5. Срок действия договора - Национальный центр массового

Предупреждение
На территории РФ легитимны только те курсы обучения навыкам оказания первой помощи для
лиц без медицинского образования, которые проводятся по программам, разработанным или
рекомендованным Министерством образования и науки.
Занятия имеют право проводить учебные центры, имеющие в своих Уставах соответствующее
пункты и лицензию Министерства образования на данный вид деятельности с указанием
конкретной почасовой программой. Обучение возможно только по утвержденным почасовым
планам.
Объективную оценку качества усвоенных навыков можно произвести только на специальных
интерактивных роботах-тренажерах, которые полностью имитируют реакции умирающего и
оживающего человека, интенсивность артериального кровотечения из бедренной артерии и
болевые ощущения при некорректном наложении шины или повязки на поврежденную
конечность.
Национальный центр обучения навыкам оказания первой помощи Школа Бубнова» —
единственный на территории Российской Федерации учебный центр проводящий, подготовку
инструкторов массового обучения навыкам оказания первой помощи по утвержденной учебной
программе с правом присвоения квалификации «Инструктор массового обучения навыкам
оказания первой помощи после несчастного случая или теракта».
Создатели национального центра награждены тремя Золотыми медалями международных
конкурсов «Национальная безопасность», шестью Золотыми медалями «Лауреат ВВЦ, двумя
золотыми медалями Международного женевского салона изобретений и инноваций (Швейцария) в
номинации «Медицина» и «Спорт и здоровье», почетным нагрудным знаком МЧС «За Заслуги».








По разработанным В.Г. Бубновым инструкциям и методикам обучено:
Более 2 000 000 энергетиков, нефтяников, металлургов и других специалистов опасных видов
производства
Около 5 000 спасателей МЧС
Более 5 000 экипажей воздушных судов Гражданской авиации
Около 500 сотрудников Госавтоинспекции
Более 40 000 сотрудников МВД и ФСБ
Около 5 000 бойцов спецподразделений различных структур и организаций
Более 10 000 преподавателей школ, колледжей и вузов
Более 100 000 школьников и студентов.
В учебном процессе используются только роботы-тренажеры пятого поколения, имитирующие
реакции умирающего и оживающего человека, интенсивность артериального кровотечения
из бедренной артерии и болевые ощущения при некорректном наложении шины или повязки
на поврежденную конечность.
1
Реквизиты
Полное название:
АНО «Национальный центр обучения навыкам первой помощи
«Школа Бубнова»
Сокращенное название:
АНО НЦО «Школа Бубнова»
Юридический и почтовый адрес:
107241, Москва, ул. Байкальская, д. 18, корп. 4, кв. 28,
Место нахождения (проведения курсов):
105523, Москва, Щелковское шоссе, д. 100, корп. 6, офис 203
ОГРН: 1107799023023
ИНН: 7718001733, КПП: 771801001
Р/с 40703810938290066838
в Московском банке Сбербанка России ОАО г. Москва
БИК: 044525225, к/с 30101810400000000225
Телефоны:
(963) 653-97-82, (499) 748-61-10
Адрес электронной почты:
vbubnov@spas01.ru
info@spas01.ru
Содержание
Типовой договор на обучение — 2 стр.
Типовой акт сдачи-приемки — 3 стр.
Образец свидетельства — 4, 7 стр.
Виды курсов — 5-9 стр.
Квитанции оплаты для физ. лиц — 10,11 стр.
Письмо, подтверждающее стоимость курсов — 9 стр.
Заявление на зачисление в группу — 12 стр.
Схема проезда — 14 стр.
Учебный план однодневных курсов— 15 стр.
Учебный план пятидневных курсов — 16 стр.
Методическое оснащение — 17 стр.
Рабочая программа Минобразования — 18-43 стр.
2
ДОГОВОР № 00000
возмездного оказания услуг
г. Москва
0000.2011г.
Автономная некоммерческая организация «Национальный центр обучения навыкам первой помощи
«Школа Бубнова», именуемый в дальнейшем «Исполнитель», в лице директора Бубнова Валерия
Георгиевича, действующего на основании Устава, с одной стороны, и хххххх», именуемое в дальнейшем
«Заказчик», в лице хххххх, действующего на основании ххххххх. c другой стороны, заключили договор
о нижеследующем.
1. Предмет договора
1.1. Заказчик направляет на обучение (повышение квалификации) с ХХ по ХХ ХХХХ года работника
(работников) ______________________ (ФИО).
1.2. Исполнитель проводит обучение направленного(ых) Заказчиком работника(ов) по учебной
программе «Инструктор массового обучения навыкам оказание первой помощи после несчастного случая
или террористического акта» в объеме 102 академических часа, из них 66 часов самоподготовка
с использованием методических материалов и 36 часов практические занятия.
2. Обязанности сторон
2.1. Исполнитель обязуется обучить работника(ов) в соответствии с п.1.2. данного договора и выдать
работникам Заказчика успешно освоившим программу обучения удостоверения о повышении
квалификации установленного образца.
2.2. Заказчик обязуется произвести оплату обучения в соответствии с настоящим договором в течение
срока действия договора, в согласованные с Исполнителем сроки, направить работника(ов) на обучение,
обеспечить посещение ими занятий в соответствии с расписанием.
3.Стоимость услуг и порядок оплаты
3.1. Стоимость обучения одного работника составляет: 16 000 (Шестнадцать тысяч) рублей 00 копеек.
Общая стоимость обучения группы работников в количестве х человека составляет ХХ ХХХ (ХХ тысяч)
рублей 00 копеек, НДС не облагается на основании НК ч.2, ст.149, п.2 п/п 14.
3.2. Оплата услуг по настоящему договору производится Заказчиком путем перечисления денежных
средств на расчетный счет Исполнителя на основании счета, выставленного Исполнителем, в течение пяти
рабочих дней с момента выставления счета на условиях 100% предоплаты.
3.3. К занятиям допускаются направленные работники при наличии копии платежного документа
об оплате с отметкой банка.
3.4. По окончании обучения Исполнитель оформляет акт приема-сдачи выполненных работ.
Счет-фактура не выставляется в связи с применением упрощенной системы налогообложения
(Уведомление о возможности применения упрощенной системы налогообложения № ХХ, выданного ХХ
ХХХХХ ХХХХХгода ИФНС № 19 по г. Москве).
4. Ответственность сторон
4.1. За невыполнение обязательств по настоящему Договору стороны несут ответственность в порядке,
установленном Законодательством РФ.
5. Срок действия договора
5.1. Срок действия настоящего Договора составляет шесть месяцев с момента его подписания.
5.2. Настоящий договор составлен в 2-х экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, один из
которых находится у Заказчика, второй у Исполнителя.
Юридические адреса, реквизиты и подписи сторон
Исполнитель:
Заказчик:
Название:
АНО «Национальный центр обучения навыкам первой помощи
«Школа Бубнова»
Юридический и почтовый адрес:
107241, Москва, ул. Байкальская, д. 18, корп. 4, кв. 28,
Место нахождения (проведения курсов):
105523, Москва, Щелковское шоссе, д. 100, корп. 6, офис 203
ОГРН: 1107799023023
ИНН: 7718001733, КПП: 771801001
Р/с 40703810938290066838
в Московском банке Сбербанка России ОАО г. Москва
БИК: 044525225, к/с 30101810400000000225
Телефоны:
(963) 653-97-82, (499) 748-61-10
Директор АНО НЦО «ШКОЛА БУБНОВА
ХХХХ
________________ В. Г. Бубнов
________________ ХХХХХ
«____»___________2011
«____»___________2011
М.П.
М.П.
3
Исполнитель:
Заказчик:
Название:
АНО «Национальный центр обучения навыкам первой помощи
«Школа Бубнова»
Юридический и почтовый адрес:
107241, Москва, ул. Байкальская, д. 18, корп. 4, кв. 28,
Место нахождения (проведения курсов):
105523, Москва, Щелковское шоссе, д. 100, корп. 6, офис 203
ОГРН: 1107799023023
ИНН: 7718001733, КПП: 771801001
Р/с 40703810938290066838
в Московском банке Сбербанка России ОАО г. Москва
БИК: 044525225, к/с 30101810400000000225
Телефоны:
(963) 653-97-82, (499) 748-61-10
АКТ сдачи-приемки
оказанных услуг по договору № 0000 от «ХХ» ХХХХХХ 2011 года.
