ФГБОУ ВПО «Московский государственный юридический

ФГБОУ ВПО «Московский государственный юридический университет
имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
Оренбургский институт (филиал)»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.
История государства и права зарубежных стран
Кафедра истории государства и права
Направление подготовки: 40.03.01.62 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: заочная по ускоренной программе обучения на базе высшего
образования (ВО)
Оренбург 2015
1
Рабочая программа дисциплины «История государства и права зарубежных
стран» для студентов обучающихся заочно по ускоренной программе
обучения на базе высшего образования (ВО) //Составитель: к.ю.н., доцент
Чемеринская В.В. –Оренбург: ОИ (филиал) Университета имени
О.Е.Кутафина (МГЮА),2015.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению
подготовки 40.03.01.62 Юриспруденция, квалификация (степень) «бакалавр» и предназначена
для преподавания учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран» в
первом семестре студентам заочной формы обучения, обучающихся по ускоренной программе
обучения на базе высшего образования (ВО) (2015 год набора).
Составитель:____________________Чемеринская В.В.
Рецензенты: Зав.кафедрой всеобщей истории и методики преподавания истории
и обществознания, д.и.н., профессор ОГПУ Хисамутдинова Р.Р.
Зав.кафедрой теории государства
им.О.Е.Кутафина Колотов А.Ф.
и
права,
к.ю.н., доцент
ОИ
МГЮУ
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры истории государства и
права «
»__________________________2015 г.
Протокол №______ Зав.кафедрой_____________________ Черняев В.С.
Чемеринская В.В.
ОИ МГЮУ им. О.Е.Кутафина
2
СОДЕРЖАНИЕ
1.Цели освоения дисциплины………………………………………………………..3
2.Место дисциплины в структуре ООП…………………………………………….6
3.Структура и содержание дисциплины……………………………………………6
3.1. Содержание дисциплины (программа курса) ………………………………..7
3.2 Лекции для студентов заочной формы обучения по сокращенной программе
обучения на базе высшего образования (ВО) …………….……………………..16
3.3.Планы практических занятий…………………………………………………17
3.4. Самостоятельная работа студента…………………………………………….17
4. Образовательные технологии……………………………………………………21
5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости………………….21
6. Планируемые результаты освоения дисциплины………………………………31
7.Учебно-методическое обеспечение……………………………………………….34
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………..46
3
1. Цели освоения учебной дисциплины
Основная цель дисциплины «История государства и права зарубежных стран» формирование у студентов научного юридического мировоззрения, основанного на
высокой общей и профессиональной культуре, глубоких знаниях и приверженности
принципам законности, ценностям законности и справедливости.
Задачами дисциплины являются:
- раскрытие места и значения данной учебной дисциплины в системе изучения
отраслей права;
- усвоение студентами исторических тенденций развития государства и права;
- обучение комплексному восприятию учебного материала, методике
сравнительного анализа, проблемному подходу к использованию источников;
- формирование у студентов представления о закономерностях развития
государства и права зарубежных стран в конкретных исторических условиях;
- приобретение студентами навыков толкования различных источников права.
Изучение дисциплины История государства и права зарубежных стран
обеспечивает подготовку бакалавров по направлению подготовки 40.03.01.62
«Юриспруденция» к следующим видам профессиональной деятельности (п.4.3. ФГОС
ВПО):

нормотворческая;

правоприменительная;

экспертно-консультационная;

педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных
учреждениях, кроме высших учебных заведений).
Изучение дисциплины История государства и права зарубежных стран
обеспечивает подготовку бакалавров по направлению подготовки 40.03.01.62
Юриспруденция к решению следующих профессиональных задач в соответствии с
видами профессиональной деятельности (п.4.4. ФГОС ВПО):

нормотворческая деятельность;

участие в подготовке нормативно-правовых актов;

правоприменительная деятельность;

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а
также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

правоохранительная деятельность;

обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и
государства;

охрана общественного порядка;

предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование
преступлений;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм
собственности;

консультирование по вопросам права;

осуществление правовой экспертизы документов;

педагогическая деятельность;

преподавание правовых дисциплин;

осуществление правового воспитания.
4
- изучение дисциплины История государства и права зарубежных стран
обеспечивает формирование у выпускников бакалавриата по направлению подготовки
030900 Юриспруденция следующих общекультурных и профессиональных
компетенций;
а) общекультурных (ОК):
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы, этики юриста (ОК-2);
- владение культурой мышления, способность к общению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
- владение культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
- наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительного
отношения к праву и закону (ОК-6);
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК7);
- способность использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных
задач (ОК-8);
- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- владение навыками ведения здорового образа жизни (ОК-14).
б) профессиональных (ПК):
в нормотворческой деятельности:

способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:

способность осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
(ПК-3);

способность принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);

способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способность юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);

владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:

готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления
и иные правонарушения (ПК-10);
5

способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);

способность правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
 готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений
способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
 способность толковать различные правовые акты (ПК-15);
 способность давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:

способность преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19);
Изучение истории государства и права зарубежных стран имеет большое значение
для подготовки высококвалифицированных юристов. Данная дисциплина является
одной из базовых в системе юридических наук. Ее изучение позволяет понять наиболее
общие закономерности государственно-правовых систем в их исторической эволюции.
Эта учебная дисциплина не только содействует формированию обще правовой
культуры, но и создает условия, дающие студенту возможность увидеть всю сложность
и противоречивость развития государства и права, а на основе этого глубже понять
современную государственность и прогнозировать основные контуры ее развития в
ближайшем обозримом будущем. Важно отметить, что современная действительность
не обособлена от прошлого и будущего. Она лишь новая важная веха в истории.
Настоящее, воплощая в себе разносторонние, сложные, подчас противоречивые
тенденции прошлого, отрицает отжившее, наделяет перспективное иным качеством,
порождает тем самым новые тенденции и явления, закладывает предпосылки будущего.
Таким образом, чтобы понять историю современного государства и права, нужно знать,
как они возникли, какие основные этапы прошли в своем развитии, какие причины
влияли на их образование, становление, развитие, изменение их формы и содержания.
Соответственно, история государства и права зарубежных стран как учебная
дисциплина исследует процесс возникновения, становления, развития, расцвета и
упадка государства и права стран, оказавших наибольшее влияние на историю
государственности.
Данная дисциплина анализирует содержание доминирующих государственноправовых процессов в тех или иных цивилизациях, исследует присущие им причинноследственные связи и раскрывает главенствующие направления государственноправовой истории, равно как и наиболее типичные особенности этой истории.
Таким образом, история государства и права зарубежных стран в числе
важнейших конкретных исторических проблем изучает возникновение и развитие прав
человека и гражданина, правового государства, федерализма, разделения властей,
парламентаризма, основных институтов частного и публичного права. Она дает
6
возможность учитывать достижения прошлого, равно как и учиться на его ошибках,
чтобы их не повторять.
2.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» относится к
базовой части профессионального цикла ООП.
Индекс дисциплины по ФГОС – Б3.Б.03
Дисциплины, с которыми соотносится данный курс: «История», «Теория
государства и права», «История отечественного государства и права», «Римское право»,
«Конституционное право зарубежных стран», «История политических и правовых
учений».
Учебная дисциплина «История государства и права зарубежных стран» занимает
одно из ведущих мест в системе отраслевых юридических дисциплин, изучаемых в
учебных заведениях высшего профессионального образования, принадлежит к числу
фундаментальных юридических дисциплин. История государства и права зарубежных
стран тесно соприкасается, взаимодействует с целым рядом сугубо юридических
дисциплин. С общей теорией государства и права наиболее активное: история
государства и права зарубежных стран использует сформулированные ею категории и
понятия при анализе государственно-правовых явлений прошлого. С отраслевыми
юридическими науками, такими как конституционное, гражданское, уголовное право,
связь выражается в том, что история государства и права зарубежных стран
прослеживает исторические судьбы изучаемых ими институтов, историческую практику
использования этих институтов. Знание истории государства и права зарубежных стран
открывает возможности для сравнительного правоведения.
3. Структура и содержание учебной дисциплины
В соответствии с учебным планом общая трудоемкость при изучении истории
государства и права зарубежных стран составляет 252 часа, 7 зачетных единиц. Виды
работ по дисциплине «История государства и права зарубежных стран» приведены в
таблице 1.
Таблица 1
Виды учебной деятельности и
трудоемкость (в часах)
№
п/п
Раздел (тема) учебной
дисциплины
1.
«Методология изучения
предмета».
2.
«Государство и право в
Древнее время и в Средние
века».
2
3.
Государство и право Нового
времени.
2
лекции
7
практические
занятия
СРС
Всего
часов
2
2
4
105
111
4
70
76
4.
«Государство и право
Новейшего времени».
54
54
3.1. Содержание дисциплины
Введение
1.Предмет и значение истории государства и права зарубежных стран как науки и
учебной дисциплины.
2.Цели и задачи курса «История государства и права зарубежных стран»
3. Место истории государства и права зарубежных стран в системе юридических
наук.
4.Методология и методика истории государства и права зарубежных стран как
науки и учебной дисциплины.
5.Периодизация истории государства и права зарубежных стран.
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ДРЕВНЕГО МИРА
Тема 1. Государство и право Древнего Египта
1.Общественный строй. Основные классы древнеегипетского общества.
Сохранение сельской общины: причины и следствия.
2.Дискуссия вокруг так называемого «восточного способа производства».
3.Возникновение и эволюция государства и права. Особенности египетской
государственности. Государственный аппарат. Жречество. Три главных ведомства
управления как типичные для восточной деспотии. Бюрократия и ее структура.
Основные черты права.
Тема 2. Государство и право Древних Шумер и Вавилона
1.Общественный строй Древнего Шумера.
2.Государственный
строй
Древнего
Шумера.
«Реформы
Урукагины».
3.Возвышение Вавилона. Государственный строй Вавилона. Нововавилонское царство.
Бюрократия. Жречество.
4.Законы царя Хаммурапи: правовое регулирование имущественных отношений,
преступления и наказания, талион и композиция, семейное право, суд и процесс.
Тема 3. Государство и право Древней Индии
1.Возникновение государства и права в Индии. Государство Маурьев.
2.Общественный и государственный строй.
3.Законы Ману. Связь религии и права. Основы гражданского, семейного и
процессуального права Древней Индии. Ордалий и его обоснование в законах Ману.
Тема 4. Государство и право Древнего Китая
1.Возникновение и развитие государства.
2.Государства Шан (Инь), Чжоу, Цинь и Хань.
3.Основные черты права.
Тема 5. Государство и право Древней Греции
1.Разложение родового строя. Возникновение государств-полисов.
2.Образование Афинского государства. Реформы Тезея. Синойкизм. Господство
знати. Архонты и ареопаг.
3.Реформы Солона, Клисфена, Эфиальта и Перикла.
8
4.Общественный строй Афин периода их расцвета. Свободные и полноправные
граждане, неполноправные, рабы. Государственный строй Афин в V в. до н. э. Разделение
властей, система сдержек и противовесов. Народное собрание: организация, компетенция.
Совет пятисот. Гелиэя. Прочие судебные и полицейские власти. Архонат.
5.Афинский морской союз.
6.Основные черты права, его источники.
7.Возникновение государства в Древней Спарте. Ликург, легендарные сведения о его
роли в устройстве общественной и государственной жизни Спарты. Основные черты
государства. Правовое положение спартиатов, илотов и периэков. Смешение различных
форм эксплуатации илотов. Криптии.
Тема 6. Государство и право Древнего Рима
1.Римская родоплеменная организация. Выдвижение родовой аристократии и ее
трансформация в правящее сословие. Плебеи. Клиентелла.
2.Возникновение римского государства: легенды и реалии. Царский период:
гражданское общество, культ богов, обычное право.
3.Политическая организация: рекс, сенат, комиции (народные собрания).
4.Реформа Сервия Туллия, ее содержание, цели и последствия. Дальнейшие
реформы в пользу плебса.
5.Установление республиканского строя.
6.Государственные институты республики. Народные собрания. Сенат.
Магистратура: консулы, преторы, цензоры, народные трибуны. Разделение властей и
сенатский контроль. Срок службы и ответственность магистратов. Экстраординарная
магистратура: диктатор —
(предельный срок полномочий, неответственность).
Управление провинциями.
7.Выдвижение нобилей и всаднического сословия. Упадок народовластия.
Обострение классовой борьбы и законодательство братьев Гракхов. Социальные
перемены в землевладении и эволюция свободного крестьянства.
8.Военная реформа Мария. Диктатура Суллы. Упадок республиканских
учреждений. Принципат.
9.Доминат. Императорские канцелярии и новое чиновничество. Роль армии.
10. Реформы императора Диоклетиана и их значение. Первые опыты
государственного регулирования экономики. Замена косвенных налогов прямыми.
Расширение юрисдикции крупных землевладельцев — посессионеров, римской знати и
эдикты в пользу мелких землевладельцев: политика лавирования между классами.
11.Правление императора Константина: дальнейшее расширение государственного
вмешательства в экономику в интересах военно-бюрократического аппарата.
Возникновение и развитие колоната. Пекулий.
12.Разделение империи на Западную и Восточную. Превращение Константинополя
в столицу империи. Легализация христианства. Падение Западной Римской империи.
Тема 7. История римского права
1.Этапы развития римского права.
2.Источники права древнейшего периода. Законы XII таблиц.
3.Римское право древнейшего периода. Субъекты права. Деление вещей на
манципируемые и неманципируемые. Манципация, стипуляция, ин юре цессио, нексум.
Сервитута. Обязательственное право. Деликты. Семейное и наследственное право
(основные черты). Уголовное право Древнего Рима. Судоустройство и судопроизводство.
4.Римское право классического и постклассического периодов. Источники.
9
Публичное и частное право. Иски. Понятие «лица» и правоспособности. Вещное и
обязательственное право (основные черты). Гражданский процесс. Уголовное право.
5.Общеисторическое значение римского права.
Тема 8 Государство и право Византии – преемницы Древнего Рима
1. Эволюция общественного строя и возникновение в Восточной Римской империи
феодальных отношений. Взаимоотношения Византии со славянскими странами.
2.Государственный строй. Император и центральный государственный аппарат.
Особенности местного управления и военного устройства. Государство и церковь.
Иконоборчество и реакция против него.
3.Право. Источники: рецепция Свода Юстиниана, Эклога, Прохирон,
Земледельческий закон, Номоканоны, Хрисовулы. Право собственности. Основные
черты обязательственного права. Семейное и наследственное право. Характерные черты
уголовного права процесса.
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ЭПОХИ СРЕДНИХ ВЕКОВ
Тема 1 Государство и право Китая
1. Особенности развития государства и права в Китае. Роль религии.
2. Государственный строй. Центральные и местные органы управления.
Организация суда.
3.Основные черты права.
Тема 2. Государство и право Японии
1.Возникновение раннефеодального государства.
2.Феодальная раздробленность. Образование первого сегуната.
3.Государственный строй Японии.
4.Основные черты права.
Тема 3. Франкское государство и право
1.Особенности возникновения государства у франков.
2.Общинная собственность на землю, ее пережитки. Возникновение аллода.
Рецепция римских форм зависимого владения. Установление феодальной зависимости и
ее формы.
3.Реформа Карла
Мартелла и возникновение бенефициарной —
привилегированной — формы земельного держания. Рыцарское сословие.
4.Государственный строй франков при Меровингах и Каролингах. Суд и процесс.
5.Возникновение права. Салическая правда.
6.Верденский договор 843 г. Распад франкского государства.
Тема 4. Государство и право Франции
1. Расцвет феодальных отношений во Франции. Феоды. Феодальная иерархия.
Распад страны на сеньории и падение роли королевской власти.
2.Начало борьбы за государственное единство. Реформы Людовика IX.
3.Сословно-представительная
монархия:
причины
образования,
ее
характеристика и основные черты. Генеральные штаты: состав, порядок голосования,
компетенция. Французские парламенты. Провинциальные штаты во Франции.
4.Эволюция Генеральных штатов. Великий мартовский ордонанс и его отмена.
Военные реформы XIV—XV вв.
5.Переход к абсолютизму. (Его причины и сущность). Реформы кардинала
Ришелье и их значение для окончательного оформления абсолютной монархии.
10
Государственный строй в период абсолютизма. Предреволюционный кризис
абсолютизма.
6.Феодальное право Франции. Кутюмы, их кодификация и государственное
признание. Рецепция римского права во Франции и его значение для формирования
системы права континентальной Европы. Глоссаторы и постглоссаторы. Преподавание
римского права в университетах. Городское право. Каноническое право.
7.Основные черты феодальной земельной собственности во Франции.
8.Вилланы и сервы. Крестьянское «владение» землей (цензива). «Владельческая
давность».
9.Регламентация производства и торговли.
10.Обязательственное право. Семейное и наследственное право.
11.Уголовное и процессуальное право.
Тема 5. Государство и право Германии
1.Политическая децентрализация. Золотая булла 1356 г., ее результаты и оценка.
Управление в княжествах и городах Германии. Классификация городов.
2.Сословно-представительная монархия в Германии, ее основные черты и
особенности.
3.Крестьянская война в Германии (XVI в.). «Двенадцать статей». «Гейльбронская
программа». Поражение крестьян и его влияние на оформление так называемого
княжеского абсолютизма.
4.Тридцатилетняя война (XVII в.) и ее последствия для государственного и
политического порядка в Германии.
5.Возвышение Австрии и Пруссии. Прусский абсолютизм и его особенности.
6.Государственный строй и политический режим абсолютистской Австрии.
«Просвещенный абсолютизм».
7.Развитие феодального права. Саксонское зерцало. Швабское зерцало.
Магдебургское право. Каролина.
Тема 6. Государство и право Англии
1.Англосаксонские королевства. Социальное расслоение: эрлы и кэрлы.
2.Нормандское завоевание Англии 1066 г. и его влияние на развитие социальных и
политических структур. Предотвращение феодального распада страны. «Книга
страшного суда».
3.Реформы Генриха II (вторая половина XII в.).
4.Великая хартия вольностей 1215г. Неоднократные подтверждения и изменения
(дополнения) Хартии в последующее время. Дискуссия вокруг оценки действительного
значения Великой хартии вольностей
.5.Изменения в общественном строе Англии XIII—XV вв. Формирование
сословно-представительной монархии. Формирование английского парламента и его
эволюция: появление двух палат, расширение законодательных полномочий, появление
лидера палаты общин — спикера.
6.Местное самоуправление. Вестминстерские суды. Формирование суда присяжных.
Суды «справедливости», причина их возникновения. Влияние римского права. Общая
оценка судов «справедливости» с точки зрения экономического и социального развития
средневековой Англии.
7.Образование английской абсолютной монархии.
Развитие буржуазных
отношений в Англии. Выдвижение джентри и верхов буржуазии как социальной опоры
английского абсолютизма. Сохранение парламента, местного самоуправления и всей
11
прежней системы судов. Возникновение Звездной палаты и Высокой комиссии и их
роль в борьбе с противниками сложившегося режима.
8.Церковная реформа Англии и ее значение. Возникновение и распространение
протестантизма как религиозного и политического фактора английской истории.
9. Государственный аппарат. Особенности английской военной системы.
10.Развитие феодального права Англии. Его основные источники: общее право и
«право справедливости». Вестминстерские статуты. Особенности вещного права в
Англии. Траст (доверительная собственность). Уголовное право, тризн, фелония,
мисдиминор.
Тема 7. Переход в Англии от абсолютной к конституционной монархии.
1.Выдвижение буржуазии и расслоение внутри господствующего класса.
Оппозиция в парламенте. «Петиция о праве» 1628 г. Политический кризис и образование
Долгого парламента. Период двоевластия и гражданской войны. Провозглашение
республики и ее государственная организация. Протекторат Кромвеля и его
конституционное оформление в «Орудии управления».
2.Реставрация Стюартов. Бредская декларация. Формирование конституционной
монархии. Хабеас корпус акт 1679 г. и его роль в защите личных свобод и ограничении
судебного произвола.
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО АНГЛИИ И США В XVII-XX вв.
Тема 1. Государство и право Англии (Великобритании) в XVII-XIX
1. «Славная революция» 1688—1689 гг. Билль о правах 1689 г.возвышение
законодательной власти и ограничение исполнительной. Акт о престолонаследии 1701 г.
и его роль в установлении гарантий независимости судебной власти от правительства.
Доктрина разделения властей (Д. Локк). Акт об унии Шотландии с Англией.
Формирование кабинета министров. Министерская ответственность перед королем и
парламентом. Импичмент. Формирование доктрины о доверии правительству. Свобода
прений в парламенте. Акт 1799 г. о запрещении союзов. Акт 1800 г. об унии Ирландии с
Великобританией.
2.Аграрный и промышленный перевороты в Англии в конце XVIII в. Изменения в
общественной структуре. Доктрина государственного невмешательства в экономические
отношения и ее осуществление на практике. Консолидированное законодательство.
Отмена законов, запрещавших создание рабочих союзов.
3.Избирательное право и состав парламента. Местное самоуправление и его
влияние на общественную жизнь Англии. Значение местного самоуправления в развитии
демократии.
4.Прорыв промышленной буржуазии к государственной власти: избирательные
