Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт филологии, культурологии и межкультурной коммуникации
Кафедра культурологии
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Актуальные проблемы современной
культурологии»
для ООП направление 050100.68 – Педагогическое образование,
магистерская программа «Культурологическое образование»
по циклу М.2.В.ОД.3 – профессиональный цикл, вариативная часть
Очная форма обучения
Курс – 5, 6
Семестр – 10, 11
Объем в часах всего – 180 ч.
В т.ч. лекции – 4 ч.
практические занятия – 20 ч.
лабораторные занятия – 0
самостоятельная работа – 156 ч.
Экзамен – 10, 11 семестр
Зачетных единиц – 5
Заочная форма обучения
Курс – 5, 6
Семестр – 10-12
Объем в часах всего – 180 ч.
В т.ч. лекции – 4 ч.
практические занятия – 16 ч.
лабораторные занятия – 0
самостоятельная работа – 160 ч.
Экзамен – 6 курс
Зачетных единиц – 5
Екатеринбург 2012
Рабочая учебная программа по дисциплине «Актуальные проблемы современной культурологии»
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет». – Екатеринбург, 2011. 15 с.
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры культурологии УрГПУ (протокол № 1 от 27 августа 2012 г.)
Составители:
Порозов Р.Ю., канд.культ., доцент каф.культурологии УрГПУ
Симбирцева Н.А., канд. культурологии, доцент кафедры культурологии УрГПУ
Зав.кафедрой: И.Я. Мурзина
Руководитель учебного подразделения
(директор ИФК и МК):
Н.И. Коновалова
2
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Цели и задачи дисциплины: обозначить актуальные проблемы в современном культурологическом знании с целью выявления перспективных направлений в профессиональной сфере.
Задачи курса:
̶
раскрыть специфику современной культурологии как междисциплинарной интегративной дисциплины, определить ее статус и роль в системе современного гуманитарного знания;
̶
выделить актуальные проблемы в современном культурологическом
знании;
̶
раскрыть основные методы и подходы исследований с акцентом на
их практическое применение в дальнейшей профессиональной деятельности;
̶
проанализировать и определить потенциал современных социокультурных процессы и тенденций.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП
Изучение дисциплины базируется на системе знаний, умений и универсальных компетентностей, полученных бакалаврами и специалистами
при изучении теории и истории культуры, истории культурологической
мысли, философии, культурной антропологии, социальных и гуманитарных
дисциплин. Дисциплина «Актуальные проблемы современной культурологии» учитывает накопленный опыт практической работы магистрантов
в образовательных учреждениях, раскрывает гуманитарные основы существования человека в современном мире, принципы методологии современного культурологического исследования, а также их практическую
применяемость в образовательной и педагогической деятельности.
1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
 готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач
(ОК-2);
 способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);
 способность применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образо-
3



вательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК1);
способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);
готовность использовать индивидуальные креативные способности
для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6);
готовность к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной
области (ПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
̶
категориально-понятийный аппарат культурологии как сферы научного знания;
̶
концепции и теории современного культурологического знания;
̶
статус культурологического знания в современной России и за рубежом;
уметь:
̶
анализировать концепции и теории культурологии;
̶
соотносить теоретические знания с их практической применяемостью;
̶
выделять ключевые социокультурные процессы в современном обществе и операционные единицы для его анализа;
быть способным
̶
применять знания фундаментальных и исторических разделов культурологической науки при актуальных проблем современной культурологии;
̶
использовать углубленные теоретические и практические знания в
процессе анализа явлений культуры и общества;
̶
самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения;
̶
критически использовать методы современной науки в конкретной
исследовательской и социально-культурной деятельности; применять
современные теории, концепции и инструментарий культурологии в
практической педагогической и социокультурной деятельности;
владеть:
̶
приемами информационно-описательной деятельности, систематизации данных, структурированного описания предметной области;
̶
понятийным аппаратом культурологии;
̶
методами критического анализа текстов;
4
познавательными подходами и методами изучения культурных форм
и процессов, социально-культурных практик;
процедурами практического применения методик анализа к различным культурным формам и процессам современной жизни общества.
̶
̶
1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость составляет 5 зачетных единиц.
Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы являются: чтение первоисточников и научной литературы с последующим
анализом; конспектирование; работа со словарями и справочниками; работа с нормативными документами; научно-исследовательская работа;
использование ресурсов сети Интернет.