г. Москва
00.00.2011 года
Мы, нижеподписавшиеся, - автономная некоммерческая организация «Национальный центр обучения
навыкам первой помощи «Школа Бубнова», именуемый в дальнейшем «Исполнитель», в лице директора
Бубнова Валерия Георгиевича, действующего на основании Устава, с одной стороны, и ХХ, именуемое в
дальнейшем "Заказчик", в лице ХХХ, с другой стороны, составили настоящий акт о том, что во исполнение
условий договора № ХХХХХХ от ХХХХХХХ Исполнитель оказал услуги по обучению Х работника(ов)
Заказчика по учебной программе: «Инструктор массового обучения навыкам оказание первой помощи
после несчастного случая или террористического акта» в объеме 102 академических часа.
Всего услуг оказано на сумму ХХ000 (ХХ тысяч) рублей 00 копеек, НДС не облагается на основании НК
ч.2, ст.149, п.2 п/п 14, Счет-фактура не выставляется в связи с применением упрощенной системы
налогообложения (Уведомление о возможности применения упрощенной системы налогообложения №
ХХХХХХХХХХ ФНС № 19 по г. Москве).
Услуги оказаны в срок. Заказчик по объему и качеству оказанных услуг претензий не имеет.
Исполнитель:
Заказчик:
Директор АНО НЦО «ШКОЛА БУБНОВА
ХХХХ
________________ В. Г. Бубнов
________________ ХХХХХ
«____»___________2011
«____»___________2011
М.П.
М.П.
4
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ
НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ «ШКОЛА БУБНОВА»
СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ
Регистрационный номер:
________
Настоящее свидетельство выдано:
Иванову Ивану Ивановичу
в том, что он(а) с 21 февраля по 25 февраля 2011 года
проходил(а) обучение по программе «Инструктор массового обучения населения,
работников энергетических, производственных и транспортных объектов, силовых структур,
учащихся и персонала образовательных и спортивных учреждений
навыкам оказания первой помощи после несчастного случая
или террористического акта».
За время обучения сдал(а) зачеты по основным курсам программы:
Наименование дисциплины
Количество часов
Теоретический (заочный) курс обучения
Практический (очный) курс обучения
Итоговый результат
Оценка
66
36
102
Присвоена квалификация:
Инструктор массового обучения навыкам
оказания первой помощи после несчастного случая
или террористического акта
(судья-инструктор по лайфрестлингу).
Директор АНО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ НАВЫКАМ
ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ «ШКОЛА БУБНОВА»
___________________ В.Г. Бубнов
Секретарь: _______________ С.Л. Рагольская
М.П.
5
Пятидневные курсы
подготовки инструкторов
(102 часа)
Назначение:
За пять рабочих дней подготовить инструктора массового обучения навыкам
оказания первой помощи после несчастного случая или террористического акта.
Структура:
1. Теоретический (заочный) курс изучения учебных пособий и литературы
в соответствии с утвержденным почасовым учебным планом
(66 учебных часов).
2. Практический курс отработки навыков оказания первой помощи в НЦО
«Школа Бубнова» в соответствии с утвержденным почасовым учебным
планом (36 учебных часов)
Рабочая программа курсов:
Программа курсов разработаны в соответствии с международными
рекомендациями в обучении лиц без медицинского образования навыкам оказания
первой помощи и рабочей программой
с дополнительными материалами
Министерства образования и науки РФ для подготовки инструкторов массового
обучения населения, работников производственных и транспортных объектов,
силовых структур, учащихся и персонала образовательных и спортивных
учреждений навыкам оказания первой помощи после несчастного случая или
террористического акта.
Стоимость:
16 000 рублей за специалиста.
Условия зачисления:
1. Подписать договор.
2. Подать заявление на зачисление в группу.
3. Сообщить паспортные данные курсанта (серия и номер)
для оформления пропуска не позднее, чем за два дня до начала курсов.
4. Оплатить счет за два дня до начала курсов.
5. Привезти акт приемки-сдачи выполненных работ (для юридических лиц).
Условия посещения практических занятий:
1. В сменной обуви и спортивной одежде.
2. Пропуск одного занятия лишает права получения свидетельства.
Условия получения свидетельства:
1. Изучить теоретический (заочный) курс.
2. Пройти практический курс обучения (в случае пропуска одного занятия
курсант не допускается к аттестации).
3. Успешно сдать аттестацию.
4. Предоставить подписанный второй экземпляр договора и акт сдачи-премки
с синими печатями (для юридических лиц).
Документ об успешном прохождении курсов
Свидетельство установленного образца о присвоении квалификации «Инструктор
массового обучения навыкам оказания первой помощи после несчастного случая
или террористического акта»
6
Выездные курсы
Группа от 18 до 40 человек.
Помещение не менее 100 кв. метров, свободное от мебели.
20-40 стульев и один стол.
Палас или ковер от 6 кв.м.
Мультимедийный проектор.
Возраст курсантов до 45 лет (желательно).
Обязательная оплата курсов за одну неделю до их начала.
Обязательное подписание договора и акта сдачи-приемки в день окончания
курсов.
9. Предоставление транспорта (микроавтобуса) для доставки преподавателя(ей)
и оборудования курсов из аэропорта и обратно с привлечением грузчика для
переноса 100 кг груза.
10.Бронирование трехместного (две-три комнаты) номера в гостинце
(пансионате) не ниже **** и не далее 10 минут ходьбы до места проведения
курсов.
11.При размещении в гостинице на большем отдалении от места проведения
занятий обязательное предоставление индивидуального транспорта.
Стоимость:
20 000 рублей за подготовку одного специалиста с учетом всех накладных
расходов, включая проезд и проживания преподавателя(ей).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
7
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ
НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ «ШКОЛА БУБНОВА»
СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПРОХОЖДЕНИИ КУРСА ОБУЧЕНИЯ НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ
ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПОСЛЕ НЕСЧАСТНОГО СЛУЧАЯ
ИЛИ ТЕРРОРИСТИЧСКОГО АКТА
Регистрационный номер:
____________
Настоящее свидетельство выдано:
Иванову Ивану Ивановичу
в том, что он(а) 21 февраля 2011 года проходил(а ) подготовку
по программе обучения персонала опасных видов производства и транспорта
навыкам оказания первой помощи после несчастного случая или террористического акта
(6 учебных часов)
За время обучения освоил(а) следующие навыки оказания первой помощи:
Наименование манипуляции или навыка
Оценка
Комплекс сердечно-легочной реанимации
Поворот на живот или придание «позы ожидания»
Извлечение инородного тела из верхних дыхательных путей
Наложение кровоостанавливающих жгутов
Наложение стерильных повязок
Наложение транспортных шин
Щадящее перекладывание пострадавшего на носилки
Использование ковшовых носилок
Использование вакуумного матраса
Безопасное поведение при использовании дефибриллятора
Директор АНО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ НАВЫКАМ
ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ «ШКОЛА БУБНОВА»
___________________ В.Г. Бубнов
Секретарь: _______________ С.Л. Рагольская
М.П.
8
Однодневные курсы
(6-8 часов)
Назначение:
За 6-8 часов обучить персонал опасных видов производства и транспорта, а также
любого желающего из числа лиц без медицинского образования навыкам оказания
первой помощи после несчастного случая или террористического акта.
Структура:
Теоретическая основа курса составляет 2 учебных часа, отработка практических
навыков — 4 учебных часа в НЦО «Школа Бубнова» в соответствии с
утвержденным почасовым учебным планом (6 учебных часов).
Рабочая программа курсов:
Программа курсов разработаны в соответствии с международными
рекомендациями в обучении лиц без медицинского образования навыкам оказания
первой помощи и рабочей программой
с дополнительными материалами
Министерства образования и науки РФ для подготовки инструкторов массового
обучения населения, работников производственных и транспортных объектов,
силовых структур, учащихся и персонала образовательных и спортивных
учреждений навыкам оказания первой помощи после несчастного случая или
террористического акта.
