История» для обучающихся по заочной форме по специальностям

Краевое государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Нытвенский промышленно-экономический техникум»
Методические указания
по дисциплине «История»
для обучающихся по заочной форме
по специальностям:
080 114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного
оборудования (по отраслям)
Среднее профессиональное образование
Нытва
2013
Методические указания
составлены в соответствии с рабочей программой
по дисциплине «История»
Зам.директора по УМР
_________________Н.С.Шилова
«_____»_______________2013 г.
ВВЕДЕНИЕ
1.1 Область применения программы по дисциплине «История»
Учебная дисциплина является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО
080 114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
151031 Монтаж и техническая
оборудования (по отраслям)
эксплуатация
промышленного
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
История относится к
общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
‫ ־‬ориентироваться в современной экономической, политической и
культурной ситуации в России и мире;
‫ ־‬выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых
социально-экономических, политических и культурных проблем;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
‫ ־‬основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже
веков (XX и XXI вв.);
‫ ־‬сущность и причины локальных, региональных,
межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.;
‫ ־‬основные процессы (интеграционные, поликультурные,
миграционные и иные) политического и экономического развития
ведущих государств и регионов мира;
‫ ־‬назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные
направления их деятельности;
‫ ־‬о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении
национальных и государственных традиций;
‫ ־‬содержание и назначение важнейших правовых и законодательных
актов мирового и регионального значения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать
компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать
информацию
с
использованием
информационно-коммуникационных
технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий
в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и
практические работы, самостоятельная работа обучающихся
Раздел 1.
Мир после Второй мировой войны: становление постиндустриального общества
Тема 1. 1
Послевоенный
миропорядок
(1945-середина
1980-х гг.)
Тема 1. 2
Научнотехническая
революция и
становление
постиндустриальн
ого общества в
странах Запада
Содержание учебного материала
Послевоенное урегулирование в Европе. Биполярная система
международных отношений. «Холодная война», её причины и основные
формы.
Структура и цели НАТО и ОВД. Гонка вооружений. Берлинский и
Карибский кризисы. Распад колониальной системы. Локальные
конфликты и международная безопасность. Разрядка,
её перспективы и причины краха. Международные документы
в сфере защиты прав человека.
Содержание учебного материала
Научно-техническая революция, её предпосылки,
содержание, главные последствия.
«Государство всеобщего благоденствия»:
национальные варианты. Складывание «об
щества потребления».
Социальные движения протеста 1960-х гг.
Становление «постиндустриального общества».
« третья технологическая революция».
Информация и знания как важнейшие факторы
производства.
Раздел 2.
Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX- XXI вв.
Тема 2 .1
Перестройка в
СССР и крушение
социалистическог
о лагеря в странах
Юго-Восточной
Европы.
Тема 2. 2
Распад СССР.
Формирование
ближнего
зарубежья.
Тема 2. 3
Становление
новой России
Содержание учебного материала
Кризис социалистической модели в Восточной Европе:
события в Венгрии, Чехословакии, Польше.
Перестройка и «новое политическое мышление».
Демократические революции в странах Восточной Европы.
Падение Берлинской стены и объединение Германии.
Распад ОВД, СЭВ. И СССР.
Распад СФРЮ и войны на Балканах.
Проблема Косовского кризиса и международное
урегулирование.
Содержание нового материала.
1 Межнациональные конфликты. Политический кризис и
распад СССР. Экономические реформы: цели и итоги
преобразований. Федеративные отношения и
этнополитические конфликты.
Содержание нового материала.
Политическое и социально-политическое развитие России во
второй половине 1990-х гг. Новый облик российского
общества. Россия в начале XXI в.: президентство В.В. Пути
на и Д.А. Медведева. Россия и СНГ.
Содержание нового материала.
Модернизационные процессы в США и странах Запада.
Неоконсервативная идеология. Социально-экономическая
политика неоконсерватизма. Интеграционные процессы в
Европе.
Тема 2. 5
Содержание нового материала.
Страны Азии,
Крушение колониальной системы и его последствия.
Африки и
Проблемы выбора путей развития и модернизации в
Латинской
освободившихся странах Азии и Африки. КультурноАмерики на путях цивилизационные особенности развития регионов Азии в
модернизации
1970-1990-е гг.
Социально- экономическое и политическое развитие стран
Африки и Азии к концу XX в.
Тема 2. 4
Модернизация
в странах Запада
Исламский мир. Фундаментализм и международный
терроризм.
Модернизационная политика в Латинской Америке.
Раздел 3
Основные тенденции развития современного мира (начало XXIв.)
Тема 3. 1
Современные
международные
отношения
Тема 3. 2
Глобализация и
духовная жизнь
современного
общества.
Содержание нового материала.
Мировое сообщество на пути от биполярного к
однополярному миру. Антиглобализм. Загрязнение
окружающей среды и возрастание экологической
катастрофы. Европейский Союз в начале XXIв. ООН на
современном этапе. Место России в мировой политике.
Россия и НАТО.
Содержание нового материала.
Глобализация как явление современного мира. Предпосылки
глобализации и её противоречия. Интеграционные процессы.
Формирование глобального информационного и
культурного пространства. Глобальные проблемы
современности.
Массовая культура. Постмодернизм. Интернет как феномен
современности. Духовная жизнь современной России.
Самостоятельная работа обучающихся. Написание реферата.
Подготовка к защите реферата.
Подготовка к зачету
3. Вопросы для самоконтроля
Что такое «холодная война».
Причины «холодной войны».
Какие страны Европы встали на путь социализма.
