Рабочая программа по дисциплин

УТВЕРЖДАЮ
Проректор-директор института
___________Д.В. Чайковский
«___»_____________201___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭКОНОМИКА СТРАН ВОСТОЧНОЙ АЗИИ»
НА УЧЕБНЫЙ ГОД
Направление ООП: 032000 Зарубежное регионоведение
Профиль подготовки: Азиатские исследования
Квалификация (степень) бакалавр
Базовый учебный план приема 2013 г.
Курс 3 семестр 6
Количество кредитов 2
Виды учебной
деятельности
Лекции, ч
Практические занятия, ч
Лабораторные занятия, ч
Аудиторные занятия, ч
Самостоятельная работа, ч
ИТОГО, ч
Временной ресурс
24
24
48
78
126
Вид итоговой аттестации: экзамен
Обеспечивающее подразделение: кафедра истории и регионоведения
Заведующий кафедрой __________________ Н.В. Трубникова
Руководитель ООП
__________________ Н.И. Гузарова
Преподаватель
__________________ Л.А. Андронова
2013 г.
1. Цели освоения дисциплины
Формировать у студентов – регионоведов, специализирующихся по направлению
«Зарубежное регионоведение» (востоковедение), профессиональные знания и
понимание современных социально-экономических процессов, происходящих в
восточноазиатских обществах, познакомить их с основными направлениями
формирования экономических систем в регионе Восточная Азия в послевоенный
период и на современном этапе развития, формированием и развитием
интеграционных процессов в ВА, сравнить данные явления с европейской
системой региональной интеграции.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина входит в базовую компоненту цикла профессиональных дисциплин.
В процессе освоения дисциплины студент знакомится с современными теориями
внешней торговли, особенностями функционирования финансовой и валютной
системы стран Восточной Азии, основами и особенностями региональной и
субрегиональной интеграции и её спецификой, таким образом, приобретая навыки
анализа и прогнозирования основных тенденций развития экономик стран ВА.
Пререквизиты: «Экономика», «Международные интеграционные процессы и
международные организации», «Новейшая история стран Восточной Азии»,
«Особые экономические зоны стран Восточной Азии», «Внешняя политика стран
Восточной Азии»
Кореквизиты:
«Политическая
география
стран
Восточной
Азии»,
«Государственное право стран Восточной Азии», «История Кореи», «История
Китая», «История Японии»
3. Результаты освоения дисциплины «Экономика стран Восточной Азии»
В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины «Экономика
стран Восточной Азии» направлено на формирование у студентов следующих
компетенций (результатов обучения), в т.ч. в соответствии с ФГОС:
Таблица 1
Составляющие результатов обучения, которые будут получены при изучении данной
дисциплины
Результаты
обучения
(компетенци
и из ФГОС)
Р4
(ОК-13)
Составляющие результатов обучения
Код
З1.
1
Знания
Знать особенности
географического и
отраслевого
распределения
производственных
сил в регионе
Восточная Азия.
Код
У1.1
Умения
Уметь
выделять
основные
экономические
процессы
в
Восточной Азии.
.
Код
В1.1
Владение
опытом
Владеть навыками
пользования
понятийным
аппаратом
экономической
науки и
политологии при
анализе
экономических
процессов в ВА.
2
Р5
(ПК-4, ПК-10, ОК13)
Р7
(ПК-4, ПК-10)
Р9
(ПК-7)
З2.
1
З3.
1
З3.
2
З4.
1
Знать
место
дисциплины
«Экономика стран
Восточной Азии» в
системе
других
регионоведческих
и страноведческих
курсов в рамках
образовательной
программы.
.
Знать
основные
приоритеты
экономической
интеграции
и
регионализма на
уровне
государства;
Знать роль и место
государств ВА в
мировой
и
региональной
(СВА, ВА, АТР)
экономике.
Знать
основные
характеристики
экономических
и
торговых
региональных
объединений,
в
которых участвуют
страны ВА.
