биология 2015

1. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ АБИТУРИЕНТОВ
Экзамен по дисциплине «Биология» проводится в форме тестирования.
Письменная работа состоит 50 заданий.
К каждому заданию дается 4 варианта ответа, только один из которых
правильный.
Уровень знаний абитуриента определяется по сто балльной шкале.
На экзамене по биологии поступающий в высшее учебное заведение должен
показать:



знание главнейших понятий, закономерностей и законов, касающихся
строения, жизни и развития растительного, животного и человеческого
организмов, живой природы;
знание строения и жизни растений, животных, человека, основных групп
растений и классификации животных;
оперировать понятиями при объяснении явлений природы с приведением
примеров.
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
I. Растения
Ботаника - наука о растениях. Растительный мир как составная часть природы,
его разнообразие, распространение на Земле.
Цветковое растение и его строение:
Семя. Строение семян (на примере однодольного и двудольного растения). Состав
семян. Условия прорастания семян. Дыхание семян. Питание и рост проростка.
Время посева и глубина заделки семян.
Корень. Развитие корня из зародышевого корешка. Виды корней. Типы корневых
систем (стержневая и мочковатая). Внешнее и внутреннее строение корня в связи
с его функциями. Зоны корня. Рост корня. Понятие о ткани. Поглощение корнями
воды и миндальных солей, необходимых растению. Удобрения. Дыхание корня.
Значение обработки почвы, внесения удобрений, полива для жизни культурных
растений. Корнеплоды (видоизменения корня). Значение корня.
Лист. Внешнее строение листа. Жилкование. Листья простые и сложные.
Листорасположение. Особенности внутреннего строения листа в связи с его
функциями, кожица и устьица, основная ткань листа, проводящие пучки. Дыхание
листьев. Фотосинтез. Испарение воды листьями. Листопад. Значение листьев в
жизни растений. Роль зеленых растений в природе и жизни человека.
Стебель. Понятие о побеге. Почки вегетативные и цветочные, их строение и
расположение на стебле. Развитие побега из почки. Рост стебля в длину.
Ветвление стебля. Формирование кроны. Внутреннее строение древесного стебля
в связи с его функциями: кора, камбий, древесина, сердцевина. Рост стебля в
толщину. Образование годичных колец. Передвижение миндальных и
органических веществ по стеблю. Значение стебля. Видоизмененные побеги:
корневище, клубень, луковица, их строение, биологическое и хозяйственное
значение.
Вегетативное размножение цветковых растений. Размножение растений
посредством побегов, корней, листьев в природе и растениеводстве
(видоизмененными побегами, стеблевыми и корневыми черенками, отводками,
делением куста, прививкой). Биологическое и хозяйственное значение
вегетативного размножения.
Цветок и плод. Строение цветка: цветоножка, цветоложе, околоцветник (чашечка
и венчик), тычинки, пестик или пестики. Строение тычинки и пестика. Соцветия и
их биологическое значение. Перекрестное опыление насекомыми и ветром.
Самоопыление. Оплодотворение. Образование семян и плодов. Значение цветков,
плодов и семян в природе и жизни человека.
Растения и окружающая среда. Взаимосвязь органов. Основные функции
растительного организма и его взаимосвязь со средой обитания.
Классификация цветковых растений. Многообразие дикорастущих цветковых
растений и их классификация. Элементарные понятия о систематических
(таксономических) категориях - вид, род, семейство, класс. Значение
международных названий растений.
Класс двудольных растений. Семейство крестоцветных, розоцветных, бобовых,
пасленовых, сложноцветных.
Класс однодольных растений. Семейство злаков. Семейство лилейных.
Отличительные признаки растений основных семейств; их биологические
особенности и народохозяйственное значение. Типичные культурные и
дикорастущие растения этих семейств.
Влияние хозяйственной деятельности на видовое многообразие цветковых
растений. Охрана редких видов растений. Красная книга.
Основные группы растений:
Водоросли. Строение
и
жизнедеятельность
одноклеточных
водорослей
(хламидомонада, плеврококк, хлорелла). Размножение водорослей. Нитчатые
водоросли. Значение водорослей в природе и хозяйстве.
Мхи. Зеленые мхи. Строение и размножение кукушкина льна. Мох сфагнум.
Особенности его строения. Образование торфа и его значение. Хвощ. Плаун.
Папоротник. Строение и размножение.
Голосеменные. Строение и размножение голосеменных (на примере сосны и ели).
Распространение хвойных, их значение в природе, в народном хозяйстве.
Покрытосеменные
(цветковые). Приспособленность
покрытосеменных
к
различным условиям жизни на Земле и господство в современной флоре. Влияние
хозяйственной деятельности человека на видовое многообразие растений. Охрана
растений. Развитие мира на Земле. Основные этапы исторического развития и
усложнение растительного мира на Земле. Создание культурных растений
человеком. Достижения ученых страны в выведении новых сортов растений.