Стоимость
3000 рублей за обучение одного человека в группе от 15 до 20 человек. Если
группа превышает 20 человек, то к преподаванию привлекается еще один
инструктор.
Условия зачисления:
1. Подписать договор.
2. Подать заявление на зачисление в группу.
3. Сообщить паспортные данные курсанта (серия и номер)
для оформления пропуска не позднее, чем за два дня до начала курсов.
4. Оплатить счет за два дня до начала курсов.
5. Привезти акт приемки-сдачи выполненных работ.
Условия посещения практических занятий
1. Сменная обувь и спортивный вид одежды.
2. Пропуск 30 минут занятия лишает права прохождения аттестации.
Условия получения свидетельства:
1. Пройти практический курс обучения
2. Успешно сдать аттестацию.
3. Предоставить подписанный второй экземпляр договора и акт сдачи-премки с
синими печатями (для юридических лиц).
Документ об успешном прохождении курсов
Свидетельство о прохождении курса оказания первой помощи
по программе обучения персонала опасных видов производства и транспорта
навыкам оказания первой помощи после несчастного случая или
террористического акта (6 учебных часов) с указанием перечня освоенных
навыков оказания первой помощи.
Условия зачисления:
1. Подписать договор.
2. Оплатить счет за два дня до начала курсов.
9
3. Сообщить паспортные данные курсанта (серия и номер)
для оформления пропуска за два дня до начала курсов.
Выездные курсы
Группа от 18 до 40 человек.
Помещение не менее 100 кв. метров, свободное от мебели.
20-40 стульев и один стол.
Палас или ковер от 6 кв.м.
Мультимедийный проектор.
Возраст курсантов до 45 лет (желательно).
Обязательная оплата курсов за одну неделю до их начала.
Обязательное подписание договора и акта о приемке работы в день окончания
курсов.
9. Предоставление транспорта (микроавтобуса) для доставки преподавателя(ей)
и оборудования курсов из аэропорта
и обратно с привлечением грузчика для переноса 100 кг груза.
10.Бронирование трехместного (две-три комнаты) номера в гостинце
(пансионате) не ниже **** и не далее 10 минут ходьбы до места проведения
курсов.
11.При размещении в гостинице на большем отдалении от места проведения
занятий обязательное предоставление индивидуального транспорта.
Стоимость:
5 000 рублей за обучение одного человека без учета накладных расходов, включая
стоимость проезда и проживание преподавателя (ей).
Проведение курсов в Москве и Московской области по договорной цене с учетом
накладных расходов.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
10
Квитанция оплаты пятидневных курсов
Извещение
Форма № ПД-4
АНО НЦО «ШКОЛА БУБНОВА»
(наименование получателя платежа)
№ 40703810938290066838
7718001733
(ИНН получателя)
(номер счета получателя платежа)
В Московском банке Сбербанка России ОАО г. Москва
(наименование банка получателя платежа)
БИК 044525225 №
30101810400000000225
(номер кор./сч. банка получателя платежа)
плата за обучение
(наименование платежа)
Кассир
Сумма платежа:
16 000 руб. 00 коп.
Сумма платы за услуги:
___________руб. ___________ коп.
Итого:
____________руб. ___________ коп.
Квитанция
АНО НЦО «ШКОЛА БУБНОВА»
(наименование получателя платежа)
№ 40703810938290066838
7718001733
(ИНН получателя)
(номер счета получателя платежа)
В Московском банке Сбербанка России ОАО г. Москва
(наименование банка получателя платежа)
БИК 044525225 №
30101810400000000225
(номер кор./сч. банка получателя платежа)
плата за обучение
Кассир
(наименование платежа)
Сумма платежа:
16 000 руб. 00 коп.
Сумма платы за услуги:
___________руб. ___________ коп.
Итого:
____________руб. ___________ коп.
11
Квитанция оплаты однодневных курсов
Извещение
Форма № ПД-4
АНО НЦО «ШКОЛА БУБНОВА»
(наименование получателя платежа)
№ 40703810938290066838
7718001733
(ИНН получателя)
(номер счета получателя платежа)
В Московском банке Сбербанка России ОАО г. Москва
(наименование банка получателя платежа)
БИК 044525225 №
30101810400000000225
(номер кор./сч. банка получателя платежа)
плата за обучение
(наименование платежа)
Кассир
Сумма платежа:
3 700 руб. 00 коп.
Сумма платы за услуги:
___________руб. ___________ коп.
Итого:
____________руб. ___________ коп.
Квитанция
АНО НЦО «ШКОЛА БУБНОВА»
(наименование получателя платежа)
№ 40703810938290066838
7718001733
(ИНН получателя)
(номер счета получателя платежа)
В Московском банке Сбербанка России ОАО г. Москва
(наименование банка получателя платежа)
БИК 044525225 №
30101810400000000225
(номер кор./сч. банка получателя платежа)
плата за обучение
Кассир
(наименование платежа)
Сумма платежа:
3 700 руб. 00 коп.
Сумма платы за услуги:
___________руб. ___________ коп.
Итого:
____________руб. ___________ коп.
12
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ
НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ «ШКОЛА БУБНОВА»
105353, Россия, Москва, Щелковское шоссе, д. 100, корп. 6, тел/факс: (499)748-61-10
Кому:
ХХХХХХХХХХХХХХХХХ
ХХХХХХХХХХХХХХХХХХ
ХХХХХХХХХХХХХХХХ
Исходящий номер: 5/2011
Дата: 4 марта 2011 года
Нашим учреждением проводиться повышение квалификации специалистов
по программе «Инструктор массового обучения навыкам оказания первой помощи
после несчастного случая или террористического акта» в объеме 102-х
академических часов.
В 2011 году стоимость обучения одного работника в НЦ
БУБНОВА» составляет: 16 000 (Шестнадцать тысяч) рублей 00 копеек.
«ШКОЛА
Стоимость обучения одного работника на выездных курсах составляет: 20 000
(Двадцать тысяч) рублей 00 копеек с учетом всех накладных расходов, включая
проезд и проживание преподавателя.
На 2012 календарный и учебный год изменение цен не планируется.
Директор АНО НЦО «ШКОЛА БУБНОВА» ______________ В.Г. Бубнов
13
Желательно на бланке организации заказчика
Директору АНО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ НАВЫКАМ
ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
«ШКОЛА БУБНОВА»
В.Г. Бубнову
Заявление
Прошу зачислить на курсы повышения квалификации по программе
«Инструктор массового обучения навыкам оказание первой помощи
после несчастного случая или террористического акта»
в объеме 102 академических часов в группу,
проходящую обучение с ХХ по ХХ ХХХХ 2011 года:
№
1.
2.
Фамилия, имя, отчество (полностью)
Серия и номер паспорта
Заказчик:
ХХХХ ХХХХХХХХ
ХХХХХХХХХХХХХХХХХХ
________________ ХХХХХ
«____»___________2011
М.П.
14
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ
НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ «ШКОЛА БУБНОВА»
105353, Россия, Москва, Щелковское шоссе, д. 100, корп. 6,
тел/факс: (499)748-61-10
Схема проезда
Станция метро: «Щелковская»
Далее: 5-7-минут в сторону МКАД (области) на автобусах
и маршрутных такси №№:
760, 133, 716, 283, 301А, 302Н
до остановки «Хроматрон»
Щелковское шоссе,
дом 100
Корпус № 6
Вход через
раздвижные двери
в основании
розовой башни
Автобусная остановка
«Хроматрон»
15
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ
НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ «ШКОЛА БУБНОВА»
105353, Россия, Москва, Щелковское шоссе, д. 100, корп. 6, тел/факс: (499)748-61-10
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор АНО НЦО «ШКОЛА БУБНОВА»
В.Г. Бубнов
10 февраля 2011 года
ПОЧАСОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
КУРСА ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ОПАСНЫХ ВИДОВ ПРОИЗВОДСТВА
И ТРАНСПОРТА НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
ПОСЛЕ НЕСЧАСТНОГО СЛУЧАЯ ИЛИ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА
(6 учебных часов)
Название и номер темы
Раздел
1.
