Мониторинг состояния зеленых насаждений пришкольной

Исследовательская работа по теме:
«Мониторинг состояния зеленых насаждений пришкольной территории»
Цель: Оценка состояния зеленых насаждений школьного двора.
Задачи: 1. Определить виды и состояние зеленых насаждений на пришкольном участке.
2. Составить план дальнейшего озеленения школьного двора.
Введение.
Согласно закону РФ «Об охране окружающей природной среды» зеленые зоны городов
и населенных пунктов относятся к особо охраняемым природным территориям.
Растительность на улицах городов, поселков рассматривается прежде всего с точки
зрения улучшения среды жизни человека в гигиеническом и эстетическом отношениях,
поскольку растения обогащают воздух кислородом, увлажняют и очищают его,
способствуют снижению шума, влияют на микроклимат территории.
Известно, что основные экологические факторы в населенных пунктах существенно
отличаются от тех, которые влияют на растения в естественной обстановке. Загрязнение
воздуха, воды, почвы оказывает влияние на физиологические функции растений, их
внешний облик, состояние, продолжительность жизни, генеративную сферу.
Так, вещества – токсиканты, которые адсорбируются на клеточных оболочках растений,
проникают внутрь клеток, нарушают обмен веществ; в результате резко снижается
фотосинтез, усиливается дыхание. Обычно признаки поражения растений токсикантами
выражаются в некрозе края листа, побурении листьев и хвои, появлении уродств,
отмирании. Пыль, оседая на листьях. Действует как экран, снижающий доступ света и
усиливающий поглощение тепловой радиации. Кроме того, возможна закупорка листьев
пылевыми частицами. Загрязнение почв и вод нефтепродуктами также вызывает
различные степени повреждения растений – от отсутствия завязывания семян и
отмирания отдельных органов до полной гибели.(3)
Среди растений есть виды особенно чувствительные к загрязнению среды и есть более
выносливые.
Наиболее газоустойчивы: туя западная, клен ясенелистный, бузина, тополь канадский,
сирень амурская, снежноягодник белый, боярышник.
Достаточно газоустойчивы: барбарис, жимолость татарская, роза морщинистая, сирень
венгерская, спирея, смородина золотистая, яблони ягодные и китайская, калина –
гордовина, чебушник, ракитник, ель колючая.
Негазоустойчивы: ель, пихта, кедр, можжевельник, клен остролистный, береза, тополь
бальзамический, сирень обыкновенная, черемуха обыкновенная.(4)
Поселок Панковка находится на автомобильной трассе Великий Новгород – Шимск, в
черте поселка находится промышленная база «Стройдеталь», завод «Железобетонных
конструкций», топливная заправка. Поэтому проблема мониторинга и сохранения
зеленых насаждений населенного пункта наиболее актуальна в настоящее время.
Работа по инвентаризации зеленых насаждений дает возможность оценить
антропогенную нагрузку на территорию. И начать мы решили с инвентаризации и оценки
состояния зеленых насаждений школьного двора Панковской средней
общеобразовательной школы. Работу только начали, занимаемся ей первый год, поэтому
результаты в дальнейшем надо будет еще конкретизировать и дорабатывать.
Основная часть.
Так как здание Панковской средней общеобразовательной школы находится совсем
близко от автомобильной дороги, то естественно были произведены исследования по
влиянию автомобильного транспорта на состояние зеленых насаждений вокруг школы.
Автотранспорт оказывает губительное воздействие на зеленые насаждения. У хвойных
деревьев, растущих вблизи дорог, появляются характерные темные верхушечные некрозы
хвои, причем наиболее чувствительной оказывается ель. У нее уменьшается диаметр
ствола, уменьшается крона, ветви истончаются и выглядят сухими. Страдают от близости
дорог, выбросов автомобилей и лиственные деревья. У них появляются точечный
пятнистый некроз листьев, омертвение краев и кончика листа, изменение формы листа и
окраски, ассиметрия и другие нарушения. Виновниками этого являются: этилен, действие
которого приводит к деформации листьев; двуокись серы и окислы азота, приводящие к
межжилковому и верхушечному некрозу листьев и изменению их окраски.
Также отрицательно влияет транспорт и на среду обитания человека. Поэтому нами
была поставлена цель – выявить состояние зеленых насаждений школьного двора и в
дальнейшем провести дополнительное и экологически рациональное озеленение
пришкольного участка.