Бактерии. Строение и жизнедеятельность бактерий. Размножение бактерий.
Распространение бактерий в воздухе, почве, в воде, живых организмах. Роль
бактерий в природе, медицине, сельском хозяйстве и промышленности.
Болезнетворные бактерии и борьба с ними.
Грибы. Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы, их строение, питание,
размножение. Условия жизни грибов в лесу. Съедобные и ядовитые грибы.
Плесневые грибы.
Дрожжи. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений. Роль грибов в природе
и хозяйстве.
Лишайники. Строение лишайника. Симбиоз. Питание. Размножение. Роль
лишайников в природе и хозяйстве.
II. Животные
Зоология - наука о животных. Значение животных в природе и жизни человека.
Сходство и различие животных и растений. Классификация животных.
Тип Одноклеточные.
Общая характеристика типа. Обыкновенная амеба. Среда обитания. Движение.
Питание. Дыхание. Выделение. Размножение. Инцистирование. Эвглена зеленая одноклеточный организм с признаками животного и растения. Инфузория
туфелька. Особенности строения и процессов жизнедеятельности. Раздражимость.
Многообразие и значение одноклеточных. Малярийный паразит - возбудитель
малярии. Ликвидация малярии как массового заболевания в стране.
Тип Кишечнополостные.
Общая характеристика типа. Пресноводный полип - гидра. Среда обитания.
Лучевая симметрия. Внутреннее строение (двухслойность, разнообразие клеток).
Питание. Дыхание. Нервная система. Рефлекс, Регенерация. Размножение половое
и вегетативное. Морские кишечнополостные (полипы и медузы) и их значение.
Тип Плоские черви.
Общая характеристика типа. Внешнее строение. Мускулатура. Питание. Дыхание.
Выделение. Нервная система. Размножение. Регенерация.
Тип Круглые черви.
Общая характеристика типа. Внешнее строение. Полость тела. Питание.
Размножение и развитие. Многообразие паразитических червей и борьба с ними.
Тип Кольчатые черви.
Общая характеристика типа. Среда обитания. Внешнее строение. Ткани. Кожномускульный мешок. Полость тела. Системы органов пищеварения,
кровообращения, выделения. Процессы жизнедеятельности. Нервная система.
Регенерация. Размножение.
Тип Моллюски.
Общая характеристика типа. Среда обитания и внешнее строение. Особенности
процессов жизнедеятельности.
Тип Членистоногие.
Общая характеристика типа.
Класс Ракообразные. Речной рак. Среда обитания. Внешнее строение.
Размножение. Внутреннее строение. Пищеварительная, кровеносная, дыхательная
системы. Органы выделения, питания, дыхания. Особенности процессов
жизнедеятельности. Нервная система. Органы чувств.
Класс Паукообразные. Паук-крестовик. Среда обитания. Внешнее строение.
Ловчая сеть, ее устройство и значение. Питание. Дыхание. Размножение, Роль
клещей в природе и их практическое значение. Меры защиты человека от клещей.
Класс Насекомые. Майский жук. Внешнее строение и внутреннее строение.
Процесс жизнедеятельности. Размножение. Типы развития. Отряд насекомых с
полным превращением. Чешуекрылые. Капустная белянка. Тутовый шелкопряд.
Шелководство. Двукрылые. Комнатная муха. Оводы. Перепончатокрылые.
Медоносная пчела и муравьи. Инстинкт. Наездники. Биологический способ
борьбы с вредителями. Отряд насекомых с неполным превращением.
Прямокрылые. Перелетная саранча - опасный вредитель сельского хозяйства.
Роль насекомых в природе, их практическое значение. Сохранение их видового
разнообразия.
Тип Хордовые.
Общая характеристика типа.
Класс Ланцетники. Ланцетник - низшее хордовое животное. Среда обитания.
Внешнее строение. Хорда. Особенности внутреннего строения. Сходство
ланцетника с позвоночными и беспозвоночными.
Класс Рыбы. Общая характеристика класса. Речной окунь. Среда обитания.
Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Полость тела. Пищеварительная,
кровеносная, дыхательная системы. Плавательный пузырь. Нервная система.
Органы чувств. Поведение. Размножение и развитие. Забота о потомстве.
Многообразие рыб. Отряды рыб; акулы, осетровые, сельдеобразные,
карпообразные, кистеперые. Хозяйственное значение рыб. Промысел.
Искусственное разведение рыб. Трудовое хозяйство. Влияние деятельности
человека на численность рыб. Необходимость рационального использования
рыбных богатств, их охраны (защита вод от загрязнения и др.).