2.
3.
4.
5.
Итого
1.
2.
3.
4.
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ (ПП) В СЛУЧАЯХ КЛИНИЧЕСКОЙ СМЕРТИ
ПП ПРИ ПОТЕРИ СОЗНАНИЯ.
ПП ПРИ ПОРАЖЕНИИ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ.
ПП В СЛУЧАЯХ ОПАСНЫХ КРОВОТЕЧЕНИЙ.
5. ПП ПОСЛЕ ПАДЕНИЯ С ВЫСОТЫ.
6. ПП ПРИ ПОПАДАНИИ ИНОРОДНЫХ ТЕЛ В ДЫХАТЕЛЬНЫЕ
ПУТИ.
7. ПП ПОСЛЕ АВТОДОРОЖНОГО ПРОИСШЕСТВИЯ.
8. ПП ПОСЛЕ УТОПЛЕНИЯ.
9. ПП В СЛУЧАЯХ ОБМОРОЖЕНИЯ И ПЕРЕОХЛАЖДЕНИЯ.
10. ПП ПРИ ТЕРМИЧЕСКИХ, ХИМИЧЕСКИХ
И УЛЬТРАФИОЛЕТОВЫХ ОЖОГАХ.
11. ПП ПРИ СИНДРОМЕ ДЛИТЕЛЬНОГО СДАВЛЕНИЯ.
12. ТАКТИКА ПОВЕДЕНИЯ И ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
В СЛУЧАЯХ ПОПАДАНИЯ АГРЕССИВНОЙ ЖИДКОСТИ
В ГЛАЗА.
13. ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПРИ ПОПАДАНИИ
ИНОРОДНОГО ТЕЛА В ГЛАЗА И МЕХАНИЧЕСКОЙ ТРАВМЫ
ГЛАЗА.
14. ПРАВИЛА СБОРА ИНФОРМАЦИИ О НЕСЧАСТНОМ СЛУЧАЕ И
ПРАВИЛА ВЫЗОВА СПАСАТЕЛЬНЫХ СЛУЖБ И СКОРОЙ
ПОМОЩИ.
15. ТАКТИКА ДЕЙСТВИЙ В СЛУЧАЯХ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА
ПОСТРАДАВШИХ.
16. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЗАХВАТА,
УДЕРЖАНИЯ ИОСВОБОЖДЕНИЯ ЗАЛОЖНИКОВ
С ЭЛЕМЕНТАМИ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ.
Теория
Практика
30 мин
1 час
30 мин
30 мин
30 мин
30 мин
30 мин
30 мин
КОНСУЛЬТАЦИИ, ТРЕНИРОВКИ И ЗАЧЕТ
6 часов
1час
30 мин
2 часа
16
4 часа
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ
НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ «ШКОЛА БУБНОВА»
105353, Россия, Москва, Щелковское шоссе, д. 100, корп. 6, тел/факс: (499)748-61-10
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор АНО НЦО «ШКОЛА БУБНОВА»
В.Г. Бубнов
10 февраля 2011 года
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ (ЗАОЧНЫЙ) КУРС
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ПРОГРАММЕ
«ИНСТРУКТОР МАССОВОГО ОБУЧЕНИЯ НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
ПОСЛЕ НЕСЧАСТНОГО СЛУЧАЯ ИЛИ ТЕРАКТА»
(Почасовой учебный план на 66 часов)
Номер и название темы
Время для
самостоятельного
изучения темы
1.
ПРАВИЛА БЫСТРОЙ ОЦЕНКИ СОСТОЯНИЯ ПОСТРАДАВШЕГО
И ВЫБОРА ТАКТИКИ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ (ПП) ПОСЛЕ
НЕСЧАСТНОГО СЛУЧАЯ ИЛИ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА.
4
2.
ПП В СЛУЧАЯХ КЛИНИЧЕСКОЙ СМЕРТИ.
4
3.
ПП ПРИ ВНЕЗАПНОЙ ПОТЕРЕ СОЗНАНИЯ.
4
4.
ПП ПРИ ПОПАДАНИИ ИНОРОДНЫХ ТЕЛ В ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ПУТИ.
5.
ПП ПРИ ПОРАЖЕНИИ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ.
4
4
6.
ПП В СЛУЧАЯХ ОПАСНЫХ КРОВОТЕЧЕНИЙ.
4
7.
ПП ПОСЛЕ ПАДЕНИЯ С ВЫСОТЫ.
4
8.
ПП ПОСЛЕ АВТОДОРОЖНОГО ПРОИСШЕСТВИЯ.
3
9.
ПП ПОСЛЕ УТОПЛЕНИЯ.
4
10. ПП ПРИ СИНДРОМЕ ДЛИТЕЛЬНОГО СДАВЛЕНИЯ.
4
11. ПП ПРИ ТЕРМИЧЕСКИХ ОЖОГАХ.
4
12. ПП ПРИ ПРОНИКАЮЩИХ РАНЕНИЯХ ГРУДНОЙ КЛЕТКИ.
3
13. ПП В СЛУЧАЯХ РАНЕНИЯХ ШЕИ.
3
14. ПП В СЛУЧАЯХ ПРОНИКАЮЩИХ РАНЕНИЙ ЖИВОТА.
4
15. ПП В СЛУЧАЯХ ЭПИЛЕПТИЧЕСКОГО ПРИПАДКА.
3
16. ПП ПОСЛЕ УКУСОВ ЯДОВИТЫХ НАСЕКОМЫХ И ЗМЕЙ.
3
17. ПП В СЛУЧАЯХ АЛЛЕРГИЧЕСКОЙ РЕАКЦИИ.
3
18. ПРАВИЛА ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ДВУМ И БОЛЕЕ
ПОСТРАДАВШИМ.
3
18
66 часов
тем
17
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ
НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ «ШКОЛА БУБНОВА»
105353, Россия, Москва, Щелковское шоссе, д. 100, корп. 6, тел/факс: (499)748-61-10
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор АНО НЦО «ШКОЛА БУБНОВА»
В.Г. Бубнов
10 февраля 2011 года
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ПРОГРАММЕ
«ИНСТРУКТОР МАССОВОГО ОБУЧЕНИЯ НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
ПОСЛЕ НЕСЧАСТНОГО СЛУЧАЯ ИЛИ ТЕРАКТА»
(Почасовой учебный план на 36 часов)
Занятие
Название и номер темы
Практика
1.
1.
2.
3.
4.
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ (ПП) В СЛУЧАЯХ КЛИНИЧЕСКОЙ СМЕРТИ.
ПП ПРИ ВНЕЗАПНОЙ ПОТЕРЕ СОЗНАНИЯ.
ПП ПРИ ПОРАЖЕНИИ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ.
ПП В СЛУЧАЯХ ОПАСНЫХ КРОВОТЕЧЕНИЙ.
7
2.
5.
6.
7.
8.
9.
ПП ПОСЛЕ ПАДЕНИЯ С ВЫСОТЫ.
ПП ПРИ ПОПАДАНИИ ИНОРОДНЫХ ТЕЛ В ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ПУТИ.
ПП ПОСЛЕ АВТОДОРОЖНОГО ПРОИСШЕСТВИЯ.
ПП ПОСЛЕ УТОПЛЕНИЯ.
ПП В СЛУЧАЯХ ОБМОРОЖЕНИЯ И ПЕРЕОХЛАЖДЕНИЯ.
8
3.
10. ПП ПРИ ТЕРМИЧЕСКИХ, ХИМИЧЕСКИХ И УЛЬТРАФИОЛЕТОВЫХ
ОЖОГАХ.
11. ПП ПРИ ЭПИЛЕПТИЧЕСКОМ ПРИПАДКЕ.
12. ПП ПОСЛЕ УКУСОВ ЯДОВИТЫМИ НАСЕКОМЫМИ И ЗМЕЯМИ.
13. ПП ПРИ СИНДРОМЕ ДЛИТЕЛЬНОГО СДАВЛЕНИЯ.
