Губанихина М.А. – МОУ СОШ № 111 Фауна Нижегородской

Губанихина М.А. – МОУ СОШ № 111
Фауна Нижегородской области
Цель: обобщить и систематизировать знания о фауне Нижегородской области и роли ее
представителей в природе и жизни человека через вовлечение учащихся в активную деятельность на
уроке; закрепить основные понятия данной темы.
Ход урока
1. орг. момент
2. актуализация внимания
Ребята, сегодня мы с вами окажемся на ярмарке знаний. Почему наш урок так называется? Что
такое ярмарка? Давайте обратимся к толковому словарю русского языка С. Ожегова. Итак, слово
"ярмарка" означает "...большой торг, обычно с увеселениями, развлечениями, устраиваемый регулярно,
в одном месте и в одно и тоже время".
Сегодня и у нас будут развлечения. Но самое главное на ярмарке - это товар и торг. Я покупатель, а вы - купцы. Ваш товар - знания, и всем хочется, чтобы товар оказался добротным, не
залежавшимся. Совершая торг, я, возможно, куплю ваши знания. Продав свой товар, вы станете очень
состоятельными людьми, у вас появится капитал, который обычно хранят в самом надежном месте банке. Поэтому у вас тоже будут свои ярмарочные банки.
Учитель раздает на каждый ряд стеклянные банки с надписанными на них номерами рядов.
И валюта тоже - самая надежная, очень твердая, достаточно зеленая - горох. А вот фасоль - это
штрафные очки.
Каждая ярмарка славится своими торговыми рядами. Обратите внимание на каких торговых
рядов нам предстоит побывать.
АУКЦИОН
СВЕТОФОР
ЧЕРНЫЙ
ЯЩИК
ПЕРЕВЕРТЫШИ
СЛЕДОПЫТЫ
Итак, начинаем торги.
3. ярмарка знаний
Торговый ряд "Светофор"
Из архивных данных известно, что ярмарки всегда устраивались на перекрестке торговых путей.
Заранее, до начала торгов, все стремились на ярмарку, всем хотелось оказаться в числе первых
очевидцев происходящих событий, либо в числе покупателей. Вот и на нашем перекрестке уже
подмигивает светофор.
Задание: выбери из предлагаемых вариантов ответов правильный и подними табличку
соответствующего цвета сигнала светофора.
1. К беспозвоночным животным, встречающимся в Нижегородской области, относятся:
красный – утки, речные раки, майские жуки
желтый – ужи, жабы, рыбы
зеленый – бабочки, черви, улитки
2. К позвоночным животным, обитающим в Нижегородской области, относятся:
красный – клещи, амебы, зайцы
желтый – белки, лисицы, гадюки
зеленый – лисицы, лягушки, пауки
3. Беспозвоночное животное, имеющее огромное значение в почвообразовательных процессах:
красный – майский жук
желтый – гидра
зеленый – дождевой червь
4. Членистоногое, являющееся санитаром водоемов:
красный – речной рак
желтый – прудовик
зеленый – паук-серебрянка
5. К земноводным, встречающимся в нашей области относятся:
красный - змеи
желтый – жабы и лягушки
зеленый – змеи и жуки
6. В степях Нижегородской области можно встретить:
красный – полевку, гадюку, хомяка
желтый – зайца, белку, ужа
зеленый – лося, медянку, коршуна
7. В смешанных лесах Нижегородской области встречаются:
красный – обыкновенный хомяк, кряква, выхухоль
желтый – лось, белка, бурый медведь
зеленый – ондатра, ящерица прыткая, кулик
Торговый ряд "Аукцион"
Следующий торговый ряд ярмарки "Аукцион".
Задание: разгадайте ребус и выполните задания с соответствующим лотом:
I группа – промысловые животные
II группа – опасные животные
III группа – охраняемые животные
Лот "Промысловые животные"
Задание 1.
Заполни пропуски в тексте.
Животные, которых человек добывает для получения меха и мяса, называются _______________.
К _____________ животным Нижегородской области относятся: _________________________. Высоко
ценится мех таких животных, как ____________________________.