Класс Земноводные. Общая характеристика класса. Лягушка. Особенности среды
обитания. Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Особенности строения
внутренних органов и процессов жизнедеятельности. Нервная система и органы
чувств. Размножение и развитие. Многообразие земноводных и их значение.
Происхождение земноводных.
Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика класса. Прыткая ящерица. Среда
обитания. Внешнее строение. Особенности внутреннего строения. Размножение.
Регенерация. Многообразие современных пресмыкающихся. Отряд Чешуйчатые.
Отряд Черепахи. Древние пресмыкающиеся: динозавры, зверозубые ящеры.
Происхождение пресмыкающихся.
Класс Птицы. Общая характеристика класса. Голубь. Среда обитания. Внешнее
строение. Скелет и мускулатура. Полость тела. Особенности внутреннего
строения и процессов жизнедеятельности. Нервная система и органы чувств.
Поведение. Размножение и развитие. Сезонные явления в жизни птиц:
гнездование, кочевки, перелеты. Происхождение птиц. Приспособление птиц к
различным средам обитания. Птицы парков, садов, полей. Птицы леса. Хищные
птицы. Птицы болот и побережий водоемов. Птицы степей и пустынь. Роль птиц
в природе. Их значение в жизни человека. Роль заповедников и зоопарков в
сохранении редких видов птиц. Привлечение птиц. Птицеводство.
Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса. Домашняя собака.
Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Полость тела. Система органов.
Нервная система, органы чувств. Поведение. Размножение и развитие. Забота о
потомстве.
Отряды
млекопитающих:
Первозвери.
Происхождение
млекопитающих. Рукокрылые: летучие мыши. Грызуны. Хищные: собачьи,
кошачьи. Ластоногие. Китообразные. Парнокопытные. Особенности строения
пищеварительной системы жвачных. Породы крупного рогатого скота. Кабан.
Домашние свиньи. Непарнокопытные. Дикая лошадь. Породы домашних
лошадей. Приматы. Роль млекопитающих в природе и жизни человека Влияние
деятельности человека на численность и видовое многообразие млекопитающих,
их охрана.
III. Человек и его здоровье
Анатомия, физиология и гигиена - науки, изучающие строение и функции
организма человека и условия сохранения его здоровья, гигиенические аспекты
охраны окружающей среды.
Общий обзор организма человека. Общее знакомство с организмом человека
(органы и системы органов). Элементарные сведения о строении, функциях и
размножении клеток. Рефлекс. Краткие сведения о строении, функциях тканей.
Ткани (эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная).
Опорно-двигательная система. Значение опорно-двигательной системы, строение
скелета человека. Соединение костей: неподвижное, полуподвижное, суставы.
Состав, строение (макроскопическое) и рост костей в толщину. Мышцы, их
строение и функции. Нервная регуляция деятельности мышц. Влияние ритма и
нагрузки на работу мышц. Утомление мышц. Значение физических упражнений
для правильного формирования скелета и мышц. Предупреждение искривления
позвоночника и развития плоскостопия.
Кровь. Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость.
Относительное постоянство внутренней среды. Состав крови: плазма, форменные
элементы. Группы крови. Значение переливания крови. Свертывание крови как
защитная реакция. Эритроциты и лейкоциты, их строение, функции. Малокровие.
Учение И. И. Мечникова о защитных свойствах крови. Борьба с эпидемиями.
Иммунитет.
Кровообращение. Органы кровообращения: сердце и сосуды (артерии, капилляры,
вены). Большой и малый круги кровообращения. Сердце, его строение и работа.
Автоматия сердца. Понятие о нервной и гуморальной регуляции деятельности
сердца. Движение крови по сосудам. Пульс. Кровяное давление. Гигиена
сердечно-сосудистой системы.
Дыхание. Значение дыхания. Органы дыхания, их строение и функции. Голосовой
аппарат. Газообмен в легких и тканях. Дыхательное движение. Понятие о
жизненной емкости легких. Понятие о нервной и гуморальной регуляции
дыхания. Гигиена дыхания.
Пищеварение. Питательные вещества и пищевые продукты. Пищеварение,
ферменты и их роль в пищеварении. Строение органов пищеварения.
Пищеварение в полости рта. Глотание. Работы И. П. Павлова по изучению
деятельности слюнных желез. Пищеварение в желудке. Понятие о нервногуморальной регуляции желудочного сокоотделения. Работы И. П. Павлова по
изучению пищеварения в желудке. Печень, поджелудочная железа и их роль в
пищеварении. Изменение питательных веществ в кишечнике. Всасывание.
Гигиена питания.
Обмен веществ. Водно-солевой, белковый, жировой, углеводный обмены. Распад
и окисление органических веществ в клетках. Ферменты. Пластический и
энергетический обмены - две стороны одного процесса обмена веществ. Обмен
веществ между организмом и окружающей средой. Норма питания, значение
правильного питания. Витамины и их значение для организма.
