интерактивные методы обучения

ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Качество работы судьи любого уровня зависит не только от его базовой
подготовки, но и стремления постоянно повышать свой профессионализм.
Согласно областному закону «О мировых судьях Архангельской области,
повышение квалификации мировых судей осуществляется по мере
необходимости, но не реже одного раза в три года в формах обучения в
образовательных
учреждениях
высшего
профессионального
и
дополнительного профессионального образования, осуществляющих
профессиональную переподготовку и повышение квалификации.
Как сделать эффективным обучение в рамках профессиональной
переподготовки и повышения квалификации мировых судей? Можно ли за
короткий срок обучения подготовить кадры, компетентно осуществляющие
правосудие? Этими вопросами
озадачено судейское сообщество и
исполнительные органы, в
полномочия которых входит организация
повышения квалификации мировых судей Архангельской области. Поэтому
необходимость изучить этот опыт в других регионах стала очевидной.
22-23 сентября 2011 года по инициативе Американской ассоциации
юристов в Северо-западном филиале Российской Академии Правосудия
Санкт-Петербурга с привлечением преподавателей ряда вузов прошел
семинар по теме «Интерактивные методики преподавания в системе
повышения квалификации судей». Экспертами семинара были Воскобитова
Лидия Алексеевна, доктор юридических наук, заведующая кафедрой
уголовно-процессуального права Московской государственной юридической
академии, Гутников Аркадий Борисович, директор Центра клинического
юридического образования, ректор Санкт-Петербургского института права
имени Принца П.Г. Ольденбургского, Терешкова Валентина Владимировна,
кандидат юридических наук, доцент кафедры международного права
Сибирского федерального университета, член квалификационной коллегии
судей Красноярского края, Воскобитова Мария Рудольфовна, кандидат
юридических наук, директор Программы профессионального развития
юристов, г. Москва,
В семинаре приняли участие судьи, мировые судьи г. Санкт-Петербурга,
Ленинградской области, работники управления Судебного департамента
Ленинградской области, от Архангельской области – Чуракова Ольга
Владиславовна, начальник отдела организационно-правового обеспечения
агентства по организационному обеспечению деятельности мировых судей
Архангельской области, Яшин Евгений Вячеславович - преподаватель
юридического института Северного (Арктического) федерального
университета.
Основной целью семинара являлась выработка эффективных методов
обучения мировых судей с
использованием интерактивных методик
преподавания. К сожалению, большинство преподавателей просто не
владеют интерактивными методами обучения, многие плохо знакомы с
практической деятельностью судов. Об этом говорили практически все
участники семинара. Поэтому обмен опытом организации обучения
действующих мировых судей становится актуальным. Как показало общение
с участниками семинара,
преподавателями на курсах повышения
квалификации становятся действующие судьи или судьи, находящиеся в
отставке. Использование их практического опыта при подготовке занятий
эффективнее именно с использование интерактивных методов обучения,
поскольку одновременно с изложением материала идет прямой контакт и
обратная связь со слушателями курсов, при этом учитываются особенности
статуса мировых судей.
Например, в Юридическом институте Сибирского федерального
университета в интерактивной форме ведутся занятия в юридической
клинике,
работают практические курсы. Остальные преподаватели
обучаются
интерактивным методам на методических семинарах. Что
касается судебной практики, то при этом укрепляются связи вузов с
судебными органами.
Трудности подготовки мировых судей хорошо известны. Одной из
основных проблем является отрыв сложившегося традиционного обучения
от потребностей практики, расхождение между реальными условиями работы
мирового судьи и традиционными походами к проведению занятий в вузе.
Участники семинара были ознакомлены с Методическими
материалами для проведения занятий по повышению квалификации судей.
Это учебное пособие подготовлено в рамках проекта Делегации
Европейского Союза в России «Повышение квалификации судей и
администраторов судов». Более подробно на семинаре было освещение
интерактивных методов преподавания.
Что же такое интерактивные методы преподавания? Интерактивный –
означает взаимодействовать, находиться в режиме беседы, диалога с кем-то.
Другими словами, в отличие от активных методов, интерактивные
ориентированы на наиболее широкое взаимодействие учеников не только с
учителем, но и друг с другом и на доминирование активности учащихся в
процессе обучения.
В качестве базового варианта для участников семинара был избран
учебный план повышения квалификации мировых судей Архангельской
области на базе Правового центра юридического факультета Поморского
государственного университета имени М.В. Ломоносова, ныне юридического
института Северного (Арктического) федерального университета по теме
«Особенности осуществления правосудия мировыми судьями. Проблемные
вопросы применения материального и процессуального права»
как
максимально отражающего специфику работы мировых судей. В первый
день семинара в качестве преподавателей выступили уважаемые эксперты,
другие участники семинара играли роль слушателей. В течение первого дня
были обсуждены особенности обучения взрослых, интерактивные методики,
особенности и их виды: мозговой штурм, дискуссия, деловая игра. Во второй
день участники семинара были разделены на малые группы, где им было
предложено разработать тематические интерактивные занятия. Одна из
групп выбрала тему: «Процессуальные действия судьи при отказе
государственного обвинителя от обвинения». С использованием элементов
деловой игры, дискуссии были подняты проблемы мотивировочной части
приговора. Другая группа подготовила тему лекций о действиях мирового
судьи при принятии искового заявления. При этом использовались как
элемент интерактивного обучения решения казусов в режиме мозгового
штурма. Третья группы, в которой участвовала автор этой статьи, провела
деловую игру
по теме «Частное обвинение, примирение сторон,
использование элементов медиации в уголовном процессе». При этом сами
участники семинара побывали как преподавателями, так и слушателями.
Каждое интерактивное занятие после его демонстрации было обсуждено и
прокомментировано как экспертами, так и самими участниками. Когда
участники семинара испробовали
конкретный инструментарий,
позволяющий проводить занятия в интерактивном режиме, вывод был
однозначный, использование интерактивных методик в системе повышения
квалификации судей на порядок повышает эффективность обучения. Были
обсуждены
планы
дальнейшего
взаимодействия
по
подготовке
преподавателей и проведению программ повышения квалификации.
Агентство по организационному обеспечению деятельности мировых
судей Архангельской области