На первом этапе работы была проведена инвентаризация (определение видового
состава растительности пришкольной территории) зеленых насаждений по следующей
методике:
1. Инвентаризуемый объект разделяется на условные учетные участки.
2. На каждом учетном участке проводятся измерения расстояний между деревьями,
определяется их положение относительно друг друга, зданий, газонов, тротуаров в
соответствии со сторонами горизонта.
3. В полевой дневник записывается дата обследования, номер учетного участка и
следующие данные:
а) вид насаждений (рядовая, групповая посадка, одиночные экземпляры);
б) порода (вид);
в) состояние деревьев (кустарников).
Состояние деревьев (кустарников) определяется по следующим признакам:
«хорошее» - растения здоровые, с хорошо развитой кроной, без существенных
повреждений;
«удовлетворительное» - растения здоровые, но с неправильно развитой кроной, со
значительными, но не угрожающими их жизни ранениями или повреждениями, с
дуплами и др.;
«неудовлетворительное» - растения с неправильной и слабо развитой кроной, со
значительными повреждениями, ранениями, зараженностью болезнями или
вредителями, угрожающими их жизни.
Результаты обследований были занесены в полевом дневнике по следующей форме:
Дата обследования 17 сентября
Номер учетного участка 1
Вид
насаждений
Групповая
посадка
Порода (вид)
Лиственные:
Тополь
канадский
сирень
обыкновенна
я осина
обыкновенна
я
Хвойные:
ель колючая
Количество
стволов
20
12
3
3
-
-
5
4
1
-
4
4
3
3
1
1
-
Дата обследования 22 сентября
Номер учетного участка 2
Состояние
Хорошее Удовл. Неудовл
12
8
5
7
-
Примечание
Имеются
незначительные
повреждения
антропогенного
характера
Вид
Порода (вид) Количество
Состояние
насаждений
стволов
Хорошее Удовл.
Неудовл.
Групповая
Лиственные:
19
14
4
1
посадка
осина
14
14
обыкновенная
тополь
5
4
1
канадский
Примечание
частично
оголенная
корневая
система
Дата обследования 24 сентября
Номер учетного участка 3
Вид
Порода (вид) Количество
Состояние
насаждений
стволов
Хорошее Удовл. Неудовл.
Рядовая
Лиственные:
14
2
10
2
посадка
тополь
10
10
канадский
береза
3
1
1
1
бородавчатая
дуб
1
1
черешчатый
Примечание
Зараженность
вредителями,
антропогенные
повреждения
Дата обследования 29 сентября
Номер учетного участка 4
Вид
насаждений
Групповая
посадка
Порода
Количество
Состояние
Примечание
(вид)
стволов
Хорошее Удовл. Неудовл.
Лиственные:
8
5
3
Зараженность
ива белая
3
1
2
вредителями,
акация
5
4
1
антропогенные
желтая
повреждения
Заключение.
Учитывая следующие данные:
Листовая поверхность одного взрослого растения накапливает за летний период пыли:
вяз шершавый – до 23 кг; тополь канадский – до 34 кг; ясень - до 27 кг; сирень – до 1,6 кг;
ива – до 38 кг; акация – до 2 кг; клен – до 33кг. Хорошими поглотителями свинца по
обочинам дорог являются акация желтая, липа, береза. Наиболее устойчивы к
загрязнению воздуха газами тополь, ива белая, сирень, береза бородавчатая и др.
После обработки результатов нами были сделаны выводы о правильности подбора
зеленных насаждений по видовому составу:
1. На пришкольной территории, расположенной вблизи автомобильной дороги, надо
посадить больше экземпляров тополя канадского, ивы белой, белой и желтой
акации, сирени обыкновенной.
2. Надо производить работы по улучшению состояния зеленых насаждений,
учитывая биологические особенности растений и экологическое назначение
пришкольной территории.
Литература:
1. Свиридов Г., Свиридова Л. Наш сад – огород. «Молодая гвардия», 1998.
2. Тетиор А.Н. Город и природа. «Лениздат», 1996.
3. Филин В.А. Видимая среда в городских условиях как экологический фактор.
«Наука», 2003.
4. Матвеев Н.М. Растительные выделения как фактор среды сообщества,
«Наумова думка», 1985.
5. Шарафутдинова Н.С. Там, где гуще сплетаются ветви. «Школа – Пресс», 2006.
Работу выполнила: Финикова Алевтина, ученица 10 класса
Руководитель: Графова С.Н. – учитель биологии.