Выделение. Органы мочевыделительной системы. Функции почек. Значение
выделения продуктов обмена веществ.
Кожа. Строение и функции кожи. Роль кожи, одежды.
Нервная система. Значение нервной системы. Строение и функции спинного
мозга и отделов головного мозга: продолговатого, среднего, промежуточного,
мозжечка. Понятие о вегетативной нервной системе. Большие полушария
головного мозга. Значение коры больших полушарий.
Анализаторы. Органы чувств. Значение органов чувств. Строение и функции
органа зрения. Гигиена зрения. Строение и функции органа слуха. Гигиена слуха.
Высшая нервная деятельность. Безусловные и условные рефлексы. Образование
и биологическое значение условных рефлексов. Торможение условных
рефлексов. Роль И. М. Сеченова и И. П. Павлова в создании учения о высшей
нервной деятельности, его сущность. Значение слова. Сознание и мышление
человека как функции высших отделов головного мозга. Антинаучность
религиозных представлений о душе. Гигиена физического и умственного труда.
Режим труда и отдыха. Сон, его значение. Вредное влияние курения и
употребления спиртных напитков на нервную систему.
Железы внутренней секреции. Значение желез внутренней секреции. Понятие о
гормонах. Роль гормональной регуляции в организме.
Развитие человеческого организма. Воспроизведение организмов. Половые
железы и половые клетки. Оплодотворение. Развитие зародыша человека.
Особенности развития детского и юношеского организма.
IV. Общая биология
Общая биология - предмет об основных закономерностях жизненных явлений.
Значение биологии для медицины, сельского хозяйства и других отраслей
народного хозяйства.
Эволюционное учение
Краткие сведения о додарвинском периоде развития биологии. Основные
положения эволюционного учения Ч. Дарвина. Значение теории эволюции для
развития естествознания.
Критерии вида. Популяция - единица вида и эволюции. Понятие сорта растений и
породы животных.
Движущие силы эволюции: наследственность, борьба за существование,
изменчивость, естественный отбор. Ведущая роль естественного отбора в
эволюции. Искусственный отбор и наследственная изменчивость - основа
выведения домашних животных и сортов растений. Создание новых
высокопродуктивных пород животных и сортов растений. Возникновение
приспособлений. Относительный характер приспособляемости. Микроэволюция.
Видообразование. Результаты эволюции: приспособленность организмов,
многообразие видов. Использование теории эволюции в сельскохозяйственной
практике и в деле охраны природы.
Развитие органического мира. Доказательства эволюции органического мира.
Ароморфоз, идиоадаптация. Соотношение различных направлений эволюции.
Биологический прогресс и регресс. Краткая история развития органического
мира. Основные направления в эволюции покрытосеменных, насекомых, птиц,
млекопитающих в кайнозойскую эру. Влияние деятельности человека на
многообразие видов, природные сообщества, и их охрана.
Происхождение человека
Ч. Дарвин о происхождении человека от- животных. Движущие силы
антропогенеза: социальные и биологические факторы. Ведущая роль
общественной жизни в социальном прогрессе человечества. Древнейшие, древние
и ископаемые люди современного типа. Человеческие расы. Их происхождение и
единство.
Основы экологии
Предмет и задачи экологии, математическое моделирование в экологии.
Экологические факторы. Деятельность человека как экологический фактор.
Комплексное воздействие факторов на организм. Ограничивающие факторы.
Фотопериодизм. Вид, его экологическая характеристика. Популяция. Факторы,
вызывающие изменения численности популяций, способы ее регулирования.
Рациональное использование видов.сохранение их разнообразия, Биогеоценоз.
Взаимосвязи популяций в биогеоценозе. Цели питания. Правило экологической
пирамиды. Саморегуляция. Смена биогеоценозов. Агроценозы. Повышение
продуктивности агроценозов на основе мелиорации земель, внедрение новых
технологий выращевания растений. Охрана биогеоценозов.
Основные учения о биосфере
Биосфера и ее границы. Биомасса поверхности суши. Мирового океана, почвы.
Живое вещество, его газовая, концентрационная, окислительная и
восстановительная функции. Круговорот веществ и превращение энергии в
биосфере. В. И. Вернадский о возникновении биосферы.
Основы цитологии
Основные положения клеточной теории. Клетка - структурная и функциональная
единица живого. Строение и функции ядра, цитоплазмы и ее органоидов.
Особенности строения клеток: прокариот и эукариот.
Содержание химических элементов в клетке. Вода и другие неорганические
вещества, их роль в жизнедеятельности клетки. Органические вещества: липиды,
АТФ, биополимеры (углеводы, белки, нуклеиновые кислоты), их роль в клетке.
Ферменты, их роль в клетке. Ферменты их роль в процессах жизнедеятельности.
