1 - Schools.by

Контрольная работа №2
Семенные растения
( вариант 1)
1. Сосна опыляется ветром ?
2. Плод редиса - корнеплод?
а) да; б) нет.
а)да; б) нет.
3. Заполните пропуски.
а)Пыльца сосны легко переносится ветром, потому что-------------б)В проросших пыльцевых зернах формируются мужские гаметы -__________.
в)Они отличаются от сперматозоидов тем, что_____________________________
г)В результате___________пыльца попадает на___________шишки, где
внутри___________созревают женские гаметы -_____________. Спермии доставляются к
яйцеклеткам с помощью_________.
4. Подчеркните смысловые ошибки и приведите правильные варианты.
а) Кочан - это плод капусты.______
б) Корнеплоды репы и редьки - это видоизменённые побеги._______________
в) Из корнеплодов рапса, рыжика и горчицы получают масло.__________________________
5. Выберите и подчеркните правильные варианты.
а) Эндосперм - это ткань семени, содержащая запас (воды, питательных веществ, воздуха).
б) Оплодотворение у голосеменных отличается от покрытосеменных тем, что (оно происходит
в результате опыления; в нем участвует один спермий; оно не зависит от наличия воды).
в) Семя более жизнеспособно, чем спора, потому что оно (снабжено крылышком, имеет запас
питательных веществ, защищено семенной кожурой).
6. Подпишите названия плода и соцветия, характерные для крестоцветных..
Почему крестоцветные получили такое название?
7. Заключите номер утверждения в квадрат, если оно относится к двудольным растениям, и в
кружок - если к однодольным.
1. Деревья, кустарники, травы.
2. За редким исключением травы.
3. Камбий имеется.
4. Камбий отсутствует.
5. Число элементов цветка обычно кратно 3.
6. Число элементов цветка обычно кратно 5 или 4.
8. Заполните таблицу . Впишите по 3 примера: Бобовые
пищевые
кормовые
декоративные
лекарственные
9.Почему салат прекрасно растет на грядке, где до него выращивали фасоль?
10. Вы руководитель проекта. Выберите участок для строительства детского санатория,
обоснуйте свой выбор. Предложены: ельник, бор, березняк, смешанный лес.
Контрольная работа №2
Семенные растения
(вариант 2)
1.У цветковых растений есть плоды?
2. Лопух и василек - растения одного семейства?
а) да ; б) нет.
а) да; б) нет.
3. Закончите предложения.
а) У злаков мочковатая корневая система. Это такая корневая
система,______________________
б) Стебель злаков - соломина. Это такой стебель,_______
в) Для соломины характерен вставочный рост. Это такой рост,
который______________________.
г)В результате симбиотических отношений
растение__________
получает от клубеньковых бактерий_________а бактерии получают от растения_____
4. Определите, какие из перечисленных признаков
характерны для всех семенных растений,
а какие -только для покрытосеменных. 1. Размножаются семенами. 2. Семена находятся внутри
плода. 3. Для оплодотворения не нужна вода. 4. Двойное оплодотворение. 5. Мужские гаметы спермии. 6. Имеются цветки. 7. Спорофит преобладает над гаметофитом.
А. Все семенные растения
Б.Только покрытосеменные
5. Подчеркните смысловые ошибки и предложите правильные варианты утверждений.
а) Оплодотворение у голосеменных происходит в капле воды._________
б) Очень популярны в Беларуси российские плоды кедра - "кедровые орешки».
в) Плоды редиса сочные, многосемянные.
6. Подпишите названия плода и соцветия, характерные для растений семейства
сложноцветных. Приведите примеры сложноцветных, которые используются в питании
человека, и назовите их съедобные органы.
7. Распределите указанные растения по группам
1. Голосеменные. 2. Папоротники. 3. Водоросли. 4. Плауны. 5. Цветковые. 6. Хвощи. 7. Мхи.
Растения
А. Низшие растения
Б. Высшие Семенные
В.Высшие споровые
8. Заполните таблицу. Впишите по 3 примера Крестоцветных:
пищевые
кормовые
лекарственные
сорняки
9. Используя буквенные обозначения, укажите продукты, получаемые из перечисленных
злаков.
Рожь -__________________; пшеница -________________;
ячмень -____________________; овес -____________________;
кукуруза -__________________; сахарный тростник -______.
а) Черный хлеб; б) белый хлеб; в) «воздушные» палочки; г) хлопья «Геркулес»; д) пиво; е)
манная крупа; ж) сахар; з) перловая крупа; и) макароны; к) ячневая крупа.
10. Сочините рассказ о каком-либо цветковом растении от лица пчелы, бабочки или птицы.