У2.1
У3.1
У3.2
У4.1
Уметь пользоваться
понятийным
и
терминологическим
аппаратом.
Уметь
раскрывать
особенности моделей
«экономического
чуда» стран НИС;
Уметь
применять
знания, полученные в
рамках данного курса
для
анализа
и
прогнозирования
развития ситуации в
каждом конкретном
случае.
Уметь
понимать
содержание,
теоретическое
наполнение
и
практические
направления
институциональных
реформ, задачи и цели
правительств стран ВА
по
обеспечению
функционирования
выбранной
модели
социальноэкономического
развития, особенности
регионального
развития.
В2.1
В3.1
В4.1
Владеть методами
использования
информации о
социальноэкономической
специфике
государств для
подготовки
докладов, справок
и других
документов по
проблемам
развития
восточноазиатских
экономик.
Владеть умением
находить связь
событий
экономического,
финансового,
политического и
управленческого
порядков,
анализировать и
прогнозировать
поведение
изучаемых стран на
мировом и
региональном
рынках.
Владеть методами
использования
приобретенных
знаний, умений и
навыков при
организации
информационноаналитических и
торговоэкономических
мероприятий.
В результате освоения дисциплины «Экономика стран Восточной Азии» студентом
должны быть достигнуты следующие результаты:
Таблица 2
Планируемые результаты освоения дисциплины (модуля)
№ п/п
РД1
Результат
Знать место экономик стран Восточной Азии в мировой
экономике, их региональные особенности и специфику
развития
3
РД2
РД3
Уметь выделять основные экономические процессы в
Восточной Азии и представлять результаты изучения
восточноазиатских экономик в формах конспекта, реферата,
рецензии, компьютерной презентации
Владеть умением находить связь событий экономического,
финансового, политического и управленческого порядков,
анализировать и прогнозировать поведение изучаемой страны
на мировом и региональном рынках
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Содержание разделов дисциплины
1. Экономическая география в системе научного знания. Экономикогеографическое положение Восточной Азии.
Экономические процессы в территориальном аспекте. Экономическая география.
Региональная экономика. Геополитика и геоэкономика. Современная и
прогностическая
география.
Система
«природа-население-хозяйство».
Территориальные структуры – факторы формирования и развития.
Внутрирегиональные и межрегиональные связи. Экономические, финансовые и
политические институты. Региональное разделение труда. Специализация.
Промышленный узел. Агломерация. Территориально-производственный комплекс
(ТПК). Межотраслевой территориальный комплекс. Экономический район.
Экономическая зона. «Ядро» мирового хозяйства. Полупериферия. Периферия.
Региональные модели развития. Состояние и развитие экономической географии
во второй половине XX в. Изменения в экономической географии в 2000-е гг.
Географическое положение региона Восточная Азия. Территория региона,
природно-ресурсный потенциал. Земельные ресурсы. Водные ресурсы. Лесные
ресурсы. Животный мир. Морские ресурсы. Полезные ископаемые. Оценки
природно-ресурсного потенциала Восточной Азии.
2. Регионализм и его формы.
Теоретическое наполнение понятия «регионализм». – Современные концепции
регионализма. Плюралистическая (либеральная) и реалистическая концепции
регионализма. Роль и место межгосударственных отношений в формировании
региональных
объединений.
Теории
интеграции.
Функционализм,
неофункционализм, транснационализм. Д.Митрани, Э. Хаас. Взаимодействие и
взаимозависимость.
Формирование
глобальной
экономики.
Интеграция
применительно к ВА. Виды интеграционных объединений, необходимость
создания. Переход от политической к экономической интеграции. Интеграция и
дезинтеграция. Балканизация пространства. Общая характеристика региональных
объединений. Региональная самоидентификация. Открытый регионализм.
4
Либерализация торговли и создание системы региональных торговых соглашений
(РТС) и соглашений о создании зон свободной торговли (ЗСТ). Эффект «домино».
Эффект «подражания». Виды, роль, причины экономических ограничений.
Региональные форумы.
