Шибко Т.В. МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №20

Шибко Т.В. МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №20»
Тема урока: «Внешнее и внутреннее строение листа»
Цель:
Изучить и закрепить знания обучающихся о внешнем и внутреннем строении листа.
Задачи:
1. Сформировать у обучающихся знания о листе, как вегетативной части побега;
познакомить с особенностями внешнего и внутреннего строения листа; с видами жилкования, как одним из признаком принадлежности
растений к классу однодольных или двудольных цветковых растений; раскрыть основные функции листа.
2. Научить распознавать простые и сложные листья, типы жилкования.
3. Формировать навыки групповой работы. Совершенствовать умения работы с микроскопом и микропрепаратами, уметь находить и видеть
нужный объект.
Оборудование:
Компьютер; проектор; интерактивная доска; наглядные пособия (гербарные экземпляры, препараты кожицы листьев традесканции, герани.)
Медиаматериалы:
Презентация «Внешнее и внутреннее строение листа»
Литература:
1. Биология: 6-й кл.: Тематическое и поурочное планирование: К учебнику «Биология. 6 кл. Бактерии, грибы, растения: учеб. для
общеобразоват. учеб. Заведений / В.В. Пасечникю – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002»: Метод. Пособие. / Л.Д. Парфилова. – М.:
Издательство «Экзамен», 2004. – 126, (2) с.
2. Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 кл.: учеб. для общеобразоват. Учреждений/ В.В. Пасечник. – 12-е изд., стереотип. – М.:
Дрофа, 2009. – 304 с.: ил.
Шибко Т.В. МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №20»
Ресурсы сети Интернет:
 http://fotki.yandex.ru/users/olena2552/view/411156/
 http://images.yandex.ru/yandsearch
 http://zontytryslona.ru/kartinki-stroenie-lista.html
 http://biology.at.ua/publ/8-1-0-472
 http://www.youtube.com/watch?v=-gNxnGL71j8
План урока.
1. Орг момент.
2. Актуализация знаний
3. Изучение нового материала.
а) Внешнего строения листа.
б) Листья простые и сложные.
в) Типы жилкования листа.
г) Способы прикрепления листовой пластинки к стеблю.
д) Лабораторная работа «Внешнее строение листа»
Физкультминутка
е) Внутреннее строение листа.
ж) Функции листа.
4. Домашнее задание.
5. Рефлексия по усвоению темы.
Ход урока:
Шибко Т.В. МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №20»
Этапы урока
1. Организационный
момент
2.
Актуализация знаний
3.
Изучение нового
материала.
а) Внешнего строения
листа.
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Слайды
Приветствие; определение отсутствующих, проверка
готовности учащихся к уроку;
Назовите части растения изученные нами.
Какие функции они выполняют?
Назовите часть растения, которую мы не изучали?
Что вы о ней знаете?
Ответы обучающихся
Как не похожи друг на друга листья разных растений! У одних
растений листья очень крупные (листья Виктории амазонской
могут достигать диметром 2-х метров), у других совсем мелкие
( листья кактусов, размеры их очень маленькие, всего от 30 до
2310 микрон а один микрон равен примерно одной миллионной
метра).
Посвятим сегодняшний урок изучению внешнего и
внутреннего строения листа.
Обучающиеся записывают
число, тему урока
Дайте определение понятию ЛИСТ.
Ответы обучающихся
ЛИСТ - боковая часть побега; вегетативный орган, в котором
образуются органические вещества.
Слайд № 1
Слайд № 2
Обучающиеся слушают и
конспектируют новый
Внешне листья разных растений сильно различаются, но между материал
ними и много общего.
Лист состоит из листовой пластины, черешка.
На основании листа нередко образуются прилистники –
имеющие вид пленок, чешуек, маленьких листочков,
Слайд № 3
Шибко Т.В. МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №20»
располагающиеся парами.
Нижний конец черешка переходит в основание, которое
непосредственно связано со стеблем.
б) Листья простые и
сложные.
Почему количество листовых пластинок разное?
Правильно.
Листья разделяют по форме листовой пластинки.
Простые:
1. Цельные листья состоят из цельнокрайной листовой
пластинки или имеют неглубокие выемки (лист сирени).
2. Лопастные листья имеют вырезы не более 1/4 ширины
листа (лист клёна).
3.Раздельные листья имеют вырезы более 1/4 ширины листа
(листья одуванчика).
4.Рассечённые листья имеют надрезы, доходящие до средней
жилки (листья ромашки аптечной).