реформы 1832 и 1867 гг. Закон 1872 г. о введении тайного голосования на выборах в
парламент. Возникновение партийной структуры. Создание Британского конгресса тредюнионов. Политическая программа тред-юнионов. Правительство и оппозиция.
Признание оппозиции как непременного элемента парламентской деятельности.
Эволюция королевской власти. Министерства. Местное самоуправление и его новая
политическая основа. Компетенция местных органов власти.
5.Завоевание колоний. «Акт о действительности колониальных законов» 1865г.
Возникновение доминионов. Британская империя и управление ею.
6.Дальнейшая эволюция государственной и партийной системы. Образование
лейбористской партии. Дальнейшее усиление роли кабинета министров, появление новых
министерств, трансформация бюрократического аппарата.
12
7.Конституционные законы. Избирательная реформа 1884—1885 гг. Реформа местного
управления 1888г. Акт о парламенте 1911 г. Судебная реформа 1873—1876 гг. и 1880 г.
8. Основные тенденции в эволюции английского права. Источники права. Право
собственности, обязательственное право, семейное и наследственное право. Закон
1871 г. о предоставлении тред-юнионам юридических прав с одновременным запретом
пикетирования. Акт 1908 г. о восьмичасовом рабочем дне для горняков.
Тема 2. Государство и право Великобритании в XX веке.
1. Основные тенденции социально-экономического и политического развития.
Сохранение двух лидирующих парламентских партий при оттеснении либералов
лейбористами.
2. Экономические реформы лейбористского правительства во главе с Этли. Новое
социальное законодательство и роль профсоюзов.
3. «Индикативное» (определительное, целенаправленное) планирование.
Приватизация.
4. Акт о парламенте 1949 г.
5. Централизация государственной власти и возрастание контроля центральной
власти над местным управлением. Реформа регионального управления в Шотландии и
Уэльсе. Изменения в избирательном праве: законы 1918, 1928, 1949, 1969 гг.
6. Кризис Британской колониальной империи. Вестминстерский статут 1931 г.
Распад Британской колониальной империи после Второй мировой войны. «Содружество
наций».
Тема 3. Государство и право Соединенных Штатов Северной Америки в
XVIII-XIX вв.
1.Образование английских колоний на восточном побережье Северной Америки и
их управленческие структуры. Политика Англии в отношении своих американских
колоний. Их война за независимость. Декларация независимости 1776 г.: философское и
правовое обоснование борьбы колоний за отделение от Англии. Американская
конфедерация, ее принципы. Статьи конфедерации 1781 г. Причины перехода
к
федерации. Идеология Т. Джефферсона, Д. Медисона, А. Гамильтона: их роль в
конструировании американской федерации. Конституция США 1787г. и ее ратификация
штатами. Борьба за Билль о правах. Содержание Билля (1791 г.).
2.Первый Конгресс США. Закон о судоустройстве. Конституционный надзор,
осуществляемый Верховным судом США: теория и практика. XI поправка к
Конституции об ограждении судебных прав штатов.
3.«Размножение» штатов и условия их интеграции в США. Территориальные
захваты. Противоречия между рабовладельческим
Югом
и
промышленным
Севером. Гражданская война 1861—1865 гг. Политика Президента США А. Линкольна.
Освобождение рабов и акт о гомстедах. Возникновение партийной системы,
парламентских комитетов и других внеконституционных институтов. Конвенциональные
соглашения и их значение. Укрепление федерации.
4.Политика невмешательства в гражданско-правовые отношения, включая
отношения между трудом и капиталом. Политика Верховного суда. XIV поправка к
Конституции США и ее реализация на практике: так называемое «раздельное, но равное»
в отношениях между белыми и «цветными». Позиция Верховного суда США.
5.Экономическое развитие США после войны Севера с Югом.
6.Право. Источники права. Правовое положение отдельных групп населения.
Рабство в южных штатах и его отмена. Фактическое бесправие индейцев. Уголовное
13
право. Уголовные кодексы штатов. Суд и процесс. Антитрестовское законодательство:
законы Шермана 1890 г. и закон Клейтона 1914 г.
Тема 4. Государство и право Соединенных Штатов Америки в XX веке.
1. Конституционное развитие: XIX поправка к Конституции (отмена
избирательных ограничений для женщин).
2. Экономический кризис 30-х годов и «Новый курс» Ф. Рузвельта.
Законодательство периода «Нового курса».
3. Прямые и косвенные методы государственного регулирования экономики после
отмены «Нового курса». Основные тенденции развития власти Президента, Конгресса,
Верховного суда.
4. Изменения в избирательном праве: XX, XXIV, XXVI поправки к Конституции.
5. Законы о минимуме заработной платы, о помощи «живущим за чертой
бедности», государственная программа здравоохранения. Закон Тафта-Хартли.
6. Антикоммунистическое законодательство и «исполнительные приказы о
проверке лояльности». Их отмена.
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ФРАНЦИИ И ГЕРМАНИИ В НОВОЕ И НОВЕЙШЕЕ
ВРЕМЯ.
Тема 1. Государство и право Франции в Новое время
1.Кризис абсолютной монархии во Франции и всей системы феодальных
отношений. Буржуазная революция: основные этапы. Превращение Генеральных штатов
в Учредительное собрание. Сопротивление дворянства. Взятие народом Бастилии как
переломный момент в ходе революции. Законы об уничтожении феодального режима (4—
11 августа 1789 г.). Декларация прав человека и гражданина 1789 г. Конституция 1791 г.
Переход к конституционной монархии. Закон Ле-Шапелье.
2.Свержение монархии. Национальный конвент. Суд над Людовиком XVI.
Французская республика.
3.Политическая борьба между сторонниками прекращения революции
(жирондистами) и ее продолжения (якобинцами). Организационная структура
якобинского движения. Парижская коммуна и ее противостояние Конвенту.
4.Восстание 3 мая — 2 июня 1793 г. и установление диктатуры якобинцев.
Декларация прав человека и гражданина 1793 г. (якобинская). Революционное
правительство и его принципы. Комитеты Конвента: Общественного спасения и
Общественной безопасности. Комиссары Конвента.
5.Свержение диктатуры якобинцев (переворот 9-го термидора). Конституция
1795 г. Директория. Коррупция и расхищение государственного имущества.
6.Государственный переворот Наполеона Бонапарта. Конституция 1799 г. Первый
консул. Законодательные палаты. Сенат. Организация административного управления.
Тайная полиция. Сохранение суда присяжных. Восстановление монархии: империя во
главе с императором Наполеоном I. Армия и полиция.
7.Свержение бонапартистской монархии. Реставрация Бурбонов. Хартия 1814г.
Хартия 1830 г.
8.Революция 1848 г. и провозглашение республики. Конституция 1848 г.
9.Государственный переворот Луи Бонапарта 1851 г. Конституция 1852 г.
Государственный строй и политический режим Второй империи. Бонапартизм. Закон об
уголовном наказании за дискредитацию императора и его правительства. Падение
Второй империи.
10. Парижская Коммуна 1871 г., ее организация и цели. Законодательство Коммуны.
Борьба партий в Коммуне. Поражение Коммуны.
14
11. Разработка и принятие конституционных законов 1875 г.
Борьба за и против восстановления монархического режима во Франции. Победа
республиканцев. Новая социальная опора республики. Государственный строй и
политический режим Третьей республики. Две палаты. Эволюция власти президента во
Франции. Многопартийность и ее влияние на парламентскую и правительственную
деятельность. Поворот к реакции. Бюрократизация и милитаризация государственного
аппарата. Новый либерализм. Колониальная империя.
12. Право. Революционное законодательство. Гражданский кодекс 1804 г.
Торговый кодекс 1807 г. Уголовный кодекс 1810г.
Основные черты уголовного процесса по кодексу 1808 г. (состязательность сторон,
презумпция невиновности и т. д.). Международное значение французских кодификаций
права.
Тема 2. Государство и право Франции в Новейшее время
1. Основные тенденции социально-экономического и политического развития.
2. Многопартийная система. Партийные блоки. Политический режим.
3. Изменения в избирательном праве: законы 1919 и 1927гг. Падение роли
парламента и усиление правительства. Рост бюрократии.
4. Борьба демократических сил против фашизма. Народный фронт, его
достижения и уроки.
5. Франция во Второй мировой войне. «Режим Виши». «Сражающаяся Франция».
6. Возникновение Четвертой республики. Учредительные собрания 1945 и 1946гг.
Борьба вокруг конституционных проектов. Конституция 1946 г. и ее основные черты.
Политический режим.
7. Основные черты французской конституции 1958 г.: положение президента,
правительства, парламента. Демократические и социальные свободы.
8. Послевоенная национализация и последующая реприватизация ряда отраслей
промышленности.
9. Создание системы индикативного планирования и прогнозирования.
Деятельность Генерального комиссариата по планированию.
10. Распад французской колониальной империи.
Тема 3. Государство и право Германии в Новое время
1.Германия после Венского конгресса. Таможенный союз. Австро-прусское
соперничество.
2.Революция 1848 г. и ее влияние на развитие германских государств.
3.Прусская монархия, ее основные черты. Конституция 1850 г.
4.Северо-Германский союз. Гегемония Пруссии в Союзе. Конституция Союза 1867
г.
5.Образование Германской империи. Конституция 1871 г.
6.Колониальная империя.
7.Право. Борьба по вопросу унификации права в Германии. Разработка и
принятие Германского гражданского уложения (1896г.), его основные черты, система.
Торговое уложение 1897г. Уголовный кодекс 1871 г. Первые опыты социального
законодательства. Уголовно-процессуальный кодекс 1877 г.
Тема 4. Государство и право Германии в Новейшее время
1. Ноябрьская революция в Германии и ее оценка. Версальский мирный договор и
его значение для побежденной Германии.
15
2. Веймарская конституция 1919 г. и ее основные черты и институты. Президент,
рейхстаг, правительство, «земли» и их правовой статус. Демократические свободы,
социальное законодательство и их ограничения. Предпосылки для тоталитаризма.
3. Мировой экономический кризис и его проявления в экономической и
политической сфере Германии. Рост влияния нацистов и его причины. Поражение
демократических сил и приход к власти национал-социалистов. Установление
фашистской однопартийной диктатуры. Политический режим нацистской Германии и
судьба Веймарской конституции.
4. Карательные органы фашистской диктатуры. Культ фюрера (вождя), партии и
государства. Придание съездам нацистской партии законодательных полномочий.
Всесилие охранных учреждений: гестапо, СС, СД и др. Концентрационные лагеря.
Шовинизм и расизм.
5. Агрессивная внешняя политика. Военное поражение Германии, крах немецкого
фашизма. Нюрнбергский процесс и его итоги.
6. Возникновение двух германских государств. Конституции
ФРГ и ГДР. Их основные черты.
7.Объединение Германии.
Тема 5. Государство и право Италии в Новое время
1.Политическая раздробленность Италии: Папская область, королевство Пьемонт.
Австрийское господство в Северной Италии.
2.Политические ассоциации в борьбе за независимую Италию. Освободительная
война.
3.Реформы середины XIX в. Конституция 1848 г.
4.Избирательная реформа 1882 г.
5.Основные черты права.
Тема 6. Государство и право Италии в Новейшее время
1. Италия после Первой мировой войны. Фашистский путч. Причины его победы.
Особенности фашистского режима в Италии.
2. Государственное оформление фашистской диктатуры. Запрещение
политических партий за исключением одной фашистской. Огосударствление
профсоюзов. Корпоративная система. Всесилие исполнительной власти при бесправном
парламенте. Ликвидация остатков парламентаризма. Союз «фаший и корпораций».
Политическая полиция, бесправие судебной власти, политический террор.
3. Союз Италии с нацистской Германией. Тройственный союз: Рим — Берлин —
Токио.
4. Разгром фашистской Италии во Второй мировой войне.
5. Восстановление демократии. Ликвидация монархии. Итальянская республика
по конституции 1947 г., ее основные черты.
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО КИТАЯ И ЯПОНИИ В НОВОЕ И НОВЕЙШЕЕ
ВРЕМЯ
Тема 1. Государство и право Китая в Новое время
1.Закабаление страны империалистическими государствами. Крестьянская
война и образование Тайпинского государства (1850-1864 гг.). Его оценка.
2.Реформы «100 дней».
3.Сохранение консервативного режима.
4.Основные черты права.
16
Тема 2. Государство и право Китая в Новейшее время
1. Революция 1911 г. и провозглашение республики.
2. Борьба китайского народа с японской агрессией.
3. Провозглашение Китайской народной республики (1949г.). Первая конституция
КНР. Кодификация права.
4. Экономические реформы в Китае при сохранении коммунистического идеала и
однопартийной системы.
Тема 3. Государство и право Японии в Новое время
1.Революция (вторая половина XIX в.). Изменение в общественном и
государственном строе.
2.Конституция 1889 г.
3.Преобладание в государстве дворянства и верхов буржуазии. Борьба за внешние
рынки и выдвижение военных. Внеконституционные органы власти.
4.Ориентация на западноевропейский государственный и правовой опыт.
Антифеодальные реформы конца XIX в. и создание правовых условий для развития
промышленности.
5.Основные черты права.
Тема 4. Государство и право Японии в Новейшее время
1. Особенности общественного строя Японии в период между двумя мировыми
войнами. Военно-монархическая диктатура.
2. Союз монархической Японии с нацистской Германией. Агрессия Японии в
Китае. Новые структуры: политическая и экономическая, характер и цели.
3. Участие и разгром Японии во Второй мировой войне. Потсдамская декларация.
Разработка и принятие новой конституции.
4. Япония — конституционно-монархическое государство. Ликвидация
феодальных отношений в деревне. Научно-техническая революция в Японии и ее
влияние на общественно-политический строй, утвердившийся в стране.
3.2. Лекции
I семестр
1.Установочная лекция по всему курсу Истории государства и права
зарубежных стран.
Тема. Введение в предмет и методология его изучения. Характеристика
основных эпох развития мировой цивилизации. ( 2 часа)
1.
Предмет, значение, цели и задачи Истории государства и права зарубежных
2.
3.
4.
Периодизация истории государства и права зарубежных стран.
Основные черты государства и права древневосточных государств.
Государственно правовые институты стран Западной Европы в Средние
стран.
века.
5. Становление буржуазного государства и права в странах Западной Европы и
США.
17
При подготовке к данной лекции студент должен посмотреть программу курса и
учебник по истории государства и права зарубежных стран, уяснив основные этапы
общества и особенности его развития на различных стадиях.
2.Обобщающая лекция по всему курсу Истории государства и права
зарубежных стран.
Тема. Основные тенденции развития государства и права стран Западной
Европы и США в период Нового и Новейшего времени (2 часа).
.
1. Становление парламентской монархии в Англии.
2. Образование и развитие федеративного государства в США.
3. Возникновение и развитие государства и права нового исторического типа во
Франции.
4. Объединение Германии, крах второго Рейха, установление Веймарской
республики.
При подготовке к данной лекции студент должен уяснить суть революционных
преобразований и причины изменений в государственном строе Англии, Франции и
Германии в Новое и Новейшее время, а также причины возникновения США. Следует
обратить особое внимание на развитие парламентаризма и двухпалатной системы.
Необходимо рассмотреть и изучить конституционные акты этих государств и их
особенности, а также акты, регулирующие имущественные отношения во Франции и
Германии ( Кодекс Наполеона и Германское Гражданское Уложение).
3.3.Практические занятия
Тема 1. Государственный строй Афин периода их расцвета (первый опыт
демократии эпохи Древнего мира) (2 часа)
1.
Реформы Солона, Клисфена, Эфиальта, Перикла. Их значение для
демократизации государственного строя Афин.
2.
Органы власти и управления Афин в классический период.
3.
Основные принципы афинской демократии.
4.
Значение афинской демократии.
Особое внимание студенты должны обратить на указанные реформы и
определить значение каждой из них для развития демократии в Афинах.
Тема 2. Законы XII таблиц в Древнем Риме (2 часа)
1.
2.
сервитута.
3.
4.
таблиц.
Происхождение Законов XII таблиц
Вещные права по Законам XII таблиц: право квиритской собственности и
Обязательства из договоров и из деликтов в древнейшем римском праве.
Основные черты семейного и наследственного права по Законам XII
18
Студентам важно уяснить особенности основных институтов цивильного права,
как базовых для дальнейшего развития римского права.
Тема 3. Образование США (2 часа)
1. Война английских колоний за независимость. Декларация независимости.
Статьи конфедерации.
2. Переход к федерации. Конституция 1787 г.
3. Билль о правах 1791 г.
Важно уяснить суть принципа разделения властей, системы сдержек и
противовесов, федерализма.
Тема 4. Гражданский кодекс Франции 1804 г. и Германское гражданское
уложение 1896 г. (2 часа)
1. Общая характеристика кодексов (история создания, источники, принципы,
система).
2. Право собственности.
3. Обязательственное право.
Студентам следует выявить общие принципы создания кодексов, а также
отметить особенности каждого из них.
3.4 Самостоятельная работа студента
Виды самостоятельной работы:

Предварительное ознакомление с программой курса перед лекцией;

Изучение вопросов практического занятия в соответствии с его темой;

Ознакомление с текстами первоисточников при подготовке к занятию;

Работа с дополнительной и справочной литературой по отдельным темам
учебной дисциплины;

Решение казусов, предложенных преподавателем, при подготовке к
практическому занятию;

Подготовка рефератов, сообщений для выступлений на практических
занятиях;

Подготовка докладов на студенческих научных кружках и тематических
конференциях.
Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным
разделам и темам курса.
Раздел 1.
Тема 1 - 4. Государство и право Древнего Востока
При изучении этой темы студенты могут самостоятельно изучить дискуссионный
вопрос об особенностях восточного способа производства и обсудить его на
практическом занятии.
Тема 5. Государство и право Древней Греции.
19
Студентам предлагается составить схему государственного строя Афин в V веке
до н.э., выделив демократические органы.
Тема 6. Государство и право Древнего Рима
Студенты должны решить казусы по римскому
преподавателем.
праву,
предложенные
Раздел 2.
Тема 1. Государство и право франков
Кому-либо из студентов поручается подготовить к практическому занятию
сообщение о создании империи Карла Великого.
Темы 2,3,5. Государство и право Франции, Германии, Англии в средние века.
При изучении этих тем студентам предлагается провести сравнительную
характеристику различных этапов развития в истории этих государств.
Тема 4. Уголовное право и уголовный процесс в странах Западной Европы.
Каролина.
Студенты должны решить казусы на основании текстов «Каролины»
Тема 6. Переход от абсолютной к конституционной монархии.
Студентам необходимо самостоятельно изучить вопрос о религиозных течениях,
сформировавшихся накануне гражданской войны. Кто-либо из студентов может
подготовить сообщение об Оливере Кромвеле и его роли в истории Англии.
Раздел 3.
Тема 1. Утверждение конституционной монархии в Англии.
Опираясь на тексты конституционных актов, студентам необходимо составить
перечень полномочий английского парламента в XVII веке.
Тема 2,3. Избирательные реформы в Великобритании.
Конституционное развитие Англии.
Студенты должны решить казусы, предложенные преподавателем, опираясь на
новые законы об избирательном праве.
Тема 4. Образование США.
Студенты могут подготовить сообщения :
1. об отцах-основателях этого государства;
2. о том, как происходил процесс написания Конституции 1787 года.
Тема 5. «Новый курс» Рузвельта.
При изучении этой темы студенты самостоятельно могут проработать вопрос о
том, какую роль в развитии профсоюзного движения сыграл Закон Вагнера.
Раздел 4.
Тема 1. Возникновение государства нового исторического типа во Франции
XVIII века.
При изучении этой темы студентам следует из Декларации человека и гражданина
1789 года выписать:
20
1.
2.
3.
Статьи, посвященные правовому положению личности;
Статьи, которые утверждали новые принципы государственного строя;
Статьи, провозглашающие принципы нового права.
Тема 2. Первая республика во Франции.
К практическому занятию отдельным студентам предполагается подготовить
сообщение о Наполеоне, его вкладе в историю Франции
Тема 3. Гражданский кодекс Франции 1804 года.
Студенты должны решить казусы на основании
предложенные преподавателем.
Кодексы
Наполеона,
Тема 4. Изменение в государственном строе Франции в XIX веке.
Студентам необходимо при изучении этой темы самостоятельно ознакомиться с
ходом революционных событий 1848 года.
Тема 5. Четвертая республика во Франции.
При подготовке к практическому занятию по этой теме студентам следует
познакомиться с историческими событиями, предшествующими становлению IV
Республики: создание Народного фронта, Франция во Второй мировой войне ,
освобождение государства.
Тема 6. Объединение Германии
Студентам может быть предложено сделать на практическом занятии сообщение
о Бисмарке.
Тема 7. Германское гражданское уложение 1896 года.
При подготовке к практическому занятию студенты должны решить казусы,
предложенные кафедрой.
Тема 8. Развитие Германии в XX веке.
При подготовке к практическому занятию студентам необходимо выписать статьи
Веймарской Конституции, содержащие предпосылки для тоталитаризма.
Раздел 5.
Тема 1. Государство и право Китая в XIX-XX вв.
Студентам необходимо подготовить вопрос о реформах, составляющих суть
«большого скачка».
Модель (особенности) самостоятельной работы студентов заочной формы
обучения:

Максимальное использование методической литературы, разработанной
кафедрой;

Посещение консультаций преподавателей;

Использование дистанционных технологий, с помощью которых
осуществляется:
1.Консультирование обучаемых преподавателем,
2.Опросы студентов,
3.Свободное общение обучаемых,
21
4.Проведение тематических дискуссий.
4.Образовательные технологии
Семестр
I
Вид
занятия
Используемые интерактивные образовательные
Количество
технологии
часов
Лекция-презентация «Введение в предмет и 2
методология
его
изучения.
Характеристика
основных эпох развития мировой цивилизации».
Лекция
Лекция-презентация
«Основные
тенденции 2
развития государства и права стран Западной
Европы и США в период Нового и Новейшего
времени»
Дискуссия «Государственный строй Афин периода 2
их расцвета (первый опыт демократии эпохи
Древнего мира)»
Практиче Работа с нормативными актами «Образование 2
ское
США (2 часа)»
занятие
Ролевая игра «Законы XII таблиц в Древнем Риме» 2
Работа в малых группах по проблемным вопросам 2
«Гражданский кодекс Франции 1804 г. и
Германское гражданское уложение 1896 г.»
5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы
студентов
Контроль за самостоятельной работой студентов и оценка ее результатов может
быть осуществлена различными методами. Среди них первое место принадлежит
экспертному методу с его классическим подходом, который осуществляется:

в устном опросе преподавателем студентов в ходе практического занятия;

проверке предложенных студентам контрольных работ;