Самоудвоение ДНК. Обмен веществ и превращение энергии - основа
жизнедеятельности клетки. Энергетический обмен в клетке и его сущность.
Значение АТФ в энергетической обмене. Пластический обмен, фотосинтез. Пути
повышения продуктивности сельскохозяйственных растений. Биосинтез белков.
Ген и его роль в биосинтезе. Код ДНК. Реакция матричного синтеза. Возможность
процессов энергетического и пластического обменов. Вирусы, особенности их
строения и жизнедеятельности.
Размножение и индивидуальное развитие организмов
Деление клетки, мейоз и оплодотворение - основа размножения и
индивидуального развития организмов. Подготовка клетки к делению. Удвоение
молекулы ДНК. Хромосомы, их гаплоидный и диплоидный наборы, постоянство
числа и формы. Деление клетки и его значение. Половое и бесполое размножение
организмов. Половые клетки, мейоз. Развитие яйцеклеток и сперматозоидов.
Развитие зародыша (на примере животных). Пост-эмбриональное развитие.
Возникновение жизни на Земле.
Основы генетики
Основные закономерности наследственности и изменчивости организмов и их
цитологические основы. Предмет, задачи, методы генетики. Моно- и дигибридное
скрещивание. Законы наследственности, установленные Г. Менделем.
Доминантные и рецессивные признаки. Аллельные гены. Фенотип и генотип.
Гомозигота и гетерозигота: Единообразие первого поколения. Промежуточный
характер наследования. Закон расщепления признаков. Статистический характер
явлений расщеплений. Цитологические основы единообразия первого поколения
и расщепления признаков во втором поколении. Закон независимого
наследования и его цитологические основы. Сцепленное наследование.
Нарушение сцепления. Перекрест хромосом. Генотип как целостная, исторически
сложившаяся система. Генетика пола. Хромосомная теория наследственности.
Значение для медицины и здравоохранения. Вредное влияние никотина, алкоголя
и других наркотических веществ на наследственность человека. Роль генотипа и
условий внешней среды в формировании фенотипа. Модификационная
изменчивость.
Норма
реакции.
Статистические
закономерности
модификационной изменчивости. Мутации, их причины. Закон гомологических
рядов в наследственной изменчивости (Н. И. Вавилов). Экспериментальное
получение мутаций. Мутации как материал для искусственного и естественного
отбора. Загрязнение природной среды мутагенами и его последствия. Генетика и
теория эволюции. Генетика популяций. Формы естественного отбора: движущий
и стабилизирующий.
Основы селекции
Генетические основы селекции растений, животных и микроорганизмов. Задачи
селекции. Н. И. Вавилов о происхождении культурных растений. Значение
исходного материала для селекции. Селекция растений. Основные методы
селекции: гибридизация и искусственный отбор. Роль естественного отбора в
селекции, Самоопыление перекрестноопыляемых растений. Гетерозис.
Полиплоидия и отдаленная гибридизация. Достижения селекции растений в
стране. Селекция животных. Типы скрещивания и методы разведения. Метод
анализа наследственных, хозяйственно-ценных признаков у животныхпроизводителей. Отдаленная гибридизация у домашних животных. Селекция
бактерий, грибов, ее значение для микробиологической промышленности
(получение антибиотиков, ферментных препаратов, кормовых дрожжей и др.).
Основные направления биотехнологии (микробиологическая промышленность,
генная и клеточная инженерия).
Биосфера и научно-технический прогресс
Биосфера в период научно-технического прогресса и здоровье человека.
Проблема окружающей среды: защита от загрязнения, сохранение эталонов и
памятников природы, видового разнообразия, биогеоценозов, ландшафтов.
3. ЛИТЕРАТУРА
3.1 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ (под ред. Д.К.Беляева и А.О.Рувимского). Учебник для
10-11 классов средней школы. М. Просвещение.
БИОЛОГИЯ. ЧЕЛОВЕК (под ред. А.С.Батуева). Учебник для 9 класса
общеобразовательных учебных заведений. М. Просвещение.
БИОЛОГИЯ. ЖИВОТНЫЕ (авт. А.И.Никишов, И.Х.Шарова). Учебник для 78 классов средней школы. М. Просвещение.
Пасечник В.В. Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 кл. - М.: Дрофа, 1997-2002.
Серебрякова Т.И., Еленевский А.Г., Гуленкова М.А., Розенштейн А.М.,
Шорина Н.И. Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники. Учебник для 6-7
классов общеобразовательных заведений. - М.: "Просвещение", 1994.
3.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ (авт. А.П.Пуговкин, В.С.Михеев, Н.А.Пуговкина).
Учебник для 10-11 классов школ гуманитарного профиля. СПб. М. Просвещение.
2002 г.
ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ (под ред. А.О.Рувимского). Учебник для 10-11 классов
с углубленным изучением биологии. М. Просвещение.