14. ТАКТИКА ПОВЕДЕНИЯ И ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ В СЛУЧАЯХ
ПОПАДАНИЯ АГРЕССИВНОЙ ЖИДКОСТИ В ГЛАЗА.
15. ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ ПОПАДАНИИ
ИНОРОДНОГО ТЕЛА В ГЛАЗА И МЕХАНИЧЕСКОЙ ТРАВМЫ ГЛАЗА.
7
4.
16. ПРАВИЛА СБОРА ИНФОРМАЦИИ О НЕСЧАСТНОМ СЛУЧАЕ И
ПРАВИЛА ВЫЗОВА СПАСАТЕЛЬНЫХ СЛУЖБ И СКОРОЙ ПОМОЩИ.
17. ТАКТИКА ДЕЙСТВИЙ В СЛУЧАЯХ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА
ПОСТРАДАВШИХ.
18. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЗАХВАТА, УДЕРЖАНИЯ ИЛИ
ОСВОБОЖДЕНИЯ ЗАЛОЖНИКОВ С ЭЛЕМЕНТАМИ ОКАЗАНИЯ
ПЕРВОЙ ПОМОЩИ.
7
5.
7
КОНСУЛЬТАЦИИ И ЗАЧЕТ.
Итого
36
часов
18
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор АНО НЦО «ШКОЛА БУБНОВА»
В.Г. Бубнов
10 февраля 2011 года
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ КУРСОВ
 «Инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях
на производстве». Москва. «ГАЛО БУБНОВ»
 «Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи при несчастных
случаях на производстве». Москва. «ЭНАС»
 «Массовое обучение навыкам оказания первой помощи после несчастного
случая или террористического акта». Москва. Минобразования и науки

«Инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях
на производстве». Лукойл.

«Основы медицинских знаний» Федеральный учебник. Москва. «ЭНАС»

«Атлас добровольного спасателя». Москва. «ЭНАС»
 «Как оказать помощь при автодорожном происшествии».
Москва. «ГАЛО БУБНОВ»
19
Министерство образования и науки РФ
Московский педагогический государственный университет
МАССОВОЕ ОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ
ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
ПОСЛЕ НЕСЧАСТНОГО СЛУЧАЯ
ИЛИ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА
Рабочая программа и дополнительные материалы
для подготовки инструкторов массового обучения
населения, работников производственных и транспортных объектов,
силовых структур, учащихся и персонала образовательных
и спортивных учреждений навыкам оказания первой помощи
после несчастного случая или террористического акта
Москва
2011
20
Авторы:
В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова, С.В. Петров
Методика массового обучения населения,
работников производственных и транспортных объектов,
силовых структур, учащихся и персонала образовательных
и спортивных учреждений навыкам оказания первой помощи
после несчастного случая или террористического акта
награждена золотой медалью Международного конкурса
«НАЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ».
21
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московский педагогический государственный университет»
«Утверждено»
Первый проректор МПГУ
проф. И.М. Ващенко
10.10. 2010
Рабочая программа дисциплины по выбору
МАССОВОЕ ОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
ПОСЛЕ НЕСЧАСТНОГО СЛУЧАЯ ИЛИ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА
РЕКОМЕНДУЕТСЯ ДЛЯ ВСЕХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(утв. Приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337)
Профиль «Безопасность жизнедеятельности».
ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 22.12.2009г. № 788
1. Цели дисциплины
Подготовка специалистов (инструкторов) по массовому обучению населения, работников
производственных и транспортных объектов, силовых структур, учащихся и персонала образовательных и
спортивных учреждений практическим навыкам оказания первой помощи после несчастного случая или
террористического акта.
2. Задачи дисциплины
2.1. Научить самостоятельно и уверенно действовать в экстремальных ситуациях до прибытия
спасательных служб, выполнять роль добровольного помощника при действиях профессиональных
спасателей и медиков на месте происшествия.
2.2. Научить инструкторов передавать своим учащимся приемы быстрого сбора информации о состоянии
пострадавшего, выбора рационального алгоритма действий, приемы выявления признаков поражения
и оказания первой помощи.
2.3. Научить использовать методы стимулирования и активизации процесса обучения учащихся
и населения, матрицы оценок качества усвоения приемов первой помощи (ПП).
2.4. Научить верить в свои силы, устранять страх ошибок с помощью подробного разбора ошибок
и многократной отработки действий в типичных ситуациях, и в условиях, приближенных к реальным.
Привить чувство ответственности за жизнь пострадавшего, понимание особой важности грамотных
действий в первые минуты развития критической ситуации.
2.5. Развить стремление к совершенствованию своих знаний и навыков, утверждать мировоззрение
добра и милосердия, толерантности и терпимости к пострадавшему.
3. Место дисциплины в структуре ООП:
Подготовка к обучению учащихся и населения навыкам оказания П.П. относится к дополнительной части
профессионального цикла дисциплин по выбору. Для освоения навыков обучения приемам оказания
первой помощи используются знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне
образования. Изучение дисциплины является необходимой основой и частью последующего изучения
дисциплин предметной подготовки педагога и добровольного спасателя.
22






4. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и
внеурочной деятельности (ПК-7);
способен анализировать функциональное состояние и работоспособность обучающихся (СК-2);
способен выявлять отклонения от функционального состояния и нормальной жизнедеятельности
обучающихся (СК-2);
готов формировать культуру безопасного поведения и применять ее методики
для обеспечения безопасности детей и подростков (СК-3);
способен использовать навыки оказания первой помощи и обучать им учащуюся молодежь и лиц без
медицинского образования (СК-4);
готов использовать в своей деятельности нормативные документы (ОК-13).
5. В результате изучения дисциплины слушатель курсов должен:


























5.1. Знать и уметь передать обучаемым признаки:
внезапной остановки сердца и клинической смерти;
внезапной потери сознания и обморока;
истинного и бледного утопления;
опасного для жизни кровотечения;
переломов костей конечностей;
повреждения позвоночника и костей таза;
теплового удара;
обморожения и переохлаждения;
синдрома сдавливания;
отравления ядовитыми газами;
критерии усвоения материала обучаемыми.
5.2. Знать тактику обучения оказанию экстренной П.П. в ситуациях:
поражения электрическим током;
падения с высоты;
дорожно-транспортного происшествия; а также в условиях железнодорожного, воздушного транспорта;
в условиях захвата, удержания и освобождения заложников;
в условиях туристических походов и экскурсий на природе;
внезапной остановки сердца и остановки дыхания;
перелома костей конечностей и таза;
при синдроме сдавливания;
обморожения и переохлаждения;
опасного для жизни кровотечения;
попадания инородных тел в верхние дыхательные пути;
обморока и внутреннего кровотечения;
теплового удара;
отравления ядовитыми газами;
термических, химических и ультрафиолетовых ожогов;
утопления
5.3. Уметь правильно показывать и обучать:
 проводить непрямой массаж сердца;
 восстанавливать проходимость дыхательных путей путем запрокидывания головы;
 освобождать дыхательные пути от инородного содержимого с помощью резинового баллончика или
салфетки;
 извлекать инородные тела из верхних дыхательных путей способами «Буратино», «Американских
полицейских», Геймлиха;
 проводить искусственную вентиляцию легких методом «изо рта в рот»;
 проводить искусственную вентиляцию легких с помощью защитной пластиковой маски «РОТ-МАСКА»;
 правильно поворачивать пострадавшего в состоянии комы на живот;
 накладывать кровоостанавливающие жгуты;
 пережимать кулаком или пальцами кровоточащий сосуд;
 накладывать транспортные шины (из подручных средств, вакуумные шины, складные шины);
 перекладывать пострадавших с земли на носилки;
 промывать глаза в случаях попадания в них агрессивной жидкости;
 создавать в процессе обучения обстановку места происшествия, приближенную к реальным условиям.