Для закрепления и систематизации знаний в рамках самостоятельной
работы студентов предлагаются: работа с конспектом лекции; повторная
работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов
ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, контент-анализ и др.).
Самостоятельная работа студентов в компьютерном классе включает
следующие организационные формы учебной деятельности: работа с ресурсами Интернет по заданной проблеме, составление аннотированных
списков интернет-источников, просмотр видеолекций, изучение дополнительных тем занятий, выполнение домашних заданий.
Форма отчетности – экзамен.
5
II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Наименование темы,
раздела
Тема 1. Парадигмы современной культурологии.
Модели культуры.
Тема 2. Проблемы современной социокультурной
динамики.
Тема 3. Методология современного культурологического знания.
Тема 4. Проблема интерпретации текстов и смыслов современной культуры.
Тема 5. Urban studies как
актуальная проблема современной культурологии.
Тема 6. Образ человека в
современной культуре:
проблема интерпретации.
Тема 7. Когнитивные аспекты культурологического знания.
Тема 8. Культурологическое образование. Культурно-образовательный
потенциал и возможности
культурологии.
Итого:
Всего
Трудоемкость
Аудиторные часы
Вс
его
Ле
кц
ии
24
4
2
22
2
2
20
22
2
2
20
24
2
2
22
22
2
2
20
22
6
4
14
22
2
2
20
22
4
4
18
180
24
20
156
6
2
4
Пр
актически
е
2
лабораторные
Самостоятельная
работа
20
2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Наименование темы,
раздела
Тема 1. Парадигмы современной культурологии.
Модели культуры.
Тема 2. Проблемы современной социокультурной
динамики.
Тема 3. Методология современного культурологического знания.
Тема 4. Проблема интерпретации текстов и смыслов современной культуры.
Тема 5. Urban studies как
актуальная проблема современной культурологии.
Тема 6. Образ человека в
современной культуре:
проблема интерпретации.
Тема 7. Когнитивные аспекты культурологического знания.
Тема 8. Культурологическое образование. Культурно-образовательный
потенциал и возможности
культурологии.
Итого:
Всего
Трудоемкость
Аудиторные часы
Вс
его
Ле
кц
ии
24
4
2
22
2
2
20
22
2
2
20
24
4
2
20
22
2
2
20
22
2
2
20
22
2
2
20
22
2
2
20
180
20
16
160
7
2
4
Пр
актически
е
2
лабораторные
Самостоятельная
работа
20
III. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Парадигмы современной культурологии. Модели культуры.
Структура и истоки современной культурологии. Наука о культуре
в эпоху постмодерна. Принципы развития современного понимания культуры. Основные парадигмы культурологического знания.
Модели культуры: традиционалистская, модернизированная. Постнеклассическая модель культуры.
Культурные векторы в пространстве глобализации. Культурологический смысл теории постиндустриального общества.
Тема 2. Проблемы современной социокультурной динамики.
Аксиологический и гносеологический смысл социокультурной
динамики.
Стратегии межкультурного взаимодействия в контексте глобального общества. Культурный конфликт: динамика, сценарии.
Идентичность как культурологическая проблема. Гендерная самоидентификация. Этнокультурная идентичность. Формы репрезентации
идентичности.
Культура массовая и культура элитарная: определение, границы,
социальные функции.
Игровая культура современной молодежи: теории и практики.
Тема 3. Методология современного культурологического знания.
Понятие метода и методологии в культурологическом знании.
Культура как статика и культура как динамика: методы и принципы изучения. Феноменологическое описание культурных событий.
Культурологическая экспертиза общественных процессов. Антропологический подход в культурологии и его основные направления.
Тема 4. Проблема интерпретации текстов и смыслов современной культуры.
Культурные тексты и культурные коды современной культуры.
Культура как универсальная грамматика. Интерпретатор в культуре: между объективностью и субъективизмом.
Время и пространство как культурная семантика. Топология современной культуры.
Визуализация как стратегия современной культуры. Специфика
культурной оптики и визуальной культуры.
8
Тема 5. Urban studies как актуальная проблема современной
культурологии.
Город как культурологическая проблема. Урбанизм и культура.
Оппозиция «городское - сельское» в современной культурологии. Стиль
жизни, образ жизни и качество жизни как доминанты урбанизма.
Провинциальная культура и столичная культура в XXI веке: практики и репрезентации.
Тема 6. Образ человека в современной культуре: проблема интерпретации.
Понятие «антропный принцип» и культура. Методологические
основания комплексного изучения человека. Культурологические парадигмы образа человека в истории культуры.
