий наибольшей совокупностью фундаментальных основ междисциплинарных научных знаний, ответственно информирую Вас. Сейчас в головы школьников и студентов вводится более 80% глубоко ошибочных физических и химических знаний и знаний по смежным учебным дисциплинам. http://www.micro-world.su/index.php/2016-01-13-13-16-02/1421-2016-0210-12-38-32 Если Вы проигнорируете мои предложения, то останетесь в истории науки и образования России, как главный дебилизатор школьников и студентов – нашего будущего. Россия – единственная страна мира, имеет всё, повторяю ещё раз ВСЁ для начала реализации президентского перечня поручений для перевода научно-образовательного процесса в контролируемый, бескризисный процесс развития, а Вы, Андрей Александрович, не знаете этого и сочиняете для Президента страны проекты его поручений своим подчинённым со 100% -ми дебильными последствиями. http://www.micro-world.su/index.php/2016-01-13-13-16-02/1422-2016-02-14-10-43-50 Уважаемый Андрей Александрович! Если Вы поняли меня, то я готов помогать Вам. Доктор технических наук, профессор. Пенсионер. Всего доброго. К.Ф.М. 17.02.2016г. В продолжении - официальный текст. Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам заседания Совета по науке и образованию, состоявшегося 21 января 2016 года. 11 февраля 2016 года 20:00 Содержит 5 поручений Пр-260, п.1а) Добавить в Календарь 1. Правительству Российской Федерации: а) обеспечить внесение в законодательство Российской Федерации изменений, предусматривающих отнесение стратегии научно- 4 технологического развития Российской Федерации на долгосрочный период к документам стратегического планирования, разрабатываемым в рамках целеполагания на федеральном уровне. Доклад – до 1 июля 2016 года; Организац Правительство Российской ия Федерации Ответствен Медведев Дмитрий ный Анатольевич Срок 1 июля 2016 года исполнения Пр-260, п.1б) Добавить в Календарь б) совместно с президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию предусмотреть с учётом положений стратегии научно-технологического развития Российской Федерации на долгосрочный период: создание советов по приоритетным направлениям научнотехнологического развития Российской Федерации, определение их правового статуса и порядка деятельности, имея в виду участие в работе этих советов представителей государственных органов, научных и образовательных организаций, а также бизнес-сообщества; формирование механизмов, обеспечивающих участие научных и образовательных организаций в реализации приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации. Срок – 30 октября 2016 года; Организац Правительство Российской ия Федерации Ответствен Медведев Дмитрий ный Анатольевич Тематика Наука и инновации Срок 30 октября 2016 года исполнения Пр-260, п.1в) Добавить в Календарь в) представить предложения по формированию на базе ведущих научных и образовательных организаций сети центров превосходства в целях осуществления ими деятельности по реализации приоритетов научнотехнологического развития Российской Федерации, предусмотрев конкретизацию направлений деятельности, а также механизмов государственной поддержки каждого центра. Срок – 30 ноября 2016 года; Организац Правительство Российской ия Федерации 5 Ответствен ный Медведев Дмитрий Анатольевич Наука и инновации Тематика Срок 30 ноября 2016 года исполнения Пр-260, п.1г) Добавить в Календарь г) принять меры по ускорению реструктуризации сети научных организаций, подведомственных Федеральному агентству научных организаций, сохранив действовавший в 2015 году порядок оформления решений о передаче имущества, закреплённого за указанными организациями. Срок – 30 января 2017 года. Ответственный: Медведев Д.А. Организац Правительство Российской ия Федерации Ответствен Медведев Дмитрий ный Анатольевич Срок 30 января 2017 года исполнения Пр-260, п.2 Добавить в Календарь 2. Президиуму Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию координировать создание и деятельность советов по приоритетным направлениям научно-технологического развития Российской Федерации. Доклад – до 15 мая 2017 года, далее – один раз в год. Ответственный: Фурсенко А.