Аннотация рабочей программы спецсеминара «Основы профессиональной культуры ученого» Крупнейшие открытия прошлого века в физике, приведшие к созданию атомного оружия и других средств массового уничтожения, экологический кризис, гуманитарные проблемы существования человека и человечества, исследования в области генной инженерии, успехи в клонировании организмов, вседозволенность виртуального пространства со всей остротой поставили проблемы ответственности ученых перед обществом. В связи с этим существенно изменился сам этос науки, т.е. нравственные убеждения и моральные ограничения, связанные с научной деятельностью. Если раньше они относились к требованиям объективности результатов исследования, критического отношения к своим и чужим результатам и т.п., то теперь речь идет об ответственности ученых за исследования, которые могут нанести непоправимый вред обществу или поставить его перед катастрофой. В условиях глобализации этические проблемы современной науки являются чрезвычайно актуальными и значимыми. Они не могут далее оставаться на периферии научных исследований, их не может обойти человек, вся жизнь которого связана с научными поисками. Новая дисциплина – этика науки – изучает нравственные основы научной деятельности, совокупность ценностных принципов, принятых в научном сообществе, и концентрирует в себе социальный и гуманистический аспекты науки. Этика науки – основа для «Профессиональной этики ученого». По определению американского социолога науки Мертона, этос науки — это эмоционально окрашенный комплекс правил, предписаний и обычаев, верований, ценностей и предрасположенностей, которые считаются обязательными для ученого. В этой связи спецкурс «Основы профессиональной культуры ученого» актуален и необходим тем, кто начинает свой путь в науку. Профессиональная культура – это мера, качество деятельности человека в определенной области его профессии и необходимое условие научного труда Важнейшими слагаемыми профессиональной культуры являются освоение общей культуры, приобщение к ее достижениям, овладение профессиональным мастерством, полная творческая реализация профессиональных навыков, профессиональная компетентность, грамотное, эффективное использование средств и методов при достижении цели, рациональность, расчетливость при осуществлении своей работы, возможность предвидения результатов труда. Важными составляющими профессиональной культуры ученых является способность и желание передать свои умения, знания, навыки, а также культура общения и, главное, нравственнопрофессиональная этика. Сегодня наиболее важными в сфере этики ученого мира является проблема авторства научных открытий, плагиата, компетентности и фальсификации научных исследований. Особое значение имеет проблема одержимости ученого, когда он, интенсивно занимаясь научной деятельностью, отрывается от реального мира и превращается в подобие робота. Очень часто ученые значительно преувеличивают свой личный вклад в науку, сравнивая свою деятельность с деятельностью своих коллег, что также порождает массу проблем, обнаруживаемых в процессе научной полемики, и влечет нарушение научной корректности и научной этики. В сферу этики науки попадают и проблемы бытия ученых. В условиях глобализации мирового пространства особенно возросло значение гуманитарной составляющей современной науки. В этой связи цель курса «Основы профессиональной культуры ученых»: – привлечь внимание магистрантов к таким культурным феноменам, как наука и техника, утвердить значение высокого профессионализма и ответственности в этих сферах; – повлиять на формирование у будущей научной элиты уважения к общечеловеческим ценностям и ценностям каждой конкретной цивилизации и национальной культуры; – сориентировать будущих ученых на социокультурные подходы при установлении новых технологий (космических, нанотехнологий, инновационных…), при исследовании новых областей знаний (прежде всего, гуманитарных) Задачи курса состоят в том, чтобы на основе комплексного подхода – дать представление о предмете, основных понятиях и проблемах этики науки, этоса науки, о профессиональной культуре ученого; – познакомить слушателей с этическими нормами научного сообщества. – рассмотреть основные этапы и направления исследования этики науки и особенности современного состояния этической проблематики в данной области; – ознакомить с основными нормативными документами, регламентирующими поведение ученого, работа которого связана с актуальными этическими и социальными проблемами – утвердить в сознании ученых-гуманитариев важность этической рефлексии по поводу своих научных изысканий. Учебный курс «Основы профессиональной культуры ученого» входит в программы магистерской подготовки. В результате освоения дисциплины «Современные методы изучения культуры» у студентов формируется необходимый ряд компетенций, знаний и навыков: магистрант должен знать: и охранять основные ценности науки и научных исследований; и понимать социокультурные критерии взаимодействия науки и общества; и учитывать в своей деятельности нравственные максимы; и четко представлять систему социокультурных (и прежде всего моральных) ценностей научного труда; и стараться формировать в себе такие нравственные качества современного ученого, как научная добродетельность, ответственность, беспристрастность, верность истине, порядочность; и твердо уяснить для себя, что в научной деятельности не существует сфер, свободных от морали; и разбираться в основных проблемах, составляющих предмет этики науки; и использовать на практике основные подходы к решению современных нравственных проблем в профессиональной деятельности ученого; и руководствоваться в своей деятельности нормативными документами, регламентирующими поведение ученого-гуманитария, работа которого связана с актуальными этическими и социальными проблемами. и принимать как должное формы ответственности науки перед обществом; и учитывать в своей деятельности виды ответственности за нарушение требований этики науки; магистрант должен уметь: прогнозировать последствия своих исследований и открытий, и понимать всю долю ответственности за качество своего труда и добросовестность информации; применять полученные знания для оценки и экспертизы научных проектов в гуманитаристике; использовать все богатство накопленного материала для добросовестной организации своей научно-исследовательской работы; применять полученные знания в практике своей будущей профессиональной деятельности; плодотворно строить деловые отношения, добиваясь успехов в любой сфере жизнедеятельности и, в первую очередь, в научной среде; продуктивно работать, добиваясь оригинальных научных результатов в своей научной области; использовать на практике нормы научного этикета; следовать в своей работе принципам и нормам профессиональных кодексов; магистрант должен владеть: культурой мышления; способностью к интеллектуальному, культурному и нравственному самосовершенствованию; навыками аргументированного изложения собственной точки зрения в отстаивании своих научных интересов, в аргументированном ведении научных дискуссий; понятийным аппаратом и методами изучения культурных форм; навыками деловых коммуникаций в профессиональной сфере; приемами работы в команде; основами межкультурных и межличностных коммуникаций; основами понятийно-категориального аппарата профессиональной культуры ученого; нравственными нормами научного сообщества. Основные темы курса: Культура и этика научно-исследовательской деятельности: аксиология, этика, риторика; Научная риторика; Культура устной и письменной коммуникаций в научном сообществе; Этика ученого и т.д. К курсу прилагается: список литературы по теме спецсеминара, банк контрольных тем и заданий для самостоятельной работы, примерная тематика рефератов, эссе, курсовых работ и т.д.