3. Региональные объединения, сравнительный анализ и деятельность
интеграционных объединений в ВА.
Интеграция государств в рамках ЕС. Интеграционные процессы на Американском
континенте. Интеграционное образование в Северной Америке – НАФТА.
МЕРКОСУР. АНЗСЕРТА. Деятельность Организации Азиатско-Тихоокеанского
Экономического Сотрудничества (АТЭС) - принцип открытого регионализма в
действии. Развитие экономического сотрудничества в Юго-Восточной Азии.
Появление АСЕАН. Примеры регионального сотрудничества АСЕАН: АСЕАН+3,
АСЕАН+Китай, АСЕАН+Япония, АСЕАН+Республика Корея. Подсистемы в
Восточной Азии и роль США. Роль Китая в развитии регионального
сотрудничества (концепция «Большого Китая», проекты региональной
интеграции). Роль Японии в развитии регионального сотрудничества. Роль
Республики Корея в региональных интеграционных процессах. Особенности
межрегионального диалога – развитие форума АСЕМ.
4. Субрегионы и группы в ВА. Формирование региона Восточная Азия.
Традиционная и альтернативная группировка стран. Роль США и Японии в
традиционных подсистемах. Особенности развития Северо-восточной Азии (СВА).
Некоторые итоги развития Юго-восточной Азии (ЮВА). Государства Индокитая.
Появление и развитие идеи «Восточноазиатского (экономического) сообщества».
Расширительные трактовки «Восточной Азии» - роль Австралии, Новой Зеландии
и Индии в региональном развитии. Роль АСЕАН в процессах регионализации.
Теория «летящих гусей» (Япония-НИС-АСЕАН). Экономический подъем Китая и
появление новых региональных экономических структур – Восточноазиатский
саммит (ВАС), Саммит «Китай-Япония-Южная Корея».
5. Особенности менеджмента и маркетинга стран Восточной Азии.
Формирование системы международного бизнеса. Роль ТНК в мировой торговле.
Деятельность азиатских ТНК. Азиатские ТНК на других региональных рынках.
Деятельность китайских, японских и южнокорейских компаний на российском
(европейском, американском) рынках. Торговые войны. Модели международного
управления и специфика управления компанией в Восточной Азии. Особенности
формирования сетевых структур в АТР. Сравнительный анализ китайской,
корейской, японской и американской моделей ведения бизнеса.
6. Новые индустриальные страны (НИС).
Общая характеристика подгруппы. Признаки принадлежности к НИС. Краткая
характеристика экономик НИС. Причины быстрого экономического роста. Место в
5
региональном разделении труда, специализация стран НИС. Особенности развития
азиатских НИС. Структурная характеристика экономики. Экономические
«драконы» и «тигры». Роль Японии в экономическом развитии.
Экспорториентированная экономика и импортзамещение. Либерализация и
протекционизм – проблема выбора оптимальной внешнеэкономической
ориентации. Основные торговые партнеры новых индустриальных стран.
Азиатский финансовый кризис 1997-1998 гг. и его влияние на экономики НИС.
Финансовые реформы и попытки создания общерегиональных антикризисных
финансовых механизмов и режимов. Мирровый финансовый кризис 2008 г. и
страны АТР.
7. Страны АСЕАН. Экономически слабые страны ВА.
Общая характеристика. – Страны АСЕАН: характеристика стран данной
подгруппы. Специфика экономического развития: Индонезия, Малайзия, Таиланд,
Филиппины. Сингапур, Бруней. Статус Сингапура как «самого развитого из
развивающихся государств» - проблемы и перспективы. Формирование
регионального рынка. Создание зоны свободной торговли АФТА. Механизм
«втягивания» в развитие. Торгово-экономические отношения блока АСЕАН с
США, Японией, Китаем, ЕС. Механизм межрегионального торговоэкономического сотрудничества – форум АСЕМ. «Старые» и «новые» члены
АСЕАН. Вьетнам, Камбоджа, Мьянма, Лаос: место в мировом и региональном
хозяйстве.
