Тема: Вес тела - pedportal.net

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ФИЗИКИ
В 7 КЛАССЕ
Составила учитель физики Павленко Марина Николаевна
МБОУ «СОШ № 2 г. Суворова»
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема: Вес тела.
ФИО
Место работы
Должность
Предмет
Класс
Тема и номер урока в теме
Базовый учебник
Павленко Марина Николаевна
МБОУ СОШ №2 г. Суворова
Учитель физики
физика
7
Скорость. Единицы скорости, урок № 26/17
А.В. Перышкин, Е.М. Гутник «Физика 7»
Цель урока: сформировать первоначальные представления о весе тела.
Тип урока: комбинированный.
Формируемые умения: работать с приборами, наблюдать, сравнивать,
делать выводы.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация темы.
Для демонстрационного опыта: два бруска, длинная деревянная линейка,
гиря, штатив, груз на резиновом жгуте, мешочек с песком на резиновом
шнуре, лист картона, пузырек с отверстием, вода.
Для фронтальных опытов: лист картона, мешочек с песком, шнур резиновый,
груз с двумя крючками, пружина.
I.
Организационный момент.
Подготовка к уроку (наличие необходимых принадлежностей на
уроке);
II.
Письменный опрос (задание на экране, для ответов раздаются
листочки).
Вопрос
1. Когда возникает сила упругости?
2. Сила упругости – это сила,
а) с которой Земля притягивает к себе тела.
б) возникающая в теле в результате его
деформации и стремящаяся, вернуть тело в
исходное положение.
в) при соприкосновении одного тела с
другим и препятствующая их
относительному движению.
Ответ
Когда тело деформируется.
б)
Растяжение, сжатие, сдвиг,
изгиб, кручение.
3. Какие виды деформации Вы знаете?
4. Кто из названных ученых установил
зависимость силы упругости от деформации
а) Ньютон, б) Архимед, в) Гук.
5. На сколько сантиметров растянется
пружина жесткостью 100 Н/м под действием
силы 20 Н?
а) 10 см, б) 20 см, в) 2 см.
III.
в)
в)
Актуализация опорных знаний.
Вопрос
1. В каком случае тело может
изменить свою скорость?
2. Носит ли взаимный характер
действие тел друг на друга?
3. От чего зависит действие силы?
Ответ
Если на него подействовало другое
тело.
Да. Действие тел друг на друга всегда
взаимно.
От модуля силы, направления, точки
приложения,
4. Как движется тело под действием
силы тяжести, если оно не имеет
опоры?
Падает вниз.
5. К чему приложена сила тяжести?
Сила тяжести приложена к самому
телу.
IV. Фронтальный опыт.
Вариант 1
1. Положите мешочек с песком на
середину листа картона. Поднимите
лист картона с мешочком двумя
руками за края. Обратите внимание
на изменение формы картона и
мешочка с песком.
2. Ответьте на вопросы:
1). Почему лист картона изменил
свою форму?
2). Почему в некоторый момент лист
картона перестает прогибаться
дальше?
3). Действует ли на картон какаялибо сила, кроме силы упругости?
4). Как будет вести себя мешочек с
песком, если из-под него убрать
картон?
5). Какая сила «заставила» так вести
себя мешочек с песком?
Вариант 2
1. Прикрепите к резиновому шнуру
груз и поднимите его за свободный
конец. Обратите внимание на
увеличение длины шнура.
2. Ответьте на вопросы:
1). Почему шнур изменил свою
форму?
2). Почему в какой-то момент шнур
перестает растягиваться дальше?
3). Действует ли на шнур, кроме силы
упругости, еще какая-нибудь сила?
4). Как будет вести себя груз, если
убрать шнур?
5). Какая сила «заставляет» так вести
себя груз?
Вывод после обсуждения ответов учащихся:
Кроме силы тяжести и силы упругости проявляет себя еще одна
сила, которая действует на опору (картон) и подвес (шнур).
Эта сила – ВЕС ТЕЛА.
Записываем тему
V.
урока: Вес тела.
Объяснение нового материала.
ОПЫТ:
1. На резиновом шнуре подвесить мешочек с песком.
2. Шнур отрезать, мешочек падает на картон.
РАССУЖДЕНИЯ:

Под действием силы тяжести мешочек движется вниз и
растягивает шнур. В шнуре возникает сила упругости, и движение
мешочка замедляется. Когда сила упругости станет равной силе тяжести
F упр = F тяж, мешочек остановится.

При взаимодействии двух тел – шнура и мешочка – они
деформировались.

Если «убрать» действие шнура (отрезать), мешочек с песком под
действием силы тяжести начнет падать.

Во время падения деформирующие мешочек силы отсутствуют, и
он восстанавливает свою форму.

