Интеллектуально - познавательная игра (брейн – ринг

Интеллектуально - познавательная игра (брейн – ринг)
«Занимательная биология»
Цель: в игровой форме выявить знания учащихся о растениях, грибах и лишайниках, их
приспособлениях к окружающей среде, значении в жизни человека и природы;
воспитывать бережное отношение к живой природе
Задачи:
I.
Образовательные:
1. Различать органы растений;
2. Объяснять значение растений, грибов, лишайников в природе и жизни человека;
3. Узнавать по биологической характеристике грибы, лишайники, растения
4. Определять принадлежность растений к разным систематическим группам
II.
Развивающие. Развитие общеучебных умений:
1. Развивать творческие способности;
2. Развивать навыки работы в команде, дисциплинированность;
3. Сравнивать, группировать, сопоставлять биологические объекты;
4. самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе.
5. Развивать навыки работы с популярной литературой по биологии
III.
Воспитательные:
1. Стимулировать познавательный интерес и мотив к изучению живой природы;
2. Формировать эстетическое восприятие природных объектов;
3. Ориентировать на экологическое сознание и воспитание любви к природе;
4. Стимулировать проявление инициативы и самостоятельности;
5. Содействовать становлению и проявлению индивидуальности учащихся
Возрастная группа: 6 класс (12 лет)
Оборудование:
1. стол для жюри, 2 стола, стулья;
2. 2 флажка (по количеству команд), колокольчик, часы;
3. «черный ящик»
4. плакаты с растениями, ягодами, гербарии, крупа, тыквина, яблоко, напиток из
шиповника;
5. грамоты;
6. бумага, карандаши, ручки
7. карточки с изображением растений, карточки с их названием.
Ход игры:
I.Организационный этап
Вступительное слово: Сегодня мы совершим путешествие в удивительный и
волшебный мир биологии. Путешествие будет непростым и чтобы его закончить вам
нужно будет пройти немало конкурсов. Мы разделимся на 2 команды, которые будут
соревноваться между собой. Обе команды должны соблюдать дисциплину, иначе будут
вычитаться баллы.
II.Конкурсы
1 конкурс «Представление команды»
Каждая команда должна себя представить: название, девиз или стихотворение, (команды
заранее оформляли эмблемы с названием, придумывали девиз или подбирали
стихотворение). Жюри выставляет баллы от 0 до 2, учитывая оригинальность,
эстетичность выступления.
2 конкурс «Что в «черном ящике?»
Ведущий задает вопросы, на обдумывание каждого вопроса дается 1 минута. Если
команда готова раньше, то поднимает флажок. Побеждает та команда, которая раньше
другой ответит правильно на вопрос. Баллы: по 2 за правильный ответ.
Вопросы:
1. В «черном ящике» лежит ветка растения с несъедобными листьями. Это
растение было посвящено Богу науки и искусству Аполлону. Им
награждают художников, артистов и ученых в знак признания их
творческих успехов. Именно от сюда происходит слово «лауреат». Что это
за растение, где оно используется в настоящее время. (Лавр).
2. Вкусные, сочные, душистые… Витаминные салаты, каши, добавляют в
мясные и рыбные блюда. Что за ягодный плод лежит в «черном ящике»?
(Тыквина).
3. Попробуйте напиток и скажите, что это за напиток? Из чего он приготовлен?
(Шиповник).
4. В «черном ящике» лежит плод, употребляемый в свежем, сушенном и
моченом виде. Этот плод принадлежит к классу двудольных. Дикие предки
его растут на Кавказе и Средней Азии. Плоды полезны, выводят из
организма тяжелые металлы. (Яблоко).
5. Как называются продукты, находящиеся в этих 4 коробочках? Из каких
растений их получают? К какому семейству относятся эти растения?
(Манная крупа – из пшеницы, перловая – из ячменя, геркулес – из овса,
пшено – из просо).
6. Послушайте отрывок из произведения: « Пит подпрыгнул на два аршина,
издал воинственный кличи заметался по комнате, натыкаясь на мебель,
опрокидывая цветочные горшки и поднимаю страшную возню. Затем он
принялся плясать на задних лапах в бешенном восторге, закинув голову
назад и вопя на весь дом о своем невыразимом счастье, потом опять
заметался по всему дому, неся на своем пути хаос и разрушение. Тетя поли
как раз вошла в ту минуту, как он, проделав несколько феноменальных
сальто-мортале, выскочил в открытое окно, увлекая за собой еще уцелевшие
цветочные горшки». Назовите художественное произведение, из которого
взят данный отрывок, Кто его автор? О каком домашнем животном идет
речь? Каким болеутолителем угостили животное? Что лежит в «черном
ящике»? ( «Том Сойер», Марк Твен, речь идет о коте, ему дали валериану).