23















5.4. Владеть навыками:
оценки безопасности места происшествия;
первичного осмотра пострадавшего;
сбора информации о несчастном случае и вызова спасательных служб;
установления психологического контакта с пострадавшим и его близкими;
привлечения к помощи очевидцев и близких пострадавшего;
публичной демонстрации всех освоенных приемов с их комментированием; организации соревнований
команд учащихся в процессе обучения и подведения итогов.
при синдроме сдавливания;
обморожения и переохлаждения;
опасного для жизни кровотечения;
попадания инородных тел в верхние дыхательные пути;
обморока и внутреннего кровотечения;
теплового удара;
отравления ядовитыми газами;
термических, химических и ультрафиолетовых ожогов;
утопления
7.1. Содержание разделов дисциплины
№
1
Наименование
раздела
дисциплины
Теоретический
(заочный)
курс
66 часов
2.
Практический
(очный)
курс
36 часов
Содержание раздела
Правила оценки состояния пострадавшего и выбора тактики оказания ПП
после несчастного случая или теракта.
ПП в случаях клинической смерти.
ПП при внезапной потере сознания.
ПП при попадании инородных тел в верхние дыхательные пути.
ПП при поражении электрическим током.
ПП в случаях опасных кровотечений
ПП после падения с высоты.
ПП после автодорожного происшествия.
ПП при утоплении.
ПП при синдроме длительного сдавливания.
ПП при термических ожогах.
ПП при проникающих ранениях грудной клетки.
ПП в случаях ранениях шеи.
ПП в случаях проникающих ранений живота.
ПП в случаях эпилептического припадка.
ПП после укусов ядовитыми насекомыми и змеями.
Правила вызова скорой помощи, спасательных служб
Правила поведения в случаях захвата, удержания и освобождения
заложников.
Правила оказания ПП трем и более пострадавшим.
Отработка навыков быстрой оценки состояния пострадавшего и выбора
тактики оказания ПП после несчастного случая или теракта.
Отработка навыков оказания первой помощи в случаях:
 клинической смерти,
 внезапной потери сознания,
 попадания инородных тел в верхние дыхательные пути,
 поражения электрическим током,
 опасных кровотечений,
 падения с высоты,
 автодорожного происшествия,
 утопления,
 длительного сдавливания,
 термических ожогов,
 проникающих ранений грудной клетки,
 ранения шеи,
 проникающих ранений живота,
 эпилептического припадка,
 укусов ядовитыми насекомыми и змеями.
Отработка навыков поведения в случаях захвата, удержания и
освобождения заложников.
Отработка навыков оказания ПП в случае большого количества
пострадавших.
24
7.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими)
дисциплинами
№
1.
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
№ № разделов данной дисциплины, необходимых
для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
Теоретический курс
Практический курс
ОБЖ
2.
Физ. воспитание
3.
Допризывная подготовка
4.
Охрана труда
5.
Анатомия и физиология
человека
7.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№
1.
2.
Наименование раздела
дисциплины
Теоретический (заочный) курс
обучения
Практический (очный) курс
обучения
Самост.
работа
Практич.
занятия
Семинар.
64
32
2
Зачеты
Всего
2
66
2
36
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
8.1. Основная литература
 В.Г. Бубнов. Н.В. Бубнова, Основы медицинских знаний. Учебное пособие
для 8-10 классов общеобразовательных учреждений по оказанию первой медицинской помощи на месте
происшествия после несчастного случая на дороге или производстве, катастрофы или теракта. АСТ, М.:
2008.
 В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова. Инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях на
производстве. М.: ГАЛО БУБНОВ. 2010.
 В.Г. Бубнов. Н.В. Бубнова. Атлас добровольного спасателя. Учебное пособие Рекомендовано МЧС России
в качестве учебного пособия для массового обучения населения, личного состава спасательных служб,
персонала опасных видов производства и транспорта навыкам оказания первой
медицинской помощи. АСТ-АСТРЕЛЬ, М.: 2008.
 С.В. Петров. Действия при угрозах и осуществлении терактов.
М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2007.
8.2. Дополнительная литература
 С.В. Петров, В.Г. Бубнов. Первая помощь в экстремальных ситуациях.
М.: Изд-во НЦ «ЭНАС», 2010
.
 В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова. Межотраслевая инструкция по оказанию
первой помощи при несчастных случаях на производстве. Министерство
труда и социального развития РФ. 2010.
 В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова. Как оказать помощь при автодорожном
происшествии. М.: ГАЛО БУБНОВ. 2010,
 С.В. Петров. Действия при ДТП. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2010.
 С.В. Петров. Обеспечение безопасности организаций и производственных
объектов. М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2007.
25
8.3. Программное и визуализированное оснащение дисциплины:
 мультимедийная программа «Основы реанимации»;
 мультимедийная программа «Оказание первой помощи»;
 учебный видеофильм «Оказание первой помощи на месте
происшествия»;
 комплект плакатов.
9. Материально-техническое обеспечение практического курса
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Наименование
Робот-тренажер «ГЛАША»
Робот-тренажер «Гаврюша»
Робот-тренажер «ГОША»
Шейный корсет
Складная шина «рука-нога»
Жгут «Альфа»
Защитная маска (рот-маска) для проведения ИВЛ
Аптечка первой помощи
Плащевые носилки
Комплект расходных материалов
(бинты, салфетки, лейкопластырь)
Компьютер
Мультимедийный проектор
Защитная (эвакуационная) пленочная накидка
Комплект учебно-справочной литературы
Количество
1 шт.
1 шт.
1 шт
1 шт.
1 шт.
20 шт.
2 шт.
1 шт.
1 шт.
3 шт.
1 шт.
1 шт.
2 шт.
2 шт.
10. Методические рекомендации по организации изучения теоретического (заочного) курса.
На занятиях нет необходимости вести конспекты. Вся необходимая теоретическая информация
об оказании ПП изложена в указанных учебных пособиях, которые доводятся до обучающихся, и изучаются
ими в ходе самоподготовки вне стен учебной аудитории.
Для проверки полученных в ходе самоподготовки знаний слушатель курсов обязан пройти тестовый
контроль. В случае успешного прохождения тестового контроля, слушатель допускается к полигонной
форме обучения практическим навыкам оказания первой помощи на месте происшествия.
11. Оценка итогов теоретического (заочного) этапа обучения
Более 90 % правильных ответов — оценка «Отлично». Не менее 75 % правильных ответов — оценка
«Хорошо». Слушатели с более низким уровнем показателей качества усвоения теоретических знаний
к практическому этапу не допускаются. На курсах для них организуются консультации или дополнительные
занятия.
12. Очный практический этап обучения
Для качественного овладения практическими навыками оказания первой помощи отводится 36 часов
ПЗ. За это время обучающийся делает более 200 вдохов искусственной вентиляции легких, 1000
надавливаний непрямого массажа сердца, более 100 раз наносит прекардиальный удар, более 40 раз
накладывает кровоостанавливающий жгут, поворачивает пострадавшего на живот или перекладывает его
с земли на носилки. Выполнение алгоритмов оказания помощи пострадавшему при решении ситуационных
задач проводится с уменьшением времени выполнения и в условиях состязательности команд (групп). Все
эти методики позволяют довести овладение навыками до профессионального автоматизма. Благодаря им,
к окончанию курса не только исчезает страх перед зачетом, а напротив, возникает желание
продемонстрировать качество своей подготовки перед всей группой. В итоге каждый обучающийся
с активной мотивацией быстро приобретает необходимый практический опыт.
26
13. Экзамен (зачет)
Основное назначение экзамена - не провоцировать состояние стресса у обучаемого, далекого
от вопросов оказания первой помощи, а наоборот, помочь ему поверить в свои силы, вложить в его руки
уверенность в действиях. Во время экзамена участники должны помогать партнерам и подстраховывать
друг друга. Умение привлечь окружающих к оказанию помощи пострадавшему, взаимовыручка
и коллективность действий - залог успеха в спасении его жизни.
