ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ 6 КЛАСС Вариант 1 1.Закончи определение: Биология – это … Фотосинтез – это … Ткань – это … Корень – это… Цветок – это… 2.Докажите, что все органы растения ( корень, стебель, лист, цветок, плод) взаимосвязаны между собой ? 3. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным? Кто из учёных открыл этот способ размножения? 4.Выпишите признаки, характерные для растений семейства крестоцветных. Дайте систематическую характеристику одному из представителей этого семейства. Параллельное жилкование Сетчатое жилкование Стержневая корневая система Мочковатая корневая система Формула цветка * Ч 4 Л 4 Т 4+2 П 1 Формула цветка * Ч 5 Л 5 Т5 П 1 Формула цветка О (2)+2 Т 3 П 1 Плод ягода Плод коробочка Плод стручок 5. Можно ли по внешнему виду отличить растения влажных мест и засушливых районов? Если да, то по каким признакам. 6. Растения, как и все живые организмы, дышат кислородом . Почему же без растений жизнь на нашей планете невозможна? Ответ обоснуйте. ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ 6 КЛАСС Вариант 2 1.Закончи определение: Экология – это … Лист – это … Стебель – это … Соцветие – это … Фитоценоз – это … 2.Урожай кедровых орехов бывает через год. Чем это можно объяснить ? 3. В листьях растений в хлоропластах интенсивно протекает процесс фотосинтеза. Происходит ли он в плодах? Почему? 4.Выпишите признаки, характерные для растений семейства розоцветных. Дайте систематическую характеристику одному из представителей этого семейства. Параллельное жилкование Сетчатое жилкование Стержневая корневая система Мочковатая корневая система Формула цветка * Ч 4 Л 4 Т 4+2 П 1 Формула цветка * Ч 5 Л 5 Т5 П 1 Формула цветка О (2)+2 Т 3 П 1 Плод ягода Плод коробочка Плод стручок 5.В чём заключается различия в строении листьев теневыносливых и светолюбивых растений? 6.Как происходит обмен веществ в растениях? Какую роль играют в этом флоэма и ксилема?