Мхи - Biouroki.ru

Мхи
Выход растений на сушу произошёл примерно 450 000 000 лет назад, когда в атмосфере
сформировался тонкий слой озона, защищающий живые организмы от губительного действия
космической радиации. До этого жизнь могла развиваться только в воде. Этому великому
событию предшествовало полтора миллиарда лет, в течение которых происходило накопление
кислорода в атмосфере планеты.
Чтобы выйти на сушу и завоевать её, растениям пришлось решить ряд проблем, с которыми они
не сталкивались в водной среде. И самой важной среди них стала проблема экономии воды.
Заселение суши растениями происходило постепенно и медленно. Сначала была освоена
приливно-отливная зона морей и океанов. И, конечно, водоросли первыми заселили эту
переходную между сушей и водой зону.
Мхи называют земноводными растениями, и не случайно. С одной стороны, мхи – полноправные
обитатели суши, с другой – оно ещё очень тесно связаны с водой.
Укажите название этого растения?
Ответ:
На суше растениям необходимо «научиться»
поддерживать тело в вертикальном положении.
Первопроходцам суши – мхам решить эту
проблему толком не удалось, но как известно они
растут плотными куртинками. В таких куртинках
«стебли» мхов стоят плечо к плечу, поддерживая
друг друга в вертикальном положении. Если
отделить одно из растений, то оно не сможет
стоять прямо, - механические ткани у мхов
развиты очень слабо. Поэтому секрет стойкости и
живучести мхов в их коллективизме.
_______________
Определить. Типичным представителем листостебельных мхов является кукушкин лён.
Выглядит он уже как настоящее наземное растение: с «листьями» и «стеблями». Но надо
помнить, что как таковых стеблей и листьев (в полном понимании) у мхов нет. Так же как и
ризоиды нельзя назвать корнями. Условно мхи подразделяют на классы. На какие?
Ответ.
1. _____________
2. _____________
Определить. Перед тобой рисунок – листостебельный мох кукушкин лён. Определи, где мужское,
а где женское растение.
Ответ: ________
© Биоуроки. «Играя, вспоминаем!»
_______
Мхи. Лист 1/3
Обозначить. Даже в жаркий сухой день на сфагновом болоте верхушки мхов влажные на ощупь.
Почему? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно внимательно рассмотреть растение сфагнум, а
конкретно листовую пластинку. Подпишите обозначения (1-4).
Ответ.
1._________________
2._________________
3._________________
4._________________
Разгадай кроссворд «Мхи»
Женская половая клетка.
Водяной мох.
Болотный мох.
Мужская половая клетка.
Класс мхов, названные за то, что их
слоевище напоминает по форме дольки
печени.
6. Класс мхов, представителем которого
является всем известный кукушкин лён.
1.
2.
3.
4.
5.
Разгадай ребусы
Ответ:__________
Ответ:__________
Тест «Многообразие мхов»
1. Печёночный мох, тело которого состоит из
вильчато разветвлённого слоевища.
 листостебельный
 риччия
 маршанция
Кроссворд. Этот кроссворд напомнит тебе:
1. как называется мужская половая клетка;
2. как называются коробочки у мхов,
внутри которых развиваются споры;
3. как называется одна из групп
мохообразных.
2. У неё нет подобия листьев и стебля.
Плоские зеленоватые листочки украшены
миниатюрными ямками и выпуклостями,
напоминающие кратеры вулканов.
 печёночник
 маршанция
 вельвичия
3. Один из самых известных
листостебельных зелёных мхов.
 печёночник
 маршанция
 кукушкин лён
4.Известный представитель белых мхов.
 кукушкин лён
 сфагнум
 политрихум
© Биоуроки. «Играя, вспоминаем!»
Мхи. Лист 2/3
Подпиши названия тех частей растения, что показывают вопросительные знаки.
1._________________
2._________________
3._________________
_______________
В копилку твоих знаний
Коллективизм мхов не только помогает им сохранять необходимую для них воду, но и
противостоять конкурентам в лице трав, деревьев и кустарников. Плотный моховой покров
создаёт препятствие для прорастания семян других растений. Это препятствие преодолимо
далеко не для всех растений.
Мхи сделали ставку на коллективизм и не прогадали. Коллективный образ жизни позволил им
скомпенсировать многие слабые стороны «моховой» организации и благополучно дожить до
настоящего времени.
Твой домашний огород. «Висячий сад»
Тебе понадобятся: корзины из проволоки, мох сфагнум, почва, растения (плющ, вьюнок и т. п.)
Что делать?
 Изнутри корзину выложи сфагнумом.
 Помести в ведро или раковину с водой. Высуши.
 Заполни влажной землёй наполовину.
 В корзину диаметром 25 см можно поместить от 8-12 растений.
 Более высокие растения поместите в центре, остальные расположите вокруг.
 Добавь земли, утрамбуй.
 Перед тем как повесить, полей ещё раз.
 Когда цветы подрастут, их нужно будет поливать чаще.
 Лей воду, пока она не начнёт вытекать снизу.
 Засохшие лепестки, цветы и листики обрывай.
Результат
Подвесные корзины с цветами радуют глаз летним и осенним днём.
© Биоуроки. «Играя, вспоминаем!»
Мхи. Лист 3/3