Что такое ОВД, СЭВ. Когда и зачем они созданы?
Каковы причины создания военно-политических союзов в 1940-1950-е
гг.?
6. Что такое социалистическая ориентация развития освободившихся от
колониальной зависимости стран?
7. Каковы уроки Карибского кризиса для ведущих стран?
8. Составьте перечень наиболее значительных договоров,
олицетворяющих политику «разрядки».
9. Охарактеризуйте основные направления развития науки и техники во
второй половине XX- начале XXIв.
10.Массовые социальные движения после II мировой войны.
11.Антивоенное и экологическое движение.
12.Неоконсерватизм как идеология в странах Запада.
13.Европейская интеграция. В чем она проявлялась?
14.Постиндустриальное общество, его основные черты.
15.Демократические революции в странах Восточной Европы и их
последствия.
16.Балканские войны 90-х гг. и их последствия.
17.Объединение Германии.
18.Перестройка в СССР и «новое политическое мышление».
19.Распад СССР. Главные итоги.
20.Понятие «исламский фундаментализм». Как он проявляется на
современном этапе.
21.Глобализация, её главные черты. ТНК.
22.Антиглобализм и его задачи.
23. Положительные и отрицательные стороны массовой культуры.
1.
2.
3.
4.
5.
4. Темы рефератов
1. Послевоенное урегулирование в Европе. Создание системы
социализма.
2. «Холодная война», её причины и основные вехи. НАТО и ОВД.
3. Берлинский и Карибский кризисы.
4. Распад колониальной системы.
5. «Разрядка напряженности», её перспективы и причины краха.
6. НТР, её предпосылки, содержание, главные последствия.
7. «Государство благоденствия». Складывание «общества потребления».
8. Социальные движения 1960-х гг.
9. Становление «постиндустриального общества», «третья
технологическая революция».
10.Кризис в странах Восточной Европы в 50-60-е гг. Демократические
революции в этих странах в 80-е гг. Объединение Германии.
11.Распад СФРЮ и его последствия. Косовская проблема.
12.Перестройка в СССР и «новое политическое мышление». Распад ОВД
и СЭВ.
13.Распад СССР. Межнациональные конфликты.
14.Экономические и политические реформы в середине 90-х гг.
15.Политическое и социальное развитие России во второй половине 1990х гг.
16.Европа в 80-90-е гг. Интеграция стран Европы.
17.Исламский фундаментализм и международный терроризм.
18.Антиглобализм.
19.ООН на современном этапе.
20.Массовая культура. Постмодернизм.
21.Глобальные проблемы человечества.
22.Модернизация в странах латинской Америки.
23.Особенности развития регионов и стран Азии.
За месяц до начала экзаменационной сессии представить реферат на
проверку преподавателю. Во время экзаменационной сессии
подготовиться к защите реферата.
Рекомендуемая литература
1. Артемов В.В., Лубченко Ю.Н. История: учебник. — М., 2006.
2. Дайнес В.О. История России и мирового сообщества. Хроника
событий. — М., 2004.
3. Загладин Н.В. История России и мира в XX в.: учебник.- М., 2006.
4. Загладин Н.В. Новейшая история зарубежных стран.XXв.
5. Интернет-ресурсы.
HTTP://WWW.WORLD-HISTORY.RU/
http://www.hrono.ru/index.php
Требования к оформлению реферативной работы
1.Титульный лист.
Титульный лист является первой страницей работы, но цифра
на нём не ставится, также не допустимы рисунки и другие иллюстрации. На титульном
листе указывается название учебного заведения, специальность, дисциплина, тема
работы, фамилия и имя, Ф.И. О. научного руководителя (преподавателя).
2. Оглавление.
После титульного листа помещается оглавление, в котором последовательно
излагаются названия пунктов и подпунктов исследовательской работы. При этом
формулировки должны точно соответствовать содержанию работы, быть краткими,
четкими. Обязательно указываются страницы, с которых начинается каждый пункт
или подпункт.
3. Введение.
Во введении кратко обосновывается актуальность выбранной темы, формулируются
цель и задачи, указывается объект, предмет исследования.
4.Основная часть.
В основной части раскрываются положения по теме, мысли автора, возникшие в ходе
изучения литературы, проведенного эксперимента, наблюдения.
5. Заключительная часть.
В заключении подводятся итоги исследования, делаются
выводы.
6. Список использованной литературы
Библиографический список использованной литературы является необходимым
элементом оформления реферата.
В библиографическом списке сначала указываются законы, указы, законодательные
акты, а затем все остальные источники в алфавитном порядке по первому слову
фамилии автора или названия работы, если автор на титульном листе не указан.
В библиографическом списке литературы перед фамилией автора или названием
работы ставится порядковый номер арабскими цифрами с точкой. После фамилии
ставятся инициалы автора, затем заглавие книги и выходные данные: место издания,
название издательства (без кавычек), год издания (без слова «год») и количественная
характеристика (объем в страницах). Каждый литературный источник начинается с
красной строки.
7. Оформление
Текст работы должен быть в печатном виде, объем страниц от 7-15, шрифт 14,
межстрочный интервал 1,5,; выравнивание по ширине текста, поля: слева 3,0 см.;
справа 1,5 см; сверху и снизу по 2,0 см; размер листа А4.
Краевое государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Нытвенский промышленно-экономический техникум»
Специальность________________________________
Реферат
по дисциплине______________________
Тема: ______________________________
Выполнил обучающийся гр.____________
Ф.И.О.
Проверил преподаватель ______________
Ф.И.О.
Нытва
2013