БИОЛОГИЯ. ЖИВОТНЫЕ (под ред. В.К. Шумного и др.). Учебное пособие
для 7-8 классов общеобразовательных учреждений. М. Просвещение. 2000 г.
ЗООЛОГИЯ. БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ (авт. В.Р.Дольник, М.А.Козлов).
Многоуровневый учебник для 7 класса средней школы, гимназий и лицеев. СПб.
Спец. Лит.
ЗООЛОГИЯ.
ПОЗВОНОЧНЫЕ
(авт.
В.Р.Дольник,
М.А.Козлов).
Многоуровневый учебник для 8 класса средней школы, гимназий и лицеев. СПб.
Спец. Лит.
БИОЛОГИЯ. ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. М. Российская
энциклопедия.
1. Каменский А.А., Пасечник В.В., Криксунов Е.А. Общая биология. 10-11 лассы.
Учебник для общеобразовательных учреждений / Каменский А.А., Пасечник В.В.,
Криксунов Е.А. – М.: Дрофа, 2012.- 367 с.
2. Билич Г.Л., Кржижановский В.А. Биология для поступающих в вузы/ Билич
Г.Л., Кржижановский В.А.. – М.:Оникс,2008. – 1088 с.
3. Общая биология: Учебник для 10-11 классов с углубленным изучением
биологии в школе/ Высоцкая Л.В., Дымшиц Г.М. и др. - М.:
Просвещение, 2001. – 264 с.
4. Биология. Пособие для поступающих в вузы / А.Г. Мустафин, Ф.К.
Лагнуев, Н.Г. Быстренина и др., под ред. В.Н. Ярыгина. – М.: Высшая школа,
2008. – 492 с.
5. Биология. Справочник студента / А.А. Каменский, А.И. Ким, Л.Л. Великанов,
О.Д. Лопина, С.А. Баландин, М.А. Валовая, Г.А. Беляков. – М.:
Физиологическое общество «СЛОВО» ОО Изд-во АСТ», 2006. – 640 с.
6. Биология. Справочник школьника и студента / Под ред. З. Брема, И. Мейнке. –
М.: Дрофа, 2009. – 400 с.
7. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология / Н. Грин, У. Стаут, Д.Тейлор, под ред.
Р. Сопера. – М.: Мир, 2007. – Т. 1. – 368 с.
8. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология / Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор, под ред.
Р. Сопера. – М.: Мир, 2009. – Т. 2. – 325 с.
9. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология / Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор, под ред.
Р. Сопера. – М.: Мир, 2006. – Т. 3. – 325 с.
10. Кемп П., Армс К. Введение в биологию / П. Кемп, К. Армс. – М.: Мир, 2008. –
671 с.
4. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПИСЬМЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО
БИОЛОГИИ (ТЕСТ):
1. Клетка – структурная и функциональная единица организмов всех царств живой
природы.
2. Строение и жизнедеятельность растительной клетки.
3. Строение и жизнедеятельность клетки животного.
4. Основные положения клеточной теории, её значение.
5. Химический состав клетки. Роль органических веществ в её строении и
жизнедеятельности.
6. Вирусы, их строение и функционирование. Вирусы – возбудители опасных
заболеваний.
7. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ферменты, их роль в реакциях
обмена веществ.
8. Энергетический обмен в клетках растений и животных, его значение. Роль
митохондрий в нем.
9. Пластический обмен. Биосинтез белка. Роль ядра, рибосом и эндоплазматической
сети в этом процессе. Матричный характер реакций биосинтеза.
10. Особенности пластического обмена у растений. Фотосинтез. Строение
хлоропластов и их роль в этом процессе.
11. Деление клеток – основа размножения и роста организмов. Роль ядра и хромосом
в делении клеток. Митоз и его значение.
12. Мейоз, его значение, отличие от митоза. Набор хромосом в гаметах и
соматических клетках.
13. Половое размножение организмов. Оплодотворение, его значение. Зигота –
начало индивидуального развития организмов.
14. Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональное развитие животных (на
примере ланцетника).
15. Послезародышевое развитие: прямое и непрямое. Причины ослабления
конкуренции между родителями и потомством при непрямом развитии.
16. Гены и хромосомы как материальные основы наследственности. Их строение и
функционирование.
17. Закон независимого наследования признаков. Причины расщепления признаков у
гетерозигот.
18. Закон сцепленного наследования, его материальные основы, группы сцепления.
Значение кроссинговера
19. Половые хромосомы и аутосомы. Сцепленное с полом наследование. Причины
наследования гемофилии по материнской линии. Причины более частого
заболевания гемофилией мужчин.
20. Взаимодействие и множественное действие генов как основа целостности
генотипа.
21. Генетика
человека.
Методы
изучения
наследственности
человека,
наследственные заболевания, их профилактика.