оценке докладов, сообщений, с которыми студенты выступают на
практических занятиях.
Критерии оценки знаний, умений и навыков
В зависимости от вида итогового контроля по дисциплине (экзамен, зачет) и
формы его организации могут быть использованы различные критерии оценки знаний,
умений и навыков.
При использовании итоговых тестов по экзамену или зачету должна быть
представлена шкала интервальных баллов соответствующая итоговой оценке или
22
количество баллов достаточное для получения зачета. Итоговая оценка может
учитывать результаты модульно-рейтинговой системы промежуточного контроля.
При традиционной форме итогового контроля в виде собеседования по
экзаменационным билетам, в программе должны быть представлены
критерии
выставления оценок по четырех бальной системе «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно», «зачтено», «не зачтено». Эти оценки
проставляются в аттестационную ведомость. Оценки «неудовлетворительно» и «не
зачтено» в зачетную книжку студентов не проставляются.
Оценка «отлично», выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил
программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически излагает,
умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами,
вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при
видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы,
правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и
приемами выполнения практических задач.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал,
грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе
на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических
вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только
основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно
правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении
программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических
работ.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает
значительной части программного материала, допускает существенные ошибки,
неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило,
оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить
обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
По дисциплинам, изучаемым в течение двух и более семестров, итоговой оценкой
является оценка, полученная на последнем экзамене. Ведущий экзаменатор (кафедра)
имеет право выставлять итоговую оценку с учетом успеваемости студента по
дисциплине в предыдущих семестрах.
Неявка на экзамен или зачет отмечается в аттестационной ведомости словами «не
явился» и в случае последующего выявления неуважительности причины деканом
факультета проставляется неудовлетворительная оценка.
Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено». Оценка «зачтено»
выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает
его, допускает лишь некоторые неточности, недостаточно правильные формулировки,
нарушения логической последовательности в изложении программного материала.
Оценка «не зачтено» выставляется студенту, который не знает значительной части
программного материала, допускает существенные ошибки, неверно, с большими
затруднениями выполняет практические работы. Как правило, такая оценка ставится
студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по
соответствующей дисциплине.
Вопросы для самопроверки
Экзамен сдается по всему курсу, поэтому в билеты включаются вопросы как по
первой, так и по второй части курса.
23
по первой части курса: Древний мир и Средние века.
1. Основные этапы в истории Древнего Египта. Общественный и
государственный строй.
2. Образование государственности в Месопотамии. Усиление Вавилона.
Государственный строй Вавилона. Нововавилонское царство.
3. Законы царя Хаммурапи: общественный строй; земельная собственность;
обязательственное право; уголовное право; судебный процесс.
4. Государство в Древней Индии. Законы Ману, Варны и касты.
5. Образование и развитие государства Древнего Китая.
6. Возникновение Афинского государства. Путь Афин от аристократии к
демократии: реформы Солона и Клисфена.
7. Афинская демократическая республика в 5 в. до н. э. Реформы Эфиальта и
Перикла. Система демократической власти и управления. Афинский морской союз.
8. Основные этапы римской государственности. Царский период. Военная
реформа царя Сервия Туллия. Установление республиканского строя.
9.Государственный строй Римской республики.
10. Переход к империи в Древнем Риме. Установление принципата и его
развитие. Эдикт Каракаллы.
11. Римский доминат. Реформы императоров Диоклетиана и Константина.
Падение Западной Римской империи.
12. Основные этапы развития римского права. Законы XII таблиц как памятник
цивильного права. Манципация. Нексум.
13. Франкское государство. Центральное и местное управление. Военная реформа
Карла Мартелла. Империя Карла Великого. Верденский договор 843 г.
14. Салическая правда — памятник раннефеодального права; формы земельной
собственности, преступления и наказания, судебный процесс.
15. Образование и развитие феодального государства в Германии. «Священная
Римская империя германской нации». Золотая булла 1356 г.
16. Особенности сословно-представительной монархии в Германии.
17. Абсолютизм в Германии. Императорская власть. «Княжеский абсолютизм».
«Просвещенный абсолютизм» в Австрии.
18. Источники феодального права Западной Европы. Обычное право. Частные
кодификации. Городское право. Каноническое право. Рецепция римского права.
19. «Каролина» как общегерманский свод уголовного права и уголовного
процесса.
20. Формы феодального землевладения во Франции: аллод, бенефиций, феод.
Феодальные права. Цензива.
21. Образование единого государства во Франции. Реформы Людовика IX.
22. Формирование сословно-представительной монархии во Франции.
Генеральные штаты, «Великий мартовский ордонанс».
23. Французский абсолютизм. Реформы Ришелье. Центральное и местное
управление.
24. Возникновение государственности в Англии. Англосаксонские королевства.
Нормандское завоевание Англии 1066 г. Реформы Генриха I и Генриха II.
25. Великая хартия вольностей 1215 г. Формирование сословно-представительной
монархии в Англии. Возникновение парламента и развитие его полномочий. Статуты и
билли.
26. Особенности английского абсолютизма. Тюдоры и Стюарты.
24
27. Развитие английской судебной системы и права в Средние века. «Общие
суды» и «общее право». «Суд справедливости» (канцлерский) и «право справедливости.
по второй части курса: Период Нового и Новейшего времени..
28. Революция XVII в. в Англии. Протекторат. «Орудие управления».
29. Реставрация монархии в Англии в 1660 г. Тори и виги. Хабеас корпус акт.
30. «Славная революция» в Англии 1688 г. Билль о правах 1689 г. «Акт об
устроении» 1701 г.
31. Развитие конституционной монархии в Англии XVIII — начала XIX в. Кабинет
министров. Ответственное правительство.
32. Избирательные реформы в Англии 1832, 1867, 1884—85 гг. Введение тайного
голосования.
33. Реформы парламента в Англии в XX веке. Избирательные реформы 1918, 1928,
1948 и 1969гг.
34.Образование США. Декларация независимости. Статьи конфедерации.
35.Конституция США 1787 г. Билль о правах 1791 г.
36.Гражданская война в США. Закон о гомстедах. Освобождение
рабов. XIII, XIV, XV поправки к Конституции.
37.«Новый курс» Ф. Д. Рузвельта. Законы 1933 — 1935 гг.
38. Государственный строй США в XX веке. Конституционный прецедент и
новые поправки к конституции.
39. Великая французская революция. Учредительное собрание. Декларация
прав человека и гражданина 1789 г.
40. Первая конституция Франции 1791 г.
41. Первая республика во Франции. Конвент. Якобинская диктатура.
(Революционный порядок управления). Ликвидация феодальных прав.
42. Термидорианский переворот 1794г. Директория. Консульство. Империя.
Конституции 1795 и 1799 гг. Сенатус - консулы 1802 и 1804 гг.
43.Вторая республика во Франции. Конституция 1848 г. Вторая
империя.
44.Третья
республика
во
Франции.
Конституционные
законы
1875 г.
45.Установление Четвертой республики во Франции. Конституция 1946 г.
Переход к пятой республике.
46.Создание единой Германии. Северогерманский союз. Провозглашение
империи. Конституция 1871 г.
47.Ноябрьская революция в Германии 1918г. Веймарская конституция 1919 г.
Судьба Веймарской республики.
48.Гражданский кодекс Франции 1804 г. (Кодекс Наполеона). История создания
кодекса, его структура (институционная система), источники и значение.
49.Право собственности по Кодексу Наполеона. Статьи 544, 545, 546, 552. Режим
земельной собственности по ФГК. Основные черты обязательственного права по ФГК.
50.Уголовный кодекс Франции 1810г.
51.Германское гражданское уложение 1896г., его разработка и принятие.
Структура ГГУ (пандектная система). Юридические лица.
52.Вещное и обязательственное право по ГГУ.
53.Китайское государство в XX веке.
25
Задания для выполнения контрольных работ
Контрольная работа должна активизировать самостоятельное изучение студентом
курса истории государства и права зарубежных стран и проверить его способность
применять полученные знания к решению конкретных правовых вопросов.
Из предлагаемых пяти вариантов (по два казуса в каждом) нужно самостоятельно
выбрать один вариант.
Контрольная
работа
должна
содержать
четкие,
последовательные,
аргументированные ответы на вопросы.
Пересказ материала, заведомо не имеющего отношения к теме казуса, не нужен.
Работа будет зачтена при условии изучения рекомендованных первоисточников.
Нужны конкретные ссылки на соответствующие нормы права и другие историкоюридические документы.
Объем контрольной работы — около 10-13 страниц. Она должна быть выполнена
аккуратно, быть удобочитаемой, без грамматических и стилистических ошибок. В конце
следует привести список использованной литературы, поставить подпись и дату.
Время представления работы указано в учебном плане факультета.
Вариант 1
Казус 1
Вавилонский строительный подрядчик Аспасин заключил письменный договор с
заказчиком Зашир-Белом о постройке дома. Через полгода построенный дом обвалился, в
результате чего погиб сын заказчика и был причинен ущерб его имуществу.
Какова в данном случае ответственность подрядчика по Судебнику Хаммурапи?
Приведите также другие статьи Судебника, посвященные ответственности по договору
подряда.
Методические указания
Решение казуса нужно начать с краткой характеристики Судебника Хаммурапи. В
частности следует перечислить упоминаемые в Судебнике договоры. Переходя к данному
конкретному договору необходимо показать применение принципа талиона к
обязательственным отношениям.
Литература
1. История государства и права зарубежных стран. Учебник / под ред. И.А.Исаева и
Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 2. § 5.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. Т. 1 /под ред.
К.И.Батыра и Е.В.Поликарповой. М. 2008.
Казус 2
Французы Люк Дюран и Жюль Бертье заключили договор купли-продажи принадлежащего
Дюрану загородного дома. Продавец должен был передать покупателю дом 15 июня. Однако он
не смог в этот день привезти ключи из-за сильнейшей грозы. Во время грозы в дом попала
молния и он частично сгорел.
26
Каковы правовые последствия данных фактов для продавца и покупателя по ГК Франции
1804 г.?
Методические указания
При решении казуса необходимо внимательно изучить положения Третьей книги Кодекса
Наполеона, относящиеся к обязательственному праву. Прежде всего, следует привести
содержащееся в Кодексе определение договора. Затем нужно обратиться к главе III Титула III,
посвященной «силе обязательств», и к Титулу VI, посвященному договору купли-продажи, и
найти статьи, применимые к описанной в казусе ситуации.
Литература
1. История государства и права зарубежных стран. Учебник / под ред. И.А.Исаева и
Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 21. § 3.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. Т. 2. М.2008.
Вариант II
Казус 1
Римлянин Нумерий Негидий взял у Авла Агерия крупную сумму денег, заключив в
установленной форме договор nexum. Однако он не смог вернуть деньги в срок и попросил об
отсрочке.
Разновидностью какого договора был nexum? Каков порядок его заключения? Какова
ответственность за неисполнение данного договора по Законам ХП Таблиц? Какие изменения
были внесены Законом Петелия 326 г. до н.э.?
Методические указания
Решению казуса должна предшествовать краткая предистория принятия Законов ХII
таблиц. Ответы на поставленные вопросы обязательно должны быть основаны на конкретных
положениях данного правового памятника.
Литература
1. История государства и права зарубежных стран. Учебник /под ред. И.А.Исаева и
Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 6. § 2.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под ред. К.И.Батыра и
Е.В.Поликарповой. Т. 1. М. 2008.
3. Римское частное право /под ред. И.Б.Новицкого и И.С. Перетерского. М. Юрайт. 2010.
Казус 2.
Летом 1830 г. студент Анри Дебюрон снял в Париже квартиру в мансарде дома,
принадлежащего Жану Бузанке. Осенью наниматель попросил домовладельца отремонтировать
протекающую крышу. Бузанке отказался сделать ремонт и выгнал квартиранта из своего дома.
Дебюрон обратился в суд.
27
Каким должно быть решение суда по ГК Франции 1804 г.?
Методические указания
Решая казус следует обратиться к определению договора, содержащемуся в Кодексе
Наполеона. Затем нужно указать, какой именно договор был заключен в данном случае и
проанализироватьотносящиеся к нему статьи.
Литература
1. История государства и права зарубежных стран. Учебник /под ред. И.А.Исаева и
Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 21. § 3.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. / под ред. К.И.Батыра и
Е.В.Поликарповой. Т.2. М. 2008.
Вариант III
Казус 1
Франк Арнульф, убивший своего соседа, не смог уплатить вергельд и обратился за
помощью к родным. Его дядя Сигиберт заявил, что он больше не считает убийцу племянником,
и не хочет иметь никаких дел ни с ним, ни с другими родственниками.
Каков в данном случае вергельд, установленный Салической Правдой? Должны ли
родственники помогать в его уплате? Вправе ли Сигиберт отказаться от родства?
Методические указания
Приступая к решению казуса следует кратко объяснить, что такое «варварские правды».
Ответы на поставленные в казусе вопросы обязательно должны быть основаны на конкретных
положениях «Салической правды».
Литература
1. История государства и права зарубежных стран. Учебник /под ред. И.А. Исаева и
Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 11 § 1.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под ред. К.И.Батыра и
Е.В.Поликарповой. Т. 1. М. 2008.
Казус 2
В 1863 г. к нью-йоркскому адвокату обратился германский иммигрант Карл Шульце. Он
рассказал, что на родине всю жизнь был батраком в поместье крупного прусского
землевладельца, но решил переселиться в США в надежду получить здесь землю. Адвокат
объяснил клиенту содержание Закона о гомстедах.
Имел ли Карл Шульце право на получение участка земли и приобретение право
собственности?
Методические указания
28
Решая казус следует кратко рассказать об обстоятельствах принятия Закона о гомстедах,
его целях и значении. Затем нужно применить содержание Закона к описанной в казусе
ситуации.
Литература
1. История государства и права зарубежных стран. Учебник / под ред. И.А.Исаева и
Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 15 § 2.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под ред. К.И.Батыра и
Е.В.Поликарповой. Т. 2. М. 2008.
Вариант IV
Казус 1
Франк Берульф купил у Сегимунда коня, обязавшись через месяц уплатить обусловленную
цену. Однако в установленный срок покупатель уклонился от уплаты. Сегимунд обратился в
суд, но Берульф не явился в судебное заседание.
Каковы последствия его действий по Салической Правде?
Методические указания
Приступая к решению казуса следует кратко объяснить, что такое «варварские
правды». Ответы на поставленные в казусе вопросы обязательно должны быть основаны на
конкретных положениях «Салической правды».
Литература
1. История государства и права зарубежных стран. Учебник /под ред. И.А.Исаева и
Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 11 § 1.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под ред. К.И.Батыра и
Е.В.Поликарповой. Т. 1. М. 2008.
Казус 2
Умерший германский предприниматель Иоганн Мюллер оставил жену, сына и дочь. После
открытия наследства выяснилось, что незадолго до смерти Мюллер специальным
завещательным распоряжением лишил сына наследства за недостойное, по мнению отца,
поведение.
На какую часть наследства вправе претендовать каждый из указанных членов семьи
умершего по ГГУ 1900 г.? Что такое «обязательная доля»?
Методические указания
Решению должны предшествовать краткие сведения о Германском гражданском уложении
(кодексе) и его структуре. После чего нужно обратиться к соответствующей его книге и найти
статьи, применимые к описанной в казусе ситуации.
Литература
29
1. История государства и права зарубежных стран. Учебник /под ред. И.А.Исаева и
Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 21 § 5.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под ред. К.И.Батыра и
Е.В.Поликарповой. Т. 2. М. 2008.
Вариант V
Казус 1
В ХVI веке германский горожанин Карл Шмидт убил неизвестного ему человека. На
допросе он объяснил, что убитый напал на него с кинжалом и пытался ограбить, когда он
поздно вечером с женой и престарелым отцом возвращался из гостей домой.
Должен ли Карл Шмидт нести ответственность за убийство по «Каролине»? Изменится ли
решение казуса, если бы Шмидт находился в момент нападения в обществе взрослых сыновей?
Методические указания
Решение казуса следует начать с краткой характеристики данного «уголовносудебного уложения», его целей и значения для фактически раздробленной Германии.
Обратившись к конкретным положениям правового первоисточника расскажите об
«извинительных случаях лишения жизни» по «Каролине», обратив особое внимание на статьи о
необходимой обороне. В каких еще случаях лишение жизни могло быть признано
ненаказуемым?
Литература
1. История государства и права зарубежных стран. Учебник /под ред. И.А.Исаева и
Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 11 § 5.
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под ред. К.И.Батыра и
Е.В.Поликарповой. Т. 1. М. 2008.
Казус 2
Британский журналист Джон Уилкс в 1763 г. был арестован за критику тронной речи
короля Георга Ш. Его поверенный обратился в суд за приказом о Habeas corpus.
Какие гарантии прав арестованного предусмотрены Актом о Habeas corpus 1679 г.?
Методические указания
Следует объяснить обязанности и ответственность, налагаемые Актомо Habeas corpus на
судей и администрацию мест заключения, а также порядок определения меры пресечения для
задержанного. Имейте ввиду, что Джон Уилкс – реальное историческое лицо и описанная в
казусе ситуация имела место.
Литература
1. История государства и права зарубежных стран. Учебник / под ред. И.А.Исаева и
Т.П.Филипповой. М. 2012. Глава 14 §2.
30
2. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран /под ред. К.И.Батыра и
Е.В.Поликарповой. Т. 2. М. 2008.
31
6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
№ п/п
I.
Наименование раздела
учебной дисциплины
Государство и право
Древнего мира
Коды формируемых
компетенций
ОК-1 – ОК-9, ОК-14;
ПК-1 – ПК-19
Планируемый результат обучения (знания, умения, владение
компетенцией)
В результате изучения Истории государства и права зарубежных стран
обучающийся должен
знать:
-различные методы историко-правовых исследований;
-природу и сущность государства и права первых цивилизаций;
-национальные особенности и основные закономерности возникновения
функционирования и развития государства и права в странах Древнего
Востока и Античного мира;
-исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции
(на примере Древней Индии, Египта, Вавилона, Китая, Древней Греции и
Рима);
-особенности форм правления и государственных механизмов в странах
Древнего Востока и Античного мира;
-сохранившиеся до настоящего времени кодификации (Законы Ману, Законы
Хаммурапи, Законы 12 Таблиц.
уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями;
-анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые
отношения;
-на примере стран Древнего Востока ставить вопрос о взаимодействии
природы и общества, оценить зависимость человека от окружающей среды;
-определить соотношение власти и собственности;
-выявить особенности управления централизованным государством (на
примере Восточных государств и Рима);
-сформулировать предпосылки формирования и развития демократических
институтов (на примере Афин);
владеть:
32
-юридической терминологией;
-навыками работы с правовыми актами, решения конкретных юридических
ситуаций, опираясь на законы Ману, Законы Хаммурапи, Законы 12 таблиц;
-навыками сравнительной характеристики различных государственных
систем (например, Древнего Египта и Вавилона, Афин и Древнего Рима);
-навыками оценки изученных исторических типов государств.
II.
Государство и право в ОК-1 – ОК-9, ОК-14;
Средние века
ПК-1 – ПК-19
III.
Государство и право ОК-1 – ОК-9, ОК-14;
Великобритании и США ПК-1 – ПК-19
в конце 17в. -20в.
знать:
-роль франкского государства как переходного звена от древних
цивилизаций к средневековой государственности;
-процессы формирования национальных государств в странах Западной
Европы;
-основные этапы их исторического развития и сущности каждого периода;
-становление и развитие государственного механизма, систему права в
отдельных странах.
уметь:
-сравнить определенные исторические этапы в
разных государствах,
выделить особенности исторического развития различных стран;
-сформулировать предпосылки формирования представительных органов;
-объяснить причину партикуляризма права в данный исторический период,
назвать особенности права Англии в отличие от Германии и Франции.
владеть:
-навыками проведения сравнительного анализа различных правовых
явлений, навыками работы в правовыми документами.
знать:
-особенности становления буржуазного государства в Великобритании и
США;
-сущность парламентаризма;
-причины создания системы политических партий;
-причины и сущность реформ избирательного права;
33
IV.
Государство и право ОК-1 – ОК-9, ОК-14;
Франции и Германии в ПК-1 – ПК-19
новое и новейшее время
-формирование и деятельность государственно-правового механизма на
основе новых принципов: разделения властей, народного суверенитета,
федерализма.
уметь:
-дать анализ конституционных актов Великобритании и США, принятых в
течение XVII-XVIII вв.;
-определить пути конституционного развития вышеназванных стран в XVIIIXX вв. и дать им юридическую оценку;
- назвать причины государственного вмешательства в хозяйственную жизнь
XX в.
владеть:
-навыками оценки знаковых событий в истории названных стран;
-навыками
схематического
представления
политических
систем
Великобритании и США в новое и новейшее время;
-навыками составления собственного суждения по важнейшим вехам в
истории названных государств в XVII-XX вв.
знать:
-важнейшие исторические события Франции и Германии в новое и
новейшее время;
-содержание конституционных актов названных государств, принятых в
рассматриваемый период;
-основополагающие принципы нового права: формальное равенство,
законность,
свобода,
неприкосновенность
личности,
презумпция
невиновности.
уметь:
-объяснить нестабильность политического развития Франции в XIX в.;
-дать анализ и определить историческое значение каждой из
республиканских конституций;
-сформулировать особенности политического устройства 2-го Рейха;
- дать оценку исторического развития этих государств в XX в.
владеть:
34
V.
Государство и
Китая в 19-20 вв.
право ОК-1 – ОК-9, ОК-14;
ПК-1 – ПК-19
-навыками оценки важнейших нормативных актов (прежде всего
конституционных);
-способностями выделить особенности исторического развития названных
государств;
-навыками решения казусов на основе кодификаций (ФГК 1804, ГГУ 1900).
знать:
-предпосылки образования Тайпинского государства;
-основные тенденции экономического и политического развития в 10-20вв.
уметь:
-объяснить содержание и значение реформ «100 дней»;
-объяснить причины падения монархии и перехода к республике;
-дать оценку основным государственным институтам в КНР.
владеть:
-навыками анализа нормативно-правовых актов Китая;
-навыками сравнительно-правового анализа политического развития Китая,
стран Западной Европы и США
35
7. Учебно-методическое обеспечение
Методические рекомендации студентам по организации изучения
дисциплины
Изучение курса «Истории государства и права зарубежных стран» предполагает,
прежде всего, самостоятельную работу с нормативно-правовыми актами. Именно знание
закона, умение правильно уяснить его содержание и значение - главная задача при
изучении курса. В курсе
Истории государства и права зарубежных стран
рассматривается весьма большое количество нормативно-правовых актов, поэтому
важно научиться работать с ними. При этом дополнительно используется Хрестоматия
по Истории государства и права зарубежных стран, которая содержит все необходимые
в процессе изучения первоисточники. В данном пособии приведен полный перечень
нормативно-правовых актов, необходимых для освоения курса. Нормативные акты в
этом списке сгруппированы по изучаемым странам и основным периодам развития
государства и права.
Помимо нормативно-правовых актов и учебных пособий для успешного
освоения курса «Истории государства и права зарубежных стран» необходимо изучать
дополнительную литературу – в первую очередь – научные статьи в журналах «Вопросы
истории», «Государство и право», «Законность», «Правоведение» и др., а также
монографии. Это поможет сформировать творческий подход в изучении правовых
явлений, увидеть и сопоставить различные точки зрения ученых и практических
работников, и, в конечном счете, научиться вырабатывать собственную позицию по
актуальным проблемам всеобщей истории государства и права. Для закрепления знаний,
полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы, студенты должны
подготовиться к семинарским занятиям по указанным темам. Подготовка к семинару
включает, во-первых, изучение рекомендованного нормативного материала и
литературы, указанных к темам занятий в данном пособии, а также тех материалов,
которые указаны преподавателем на лекциях. Во-вторых, студенту рекомендуется составить конспект изученных нормативных актов и литературы, подготовить
необходимые записи для выступления на семинаре. Во время выступления на занятии
допускается использование только конспектов и таких записей, но не учебников. Втретьих, к семинарским занятиям в методических указаниях сформулированы задания,
необходимые для закрепления изученного материала. Выполнение этих заданий будет
успешным при условии самостоятельного, творческого изучения соответствующих
нормативных актов и дополнительной литературы, их анализа, а не простого изложения
материала учебников. К темам семинарских занятий указаны также задачи,
моделирующие конкретные ситуации. Решение этих задач и ответы на задания должны
быть выполнены в письменной форме. Необходимо давать мотивированные ответы на
вопросы, поставленные в задаче или задании, ссылаясь на конкретные нормы
соответствующих правовых актов изучаемых государств.
По результатам проведенных семинарских занятий студенты, которые показали
высокий уровень знаний, активно выступали на занятиях и имели конспекты,
письменные ответы на задания и решения задач по всем темам допускаются к сдаче
экзаменационного зачета.
Студенты, пропустившие занятия, независимо от причин неявки, или
получившие неудовлетворительные оценки, должны в установленное время пройти
собеседование с преподавателем по пропущенной теме, представить конспекты, ответы
на задания и решение задач в письменной форме.
36
Консультации при изучении курса студенты могут получить на протяжении всего
семестра у преподавателя, ведущего занятие в группе, а также у любого преподавателя
кафедры на еженедельных консультациях.
Методические рекомендации преподавателям по методике проведения
основных видов учебных занятий
Лекции. Методика чтения лекций .
Лекции являются одним из основных методов обучения по дисциплине «История
государства и права зарубежных стран», которые должны решать следующие задачи:
- изложить важнейший материал программы курса, освещающий основные этапы
развития государства и права;
- исследовать процесс возникновения, становления, развития и упадка
государства и права стран, оказавших наибольшее влияние на историю
государственности;
- осветить проблемы науки и практики в изучаемой области;
- развить у студентов потребность к самостоятельной работе над учебником,
дополнительной литературой и нормативными актами;
Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ ее
основных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до внимания студентов
структуру курса и его разделы, а в дальнейшем указывать начало каждого раздела, его
суть и задачи, а, закончив изложение, подводить итог по этому разделу, чтобы связать
его со следующим.
Содержание лекций
Содержание лекций определяется настоящей рабочей программой курса.
Крайне желательно, чтобы каждая лекция охватывала и исчерпывала
определенную тему курса и представляла собой логически вполне законченную работу.
Лучше сократить тему, но не допускать перерыва ее на таком месте, когда основная
идея еще полностью не раскрыта. Это особенно важно с учетом того, что объем часов,
отведенных учебной программой дисциплины «Истории государства и права» на лекции
в два раза меньше объема часов, отведенных на семинарские занятия.
Лекции не должны представлять собой записывание студентами под диктовку
содержания нормативных актов и, тем более, материала учебников. С учетом
обозначенных выше целей лекционных занятий, преподаватель на лекции должен
осветить наиболее важные, сущностные проблемы рассматриваемой темы, остановиться
на сложных для самостоятельного изучения вопросов. Под запись студентам
необходимо давать, прежде всего, признаки и определения понятий, их классификации,
краткие выводы из изложенного материала.
Методика проведения семинарских занятий -осмысление материала, полученного
студентами на лекции и в процессе самостоятельной работы; - проверка уровня
понимания студентами вопросов, рассмотренных на лекциях и в учебной литературе,
степени и качества усвоения материала студентами;- обучение навыкам изучения
литературы и работы с нормативно-правовыми актами, приемами и методами
правильного их толкования; - восполнение пробелов в пройденной теоретической части
курса и оказание помощи в его усвоении.
На семинаре студенты должны не только освещать теоретические положения, но