7. В «черном ящике» лежит некое лакомство, созревающее на хорошо
известном растении. Его родина Мексика. Академик Севергин: «Сие
растение почитается способным исцелять раны. Наибольшее употребление
семени есть в пищу попугаям; можно получат из него масло, пережженные
семена имеют запах кофея». Что это за лакомство? (Семечки
подсолнечника).
8. В «черном ящике» лежит талисман, который носили на груди средневековые
рыцари. Ему приписывали чудесные свойства: предохраняет воина от стрел
и ударов мечей. Философы древности, разрезая этот объект поперек,
объясняли своим ученикам строение Вселенной. Ему приписывали
лечебные свойства. Что лежит в «черном ящике»? (Луковица).
3 конкурс «Ты мне – я тебе»
Каждая команда должна заранее подготовить по 5 загадок о растениях другой команде.
Загадывать загадки начинает лидирующая команда. Время на обсуждение – 30 секунд. За
каждый правильный ответ ставится один балл.
4 конкурс « Ягоды»
Ведущий: в этом конкурсе вам следует вспомнить о лесных и садовых ягодах. На доске
висит рисунок в виде грозди ягод, в каждой ягоде буква, ваша задача записать на листке
как можно больше ягод, названия которых начинаются на эту букву (М,З,Е,Б,Г,Ч,К).
Команда, которая назовет наибольшее количество ягод, получает 2 балла
5 конкурс «Гонка за лидером»
Капитаны каждой команды выбирают одну тематическую карточку (вслепую): «Деревья
и кустарники», «Грибы и лишайники», «Кто, где растет?», «Цветы и люди», «Культурные
растения». В соответствии с темой команда должна ответить на 10 вопросов. За каждый
правильный ответ ставится 1 балл.
Вопросы:
Деревья и кустарники
1. Наши предки считали это дерево символом здоровья и долголетия.
Дуб
2. Сок этого дерева обладает приятным сладковатым вкусом, содержит полезные
минералы и витамины.
Береза
З. Как называется чередование темной и светлой древесины в стволе, по которому можно
определить возраст дерева?
Годичные кольца
4. Как называются органы размножения у голосеменных растений?
Шишки
5. Древесина этого хвойного растения широко используется как строительный и
поделочный материал, а также как сырье для производства бумаги.
Ель
6. Орехи этого кустарника очень вкусны, их едят сырыми и поджаренными, добавляют в
конфеты и пирожные.
Лещина
7. Назовите дерево, из семян которого получают хорошее пищевое масло?
Кедр
8. Из листьев этого кустарника получают прекрасный тонизирующий напиток,
популярный во всем мире.
Чайный куст
9, Это осеннее явление в жизни лиственных деревьев служит для уменьшения испарения
воды.
Листопад
10. Назовите единственное хвойное дерево, у которого хвоя ежегодно отпадает.
Лиственница
Культурные растения
1. Это растение культивируют в тропических странах для получения из его стеблей сахара
Сахарный тростник
2. Это растение из семейства крестоцветных часто выращивают в огородах. В пищу идут
его крупные мясистые листья.
Капуста
З. Как утверждают ученые, этот злак — самая древняя хлебная культура на Земле.
Пшеница
4. Из этого первобытного способа добыча пищи впоследствии сформировалось
земледелие.
Собирательство
5. Когда в Россию впервые завезли это растение, его сперва употребляли неправильно, что
вызывало тяжелые отравления
Картофель
6. Древние греки поклонялись этому дереву за то, что оно кормило людей, снабжало их
плодами, из которых получали ценное пищевое масло.
Олива
7. В древнем Египте из стеблей этого растения научились делать первую бумагу.
Папирус
8. Из стеблей этого растения с небесно-голубыми цветками еще 9 тысяч лет назад
научились изготовлять легкую и прочную ткань.
Лен
9. Впервые листья этого растения стали использовать индейцы. Позднее Колумб завез его
в Европу, не подозревая, что способствует распространению вредной привычки по всему
миру.
Табак
10. Полвека назад эта прядильная культура занимала четвертое место в мировом
производстве. Сейчас ее разведение преследуется по закону.
Конопля
Цветы и люди
1. Этот крупный, яркий цветок издавна считался символом красоты, кокетства и гордыни.
Роза
2. В сказке Шарля Перро «Золушка» фея превратила эту оранжевую красавицу в
золочёную карету.