Причины
экономического
отставания.
Структура
ВВП.
Внешнеторговый оборот. Техническое и технологическое отставание.
Экономические реформы и помощь развитию.
8. Внешняя торговля стран ВА и особенности функционирования финансовой
системы.
Теории внешней торговли. Виды внешнеэкономических связей (ВЭС).
Формирование специализации в мировой и региональной экономике. Особенности
внешней торговли Китая, Японии и Республики Корея. Региональная торговля
товарами. Рынок услуг (туризм, бизнес-услуги, строительство). Торговля
технологиями (НИОКР). Распределение прямых иностранных инвестиций (ПИИ) в
регионе в 1980-е, 1990-е и 2000-е гг. Государственная система привлечения
инвестиций. Система специальных экономических зон (СЭЗ) – сравнительный
анализ функционирования. Крупнейшие фондовые рынки и компании КНР,
Японии и Республики Корея. Центры деловой активности в АТР (Сингапур, Токио,
Сеул, Шанхай, Гонконг (Сянган)).
5. Образовательные технологии
При изучении дисциплины «Экономика стран Восточной Азии» используются
следующие образовательные технологии:
Таблица 3
6
Методы и формы организации обучения
ФОО
Лекц.
Методы
IT-методы
Использование
компьютерных
презентаций при
чтении лекций;
Лаб.
раб.
Пр. зан./
сем.,
Проведение компьютерных
презентаций студенческих
докладов, проектов и т.п.
Тр.*,
Мк**
СРС
К.
пр.*
**
Интернет
ресурсы
Работа в
команде
Case-study
Игра
Методы
проблемно
го
обучения
Обучение
на основе
опыта
Опережаю
щая
самостояте
льная
работа
Проектный
метод
Поисковый
Проблемная
постановка вопросов
на лекциях;
рассмотрение
на лекциях
исторических
прецедентов по
актуальной тематике
Учебно-игровые
моменты на лекциях
Проблемная
организация учебного
материала
подготовка
информационных
Решение ситуативных
задач, выполнение
упражнений;
Проведение семинаров в
формате учебной игры
Проведение семинара в
формате дискуссии.
Выполнение учебных
задач.
выступление с
результатами поисковой
Решение
ситуативных
задач,
выполнение
упражнений.
Сбор и
отработка
учебного
материала для
проведения
игры
Решение задач,
выполнение
тестов;
составление
аналитических
записок по
культурологич
еской
проблематике;
подготовка
информационн
оаналитических
материалов о
выдающихся
деятелях
культуры
подготовка
аналитических
7
материалов
по тематике лекций
метод
Исследоват
ельский
метод
Знакомство и передача
навыков
исследовательской
работы
самостоятельной работы на
семинаре
Выступление с докладами,
сообщениями по итогам
проведённого исследования
справок по
проблемам
современности
; сбор
информационн
ого материала
по
проблематике
курса
Выполнение
индивидуальн
ых творческих
заданий по
культурологич
еской
тематике.
Подготовка
рефератов,
сообщений,
докладов.
Другие
методы
* – Тренинг, ** – мастер-класс, ***– командный проект
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
6.1. Виды и формы самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов включает текущую и творческую
проблемно-ориентированную самостоятельную работу (ТСР).
Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента,
развитие практических умений и включает:
●
Работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных
источников.
●
Выполнение домашних заданий.
●
Подготовка к тестированию и к контрольным работам.
●
Подготовка к семинарским занятиям.
●
Опережающая самостоятельная работа.
●
Изучение тем, вынесенных на самостоятельную разработку.
●
Поиск информации по индивидуально заданной проблеме курса.
●
Подготовка к экзамену.
●
●
●
Творческая самостоятельная работа включает:
Поиск, анализ, структурирование, презентация информации.
Исследовательская работа, участие в конференциях,
олимпиадах.
Подготовка и выполнение творческих заданий.