22. Роль генотипа и среды в формировании фенотипа, в повышении продуктивности
сельскохозяйственных растений и животных.
23. Разнообразие сортов растений и пород животных – результат селеционной
работы ученых. Закон Н.И. Вавилова о гомологических рядах в наследственной
изменчивости, его учение о центрах происхождения и многообразия культурных
растений.
24. Основные методы селекции растений и животных: гибридизация и
искусственный отбор.
25. Гетерозис, полиплоидия, мутагенез, их использование в селекции. Причины
использования гибридных семян кукурузы, бройлерных цыплят в сельском
хозяйстве.
26. Естественный и искусственный отбор, их сходство и отличия, роль
в
возникновении многообразия органического мира.
27. Сорт растений и порода животных как искусственные популяции, их сходство и
различия с естественными популяциями. Причины многообразия сортов, пород и
естественных популяций.
28. Многообразие видов в природе, его причины. Влияние деятельности человека на
многообразие видов. Биологический прогресс и регресс.
29. Приспособленность организмов к среде обитания, её причины. Относительный
характер приспособленности организмов. Приспособленность растений к
использованию света в биогеоценозе.
30. Экологическое и географическое видообразование, их сходство и различие.
5. ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ ТЕСТА ПО БИОЛОГИИ
ВАРИАНТ 1
При выполнении заданий в бланке ответов под номером выполняемого Вами
задания (1 – 50) поставьте знак «Х» в клеточку, номер которой соответствует
номеру выбранного Вами ответа.
1. Совокупность реакций расщепления органических веществ в клетке,
сопровождаемых синтезом АТФ, называют
1)энергетическим обменом
2) пластическим обменом
3) хемосинтезом
4) фотосинтезом
2. Среди указанных организмов укажите организмы-паразиты
1) одноклеточные водоросли
2) инфузории-туфельки
3) дождевые черви
4) таежные клещи
3. Чем заполнено внутреннее ухо человека?
1) воздухом
2) лимфой
3) соединительной тканью
4) тканевой жидкостью
4. Гуморальная регуляция деятельности органов в теле человека осуществляется
с помощью
1) веществ, увеличивающих скорость химических реакций в клетках
2) электрической волны, бегущей по нервному волокну
3) химических веществ, поступающих в кровь из тканей и органов
4) чувствительных и двигательных нейронов
5. В результате какого процесса формируется генотипа потомства?
1) онтогенеза
2) овогенеза
3) сперматогенеза
4) оплодотворения
6. Организм, в генотипе которого содержатся одинаковые аллели одного гена,
называют
1) гомозиготным
2) доминантным
3) гетерозиготным
4) рецессивным
7. Какая форма изменчивости не передается по наследству?
1) точковая
2) мутационная
3) индивидуальная
4) модификационная
8. У голосеменных растений, в отличие от покрытосеменных, отсутствуют
1) семена
2) плоды
3) зиготы
4) половые клетки
9. Кожа играет наиболее существенную роль в дыхании
1) водных пресмыкающихся
2) членистоногих
3) земноводных
4) млекопитающих
10. Какие клетки крови человека имеют форму двояковогнутого диска
1) лейкоциты
2) лимфоциты
3) кровяные пластинки
4) эритроциты
11. Какие железы организмы человека выделяют секреты в кровь?
1) печень
2) надпочечники
3) слюнные
4) желудочные
12. Появление какого признака у человека относят к атавизму?
1) развитого хвоста
2) диафрагмы
3) дифференцированных зубов
4) пятипалых конечностей
13. К абиотическим факторам относят
1) подрывание кабанами корней
2) обильный снегопад
3) растительный опад
4) нашествие саранчи
14. Получение полиплоидной пшеницы возможно на основе возникновения
мутаций
1) геномных
2) хромосомных
3) генных
4) точковых
15. Инстинкт-это совокупность
1) таксисов
2) безусловных рефлексов
3) условных рефлексов
4) навыков
16. По вставочным нейронам сигналы передаются
1) к рецепторам мышцам
2) от рецепторов к рабочему органу
3) к стенкам желудка
4) от чувствительных нейронов к двигательным
17. Какие железы выделяют секреты в кровь у человека?
1) кишечные
2) надпочечники
3) слюнные
4) сальные
18. К антропогенным факторам относят
1) образование колоний птиц
2) истребление саранчи скворцами
3) кормовые миграции хищных животных
4) запрет охоты на промысловых животных
19. Образование залежей каменного угля связано преимущественно с развитием
древних
1) моховидных
2) папортникообразных
3) водорослей
4) покрытосеменных
20. Биополимеры расщепляются в клетке до мономеров в
1) митохондриях
2) лизосомах
3) комплексе Гольджи
4) рибосомах
21. Клетки организмов всех царств живой природы имеют:
1) оболочку из клетчатки
2) ядро
3) комплекс Гольджи
4) плазматическую мембрану
22. Какую функцию выполняет в клетке хромосома?