14. Правила оценки качества полученных практических навыков ПП с помощью роботовтренажеров
14.1. Овладение навыками проведения сердечно-легочной реанимации проверяется по скорости
«оживления» робота-тренажера. Контрольное время оживления робота: 3 минуты. Если не было допущено
ни одной ошибки и погрешности, то робот «оживет» за 2,5 минуты. Перелом каждого ребра увеличивает
время оживления на 30 секунд, неэффективный вдох — на 10 секунд и т.д. Если экзаменуемый (или группа
из 2-3 спасателей) не смог уложиться в контрольное время, то предоставляется неограниченное число
попыток для достижения надлежащего результата.
14.2. Овладение навыками остановки кровотечения из бедренной артерии. Если в течение 2-минут
(до истечения трех литров крови и исчезновения пульса на сонной артерии) кровотечение не остановлено,
то это — незачет. Учащийся должен отработать навыки остановки артериального кровотечения
до надлежащего качества исполнения.
.
14.3. Овладение навыками экстренного поворота на живот. Если в течение 30 секунд
«пострадавшего» корректно не повернуть на живот, и у него исчезнет пульс на сонной артерии,
то требуется добиться качества овладения этим навыком до надлежащего уровня.
14.4. Овладение навыками корректного наложения бинтовых повязок, транспортных шин
и переноса пострадавших. Если «поврежденная» конечность вспыхнула красным светом «боли», и робот
издал, хотя бы один «стон», то требуется добиться качества овладения этими навыками до надлежащего
уровня.
Таким образом, качество овладения навыками оказания ПП объективно контролируется и оценивается.
Использование роботов-тренажеров устраняет субъективность и неточность в аттестации. При таком виде
контроля снижается необходимость выставлять оценки «удовлетворительно», «хорошо», «отлично».
Главным критерием оценки становится сам навык: «Умеешь — не умеешь».
Оказание первой помощи сводится, по сути, к пяти базовым практическим действиям, которые
комбинируются в каждой конкретной ситуации:
1. Клиническая смерть - оживить комплексом реанимации.
2. Кома - не дать захлебнуться рвотными массами и повернуть на живот.
3. Обильное кровотечение - наложить жгут.
4. Раны головы, шеи и груди - наложить герметизирующую повязку.
5. Перелом костей конечности без ее выраженной деформации — наложить транспортную шину.
Наибольшую ценность в обучении представляет решение ситуационных задач при политравмах у одного
или нескольких пострадавших (раненых). Роботы-тренажеры могут играть роль пострадавших
с различными реакциями на успешные и неудачные действия курсантов. Так, например, если своевременно
удалить инородное тело из дыхательных путей младенца, то тут же раздастся жизнеутверждающий
детский крик, который вызывал слезы даже у маститых спасателей.
Процесс обучения и аттестация оказались настолько увлекательными эмоциональными, что на их основе
был создан новый вид экстремального спорта — Лайфрестлинг (борьба за жизнь), в котором выделяется
адреналин не от смертельного риска спортсменов, а от восторга за спасенные жизни младенца, девушки и
подростка. Таким образом, новый вид спорта стал эффективной методикой массового обучения навыкам
оказания первой помощи (смотри приложение № 4).
27
Разработчики программы:
Директор Информационно-аналитического центра преподавания безопасности жизнедеятельности
МПГУ С.В. Петров
Почетный сотрудник МВД России, полковник, профессор кафедры безопасности МИОО, автор более 40
учебников и учебных пособий, в том числе:
 Федерального комплекта школьных учебников ОБЖ (издается с 1996 года по наст. время),
 пособия «Первая помощь в экстремальных ситуациях» (получило одобрение В.В. Путина, что отражено
в поручении Президента РФ № 126 от 26.01.02),
 пособия «Действия при угрозах и осуществлении терактов» и многих других.
Награжден золотой медалью «Лауреат ВВЦ», четырьмя Почетными знаками, 10 медалями СССР, России
и Республики Беларусь.
Зам. директора Информационно-аналитического центра преподавания безопасности
жизнедеятельности МПГУ В.Г. Бубнов
Доктор медицинских наук, академик МАНЭБ в ассоциации ООН. Им созданы:
 Противошоковый комплекс «КОКОН-ВПК». Патент РФ № 2166307.
 Атравматичный кровоостанавливающий жгут врача Бубнова («АЛЬФА»). Патент РФ № 2106118.
 Складная шина для иммобилизации шейного отдела позвоночника. Патент РФ № 2169546.
 Вакуумный матрас повышенной степени иммобилизации «КОКОН». Патент РФ № 2166306.
 Индикатор сердечных сокращений. Патент РФ № 2167598.
 Датчик болевого воздействия. Патент РФ № 218762.
 Робот-тренажер “ГОША”. Патент РФ № 2200979.
 Робот-тренажер «ГЛАША». Патент РФ № 2200986.
 Робот-тренажер «ГЕОРГИЙ».
 «Первая помощь в экстремальных ситуациях» (пособие получило одобрение В.В. Путина, что отражено
в поручении Президента РФ № 126 от 26.01.02).
 «Памятка спасателя». МЧС России.
 «Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве»
 Оказание первой медицинской помощи на борту воздушного судна»
 «Медицинская подготовка экипажей воздушных судов».
 «Основы медицинских знаний». Федеральный учебник.
 «Атлас добровольного спасателя»
 «Атлас Инспектора «ДПС» по оказанию первой помощи». Госавтоинспекция РФ
 Атлас первой помощи в условиях проведения антитеррористических операций.
 Методика массового обучения навыкам оказания первой помощи
 Новый вид спорта и молодежного движения «ЛАЙФРЕСТЛИНГ».
Награжден золотыми медалями XXVIII и XXXVI Международных женевских салонов изобретений
и инноваций (Швейцария) в номинациях «Медицина» и «Спорт и здоровье», золотыми медалями
международных конкурсов «Национальная Безопасность», Почетным знаком МЧС РФ «За заслуги»,
золотыми медалями «Лауреат ВВЦ».
Заместитель директора по науке АНО «Национальный центр
массового обучения навыкам оказания первой помощи» Н.В. Бубнова
Врач-преподаватель высшей квалификации. Автор многочисленных пособий и методик.
По методикам массового обучения, разработанным в национальном центре, обучено:
 более 3000 спасателей МЧС;
 около 1 000 000 энергетиков, нефтяников и работников металлургических заводов;
 более 1000 преподавателей школ и вузов;
 более 3000 экипажей воздушных судов;
 Около 1000 бойцов и офицеров спецподразделений МВД и ФСБ.
Награждена Почетными грамотами МЧС, МВД, Минобрнауки РФ, Департамента Здравоохранения
Москвы.
28
Приложение № 1
ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА
I.
Выбрать правильные ответы:
1. Два главных признака комы:
1) отсутствие сознания,
2) отсутствие пульса на сонной артерии,
3) наличие пульса на сонной артерии,
4)сильные боли в области сердца,
5) сильная головная боль,
6) бледность кожных покровов.
2. Три главных признака клинической смерти, обнаружение которых
является сигналом к началу реанимации:
1)отсутствие пульса на сонной артерии,
2)отсутствие сознания,
3)отсутствие признаков дыхания,
4)жалобы на боли в области сердца,
5)жалобы на одышку,
6)бледность кожных покровов,
7)отсутствие реакции зрачков на свет,
8)отсутствие реакции на задаваемые вопросы и болевые воздействия.
9)отсутствие признаков биологической смерти,
10) наличие признаков биологической смерти.
3. Признаки фибрилляции желудочков:
1)жалобы на боли в области сердца,
2)жалобы на одышку,
3)бледность кожных покровов,
4)отсутствие реакции зрачков на свет,
5)отсутствие пульса на сонной артерии,
6)отсутствие сознания.
7)отсутствие признаков биологической смерти,
8)наличие признаков биологической смерти.
Признаки биологической смерти:
1)длительное пребывание тела в неподвижной позе,
2)отсутствие реакции неподвижно лежащего человека на задаваемые
вопросы и болевые воздействия,
3)бледность кожных покровов,
4)наличие трупных пятен,
5)феномен высыхания роговицы и деформации зрачка,
6)отсутствие пульса на сонной артерии,
7)отсутствие сознания.
