Модуль Урок № 18 Авторы Руководитель Основы православной культуры Как христианство пришло на Русь Обухова Инна Ивановна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Ключевская СОШ» Беляевский район Елохина Надежда Борисовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Донская ООШ» Беляевский район Щербакова Ольга Степановна, учитель географии МБОУ «Крючковская СОШ» Беляевский район Железнова Лариса Борисовна, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии ИПК и ППРО ОГПУ Цель: формирование представлений о значимости для нашего Отечества Крещения, принятия православия, этапа, с которого началось качественно иное развитие личности, нашей государственности и культуры. Результаты: личностные - формирование учебно-познавательного интереса к этическим понятиям «Церковь», «Крещение». метапредметные - развивать умение выделять главное в тексте в соответствии с учебным заданием; - развивать коммуникативные навыки предметные - знакомство с понятиями «церковь», «крещение», Святая Русь, спасение души. подвести учащихся к пониманию: как влияет крещение на формирование внутреннего мира человека. Оборудование к уроку: Проектор (или интерактивная доска), УМК «Основы религиозных культур и светской этики» (авт. программа Кураева А.В.): 1. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православных культур. 4-5 классы : учебное пособие для общеобразоват. учреждений. – М. : Просвещение, 2010. – 63 с. 2. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы : справ. материалы для общеобразоват. учреждений. – М. : Просвещение, 2010. – 239 с. Материал к уроку: 1. Мультимедийная презентация. 2. Фрагмент из «Повести временных лет» 3. Приложения: 1- «Крещение Руси», 2- изображение церкви, 3- фрагмент рабочей тетради. Ход урока: 1. Включение в деятельность. Приветствие. Что о православной культуре вы помните из курса, который изучили в прошлом году? Что дополнительно вы узнали по нашему курсу за время летних каникул? С какими замечательными людьми познакомились? Какие храмы видели? Сумели ли вы начать осуществлять «эру милосердия», о которой рассуждали в прошлом учебном году? Поделитесь вашими впечатлениями и достижениями. Будет хорошо, если вы оформите это в виде связного ответа. (Вопросы заранее могут быть записаны на доске). 2. Введение в тему урока Работа с притчей по учебнику (с.58) Назовите главную мысль притчи? (Бог устроил так, что люди должны научаться от людей). Как вы её понимаете? В этом учебном году мы продолжаем учиться и наш курс начнем с истоков православной культуры. Как вы думаете, Евангелие сразу разлетелось по всему миру или же христианство постепенно достигает все новых и новых народов? Принятие новой веры происходило мягко, хотя не единовременно и заняло определенный исторический промежуток. 3. Открытие нового. Исследовательская работа с текстом. Для того чтобы определить тему нашего урока, прочитайте фрагмент из «Повести временных лет», который традиционно называют «Выбор веры», когда старцы и князья обратились к своему князю Владимиру: В год 6495 (987). И созвал князь Владимир бояр своих и старцев и сказал им: вот пришли посланные нами мужи, послушаем же все бывшее с ними». И обратился к послам: «говорите перед дружиною». Они же сказали: «Ходили де к болгарам, смотрели, как они молятся в храме… И пришли мы к немцам, и видели в храмах их различную службу, но красоты не видели никакой. И пришли мы в Греческую землю, и ввели нас туда, где служат они Богу своему, и не знали – на небе или на земле мы, ибо нет на земле такого зрелища и красоты и не знаем, как и рассказать об этом. Знаем мы только, что пребывает там Бог с людьми, и служба их лучше, чем во всех других странах. Не можем мы забыть красоты той… Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить на уроке? Что для послов князя Владимира стало основанием выбора именно православия? Попробуйте православие? ответить на вопрос, почему Русь крестилась в Чтение учебника с.59, 2-4 абзацы. Как произошло Крещение Руси? Рассмотрите икону, на которой изображено Крещение Руси. Чтение «Это интересно» (с.61) 4. Физкультминутка. Работа в группах Чем обогатилась жизнь киевлян после их крещения? (ответ найдите в учебнике). Люди, ставшие христианами, объединились в общество, которое называется Церковь. Работа с книгой «Мудрые мысли», запись понятий «церковь», «крещение». Церковь = храм – это синонимы. Подумайте, почему говорят: «Храм не в брёвнах (т.е. не в материальном здании), а в рёбрах (т.е. в самом человеке, его душе)»? 5. Первичное закрепление, проговаривание нового. Работа с рабочей тетрадью (приложение 1) 6. Подводим итоги Поговорим по душам. Как изменилась жизнь киевлян после их крещения? Какую роль сыграло Крещение Руси для нашего Отечества? 7. Домашнее задание. С. 61, 1-3 вопросы. Вся Русь поныне чтит Владимира Святого, При нем блеснул над ней Христианства первый луч, И в горькой участи изгнанья рокового, Мы молимся ему: "Предстателем нам будь! О Ты! страны родной, великий Просветитель, Владимир-Солнышко! ее отцом ты был, Молись за нашу Русь, которой Сам Спаситель, Крещением святым грехи ее омыл". 8. Рефлексия. Выбрать смайлики. Приложения Отрывок из «Повести временных лет» В год 6495 (987). И созвал князь Владимир бояр своих и старцев и сказал им: вот пришли посланные нами мужи, послушаем же все бывшее с ними». И обратился к послам: «говорите перед дружиною». Они же сказали: «Ходили де к болгарам, смотрели, как они молятся в храме… И пришли мы к немцам, и видели в храмах их различную службу, но красоты не видели никакой. И пришли мы в Греческую землю, и ввели нас туда, где служат они Богу своему, и не знали – на небе или на земле мы, ибо нет на земле такого зрелища и красоты и не знаем, как и рассказать об этом. Знаем мы только, что пребывает там Бог с людьми, и служба их лучше, чем во всех других странах. Не можем мы забыть красоты той… Вопрос для групп Чем обогатилась жизнь киевлян после их крещения?