1) фотосинтеза
2) биосинтеза белка
3) фагоцитоза
4) носителя наследственной информации
23. Вирусы могут размножаться:
1) только в клетке хозяина
2) путем простого деления
3) только бесполым путем
4) как бесполым путем, так и половым
24.
1)
2)
3)
4)
Почему бактерии относят к организмам прокариотам?
состоят из одной клетки
имеют мелкие размеры
не имеют оформленного ядра
являются гетеротрофными
25. Под влиянием каких факторов происходила эволюция предков современного
человека?
1) только биологических
2) только социальных
3) социальных и биологических
4) абиотических и биотических
26. Высший тончайший анализ воздействий внешней среды у человека
происходит в:
1) рецепторах
2) стволе мозга
3) промежуточном мозге
4) коре больших полушарий
27. Синтетическая теория эволюции это:
1) дарвинизм + генетика
2) дарвинизм
3) генетика популяций
4) теория эволюции
28.Предки современного человека жили:
1) в Европе
2) в Азии
3) в Африке
4) в Латинской Америке
29. Постоянству внутренней среды характерно для:
1) насекомых
2) земноводных
3) рептилий
4) птиц и млекопитающих
30. Координация и регуляция у растений осуществляется:
1) человеком
2) нервной системой
3) полушариями головного мозга
4) химическими веществами.
31. Особь с генотипом АА Вb образует гаметы
1) AA Bb
2) AB, Bb, AA
3) AB, Ab,
4) A, B, b
32. К какому типу размножения следует отнести выращивание картофеля с
помощью клубней?
1) партеногенезу
2) вегетативному
3) почкованию
4) семенному
33. Что происходит в листьях растений при фотосинтезе?
1) окисление органических веществ
2) транспорт неорганических веществ
3) образование органических веществ из неорганических
4) выделение углекислого газа
34. Из правого желудочка к легким кровь у человека течет по
1) аорте
2) артериям
3) капиллярам
4) мелким венам
35. В результате какого процесса происходит удаление из организма избытка
воды и солей?
1) расщепления
2) фагоцитоза
3) выделения
4) пиноцитоза
36. Основным гуморальным регулятором дыхания является
1) тироксин
2) угарный газ
3) инсулин
4) углекислый газ
37. Насекомых с полным превращением, у которых одна пара крыльев
превратилась в жужжальца, относятся к отряду
1) жесткокрылые
2) прямокрылые
3) чешуекрылые
4) двукрылые
38. Главное отличие животной клетки от растительной состоит в отсутствии у нее
1) мембраны
2) хлоропластов
3) митохондрий
4) ядра
39. Из материнской клетки с диплоидным набором хромосом образуются
дочерние клетки с таким же набором хромосом в процессе
1) оплодотворения
2) репликации
3) мейоза
4) митоза
40. Размножение вирусов происходит
1) путем деления материнской клетки
2) вегетативным способом
3) в клетках живого организма
4) в виде нарастания кристаллов
41. Почему пресноводную гидру относят к типу кишечнополостных?
1) имеет два слоя клеток: эктодерму и энтодерму
2) питается готовыми органическими веществами
3) обитает в водной среде
4) размножается половым путем
42. Расщепление органических веществ в пищеварительном
осуществляется при участии
1) антител
2) гормонов
3) кислорода
4) ферментов
43. Среда обитания животных-это критерий вида
1) биохимический
2) генетический
3) морфологический
канале
4) экологический
44. Примером искусственной смены экосистем служит
1) осушение болота человек
2) зарастание скал лишайником
3) вытеснение березы елью в лесу
4) зарастание водоема стрелолистом
45. Биополимеры расщепляются в клетке до мономеров в
1) митохондриях
2) лизосомах
3) комлексе Гольджи
4) рибосомах
46. Какие железы выделяют секреты в кровь у человека
1) кишечные
2) надпочечники
3) слюнные
4) сальные
47. Внутривидовая борьба происходит в процессе
1) взаимоотношений между особями одной популяции
2) конкуренции между популяциями разных видов из-за пищи
3) отношений типа «хищник-жертва»
4) смены экосистем
48. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 40% от
общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином имеется в этой молекуле?
1) 10%
2) 30%
3) 40%
4) 60%
49. В подготовительной стадии энергетического обмена происходит расщепление
1) фруктозы, рибозы, дезоксирибозы
2) мочевины, глицерина, глюкозы
3) липидов, гликогена, белков
4) аминокислот, АТФ, сахарозы
50. Какая форма бесполого размножения наиболее характерна для гидры,
дрожжей?
1) фрагментация
2) почкование
3) вегетативное размножение
4) спорообразование