семинарах,
6.2. Содержание самостоятельной работы по дисциплине
8
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Темы индивидуальных заданий:
Анализ регионального объединения в ВА (АСЕАН, ВАС, АТЭС, АСЕАН+1,
АСЕАН+3, ТТП) (аналитическая записка).
Характеристика одной из типологий ВА (аналитическая записка).
Характеристика одной из НИС: стратегия развития, этапы развития, успехи
и проблемы современного экономического развития (страна по выбору презентация).
Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
Актуальные проблемы экономики стран АТР в посткризисный период 2008
- 2013 гг.
Развитие бассейна реки Меконг и его роль в региональном экономическом
развитии.
Транспортные коридоры в Северо-Восточной Азии.
Экономика Сингапура: специфика экономического развития и степень
интеграции в региональную экономическую систему.
Темы курсовых проектов/работ:
Азиатский финансовый кризис: Индонезия.
Азиатский финансовый кризис: Южная Корея.
Корея на пути превращения в региональный логистический центр.
Крупнейшие фондовые и валютные центры в СВА и ЮВА – сравнительный
анализ.
Микрогеография городов Японии.
Новые технологии в энергетике японского хозяйства – состояние и
перспективы.
Особенности функционирования СЭЗ КНР и эволюция деятельности (19792013 гг.).
Перспективы обеспечения КНР углеводородным сырьем. Новые технологии
в использовании энергии.
Приоритеты внешней торговли стран АСЕАН на современном этапе.
Проблемы и перспективы энергетической отрасли в Южной Корее на
современном этапе.
Район Пудун в экономическом развитии КНР.
Роль международных экономических организаций в региональном
экономическом развитии.
Состояние и перспективы участия Ю.Кореи в региональных
интеграционных процессах.
Социально-географическая характеристика мегаполиса Токайдо.
Стратегии развития России в ВА на современном этапе.
Технополисы Японии в территориальной структуре хозяйства.
9
●
●
●
●
●
●
Торговая и инвестиционная политика Республики Корея в рамках ГАТТВТО.
Формирование трехсторонней ЗСТ в Восточной Азии.
Эволюция экономической структуры хозяйства Ю.Кореи за годы реформ.
Экономика Индонезии: источники экономического роста, внутренняя и
внешняя экономическая политика.
Экономика Лаоса и Камбоджи.
Экономика Мьянмы и Брунея – источники и проблемы экономического
роста.
6.3. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется следующим
образом:
● защита индивидуальных домашних заданий посредством проведения
компьютерной презентации.
● проверка знаний студентов путем устных опросов на семинарских
занятиях.
● проведение текущих тестов, контрольной работы.
При выполнении самостоятельной работы рекомендуется использовать:
 материалы, размещенные на персональном сайте преподавателя:
7. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам следующих
контролирующих мероприятий:
Контролирующие мероприятия
Результаты
обучения по
дисциплине
Защита индивидуального домашнего задания
РД2
Контрольная работа
РД1, РД3
Экзамен
РД1, РД3
Для оценки качества освоения дисциплины при проведении контролирующих
мероприятий предусмотрены следующие средства (фонд оценочных средств):
Вопросы текущего контроля
Истинно или ложно данное суждение? Дайте развернутый ответ, если он
подразумевается в вопросе.
1. Первая пятилетка в КНР началась в 1953 году.
2. На первом этапе экономического строительства в КНР приоритет отдавался
тяжелой промышленности.
3. В 1954 году в КНР пришлось перейти на систему карточек. Почему?
4. В 1956 году первый пятилетний план был досрочно выполнен.
5. В КНР с 1949 года действует система государственного контроля над
внешней торговлей.
10
6. К 2000 году Китай планировал построить социалистическую рыночную
экономику.
7. Большой скачок начинается в КНР в 1958 году.
8. Коммуны начали создаваться в КНР с 1960 года.
9. Приведите примеры китайских лозунгов, применительно к экономической
сфере (как минимум, три).
10.В чем заключаются особенности развития Северо-востока Китая?
