Примерное распределение содержания работы воспитателя с

Департамент образования и науки Брянской области
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования.
«К Л И Н Ц О В С К И Й СОЦИАЛЬНО- П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Й
К О Л Л Е Д Ж»
Примерное распределение содержания работы воспитателя с детьми по
организации мероприятий, направленных на укрепление здоровья
ребёнка и его физическое развитие
по МДК 01. 02. Теоретические и методические основы физического
воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста
Для студентов – заочников
группы 4 ДО
Специальность: 050704
«Дошкольное образование»
Преподаватель КСПК:
Надточей А. Н
2012 – 2013 уч. г.
Примерное распределение содержания работы воспитателя с детьми по
организации мероприятий, направленных на укрепление здоровья
ребёнка и его физическое развитие
ПОНЕДЕЛЬНИК
Первая половина дня
Утренний прием детей.
Подвижные игры малой или средней подвижности.
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
Утренняя гимнастика.
Физкультурное занятие.
Прогулка.
Проведение подвижных игр разной подвижности.
Катание на велосипедах и самокатах.
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
Вторая половина дня
Гимнастика после сна.
Контрастное обливание ног, упражнения, способствующие профилактике плоскостопия.
Прогулка. Спортивные игры и упражнения «Сбей, петлю», «Бегите ко мне» и т. д.
Игры малой подвижности.
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
ВТОРНИК (по программе средней группы)
Первая половина дня
Утренний прием детей.
Подвижные игры с мячами, кеглями.
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений. Бросание мяча двумя руками друг
другу от груди.
Утренняя гимнастика.
Прогулка.
Игры малой подвижности «Прокати мяч в ворота», «Сбей кеглю», «Кто выше подбросит мяч», игры-хороводы «Зайка серенький сидит», «Каравай».
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
Вторая половина дня.
Гимнастика после сна.
Контрастное обливание ног, корригирующая гимнастика,/массаж, ЛФК. Игры-упражнения типа «Кто выше»
(лазанье по веревочной лестнице, канату).
Прогулка. Спортивные игры и упражнения, прыжки через скакалку. Подвижные игры «Подбрось-поймай»,
«Самолеты».
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
СРЕДА
Первая половина дня
Утренний прием детей. Подвижные игры малой или средней подвижности. Игры с мячами, скакалками,
кеглями.
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
Утренняя гимнастика.
Физкультурное занятие на воздухе.
Прогулка. Игры малой подвижности «Забрось мяч в кольцо», «Чей обруч дальше прокатится», «Идем в
лес» (последняя на преодоление препятствий — узкая дорожка, ямы, горки, бревно). Сюжетно-ролевые
игры.
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
Вторая половина дня
Гимнастика после сна.
Контрастное обливание ног, массаж, ЛФК. Спортивный досуг: 1. Подвижная игра «Чей кружок быстрее
соберется». 2. Игра-аттракцион «Кто быстрее дойдет до середины?» 3. Игра малой подвижности «Найди
игрушку».
Прогулка. Прыжки через скакалку, сбивание предметов мячом, кеглей. Игры малой подвижности «Кто позвал?», «Кто ушел?». Катание на велосипедах.
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
ЧЕТВЕРГ
Первая половина дня
Утренний прием детей.
Подвижные игры малой или средней подвижности.
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
Утренняя гимнастика.
Прогулка в лесопарк. Игры «Кто быстрее добежит до дерева», «Угадай, где звенит», хороводы «Аи да
березка», «Ходит Ваня».
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
Вторая половина дня
Гимнастика после сна.
Контрастное обливание ног, массаж, ЛФК.
Прогулка. Подвижные игры, типа «Кот и мыши», сюжетно-ролевые игры «Семья», «Детский сад», «Театр».
Обучение прыжкам через скакалку, метание мяча в горизонтальную цель.
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
Спортивные игры с кеглями, мячами, машинами.
После ужина игры малой подвижности.
ПЯТНИЦА
Первая половина дня
Утренний прием детей (на участке).
Подвижные игры. Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
Прыжки через скакалку.
Оздоровительный бег.
Физкультурное занятие на воздухе.
Прогулка. Игры с мячами, кеглями, обручами, скакалками и т. д. Катание на велосипедах, самокатах. Игра
малой подвижности.
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
Вторая половина дня
Гимнастика после сна.
Контрастное обливание ног, массаж, ЛФК. Упражнения на мини-стадионе.
Прогулка.
Подвижные игры малой и средней подвижности. Подвижные игры с мячами, обручами, кубиками, кеглями.
Индивидуальная работа по развитию и совершенствованию движений.
ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ (летний период в младшей группе)
Первая половина дня
Утренний прием детей на воздухе.
Подвижные игры с машинами, каталками, вертушками, лентами, воздушными шарами «Достань шарик»,
«Бегите ко мне», «Найди, что спрятано».
Игровое упражнение «Поймай мяч».
Утренняя гимнастика с лентами.
Физкультурное занятие на воздухе.
Прогулка. Подвижные игры «Угадай, от какого дерева листок», «Кто быстрее добежит до дерева», «Найди
свой цвет».