Дихотомия «человек – масса» в контексте культуры XXI века.
Кризис проекта «человек модерна».
Тема 7. Когнитивные аспекты культурологического знания.
Культура и когнитивные процессы. Информационная теория
культуры. Методологические основания когнитивной культурологии.
Понятие о когнитивных формах культуры: схемы, фреймы, сценарии и модели. Когнитивная эволюция культуры.
Тема
8.
Культурологическое
образование.
Культурнообразовательный потенциал и возможности культурологии.
Культурология в системе современного образования. Понятие
культурологической педагогики. Закономерности и метапринципы: культурологический аспект воспитания человека. Технологии формирования
личности как субъекта и объекта культуры (механизмы, стадии, методики).
Понятие культурно-образовательного пространства. Мультикультурализм как актуальное состояние культурно-образовательного пространства.
1.
2.
3.
4.
5.
Перечень тем практических занятий
Дисциплинарный статус культурологии в системе современного
научного знания.
Культурология как когнитивная наука.
Социокультурная динамика и трансформационные процессы в современной культурологии.
Методы и принципы изучения в современной культурологии.
Антропологические аспекты современной культурологии.
9
6.
7.
8.
Городская культурология и культура городов в XXI веке.
Тексты культуры и проблема интерпретации.
Культурно-образовательные возможности современной культурологии.
Вопросы для экзамена
10 семестр
1. Наука о культуре в эпоху постмодерна. Принципы развития современного понимания культуры.
2. Модели культуры: традиционалистская, модернизированная.
3. Постнеклассическая модель культуры.
4. Культурологический смысл теории постиндустриального общества.
5. Аксиологический и гносеологический смысл социокультурной
динамики.
6. Стратегии межкультурного взаимодействия в контексте глобального общества.
7. Идентичность как культурологическая проблема.
8. Культура массовая и культура элитарная: определение, границы,
социальные функции.
9. Игровая культура современной молодежи: теории и практики.
10. Культурологическая экспертиза общественных процессов.
11. Антропологический подход в культурологии и его основные
направления.
12. Культурные тексты и культурные коды современной культуры.
13. Топология современной культуры.
14. Визуализация как стратегия современной культуры.
11 семестр
1. Urban studies как актуальная проблема современной культурологии.
2. Урбанизм и культура.
3. Стиль жизни, образ жизни и качество жизни как доминанты урбанизма.
4. Провинциальная культура и столичная культура в XXI веке: практики и репрезентации.
5. Понятие «антропный принцип» и культура. Методологические
основания комплексного изучения человека.
6. Дихотомия «человек – масса» в контексте культуры XXI века.
7. Кризис проекта «человек модерна».
8. Информационная теория культуры. Методологические основания
когнитивной культурологии.
10
Понятие о когнитивных формах культуры: схемы, фреймы, сценарии и модели.
10. Культурно-образовательный потенциал и возможности культурологии.
11. Мультикультурализм как актуальное состояние культурнообразовательного пространства.
12. Технологии формирования личности как субъекта и объекта культуры.
9.
IV. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Виды письменных работ
1.
2.
Составление аннотированного библиографического списка по определенной теме.
Подготовка обзора Интернет-источников по актуальным проблемам
культурологии.
Примерный перечень контрольных мероприятий
 письменные контрольные работы (конспекты источников и научной
литературы);
 устные доклады с электронными презентациями по отдельным темам
курса.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Когнитивная культурология: Учебное пособие / Е. Я. Режабек,
А. А. Филатова. – СПб.: Алетейя, 2010.
2. Фундаментальные проблемы культурологии: в 4 тт. / отв. ред.
Д. Л. Спивак. – СПб. : Алетейя, 2008.
3. Публикации Российского института культурологии. 1992-2002 :
Библиогр. указ. / М-во культуры РФ. Рос. ин-т культурологии; Сост. Т. С.
Федорова; Ред. М. А. Кинсбурская. — М., 2002.
4. Многомерный образ человека: Комплексное междисциплинарное
исследование человека. – М.: Наука, 2001.
5. Теоретическая культурология. – М.: Академический Проект; РИК,
2005.
11
Дополнительная литература:
Бердяев Н.А. О назначении человека [электронный ресурс]. Режим доступа:http://krotov.info/library/02_b/berdyaev/1931_026_00.html
Буровский А.М. Что такое культурология? // Культурологический журнал.