Тыква
3. В 16 веке это ценное масличное растение было известно под названием «цветок солнца»
Подсолнечник
4. Это злаковое растение называют «кормильцем Востока».
Рис
5. Как древние римляне называли богиню цветов?
Флора
6. Индейцы верили, что этот водный цветок - спустившаяся с неба звезда.
Водная лилия (белая кувшинка)
7. В древности верили, что это растение острым резким запахом отгоняет нечистую силу.
Чеснок
8. В Индии этот водный цветок и поныне считается символом благополучия и мира, ему
поклоняются как священному.
Лотос
9. Этот цветок, первый вестник весны, издавна считался символом надежды.
Подснежник
10. Наши предки искали несуществующий цветок этого растения в ночь на Ивана Купалу
и верили, что он помогает найти клады, скрытые в земле.
Папоротник
Кто, где растет?
1. Среди этих растений немало лекарственных и кормовых видов, что не мешает
огородникам усиленно с ними бороться.
Сорняки
2. Листья этого растения используют для заживления ран, встретить его можно вдоль
любой дороги или тропинки.
Подорожник
З. Эти обитатели пустынь внешне похожи на неуклюжие колючие колонны, которые
изредка образуют крупные красивые цветки.
Кактусы
4. Множество этих маленьких цветковых растений часто образуют сплошной светлозеленый ковер на поверхности воды.
Ряска малая
5. Этот мох постепенно заболачивает почву, угнетая рост других растений.
Сфагнум
6. Это растение часто можно видеть по берегам рек и озер. Его лентовидные листья имеют
острые края, о которые легко порезаться.
Осока
7. Этот распространенный луговой цветок - хорошее кормовое растение и излюбленный
объект для сбора пыльцы пчелами и шмелями.
Клевер
8. Эти многолетние растения обладают жесткими, супротивно ветвящимися побегами.
Там, где они живут, почва закисляется.
Хвощ полевой
9. Это безобидное цветковое растение прозвали «водяной чумой» за его способность
быстро заселять новые водоемы.
Элодея канадская
10. Обитающая на болотах росянка с помощью особых железистых щупалец захватывает
и переваривает насекомых. Почему это необходимо?
На болотистой почве мало минеральных веществ (азота)
Грибы и лишайники
1. Этот яркий лесной гриб с удовольствием поедают зайцы и лоси. А для человека он
ядовит.
Мухомор
2. Почему, собирая грибы, плодовые тела нужно срезать, а не срывать?
Чтобы не повредить грибницу
3. В тундре сплошной серый ковер образует этот лишайник, похожий на небольшое
причудливое дерево.
Ягель «олений мох»
4. Назовите микроскопический гриб, который используют при хлебопечении, чтобы
сделать тесто легким и пористым.
Дрожжи
5. Этот паразитирующий на деревьях гриб образует плодовые тела в форме копыта,
расположенные друг над другом в виде полочек.
Трутовик
6. Назовите плесневый гриб, который разводят специально, чтобы получить из него
противовоспалительное лекарство.
Пеницилл
7. Этот трубчатый гриб разводят в искусственных условиях во многих странах, особенно
во Франции.
Шампиньон
8. Почему лишайники называют пионерами растительного покрова?
Первыми поселяются на бесплодных местах
9. Это гриб-паразит поражает колосья злаковых растений, делая их похожими на черные
обуглившиеся головешки.
Головня
10 . Этот съедобный гриб образует шаровидные плодовые тела с почти черной мякотью,
растущие под землей.
Трюфель
6 конкурс «Найди меня»
Ведущий: А теперь мы посмотрим, какая команда лучше знает растения, окружающие нас.
Перед вами лежат 16 рисунков растений и отдельно карточки с их названиями. Все
картинки и карточки с названиями перемешаны, вам нужно сопоставить изображение на
картинках с карточками названий, в течение 2-х минут. Побеждает та команда, которая
быстрее и правильно выполнит задание. Победившая команда получает 4 балла.
7 конкурс
«Домашнее задание»
Каждая команда заранее подготавливает творческую работу на тему «Осень»,
представляет ее, а жюри оценивает оригинальность, качество, новизну. ( пример, одна
команда украсила листьями и ягодами зонтик, другая составила букет из сухих листьев в
оригинальной вазе). Победившая команда получает 5 баллов.
III.Подведение итогов.
Жюри подсчитывают баллы команд. Та команда, которая получила больше баллов,
побеждает. Команды получают грамоты, в соответствии с занятыми местами.
Ведущий благодарит команды за участие.