Одним из древнейших промыслов является _______________. В реках и озерах нашей области
ловятся: _________________. Наиболее богаты по своему рыбному населению озера-старицы. Их много
в обширных поймах Волги, Оки и Ветлуги.
Задание 2.
Из представленных ниже животных, выбери тех, которые относятся к данной
группе.
Лот "Опасные животные"
Задание 1.
Заполни пропуски в тексте.
Животные, которые накапливают и вырабатывают ядовитые вещества, способные при попадании
на другой организм вызывать нарушение жизнедеятельности или смерть, называются ______________.
Они делятся на две группы: ________________ и ____________________.
В нашей области встречаются опасные для человека животные. Среди насекомых нашей области
наиболее опасными являются: _____________________; среди паукообразных - ___________________;
среди земноводных - ______________________; среди пресмыкающихся - _________________________.
Задание 2.
Из представленных ниже животных, выбери тех, которые относятся к данной
группе.
Лот "Охраняемые животные"
Задание 1.
Заполни пропуски в тексте.
Животные, которые нуждаются в охране, называются ______________. К ________________
животным Нижегородской области относятся: _______________________. Полный список животных
данной группы размещен в _______________.
В нашей области в охране нуждается 118 видов позвоночных животных, в том числе __________,
______________, _____________, ____________, ___________,
Задание 2.
Из представленных ниже животных, выбери тех, которые относятся к данной
группе.
Торговый ряд "Следопыты"
Учитель проверяет общую информированность учащихся по теме "Следы жизнедеятельности
животных".
Задание: установи соответствие между следами жизнедеятельности и животными.
Торговый ряд "Черный ящик"
Карточка 1.
В "черном ящике" находится животное:
1. ОН ночной хищник, хороший защитник лесов и полей.
2. Ученые называют ЕГО "памятником природы", потому что ОН теперь редко
встречается в наших лесах.
3. У НЕГО необыкновенные, острые и загнутые когти, мягкое оперение, отличный
слух и зрение.
4. Большую ушастую голову ОН может поворачивать на 270º.
5. ОН самая большая сова.
Филин
Карточка 2.
В "черном ящике" находится животное:
ОНА типичная обитательница поймы.
ОНА ведет полуводный образ жизни.
Меховой покров серовато-бурый, с серебристым налетом.
Нос у НЕЕ вытянут в подвижный хоботок, глаза маленькие, ушных
раковин нет.
5. Именно ОНА является самым крупным представителем отряда
выхухолевых.
1.
2.
3.
4.
Выхухоль
Карточка 3.
В "черном ящике" находится животное:
1. ЕЕ можно встретить в лесостепной зоне.
2. ОНА бывает серой, бурой или красноватой, вдоль спины у НЕЕ тянется
зигзагообразная полоса, а по бокам располагается ряд темных пятен.
3. Конечности отсутствуют; передвигается путем боковых изгибов
позвоночника и ребер.
4. В ротовой полости у НЕЕ находится тонкий и длинный язык, раздвоенный
на конце.
5. В верхней челюсти имеются два ядовитых зуба.
Гадюка
Игровой торговый ряд "Перевертыши"
Необходимо составить слово из слогов, и объяснить его.




Содержание карточек-анаграмм:
во-поз-ные-ноч (позвоночные – животные, имеющие внутренний скелет: рыбы, земноводные,
пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие)
ность-наль-зо (размещение животных по природным зонам)
на-фа-у (фауна – все животные, жившие и живущие на какой-либо территории или акватории)
ноч-поз-бес-во-ные (беспозвоночные – животные, не имеющие внутреннего скелета: простейшие,
гидроидные, черви, моллюски, пауки, раки, насекомые)
4. закрепление: тестирование (рабочая тетрадь)
5. подведение итогов
Подсчитываются совершенные за время ярмарки вклады в банки и штрафные очки. Так
определяются наиболее ловкие, удачливые купцы, ставшие благодаря своему товару - знаниям состоятельными людьми.
I место - все члены команды получаю "5"
II место - 50% получают "5", 50% - "4"
III место - все члены команды получают "4"