Педагогическая практика № 2 (3 курс, 2 семестр) ЦЕЛЬ: Формирование педагогических и психодиагностических умений и навыков. ЗАДАЧИ: 1. Формирование навыков психологического анализа урока. 2. Формирование навыков подготовки, проведения и анализа занятий по психологии. 3. Формирование навыков проведения психодиагностического обследования личности ребенка. 4. Формирование навыков проведения научных исследований. ЗАДАНИЯ: 1. Посетить по одному уроку в каждой из трех возрастных групп (младшие школьники, подростки, старшеклассники), провести психологический анализ посещенных уроков, отметив возрастные особенности учащихся, проявившиеся на уроке, и то, насколько они были учтены педагогом. (см. материалы к практике). 2. Разработать и согласовать с куратором практики или психологом школы план-конспект занятия по психологии, провести и проанализировать занятие (см. материалы к практике). 3. Разработать программу изучения особенностей личности школьника, связанных с учебной деятельностью. Подобрать соответствующие психодиагностические методики. Провести психодиагностическое обследование одного учащегося. Составить психологопедагогическую характеристику личности обследованного учащегося (см. материалы к практике). 4. Выполнить научно-исследовательское задание по запросу кафедры общей психологии (см. материалы к практике). 5. Работа по запросу психолога образовательного учреждения – базы практики. ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ: 1. Три психологических анализа урока по разным возрастным группам. Описание специфики проведения урока в разных возрастных группах учащихся. 2. План-конспект занятия по психологии. 3. Психологический анализ проведенного занятия по психологии. 4. Пакет материалов психодиагностического обследования личности учащегося и психолого-педагогическая характеристика личности обследованного ребенка. 5. Пакет материалов по научно-исследовательской части практики и отчет по проведенному исследованию. 6. Дневник практики с анализом собственной деятельности.