11.В каком году заключено экономическое соглашение КНР с США?
12.Первый год третьей пятилетки в КНР стал первым годом культурной
революции.
13.В 1969 и 1970 годах в стране не было экономического роста.
14.В региональной политике – с начала 70-х годов была сделана ставка на
развитие центральных и западных районов.
15.Четвертый пятилетний план в КНР не был выполнен.
16.Дэн Сяопин начинает проводить реформы, начиная с 1975 года.
17.Что такое новый большой скачок?
18.«Общество скромного достатка» - это…
19.«Общество средней зажиточности» - это…
20.Первый этап экономической реформы в КНР закончился в 1992 году.
21.Безработица в 1990-х годах – на уровне 4%.
22.Назовите 4 первые СЭЗ в КНР.
23.Назовите 4 крупнейшие стройки в КНР.
24.Что такое первичный, вторичный и третичный сектор экономики?
25.Заполните таблицу как можно большим количеством верных ответов:
Перспективы экономического роста КНР
проблемы экономического роста в
КНР
Китай занимает ведущие позиции в мировой и региональной экономике по
производству следующих товаров (можно отметить несколько):
a) одежда и обувь
b) промышленные роботы
c) нефтехимическая продукция
d) полупроводники
e) морские суда
f) автомобили
g) компьютеры
Среднегодовые темпы роста ВВП в 2000-е гг. в Японии составляли:
1. 2,5%
2. 2%
3. 1,5%
4. менее 1,5%
Вопросы к экзамену
11
1.
Автомобильный рынок Китая/Японии/Ю.Кореи – особенности, перспективы
развития.
2.
Азиатские ТНК: стратегии на международном рынке.
3.
АФК 1997-1998 г. и его последствия.
4.
Виды внешнеэкономических связей (ВЭС).
5.
Виды, роль, причины экономических ограничений.
6.
Внешнеэкономические отношения СССР (Россия) – Южная Корея.
7.
Внешнеэкономическое сотрудничество Томской области с ВА.
8.
Инвестиции в развитии национальной экономики. Роль, особенности
размещения.
9.
Общая характеристика АНЗСЕРТА.
10. Общая характеристика НАФТА.
11. Общая характеристика российско-японских экономических связей в 1990 гг.
12. Общая характеристика российско-японских экономических связей в 2010 гг.
13. Объект и предмет изучения экономической географии.
14. Особенности восточноазиатского менеджмента.
15. Особенности государственного регулирования экономики.
16. Официальная помощь развитию (ОПР) в Японии.
17. Перспективы создания ЗСТ и РТС в ВА.
18. Проект Туманган.
19. Развитие энергетической отрасли в Китае. Проблемы и перспективы.
20. Размещение водных ресурсов в ВА.
21. Размещение энергетических ресурсов в ВА.
22. Региональные проекты «Сахалин-1» и «Сахалин-2».
23. Роль сельского хозяйства в развитии Японии/Китая/Ю.Кореи.
24. Российско-китайские экономические отношения в 1990-2010-е гг.: изменение
структуры товарооборота
25. Российско-китайские экономические отношения в 1990-2010-е гг.:
приграничная торговля.
26. Свободные экономические зоны в РК. Проект Кэсон.
27. Становление региональных организаций в ВА. Создание и деятельность
АСЕАН.
28. Страны НИС: характеристика подгруппы.
29. Стратегия развития Дальнего Востока России в контексте глобализации.
30. СЭЗ КНР: общая характеристика, особенности.
31. Теория «летящих гусей».
32. Технопарки в Китае.
33. Трактовки глобализации применительно к ВА.
34. Трактовки интеграции применительно к ВА.
35. Факторы размещения производства.
36. Характеристика любого финансового центра в ВА.
37. Характеристика одной из крупнейших азиатских ТНК.
38. Экономика «мыльного пузыря».
12
39.
40.
41.
42.
Экономически слабые страны ВА. Роль внешних факторов в развитии.
Экономическое развитие Вьетнама (1980-2010-е гг.).