Игра-развлечение «Цирк». Дети показывают, как передвигается ежик (ходьба вперёд приставным шагом),
как ходят лиса (медленный бег) и медведь (спокойная ходьба), как ползет улитка (ходьба по канату,
приставляя пятку к носку), как прыгает зайчик (прыжки на двух ногах), как стоит аист (равновесие на одной
ноге) и т. д.
Хороводы «Теремок», «Зайка беленький». Подвижные игры «Лохматый пес», «Кот и мыши». Игровое
упражнение «Собери мячи в корзину».
Вторая половина дня
Гимнастика после сна.
Хороводы, песни, пляски. Игры: «Пальчики-ручки», «Пузырь», «Заинька», «Мы играем вокруг березки».
Подвижные игры «Бегите ко мне»,
«Мыши и кот», «Найди свой цвет», «Поезд».
Игровые упражнения: перекатывание мячей друг к другу, прокатывание мячей через ворота, сбивание
кеглей мячами.
После ужина игры малой подвижности «Узнай по голосу», «Летает — не летает», «Угадай, кто ушел».
Примечания.
1.
2.
3.
4.
При составлении плана следует руководствоваться «Программой воспитания и обучения в детском
саду» своей возрастной группы.
В планы включать подвижные игры с разными основными движениями, с учетом возрастной
группы.
Мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие
планировать с учетом проводимых занятий.
При планировании работы с детьми учитывайте каникулярное время (см. примерный план работы
по физическому воспитанию в каникулярное время).
Примерный план работы по развитию движений на неделю
Средняя группа
Понедельник
Утро. Прием в группе. Игра: «Выдуй шарик из чашки». Цель: Умение правильно набирать
воздух и делать резкий выдох так, чтобы шарик вылетел из чашки.
Занятия: Музыкальное, лепка.
Прогулка: игра «Мышеловка». Цель: Упражнять детей в ловкости, умении бегать легко,
не толкаться. Игра «Самолеты». Цель: Упражнять детей в беге. Игра «Колечко». Цель:
Упражнять детей в ловкости.
2 половина дня. Игра «Попади в кеглю». Цель: Упражнять детей в меткости.
Вторник
Индивидуальная работа (с Колей, Наташей). Отработать попадание в кеглю.
Утро: приём в группе. Игра: «Дай кролику морковку»,(с подгрупп.). Цель: Учить детей
координации движений с завязанными глазами. Провожу индивидуальную работу с Катей
и Сашей. Цель: Упражнять детей в умении прыгать из обруча в обруч, отталкиваться,
отводя руки назад, легко приземлятся.
Занятия: развитие речи, изодеятельность.
Прогулка Игра: «Ловишки». Цель: упражнять детей в беге, умении правильно ловить,
умение дружно играть. Игра: «Самолеты» Цель: Упражнять в беге.
2 половина дня. Физкультурный досуг. а) эстафета «парами»; б) «Догони» ( провожу
со всей группой) /между этапами провести конкурс: «Кто больше знает загадок»
Прием в группе. Игра: «Найди и принеси». Цель: упражнять детей в ловкости, умении
ориентироваться в групповой комнате.
Среда
Индивидуальная работа (с Ирой, Сашей) по развитию движений: правильно делать
прыжки (руки на поясе, прыгать на носочках,легко).
Занятия: МРР, природа.
Прогулка: Игра: «У медведя во бору». Цель: упражнять в беге, ловкости ,быстрой
реакции. Игра: «Ловишки». Цель: упражнять детей в беге, умении правильно ловить,
умение дружно играть. Цель: упражняться в беге.
2 половина дня. Спортивные игры: а) «Забей мяч в ворота» б) «Обведи мяч ногой
вокруг кеглей»
Утро. Прием в группе. Игра «Зайка беленький сидит». Цель: Упражнять детей в беге и
прыжках. Дидактическая игра.
Четверг
Занятия: Математика, изодеятельность (рисование).
Прогулка. Игра «У медведя во бору». Цель: Упражнять детей в беге, ловкости. Игра
«Ловишки». Цель: упражнять детей в беге, умении правильно ловить, умение дружно
играть. Игра «Гори, гори ясно». Цель: Упражнять в беге.
2 половина дня. Игра» Крабы и камешки». Цель: Упражнять в беге, ловкости.
Воспитывать быстроту реакции.
Пятница
Индивидуальная работа (с Колей, Валей) по закреплению трудных движений – лазание
по скамейке.
Утро. Прием в группе. Игра «Покорми зайчика морковкой». Цель: Развивать
координацию движений. Игра «Найди и принеси». Цель: Упражнять в организации по
групповой комнате.
Занятия: по ознакомлению с окружающим, физкультурное.
Прогулка. Игра «Самолеты». Цель: Упражнять в беге. Игра «Мышеловка». Цель:
Упражнять в беге.
2 половина дня. Игра: «Найди и принеси». Цель: упражнять детей в умении
ориентироваться в групповой комнате.
Индивидуальная работа (с Колей, Сашей) по развитию движений: ползание по скамейке.