Сложные:
1.Тройчатосложные листья имеют три листовых пластинки
(листья земляники).
2. Пальчатосложные листья состоят из нескольких листовых
пластинок, выходящих из одной точки (листья каштана).
3. Непарноперистосложные листья
имеют листочки, прикрепляющиеся по всей длине черешка в
два ряда и заканчиваются одним листочком (листья рябины).
4. Парноперистосложные листья
имеют листочки, прикрепляющиеся по всей длине черешка в
два ряда и оканчиваются парой листочков (листья жёлтой
акации).
Ответы обучающихся
«Простые листья имеют
одну листовую пластинку,
сложные несколько»
Слайд № 3 (1)
Слайд № 3
(листовая
пластинка)
Шибко Т.В. МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №20»
Листовые пластинки пронизаны проводящими пучками,
которые называются жилками – по ним проходят
питательные вещества и они придают листу прочность и
упругость.
в) Типы жилкования
листа
Слайд № 3
(жилки)
Одинаково ли расположены жилки?
Слайд № 9
Ответы обучающихся
Типы жилкования листа:
Сетчатое - жилки многократно ветвятся и образуют
сплошную сеть (листья клёна, дуба, березы).
Параллельное – жилки расположены параллельно друг другу
(листья кукурузы, пшеницы, лука).
Дуговое – жилки расположены по дуге
(листья подорожника, ландыша)
Параллельное и дуговое жилкование – характерно для
однодольных растений.
Слайд № 9
(сетчатое)
Слайд № 9
(параллельное)
Слайд № 9
(дуговое)
Сетчатое жилкование - характерно для двудольных растений.
Но бывают исключения: например, у двудольного
подорожника жилкование дуговое, а листья однодольного
растения вороний глаз имеют сетчатое жилкование.
г) Способы
прикрепления листовой
пластинки к стеблю.
С помощью черешка лист прикрепляется к стеблю. Такие
листья называют черешковыми. Черешковые листья у
яблони, вишни, клена, березы.
Слайд № 3
(черешок)
Но не все листья имеют черешки. Их называют сидячими, они
прикрепляются к стеблю основанием листовой пластинки.
Назовите, листья каких растений являются сидячими?
Ответы обучающихся
алоэ, пшеница
Шибко Т.В. МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №20»
Выполним лабораторную работу «Внешнее строение листа»
д) Лабораторная работа
«Внешнее строение
листа»
У вас на столах лежат гербарные экземпляры листьев
растений. Задание к лабораторной работе вы найдете в
учебнике на ст.115, работу выполняйте в рабочей тетради
задание 79. Работайте в парах.
Работа в парах по учебнику
с гербариями.
Мы хорошо потрудились, а теперь немного отдохнем.
Физкультминутка.
Просмотр видеофильма.
е) Внутреннее строение
листа.
Узнав внутреннее строение листа, назовите, какие функции
выполняет лист?
ж) Функции листа.
4.Закрепление
изученного материала.
Для закрепления решим кроссворд.
Слайд № 14
(рисунок)
Ответы обучающихся
Слайд № 16
По вертикали:
1. Ткань мякоти листа, которая состоит из клеток
неправильной формы, неплотно прилегающих друг к
другу (губчатая)
2. Тип жилкования у листьев пшеницы, кукурузы
(параллельное)
3. Листья, которые прикрепляются с помощью черешка к
стеблю, называются (черешковые)
4. Тип простых листьев, которые имеют надрезы,
доходящие до средней жилки, н-р: листья ромашки
аптечной (рассечённые)
5. Проводящие пучки листа (жилки)
Слайд № 17
Работа с интерактивной
доской
Шибко Т.В. МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №20»
По горизонтали:
1. Тип сложных листьев, которые имеют три листовых
пластинки, н-р: листья земляники (тройчатосложные)
2. Боковая часть побега, вегетативный орган, в котором
образуются органические вещества (лист)
3. Ткань мякоти листа, которая состоит из клеток
удлиненной формы плотно прилегающих друг к другу
(столбчатая)
4. Тип ткани кожицы листа (покровная)
5. Домашнее задание.
5. Зеленые пластиды (хлоропласты)
Молодцы, отлично справились с заданием!
6. Рефлексия по
усвоению темы.
Домашнее задание изучить параграф 23, 24.
Творческое задание: составить ребусы к терминам темы.
Выбери верное для вас утверждение:
 Я сам не смог справиться с затруднением;
 У меня не было затруднений;
 Я только слушал предложения других;
 Я выдвигал идеи...
Слайд № 19