Экономическое развитие КНР в 1950-1990-е гг.
Экономическое развитие Японии после второй мировой войны.
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной
аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими
материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой
аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными
приказом ректора № 77/од от 29.11.2011 г.
В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:
 текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала
(ответы на вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение
задач, выполнение заданий, решение проблем и др.) производится в течение
семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), к моменту
завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов);
 промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра
(оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на экзамене студент должен
набрать не менее 22 баллов).
Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов,
полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный
итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.
В соответствии с «Календарным планом выполнения курсового проекта
(работы)»:
 текущая аттестация (оценка качества выполнения разделов и др.)
производится в течение семестра (оценивается в баллах (максимально 40
баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 22
баллов);
 промежуточная аттестация (защита проекта (работы)) производится в конце
семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), по результатам
защиты студент должен набрать не менее 33 баллов).
Итоговый рейтинг выполнения курсового проекта (работы) определяется
суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций.
Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Воскресенский А.Д. Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные
проблемы международных отношений. – М.: Росспэн, 2002.
2. Козьева И.А., Кузьбожев Э.Н. Экономическая география и регионалистика.
М: КНОРУС, 2005.
13
3. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая география:
Учебник для студентов вузов. – М.: Аспект-Прес, 2005.
4. Лицарева Е.Ю. Экономическая интеграция на Европейском континенте и в
Азиатско-Тихоокеанском регионе во второй половине XX века. – Томск: Издво Том. ун-та, 2004.
5. Максаковский В.П. Географическая картина мира. М.: Дрофа, 2008.
6. Потапов М.А., Салицкий А.И., Шахматов А.В. Экономика современной Азии:
Учебник. – М.: Международные отношения, 2011. – 256 с.
7. Экономическая география и регионалистика/ под.ред. В.В. Рудский, З.В.
Лысенкова. – Барнаул: АГУ, 2001.
8. Экономическая, социальная и политическая география. Регионы и страны/
под.ред. С.Б. Лавров, К.Э. Аксенов. – М.: Гардарики, 2002.
Дополнительная литература:
9. Ассоциация
Дальний
Восток-Россия.
http://www.assoc.fareast.ru/fe.nsf/pages/fecon_ftrade5.htm.
10.Доклад Корейского Агентства содействия торговле и инвестициям КОТРА
(KOTRA): Investing in Korea 2008. –123 Р.
11.Моисеев С. «Мыльные пузыри» и политика Центрального Банка//ДайджестФинансы, №12, 2001. – С. 30-34.
12.Соглашение о свободной торговле с Чили// Сообщение ИТАР-ТАСС от 28
марта 2007 г.
13.Туманганский проект глазами зарубежных исследователей (взгляд из
Северной и Южной Кореи)// Туманган: долгосрочный международный
политико-экономический проект в Северо-Восточной Азии. Экспрессинформация №10. М., 2002. –С 40-59.
14.Экономика Региона АТР переживает не лучшие времена//Сообщение
агентства РБК (РосБизнесКонсалтинг), 1 апреля 2008 г.
15.2005. Koizumi’s Statement on the Sixtieth Anniversary: Improving or In flaming
Relations with China and South Korea. 17 August. .- [Электронный ресурс].Режим доступа: www.japanfocus.org/article.asp?id=369.
16.2006. Цзинцзи Чжунго. Гуанчжоу: Гуандунцзинцзи чубаньшэ, 2007.
17.2008 Economic Outlook for East Asia//Institute of Developing Economies. Japan
External Trade Organization. - http://www.ide.go.jp/English/
18.Bonapace T. New Age Regionalism and Multilaterism: systemic issues and the
evolving trade architecture//Trade Policy Section. Trade and Investment Division
United Nations ESCAP, 2006. – 12 Р.
19.Bonapace T. New Age Regionalism and Multilaterism: systemic issues and the
evolving trade architecture// Trade Policy Section. Trade and Investment Division
United Nations ESCAP, 2006. – Р. 12 - 24.