2011. №3(5) [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.cr-journal.ru/
Вирт Л. Урбанизм как образ жизни [электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.urban-club.ru/?page_id=7
Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М.: «Прогресс»,1990.
Горяинова О.И. Культура повседневности в контексте методологии культурологического познания // Культурологический журнал. 2010. №1 [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.cr-journal.ru/
Краевский В.В. Роль гуманитарных наук в развитии общества [электронный
ресурс]. Режим доступа: http://kraevskyvv.narod.ru/papers/gum_nauki.htm.
Лескова И.В. Социокультурная идентичность: теоретические и прикладные аспекты // Социальная политика и социология. 2007. № 3. С. 203-213
[электронный
ресурс].
Режим
доступа:
http://infoculture.rsl.ru/donArch/home/news/dek/2010/02/2010-02_r_deks1.htm
Линч К. Образ города жизни [электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.urban-club.ru/?page_id=7
Мордовцева Т.В. Культурология в России: образовательный проект исследования локального места культуры [электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.culturalnet.ru/f/viewtopic.php?id=316&action=all
Овчинникова Ю.Г. К проблеме кризиса идентичности // Вестник МГУ. М.,
2000. №2. С. 84-89.
Режабек Е.Я. Культурологическое знание – необходимый компонент
культуры // Культурологический журнал. 2011. №3(5) [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.cr-journal.ru/
Режим доступа: http://www.a-z.ru/women_cd1/html/jarskaya_smirnova_b.htm
Уайт Л. Избранное: Наука о культуре / Пер. с англ. – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2004. С.421-442.
Усманова А. Р. Гендер и культура в парадигме культурных исследований
// Введение в гендерные исследования. Часть 1: Учебное пособие. / ХЦГИ.
- СПб.: Алетейя, 2001. С. 427–464 Глава «Культурология VS Cultural
Studies»
[электронный
ресурс].
Режим
доступа:
http://www.pedlib.ru/Books/3/0429/3_0429-5.shtml
Усманова А.Р. Культурные исследования [электронный ресурс]. Режим
доступа: http://www.niv.ru/doc/philosophy/encyclopedia-post-modern/231.htm
Флиер А.Я. Культурология для культурологов. – М.: Академический Проект, 2000.
12
Флиер А.Я. Не будем путать культурологию с культуроведением [электронный ресурс]. Режим доступа:
http://text.3dn.ru/publ/kulturologija/raboty_a_ja_fliera/6-1-0-50
Чумаков А. Н. Современный мир: на пороге фундаментальных трансформаций // Век глобализации. 2008. №2. С. 88-94.
Ярская-Смирнова Е. Истоки и методы гендерных исследований [электронный ресурс].
5.2. Информационное обеспечение дисциплины
Электронный
каталог
Научной
библиотеки
УрГПУ:
http://antorun.dyndns.org/ecweb/
Свердловская областная универсальная научная библиотека им. В.Г. Белинского: http://book.uraic.ru/
При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать ресурсы
сети Интернет:

каталог образовательных ресурсов www.edu.ru.

Сайт «Социологические прогулки. Город под ногами социолога».
Режим доступа: http://www.urban-club.ru
В рубрике «Маршруты» размещены краткие описания и карты социологических прогулок по городу. По мере разработки новых маршрутов рубрика пополняется.
В «Библиотеке» – некоторые тексты по социологии города, урбанистике,
городской истории.
Рубрика «Визуальное» посвящена городской фотографии. Здесь же хранятся ссылки на видео: документальные фильмы о городских проблемах,
ранние исследовательские видео о публичном пространстве в городе и т.п.

Сайт В.Л. Глазычева. Раздел: Работы и публикации по городской
среде.
Режим
доступа:
http://www.glazychev.ru/habitations
&cities/default.htm
VI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать
 Технические средства обучения.
13
VII. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ ПРОГРАММЫ
Порозов Роман Юрьевич, кандидат культурологии, доцент кафедрой культурологии УрГПУ.
Симбирцева Наталья Алексеевна, кандидат культурологии, доцент кафедрой культурологии УрГПУ. Тел. 235-76-42
14
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Актуальные проблемы современной
культурологии»
для ООП направление 050100.68 – Педагогическое образование,
магистерская программа «Культурологическое образование»
по циклу М.2.В.ОД.3 – профессиональный цикл, вариативная часть
Подписано в печать
. Формат 60х84/16
Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. – 0,9
Тираж_______экз. Заказ______
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26
15