и самостоятельно решать задачи и выполнять творческие задания. Важно сформировать
у студентов интерес к изучаемой дисциплине, в т.ч. с помощью проведения «круглых
столов», выступлений с докладами по тем или иным проблемам. По крайней мере, на
37
каждом семинаре должна состояться дискуссия, обмен мнениями, что позволит научить
студентов первого курса самостоятельно, творчески мыслить.
Методические указания к изучению курса
История государства и права зарубежных стран изучается последовательно в
пределах указанных выше разделов, а именно: государство и право эпохи Древнего
мира, эпохи Средних веков, Современной эпохи, включая периоды Нового и Новейшего
времени.
Часть I. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЭПОХИ
ДРЕВНЕГО МИРА
Этот раздел включает обширный историко- правовой материал, характеризующий
процесс возникновения государства и права и их становление. В учебных целях он
делится на: а) государство и право Древнего Востока и б) государство и право
Античного мира.
При изучении древневосточных государственных и правовых образований нужно
усвоить специфические черты процесса возникновения и развития государств Древнего
Востока, в частности, доминирующую форму государства и политических режимов так
называемую восточную деспотию.
При изучении права древневосточных стран особое внимание следует уделить
крупнейшему юридическому документу той эпохи - законам древневавилонского царя
Хаммурапи. Этот памятник права XVIII в., до н. э., сохранившийся до наших дней, один из древнейших на Земле, ярко и своеобразно показывает характерные черты
раннеклассового общества и права.
Наибольшее внимание в учебном курсе уделяется государству и праву Античного
мира, т.е. Древней Греции и Древнего Рима. Их государство и право (особенно римское
право) представляют поучительные историко- правовые «модели», помогают уяснить
важные закономерности развития государства и права, характерные черты отдельных
государственных и правовых институтов.
При изучении государственности Древней Греции особый интерес представляет
процесс создания государственного механизма в древних Афинах. В Афинах государстве, рабовладельческом по сущности и демократическом для его полноправных
граждан, впервые в истории наметились очертания некоторых демократических
государственно- правовых институтов. При всей их конкретно- исторической
ограниченности они послужили важным интеллектуальным стимулом развития
демократической государственности последующих эпох. Нужно знать содержание
реформ Солона и Клисфена, заложивших основу этой демократии, а также рассмотреть
важнейшие органы афинской рабовладельческой республики. Необходимо рассмотреть
причины падения афинской демократии.
В истории рабовладельческого государства, просуществовавшего почти
тысячелетие, нужно обратить особое внимание на характер изменений в
государственном строе и политическом режиме. Для этого нужно уяснить содержание
реформ и усвоить характерные черты развития государственного механизма Рима.
Наибольшую сложность традиционно представляет усвоение основных черт
римского частного права в рассматриваемый период, наиболее совершенной формы
права, покоящейся на частной собственности. Его тысячелетняя история предоставляет
уникальную возможность проследить на конкретном материале (Законы XII таблиц,
Институции Гая, Дигесты) возникновение и развитие основных институтов римского
частного права.
38
Часть II. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЭПОХИ
СРЕДНИХ ВЕКОВ
Изучение истории феодальной государственности нужно, прежде всего, потому,
что в процессе ее развития в ряде стран были заложены некоторые первоначальные
предпосылки представительных органов власти, новых систем права, получивших свое
оформление в последующую эпоху. Изучение истории феодального государства и права
следует начать с рассмотрения социально-экономического и политического развития
феодального общества. Это необходимо для должного понимания общего и особенного
в развитии феодального государства и права отдельных стран.
В ряде европейских стран этот процесс в основном прошел 4 этапа:
раннефеодальная монархия, ленно-вассальная монархия (феодальная раздробленность),
сословно-представительная монархия, абсолютная монархия. К числу стран, где имели
место все названные этапы, относится Франция. В связи с этим нужно изучить причины
возникновения раннефеодального государства салических франков в Галлии.
Необходимо проследить основные изменения в его государственном строе.
Следует обратить внимание на роль, которую сыграли в феодализации франкского
общества такие институты, как бенефиций, прекарий, иммунитет и коммендация.
Характерные черты раннефеодального права наиболее полно раскрываются на
примере основного памятника права франков – Салической правды V – VI вв.
Этап ленно-вассальной монархии – время расцвета феодализма (X – XII вв.) в
Западной Европе характеризуется для государств Франции, Англии и Германии как
общими, так и особенными чертами. Взяв за основу характерные черты государства
Франции – страны классического феодализма, - нужно выделить общие и особенные
черты феодальных государств Англии и Германии.
На следующем этапе развития феодального государства – этапе сословнопредставительной монархии – появляются новые важные черты в социальной структуре
феодального общества, которые получают свое отражение и в структуре
государственной (создание сословно-представительных учреждений). Нужно уяснить
процесс возникновения и развития наиболее известных средневековых государственных
органов этого периода – английского парламента, французских Генеральных штатов,
немецких ландтагов – и уметь дать им социальную и юридическую характеристику. Из
документов той эпохи, имеющих государственно-правовой характер, наибольшее
значение имели Великая хартия вольностей в Англии, Великий мартовский ордонанс во
Франции и Золотая булла в Германии. Они должны быть изучены особенно
внимательно.
Последним этапом в истории феодального государства стал абсолютизм. При его
изучении следует изучить социально-экономические предпосылки оформления
абсолютной монархии в странах Западной Европы и особенно во Франции. После этого
необходимо выявить особенности абсолютизма в Англии и Германии.
Изучение феодального права надо начинать с его источников. Надо рассмотреть
феодальное обычное право (на примере французского и германского) и общее право
Англии. Важным явлением в истории феодального права Западной Европы была
рецепция (восприятие) римского права. Следует усвоить не только ее причины, но и
объем, характер этой рецепции. Наконец, два особых вида источников права привели к
формированию права городского и канонического (церковного). Их наиболее важные
черты также следует рассмотреть.
Изучение феодального права предполагает усвоение его наиболее важных
институтов (они названы в учебной литературе).
39
Из числа отдельных памятников права, способствующих наглядному и
углубленному его пониманию, следует назвать данные в учебной литературе германское
«Саксонское зерцало», французские «Кутюмы Бовезии», германский кодекс
«Каролина». Изучение феодального государства и стран Азии предполагает
обстоятельное рассмотрение наиболее значительных особенностей, характерных для
государственных и правовых структур данного региона.
Часть III. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА СОВРЕМЕННОЙ ЭПОХИ.
ПЕРИОД НОВОГО ВРЕМЕНИ.
Приступая к изучению этого раздела, следует рассмотреть социальноэкономические причины и предпосылки буржуазных революций.
Государство и право Англии-Великобритании в период Нового времени. Это
первая крупная страна, создавшая буржуазную государственность в ходе революции XII
в. при ее изучении нужно кроме уяснения общих вопросов (предпосылки, причины,
характер революции) преимущественное внимание уделить вопросу об особенностях
этой ранней буржуазной революции (ее компромиссном характере и т.д.). отмеченные
исторические и социальные вопросы следует увязать с изучением конституционных
документов этого времени, включая «Петицию о праве», «Великую ремонстрацию»,
«Орудие управления». Для понимания политической и конституционной истории
Англии XVII – XIX вв. особое значение имеет изучение характера классовых
компромиссов, заключаемых господствующими группировками Англии. Очень важно
проследить процесс формирования компромисса 1688 г. Нужно уяснить характерные
черты правового положения английского парламента и короля в XVIII в., выяснить
процесс создания партийной системы и кабинета, содержание и значение избирательных
реформ XIX в., т.е. нужно рассмотреть историю формирования парламентарной
монархии.
Государство и право Соединенных Штатов Америки в Новое время.
Студент, прежде всего, должен понять особенности образования США в ходе
войны за независимость, войны, решившей задачи буржуазной революции, а также
изучить важнейшие правовые акты этой эпохи – Декларацию независимости и две
Конституции (1781 и 1787 гг.).
Приступая к изучению конституции, нужно помнить, что в рамках учебного курса
истории государства и права нет необходимости в запоминании второстепенных
подробностей. От студента требуется понимание исторического места и значения
соответствующей конституции; значение ее основных юридических принципов и
институтов, а также наиболее характерных черт. Так при изучении Конституции 1787 г.
(с Биллем о правах 1791 г.) следует уяснить причины столь быстрой отмены
предыдущей конституции; выяснить соотношение властей федерации и штатов, а также
взаимоотношения высших органов федерации – Конгресса, Президента и Верховного
суда, основанные на «разделении властей» как основополагающем принципе
конституции. Следует усвоить и основные принципы права, провозглашенные в первых
десяти поправках к данной Конституции (особенно в I и V). Таким путем должна быть
рассмотрена история создания дуалистической (президентской) республики.
Второй важный этап в истории государства США данного периода – Гражданская
война Севера с Югом. Главное внимание следует уделить государственно-правовым
последствиям победы Севера (новые изменения в соотношении власти федерации и
штатов, новые поправки к конституции, гомстед-акт) и ее важнейшему итогу –
утверждению федерации.
40
Государство и право Франции в Новое время. История государства и права
Франции представляет один из наиболее ярких примеров создания государства и права
нового исторического типа. Важнейшей вехой здесь стала Великая французская
буржуазная революция. Наряду с усвоением общеисторических вопросов (причины,
характер, основные этапы революции), нужно особое внимание уделить изучению
правовых документов, изданных в ходе революции. Наибольшее значение имеет
Декларация прав человека и гражданина 1789 г., ставшая политической и правовой
основой для многочисленных последующих конституционных документов.
В XIX веке Франция пережила несколько революций, а французское государство,
соответственно, неоднократные изменения в государственном строе. Особенное
значение имеют революция и Конституция 1848 г. Особая роль в истории Франции и ее
государства принадлежит конституционным законам 1875 г., фактически вводившим
режим парламентарной республики.
Государство и право Германии в Новое время. При изучении данной темы
нужно обратить внимание на наиболее характерную черту Германии этого периода – ее
объединение «сверху», посредством «железа и крови». Политическое преобладание
дворянства (прусского юнкерства), его гегемония в классовом компромиссе с крупной
германской буржуазией определили многие характерные черты государственного строя
по Конституции 1871 г. и даже германского гражданского и уголовного права.
Государство и право Японии в Новое время. В XIX в. на арену мировой
истории выходит Япония. Рассматривая японскую буржуазную революцию, следует
обратить внимание на ее особенности. При изучении основного юридического
документа этой эпохи – Конституции 1889 г. – важно знание не только основных
конституционных институтов Японии, но и уяснение реального значения так
называемых внеконституционных органов и социальных группировок, стоящих за ними.
Только в этом случае возможно правильное понимание особенностей политического
режима, установившегося в послереволюционной императорской Японии.
Колониальные империи. При изучении этой темы основное внимание должно
быть уделено системам управления стран, вошедших в состав крупнейших
колониальных империй – Британской и Французской.
Возникновение и развитие права США и стран Западной Европы.
Ввиду повышенной трудности и важности данной темы рекомендуем уделить ей
особое внимание.
Приступая к ее изучению, прежде всего, следует понять различия двух наиболее
крупных, исторически сложившихся систем права – англосаксонской и
континентальной. Следует рассмотреть их наиболее общие и отличительные черты.
Главное внимание в учебном курсе уделяется континентальной системе права, ее
наиболее видным образцам – французскому и германскому праву. Они во многих
отношениях понятнее системы англосаксонского права и более ясно выражают
важнейшие тенденции буржуазного права в целом.
Французское право, считающееся классическим образцом буржуазного права
начала XIX в., представлено в учебном курсе главным образом двумя крупнейшими
кодификациями – Гражданским (1804 г.) и Уголовным (1810 г.) кодексами. При их
изучении нужно выяснить источники, структуру (форму) и основные принципы
кодексов, а также наиболее важные, характерные черты французского гражданского и
уголовного законодательства.
Для изучения другого видного «представителя» континентальной системы права –
германского – в учебном курсе конкретно рассматривается еще один кодекс –
Германское гражданское уложение (Гражданский кодекс). Следует уяснить его
41
наиболее характерные черты и уметь отличать его от Гражданского кодекса Франции
1804 г. (по источникам, структуре и институтам).
Новое явление в праве XIX в. – создание и развитие социального
законодательства как следствие усиливающейся борьбы трудящихся за свои права.
Необходимо выделить общие черты, присущие социальному законодательству Англии,
Франции, Германии, США и понять основные тенденции развития этой новой отрасли
права.
ПЕРИОД НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ
В данном разделе начинается непосредственное изучение проблем развития
государства и права современности. Конечно, этот период истории государства и права
политически важнейший, и поэтому ему следует уделить особое внимание.
Государство и прав Соединенных Штатов Америки в Новейшее время.
Ведущее место среди государств современности принадлежит США. При изучении
основных тенденций развития государства в США XX в. нужно особое внимание
уделить теме: «Новый курс» Ф.Рузвельта. Следует понять значение нового направления
деятельности американского государства и, конечно, уметь охарактеризовать наиболее
важные меры правительства Ф. Рузвельта в области промышленности, сельского
хозяйства и трудовых отношений.
Государство и право Великобритании в Новейшее время. История этого
государства в XX в. ярко показывает две важные тенденции развития государственности
этого периода, а именно, установление режима так называемой «системы кабинета» и
демократизацию избирательной системы. На конкретном материале студенту нужно