Но, упав на картон, вновь деформируется. То же самое
происходит и с картоном.
ВЫВОД:
сила тяжести проявляется в действии тела на опору или
подвес и в падении тела землю при отсутствии опоры.
Сила, с которой тело действует на опору или подвес,
вследствие притяжения к Земле, называется весом тела.
Вес – это одно из проявлений силы упругости.
Сила:
Вес тела
Направление:
к Земле
Точка приложения:
подвес или опора,
в месте касания .
Модуль:
P
P = F тяж – если тело не движется или движется равномерно
прямолинейно.
Изображение веса на чертеже:
Демонстрация невесомости:

Пластиковый пузырек с отверстием на дне наполнен водой,
которая вытекает под действием силы тяжести.

Пузырек падает – вода не вытекает. Ее вес становится равным
нулю.
 Вода находится в состоянии невесомости.
Фронтальный опыт: выяснить, всегда ли вес тела одинаков.
Действия:
1. Подвесить груз к
пружине.
2. Быстро поднять
пружину с грузом вверх.
3. Быстро опустить
пружину с грузом вниз.
Наблюдаемое явление:
Груз движется (не движется).
Пружина растягивается, если груз
движется ускоренно (не движется).
Пружина сжимается, если груз
движется ускоренно (не движется).
Вывод о
величине
веса
тела:
P = F тяж
P > F тяж
P < F тяж
VI. Закрепление.
1. Вопросы 1,2 к § 26 стр. 62.
1). Что называют весом тела?
2). Чем отличается вес тела от силы тяжести?
2. № 288 (Лукашик). Назовите силы, изображенные на рисунке 1. Обозначьте
каждую силу соответствующей буквой.
Ответ.
3. № 293 (Лукашик). Изобразите графически силу, направленную
вертикально вверх, модуль которой 4 Н (масштаб: 0,5 см – 1 Н).
4. № 293 (Лукашик). Изобразите графически силу, направленную
вертикально вниз, модуль которой 50 Н (масштаб: 0,5 см – 10 Н).
5. Сравните вес тела и силу тяжести по следующим показателям:
Показатель
Вес тела
Сила тяжести
1. Является ли
векторной величиной
сила?
2. Как направлен (а)
сила?
3. Как обозначается
модуль силы?
4. К чему приложена
данная сила?
5. Что является
единицей измерения
силы?
VII. Домашнее задание: § 26, № 2.1– 26.4 стр. 37 РТ.
VIII. Раздаточный материал (см. следующую страницу)
Фронтальный опыт 1.
Вариант 1
1. Положите мешочек с песком на середину листа картона. Поднимите лист
картона с мешочком двумя руками за края. Обратите внимание на изменение
формы картона и мешочка с песком.
2. Ответьте на вопросы:
Ответы
1). Почему лист картона изменил
свою форму?
2). Почему в некоторый момент лист
картона перестает прогибаться
дальше?
3). Действует ли на картон какая-либо
сила, кроме силы упругости?
4). Как будет вести себя мешочек с
песком, если из-под него убрать
картон?
5). Какая сила «заставила» так вести
себя мешочек с песком?
Фронтальный опыт 2:
Выяснить, всегда ли вес тела одинаков.
Действия:
Наблюдаемое явление:
(нужное подчеркнуть)
1. Подвесить груз к пружине.
Груз движется (не движется).
2. Быстро поднять пружину с
грузом вверх.
3. Быстро опустить пружину с
грузом вниз.
Пружина растягивается, если груз
движется ускоренно (не движется).
Пружина сжимается, если груз движется
ускоренно (не движется).
Вывод о
величине
веса тела:
P
F тяж
P
F тяж
P
F тяж
№ 288 (Лукашик). Назовите силы, изображенные на рисунке 1. Обозначьте
каждую силу соответствующей буквой.
№ 293 (Лукашик). Изобразите графически силу,
направленную вертикально вверх, модуль которой 4 Н (масштаб: 0,5 см – 1
Н).
Фронтальный опыт 1.
Вариант 2
1. Прикрепите к резиновому шнуру груз и поднимите его за свободный
конец. Обратите внимание на увеличение длины шнура.
2. Ответьте на вопросы:
Ответы
1). Почему шнур изменил свою
форму?
2). Почему в какой-то момент шнур
перестает растягиваться дальше?
3). Действует ли на шнур, кроме силы
упругости, еще какая-нибудь сила?
4). Как будет вести себя груз, если
убрать шнур?
5). Какая сила «заставляет» так вести
себя груз?
Фронтальный опыт 2:
Выяснить, всегда ли вес тела одинаков.
Действия:
Наблюдаемое явление:
(не нужное зачеркнуть)
1. Подвесить груз к пружине.
Груз движется (не движется).
2. Быстро поднять пружину с
грузом вверх.
3. Быстро опустить пружину с
грузом вниз.
Пружина растягивается, если груз
движется ускоренно (не движется).
Пружина сжимается, если груз движется
ускоренно (не движется).
Вывод о
величине
веса тела:
P
F тяж
P
F тяж
P
F тяж
№ 288 (Лукашик). Назовите силы, изображенные на рисунке 1. Обозначьте
каждую силу соответствующей буквой.
№ 293 (Лукашик). Изобразите графически силу, направленную вертикально
вверх, модуль которой 4 Н (масштаб: 0,5 см – 1 Н).