20.Burger J. D., Warnock F. E. Foreign participation in emerging Asian bond markets.
– Seoul: The Korea Economic Institute, 2003. pp.24-28.
14
21.China Economic Review. - http://www.chinaeconomicreview.com/
22.China Economy Overview. - http://www.china-window.com/china_economy/
23.China, Japan, ROK, ASEAN to start FTA feasibility study soon: official.// SINA
English,
23.01.2005.
–
Электронный
ресурс.
//http://english.sina.com/business/1/2005/0123/18808.html
18.01.07,
режим
доступа – свободный.
24.CIA World Factbook.- http://www.cia.gov/cia/publications/factbook/geos/ch.html
25.CIAO - EIU partnership. Maps and country information. Columbia International
Affairs Online. - http://www.ciaonet.org/atlas/
26.Fukagawa Y. Economic Cooperation Policy Coordination between Japan and the
Republic of Korea: Shared Interests and Experience for Peace// LNCV - Korean
Peninsula: Enhancing Stability and International Dialogue, 1-2 June 2000, Roma. 8 Р.
27.Fukazawa J. Japan, ROK Wary Of China-Led FTA //Yomiuri Shimbun, 2003. –
October. – http://www.yomiuri.co.jp/index-e.htm.
28.Japan Times. – http://www.japantimes.co.jp/.
29.Japan’s economy in an era of globalization//Japan Fact Sheet. 2005. - PP. 1-4.[Электронный
ресурс].-Ministry
of
Foreign
Affairs
Website
http://www.mofa.go.jp/
30.Japan-Korea Free Trade Agreement "Joint Study Group Report" .October 2003. –
Электронный ресурс. - The Ministry of Foreign Affairs of Japan.
http://www.mofa.go.jp/region/asia-paci/korea/fta/index.html
31.Japan-ROK Foreign Ministers' Meeting (Summary). April 7, 2005. –
Электронный ресурс. - The Ministry of Foreign Affairs of Japan.
http://www.mofa.go.jp/region/asia-paci/korea/meet0504.html
32.Joint Press Statement of the Seventh Summit Meeting amoong the Republic of
China, Japan and the Republic of Korea (14 January 2007, Cebu, the Philippines).
P. 4.
33.Major Economic Indicators of Japan. Tokyo: Research Division, Economic Affairs
Bureau, 26.08.2008, 4 pp.
34.Mel Gurtov. Northeast Asia pollicy under George W.Bush: doctrine in search of
policy//New Paaradigms for Transpacific Collaboration. Portland: Portland State
University. – pp.165-183.
35.Morck R., Yeung B. Japanese Economic Success and the Curious Characteristics of
Japanese Stock Prices. – London: MacMillan press, 29 pp.
36.Munakata A. U.S. Should Bless the Japan-ROK Free Trade Pact//Research Institute
of Economy, Trade and Industry (RIETI), Japan. – Электронный ресурс. http://www.rieti.go.jp/en/papers/contribution/munakata/02.html 10.01.07, режим
доступа – свободный.
37.Pacific Forum CSIS. – 2005-2008. Honolulu: CSIS .- www.pacforum.org
38.Peng Dajin. Subregional Economic Zones and Integration in East Asia. - Political
Science Quarterly, Vol. 117, No. 4 (Winter, 2002-2003), pp. 613-641.
15
39.The Role of the Money Stock in Conducting Monetary Policy//Quarterly Bulletin.
May 2003, Bank of Japan. – 52 pp.
40.World Trade Organization. Report of the Working Party on the Accession of
China. Doha, 9-13. 11.2001.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Ноутбук, проектор, диски.
Программа составлена на основе Стандарта ООП НИ ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки 032000 «Зарубежное
регионоведение»
Программа одобрена на заседании кафедры истории и регионоведения
(протокол № ____ от «___» _______ 2013 г.).
Автор: Л.А. Андронова
Рецензент(ы) __________________________
16