проследить, как изменяются взаимоотношения английского парламента а английским
кабинетом. При этом для оценки роли высшего органа власти Англии – парламента –
следует выяснить тенденцию развития избирательного права по реформам 1918, 1928,
1948 и 1969 гг.
Государство и право Франции в Новейшее время. Ее политическая история в
период между двумя мировыми войнами наглядно демонстрирует борьбу сил реакции и
демократии. Следует обратить особое внимание на успешную борьбу объединенных
демократических сил Франции (Народный фронт) в середине 30-х годов XX в. Нужно
уяснить характер и важнейшие меры (политические, социальные) правительства
Народного фронта. Студенту следует рассмотреть конституции 1946 и 1958 гг. Нужно
изучить политический режим IV и V республик.
Государство и право фашистских государств. Изучая историю этих государств,
следует понять предпосылки фашизма и выяснить государственный механизм его
диктатуры. Важно изучить основные направления государственного развития этих стран
после поражения и ликвидации фашистских режимов.
Основные изменения в праве в Новейшее время. Главное внимание в данном
разделе следует уделить основным тенденциям в развитии права. Нужно уяснить: а)
какие конкретно перемены коснулись основных институтов гражданского права – права
собственности и обязательственного права; б) какие новые тенденции характерны для
уголовного права и процесса; в) какие уступки в области законодательного
регулирования отношений между трудом и капиталом характеризуют трудовое и
социальное право.
Крушение колониальных империй и образование новых независимых
государств. История возникновения и становления новых независимых государств
42
Азии и Африки, образованных на развалинах колониальных империй, представляет
одну из наиболее ярких черт, характеризующих современную эпоху.
Нужно рассмотреть характер, основные тенденции и особенности национальноосвободительных революций. Следует изучить основные пути развития вновь
возникших государств Азии, Арабского Востока и Африки и уяснить особенности их
политических структур и государственных механизмов.
Основная литература
Учебники, учебные пособия.
1. История государства и права зарубежных стран [Текст] учебник/ К.И.Батыр [и
др.]; ред. К.И.Батыр. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011, -576с. и другие
издания.
2. Черниловский З.М.Всеобщая история государства и права [Текст] : учебник /
З. М. Черниловский. - М. : ООО "ТК Велби", 2003, 2002. - 592 с. и другие издания.
3. Черниловский З.М.История рабовладельческого государства и права [Текст] :
учеб.пособие / З. М. Черниловский ; Всесоюз. юрид. заоч. ин-т. - 2-е изд. - М. : ВЮЗИ,
1960. - 291 с. Приложение: документы по истории рабовладельческого государства и
права.
4. Графский, В. Г. Всеобщая история государства и права [Текст] учебник для
вузов / В.Г.Графский; Ин-т гос-ва и права Рос. Акад. Наук. – 2-е изд., перераб. И доп. –
М.: Норма, 2007, 2008 - 752 С.
5. История государства и права зарубежных стран [Текст] : в 2 т. / ред. Н. А.
Крашенинникова, О.А.Жидков. - М. : Норма. Т. 1 : Древний мир и Средние века /
О.А.Жидков, Н. А. Крашенинникова, [и др.]; -3-е изд., испр. и доп. - 2010. - 720 С. и
другие издания.
6. История государства и права зарубежных стран [Текст] : в 2 т. / ред. Н. А.
Крашенинникова. - М. : Норма.Т. 2 : Современная эпоха. - 3-е изд., перераб. и доп. 2009. - 2007. - 2010. - 816 с. и другие издания.
7.Прудников, М. Н. История государства и права зарубежных стран [Текст] :
учебник / М. Н. Прудников. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 543
с. и другие издания.
8.Саломатин, А. Ю. История государства и права зарубежных стран [Текст] :
Учеб.-метод. комплекс / А.Ю. Саломатин. – М. : Норма, 2009. -496 с.
9.Рубаник, В. Е. История государства и права зарубежных стран [Текст] : учеб.
пособие / В. Е. Рубаник. - М. : Юрлитинформ, 2009. - 504 с.
10.ФЕДОРОВ, К. Г. История государства и права зарубежных стран [Текст] :
учеб. пособие / Федоров К.Г. ; Мин. ин-т высш. и среднего спец. образования СССР. - 2е изд., перераб. и доп. - Ленинград : Изд-во ЛГУ, 1977. - 456 с.
11. Борисевич М. М. История государства и права зарубежных стран [Текст] :
учеб. пособие / М. М. Борисевич, О. А. Бельчук, С. Г. Евтушенко ; ред. М. М.
Борисевич. - М. : Юриспруденция, 2007. - 352 с.
12.История государства и права зарубежных стран [Текст] учеб.-метод. пособие /
М. А. Гринько, Л.Л. Кофанов [и др.] отв. Ред. Н.А.Крашенинникова – Норма: Инфра-М,
2010.- 320с.
13.Ильинский, Н. И. История государства и права зарубежных стран [Текст] : курс
лекций / Н. И. Ильинский. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Изд-во деловой и учеб. лит.,
2006. - 624 с.
14.Прудников, М. Н. История государства, права и судопроизводства зарубежных
стран [Текст] учеб. пособие: М.: Юнита-Дана, 2007.-415с.
43
15.Новицкий И.Б. Римское право [Текст] : учеб. / И. Б. Новицкий. - 6-е изд.,
стереотип. - М. : ТЕИС, 1998 ; М. : Гуманитарное знание, 1993, 1994. - 245 с.
Источники
1.Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран [Текст] : в 2-х т.
: учебное пособие / ред.: К. И. Батыр, Е. В. Поликарпова. - М. : Проспект, 2011. Т. 1 /
Сост.. К. И. Батыр [и др]- 392 С. и другие издания .
2.Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран [Текст] :
учебное пособие / ред.: К. И. Батыр, Е. В. Поликарпова. - М. : Проспект, 2011. Т. 2 /
СОСТ. К. И. Батыр [и др]- 520 С. и другие издания.
3.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права [Текст] / под ред. З. М.
Черниловского, сост. В. Н. Садиков. - М. : [б. и.], 1994. - 413 с. и другие издания.
4.Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран [Текст] : учеб.
пособие: Допущено М-вом образования РФ / сост. В. Н. Садиков. - 2-е изд., перераб. и
доп. - М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. - 768 с. и другие издания.
5.Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран [Текст] : в 2-х т
/ отв. ред. Н. А. Крашенинникова. - М. : Норма. Т.1 : Древний мир и Средние века : учеб.
пособие. – 2009. – 816 с. И другие издания
6. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран [Текст] :в 2-х т.
/отв. ред. Н.А. Крашенинникова. – М. : Норма. Т. 2
Современное государство и право : учеб. пособие. - 2008. - 2010. - 672 с. и другие
издания.
7. Вещные права на землю в избранных фрагментах из Дигест Юстиниана [Текст]
= Ivra in Re Soli Fragmentis ex Digestis Ivstiniani Excerptis / пер. с лат. ; отв. ред. Л.Л
Кофанов. – М. : СТАТУТ, 2006. – 724 с
8.Саксонское зерцало [Текст] : памятник,комментарии,исследования / Ин-т гос-ва
и права Акад. наук СССР ; отв. ред. В. М. Корецкий. - М. : Наука, 1985. - 271 с.
9.Каролина. Уголовно-судебное Уложение Карла V [Текст]. - Алма-Ата : Наука,
1967. - 152 с.
10.Вестминстерские статуты [Текст] / Всесоюз. ин-т юрид. наук ; пер. с лат. и
стар.-фр. Е. В. Гутнова. - М. : Юрид. изд-во Минюста СССР, 1948. - 93 с.
11.Памятники права средневековой Испании [Текст]. Фуэро Куэнки (1189 г. - XIII
в.). Валенсийский Кодекс. Фуэро Сепульведы (1300 г.) / Моск. гос. ун-т им. М.В.
Ломоносова, Юрид. фак. = Codigos Espanoles Medievales = El Fuero de Cuenca (1189 - s.
XIII). Codece Valentino = El Fuero de Sepulveda (1300). - М. : ЗЕРЦАЛО-М, 2004. - 528 с.
Дополнительная литература
1.Алексеев, Н. А. Палата Лордов Британского Парламента: от суда Короля
Эгберта до революции Премьера Т. Блера (825-2003 гг.) – М. : Волтерс Клувер, 2003. –
432 с.
2. Анохина, С. В. Зарождение и развитие института представительства с древних
времен до конца ХVIII века . Журнал Право и политика 2005г. N 9 (69) С.122-129
3.Античная демократия в свидетельствах современников / сост. Л. П. Маринович,
Г. А. Кошеленко. М., 1996. Аннерс Э. История европейского права. М., 1994.
4.Ахметшин, Н. Х. История уголовного права КНР .- М. : МЗ-ПРЕСС, 2005. - 344
с.
5.Баев, В. Г. Европейский конституционализм после Наполеона (на примере
Германии) / Журнал российского права 2005г. № 7 (103) .113-123с.
6.Баев, В. Г. Политический режим в Германии после объединения. Бисмарк и
44
германский конституционализм в 80-е гг. ХIХ в. - Журнал Политика и общество 2006г.
N 1 -С.131-140
7.БАТЫР. К. И. История государства и права Франции периода буржуазной
революции 1789-1794 гг. учеб. пособие/ - М. : ВЮЗИ, 1984. - 80 С.
8.Болотина, Е. В. Организация и функционирование местных учреждений во
Франции в 1789-1815 гг. / Журнал История государства и права 2006г. N 6 . - С.44-48.
9.Брестовицкая, Н. М. Проблема слова в правовой традиции средневековой
Англии / Н. М. Брестовицкая. Журнал Закон и право 2006г. № 5 - С.74-77.
10.Бромхед П. Эволюция Британской конституции / пер. с англ. М., 1978.-336с.
11.Габитов, М. Р. Становление основ западной модели государственности и права
в Древнем Риме. Журнал Право и государство: теория и практика 2006г. N 10 (22) С.109-125
12.Габитов, М. Р. Становление основ западной модели государственности и права
в Англии. Журнал Право и государство: теория и практика 2006г. N 11 (23) - С.36-51
13.Ган, У. Развитие гражданско-правового регулирования отношений частной
собственности в КНР . Журнал Законодательство 2005г. N 5 . С.69-74
14.Гребениченко,
С. Ф.
Исторические
и
теоретические
проблемы
парламентаристики: учеб.-метод. пособие - М. : [б. и.], 2005. - 64 с.
15.Давид Р. Основные правовые системы современности / пер. с франц. М. (любое
издание).
16.Дождев Д. В. Римское частное право. М., 1996.
17.Евсеенко, Т. П. От общины к сложной государственности в античном
Средиземноморье .- СПб. : Изд-во Р. Асланова "Юрид. центр Пресс", 2005. - 266 с.
18.Жидков О. А. Избранные труды . - М. : Норма, 2006. - 608 С.
19.Игнатенко, А. В. Кризис Римской республики (историко-теоретический аспект)
20.Журнал Российский юридический журнал . 2006г. N 2 (50) - С.152-157
21.Исаев, И. А. Идея Империи : политика , право , метафизика / Журнал Право и
государство: теория и практика 2006г. N 4 . - С.4-22
22.История буржуазного конституционализма ХIХ в. - М. : Наука, 1986. - 280 с. 3.00 р.
23.Кабрияк, Реми. Кодификации [пер. с фр. Л. В. Головко].- М. : СТАТУТ, 2007. 476 с.
24.Корсунский А. Р. Образование раннефеодального государства в Западной
Европе. М., 1963.
25.Кофанов, Л. Л. Lex и Ius: возникновение и развитие римского права в VIII-III
вв. до н.э. - М. : СТАТУТ, 2006. - 575 с.
26.Крашенинникова Н. А. История права Востока М., 1994.
27.Крашенинникова, Н. А. Правовая культура современной Индии:
инновационные и традиционные черты - М. : Норма : ИНФРА-М, 2009. - 304 С.
28.Крылова Н. С. Государственный аппарат экономического регулирования в
Великобритании. М., 1972. -216с.
29.Кросс, Руперт. Прецедент в английском праве /, пер. с англ. Т. В. Апаровой. М. : Юрид. лит., 1985. - 238 С.
30.Кузищин В. И. История Древнего Востока - , 3-е изд.перераб. и доп. - М. :
"Высшая Школа", 2001. - 462 с.
31.Кузищин, В. И. История Древнего Рима : учеб. пособие - М. : Изд. центр
"Академия", 2005. - 448 с.
32.Курицын, В. М. Концепция истории государства и права .- М. : ЮНИТИДАНА, 2008. - 720 с.
45
33.Лурье И. М. Очерки древнеегипетского права XVI—X вв. до н. э.: памятники и
исследования. М., 1960.
34.Маклаков, В. В. Избирательное право и избирательные системы буржуазных и
развивающихся стран: учеб. пособие - М. : [б. и.], 1987. - 64 с.
35.Минеева, Т. Г. Эволюция формы правления в Англии XIV-XV вв. - М. : Юрист,
2007. - 192 С.
36.Митина, С. И. Полис в системе субъектов регулирования международных
отношений эллинистической эпохи / Журнал Государственная власть и местное
самоуправление \ 2006г. № 4 - С.38-42.
37.Михайлов, П. Л. Суд присяжных во Франции: становление, развитие и
трансформация - СПб. : Юрид. центр Пресс, 2004. - 428 с.
38.Михайлова, Н. В. Традиции и инновации в постижении истории государства и
права - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 864 с.
39.Мишин А. А., Власихин В. А. Конституция США: политико-правовой
комментарий. М., 1985.-336с.
40.Ничуговская, О. Н. История развития наказания в древних исторических
памятниках права / Журнал Новая правовая мысль - 2005г. N 5 (12) - С.44-45
41.Перетерский, И. С. Дигесты Юстиниана. Очерки по истории составления и
общая характеристика. - М. : Госюриздат, 1956. - 132 С.
42.Петрова, Е.А. Основные исторические этапы развития американского права
Журнал
43.История государства и права 2006г. N 5- С.35-38.
44.Петрушевский, Д. М. Очерки из истории средневековья общества и
государства - М. : Едиториал, 2003. - 304 с.
45.Петрушевский, Д. М. Очерки из истории английского государства и общества в
средние века [Текст] / - М. : Едиториал, 2003. - 232 С.
46.Поликарпова Е. В. Антифеодальное аграрное законодательство Великой
французской буржуазной революции 1789—1794гг. М., 1987.- 96 с.
47.Пугачев, А. Н. Право судебной практики : периоды античности и
Средневековья / А. Н. Пугачев. - Журнал Российский судья 2005г. № 12 . - С.36-38.
48.РОГОЖИН, А. И. История государства и права рабовладельческого Китая / М. :
Госюриздат, 1960. - 92 с. - 1.50 р.
49.Савельев В. А. Германское гражданское уложение.: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ / - М. :
ВЮЗИ, 1983. - 61 С.
50.Саломатин, А. Ю. История государства и права США, конец XVIII-XIX вв. (от
войны за независимость до завоевания экономического лидерства): учеб. пособие - М. :
ЮРИСТЪ, 2006. - 192 с.
51.Самохина, Г. С. Древний Рим: основные аспекты политико-правового развития
[Текст] : учеб.-метод. пособие / Г. С. Самохина ; Петрозав. гос. ун-т. - Петрозаводск : [б.
и.], 2004. - 219 с.
52.Сигалов, К. Е. Цивилизационные факторы становления среды права в
средневековом городе . Журнал Право и образование 2006г. N 3 - С.178-193.
53.Согрин , В. В. Политическая история США. ХVII-ХХ вв. М. : Весь Мир, 2001.–
400 с.
54.Суриков, И. Е. Проблемы раннего афинского законодательства - М. : Языки
славянской культуры, 2004. - 144 с.
55.Тарле Е.В. Наполеон. Талейран - М. : Изографус, ЭКСМО, 2003. - 704 С.
56.Томсинов, В. А. Государственный строй Англии накануне революции 16401669 гг. / - Журнал Вестник Московского университета Серия 11, Право. 2006г. № 3 С.346
21
57.Томсинов, В. А. Государственный строй старой Англии накануне революции.
1640-1660 гг. Статья вторая Журнал Вестник Московского университета Серия 11,
Право. 2006г. № 5 . - С.3-33
58.Уолкер Р. Английская судебная система / пер. с англ. Т. В. Апаровой. М.,
1980.-632с.
59.Фридман Л. Введение в американское право. М., 1993.-286с.
60.Черниловский 3. М. Главные кодификации гражданского права. М., 1983.-135с.
61.Черниловский 3. М. От Маршалла до Уоррена. Очерки истории Верховного
суда США. М., 1982. -224с.
62.Шапп Я. Основы гражданского права Германии. М., - М. : Изд-во БЕК, 1996.304с.
Электронный ресурс
1.
2.
3.
4.
5.
http://lawcanal.ru/html.acti.uchebniki.actii.igpzs.html
http://www.alleng.ru/d/jur/jur014.htm
http://www.bibliotekar.ru/teoria-gosudarstva-i-prava-5/
http://lawlist.narod.ru/library/books_ed/igp_not_ru/igp_not_ru.htm
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pravo/istrp/
8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

аудиторный фонд Оренбургского института (филиала) МГЮУ;

библиотека Оренбургского института (филиала) МГЮУ;

оборудование для дистанционного проектирования в лекционных залах
учебного материала;

компьютерное оборудование и программное обеспечение, включая
доступ в Интернет;
47