А. Организац Совет по науке и ия образованию Ответствен Фурсенко Андрей ный Александрович Тематика Наука и инновации Срок 15 мая 2017 года исполнения Темы Наука и инновации Статус материала Опубликован в разделе: Поручения Президента Дата публикации: 11 февраля 2016 года, 20:00 НАШЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ 6 Чтобы исключить клановый характер формирования академических званий, надо: 1. Немедленно объявить о ликвидации устаревшей процедуры избрания академиков путём узко кланового голосования и сформировать систему выборов, в которой участвовали бы все желающие. Для этого надо учитывать главные показатели статистики персональных научно-образовательных сайтов учёных и показатели их публикаций на других научных сайтах и в научных журналах. 2. Немедленно разработать основы новой научно-образовательной кадровой политики, чтобы она автоматически выявляла научных лидеров среди них и автоматически приводила бы их в научные лаборатории университетов и академических институтов. 3. Все ключевые посты в науке и образовании должны занимать лица с дипломами научных экспертов. 4. «Научные эксперты» - единственные специалисты, способные глубоко понимать друг друга. Но жизнь требует конкуренцию в правильности научных суждений. Эту функцию выполнят «Научные эксперты» двух отделов научных экспертов двух государственных структур МОН и РАН. Всего доброго. К.Ф.М. ЧТО ЗАПИСЫВАЕТ ИСТОРИЯ НАУКИ И ОБРЗОВАНИЯ? КАНАРЁВ Ф.М. kanarevfm@mail.ru Анонс. Прогнозировать точку зрения наших потомков о нашем времени и о наших деяниях – дело непростое. Достоверность прогнозируемого научнообразовательного результата реализуется научно-образовательным интеллектом прогнозиста – широтой и глубиной его научно-образовательных знаний. Лидирующие позиции нашего персонального научнообразовательного сайта http://www.micro-world.su/ : количество ежесуточных посещений (300-400), общее количество посещений за 5 лет (более 600000), диапазоны возрастов посетителей: до 18 лет; 18-24 года; 2534 года; 35-44 года; 45 лет и старше дают нам основание представлять не голословные, а достоверные ответы на формулируемые жизнью вопросы. 1. Где искать краткий ответ на вопрос: почему российская фундаментальная наука о микро и макро мирах опережает развитие фундаментальных наук всех стран мира об этих мирах минимум на 100лет? Ответы на этот вопрос по адресам: а) Канарёв Ф.М. Краткая история российской фундаментальной теоретической физики. http://www.micro-world.su/index.php/2010-12-22-11-44-44/1298-2015-08-04-09-28-12 b) Канарёв Ф.М. Монография микромира. 600стр. с) Канарёв Ф.М. Новая общая физика. Учебник. Более 600стр. http://www.micro-world.su/index.php/2016-02-06-11-08-33/1416-2016-02-07-06-59-27 d) Канарёв Ф.М. Фундаментальные междисциплинарные знания. Учебник. Том I. 450стр. http://www.micro-world.su/index.php/2016-02-06-11-08-33/1417------i 7 e) Канарёв Ф.М. Фундаментальные междисциплинарные знания. Учебник. Том II. 430стр. http://www.micro-world.su/index.php/2016-02-06-11-08-33/1418------ii j) Канарёв Ф.М. Новая Теоретическая механика. Учебник. 400стр. http://www.micro-world.su/index.php/2016-02-06-11-08-33/1415-2016-02-07-06-05-40 Историки отметят мудрость растягивания во времени решений возникавших внешнеполитических проблем. Автором этой мудрости является действующий президент России В.В. Путин. Историки науки и образования детально опишут глобальную ошибочность растягивания во времени решения давно перезревших научнообразовательных проблем и абсолютную неспособность понимать суть этой ошибочности всеми уровнями научно-образовательных Властей России, и академиками, в том числе. Потешно будет читать нашим потомкам о неспособности текущих научно-образовательных Властей России понимать: с чего начинать решение научно-образовательных проблем, и в какой последовательности решать их. Сегодня 8-е марта – Международный женский день. Позвольте поздравить всех женщин с этим праздником и пожелать им здоровья, благополучия и успехов в работе. Историки науки и образования отметят минимальный интеллектуальный вклад женщин в глобальную интеллектуальную дебилизацию наших детей – будущего Отечества. Всего доброго. К.Ф.М. 08.03.2016г.