4. Непрямой массаж сердца выполняется с частотой:
1)80-100 в мин.,
2)60-80 в мин. в зависимости от физических возможностей спасателя,
3)60-80 в мин. в зависимости от упругости грудной клетки пострадавшего.
5. В случае появления неприятного хруста под руками спасателя
при выполнении непрямого массажа сердца необходимо:
1)уменьшить частоту надавливаний на грудину,
2)прекратить надавливать на грудину,
3)продолжать надавливать на грудину с прежней частотой и глубиной
надавливания,
4)уменьшить силу (глубину продавливания) не прямого массажа сердца.
6. Оптимальное соотношение вдохов ИВЛ и нажатий непрямого массажа
сердца при выполнении комплекса сердечно-легочной реанимации составляет:
1)1 вдох на 5 надавливаний,
2)2 вдоха на 5 надавливаний,
3)1 вдох на 15 надавливаний,
4)2 вдоха на 30 надавливаний.
29
7. При травме мягких тканей головы смертельную опасность представляет:
1)повреждение поверхностных вен,
2)повреждение артерий мягких тканей головы.
8. В случае появления признаков клинической смерти у пострадавшего
от удара молнии необходимо:
1) обесточить пострадавшего и приступить к реанимации,
2) закопать пострадавшего в землю,
3) немедленно приступить к комплексу реанимации.
9. Пострадавшего в состоянии комы необходимо транспортировать:
1) в положении на животе,
2) в положении на спине,
3) в положении полусидя или полулежа.
11. Кровоостанавливающий жгут накладывают:
1)если алая кровь вытекает из раны струей под давлением,
2)при травматической ампутации пальцев кисти,
3)при наличии большой лужи крови вокруг конечности пострадавшего.
12. Признаки верного наложения жгута при ранении конечности:
1) исчезновение пульса на артериях ниже места наложения жгута,
2) бледность конечности и снижение температуры кожи,
3) отек и посинение конечности,
4) наличие пульса на артериях ниже места наложения жгута.
13. Пострадавшего переносят только на животе в случаях:
1) развития комы,
2) ожогов спины и ягодиц,
3) подозрения на повреждение позвоночника при наличии брезентовых носилок,
4) при травме живота,
5) при переломе ребер.
14. Пострадавший переносится на щите с валиком под коленями
в случаях:
1) травмы черепа,
2) подозрения на перелом бедренной кости с повреждением
тазобедренного сустава,
3) подозрения на повреждение позвоночника и спинного мозга,
4) перелома костей таза.
15. При проникающем ранении грудной клетки или иной части тела
осколком стекла пострадавшему в сознании необходимо:
1) срочно вызвать скорую помощь,
2) уложить пострадавшего на спину,
3) извлечь стекло из раны,
4) придать пострадавшему положение «полусидя»,
5) зафиксировать стекло между двумя скатками бинта и прикрепить их пластырем к коже,
6) выяснить наличие аллергической реакции на анальгин и при ее отсутствии
предложить 2-3 таблетки анальгина,
7) приложить холод к области поражения.
(Расположите номера ответов в правильном порядке выполнения).
16. После падения с высоты, пострадавшему в «позе лягушки»
и жалобами на боли в паху необходимо:
1)вызвать скорую помощь,
2)спросить пострадавшего о наличии аллергических реакций,
3)приложить холод к животу,
4)дать 2-3 таблетки анальгина,
5)незамедлительно подложить валик под колени,
6)зафиксировать конечности с помощью импровизированных шин,
7)транспортировать самостоятельно на одеяле.
(Расположить номера ответов в правильном порядке выполнения).
30
II. Выбрать единственно верный вариант действий в следующих ситуациях:
1. При травматической ампутации стопы у пострадавшего без сознания
и пульса на сонной артерии необходимо:
1) Наложить кровоостанавливающий жгут на 3-4 см выше культи, забинтовать культю и приступить
к реанимации пострадавшего.
2) Приступить к реанимации и после появления пульса и дыхания наложить
жгут выше культи, забинтовать культю и приложить холод.
2. Если у пострадавшего подтвердились признаки клинической смерти:
1) Вызвать милицию (полицию).
2) Вызвать скорую помощь.
3) Спросить у пострадавшего согласие на вызов милиции и скорой помощи.
4) Спросить у пострадавшего разрешение на вашу помощь.
5) Приступить к реанимации и попросить очевидцев вызвать
скорую помощь.
3. Если пострадавший в состоянии комы лежит на спине в позе лягушки,
необходимо:
1) Повернуть пострадавшего на живот и вызвать скорую помощь.
2) Подложить под колени валик и вызвать скорую помощь.
3) Дать таблетку анальгина и вызвать скорую помощь.
4) Вызвать скорую помощь и не трогать его до прибытия медперсонала.
4. Если при проведении комплекса реанимации «не проходит» второй вдох
ИВЛ, то необходимо:
1) Сделать третий вдох подряд.
2) Приступить к непрямому массажу сердца, а затем повернуть пострадавшего а живот и попытаться
очистить ротовую полость.
3) Попытаться очистить ротовую полость в положении на спине.
5. В случае наличия признаков перелома костей предплечья, необходимо:
1)Сначала спросить пострадавшего о наличии аллергических реакций и дать
анальгин и затем, после пятнадцати минутной паузы, наложить шину или зафиксировать руку
с туловищем.
2) Сначала наложить шину или зафиксировать руку с туловищем, а затем
предложить анальгин, при условии, что у пострадавшего нет аллергических реакций.
III. Выбрать правильные ответы и расположить их в порядке очередности
выполнения:
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 1
Автомобилем (мотоциклом) сбит пешеход. Он без сознания лежит на спине.
Его лицо в крови, правая нога неестественно подвернута, и вокруг нее растекается лужа крови.
Дыхание шумное, с характерным сипом на вдохе.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности выполнения:
1) Наложить шину на правую ногу.
2) Вытереть лицо от крови и подложить под голову подушку.
3) Повернуть пострадавшего на живот.
4) Очистить ротовую полость от слизи и крови.
5) Убедиться в наличии пульса на сонной артерии.
6) Наложить стерильную повязку на кровоточащую рану.
7) Вызвать «Скорую помощь».
8) Оставить пострадавшего лежать на спине и ждать прибытия «Скорой помощи».
9) Наложить кровоостанавливающие жгуты.
31
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 2
Находящийся рядом (на улице, в транспорте) мужчина побледнел и упал. Он без сознания,
кожные покровы бледные, с сероватым оттенком.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности выполнения:
1) Вызвать «Скорую помощь».
2) Убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии и реакции зрачков на свет.
3) Определить признаки дыхания с помощью ворсинок ваты или зеркальца.
4) Нанести прекардиальный удар и приступить к сердечно-легочной реанимации.
5) Попытаться добиться от мужчины, на что он все-таки жалуется.
6) Подробно расспросить окружающих, что предшествовало потере сознания.
7) Повернуть пострадавшего на живот.
8) Приложить к голове холод (целлофановый пакет со снегом или холодной водой).
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 3
Во время ремонта электроприбора (телевизора) произошел сильный разряд электрического тока.
Пострадавший потерял сознание и упал. Его рука продолжает крепко сжимать пучок проводов.
Лицо искажено судорогой.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности
выполнения:
1) Вызвать «Скорую помощь».
2) Как можно скорее нанести прекардиальный удар и приступить
к непрямому массажу сердца.
3) Перебить провода ножом или топором одним ударом.
4) Перерезать каждый провод по отдельности на разных уровнях.
5) Подложить под голову подушку.
6) Убедиться в наличии пульса на сонной артерии и повернуть пострадавшего на живот.
7) Убедиться в наличии пульса на сонной артерии, ударить пострадавшего
по грудине и приступить к непрямому массажу сердца.
8) Отключить прибор или обесточить сеть.
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 4
После удара молнии в одиноко стоящее дерево один из укрывавшихся под ним от дождя
путников упал «замертво». У него левая рука черная, обожженная по локоть; зрачки широкие,
не реагирующие на свет; пульса на сонной артерии нет.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности
выполнения:
1) Закопать пораженного молнией в землю.
2) Нанести прекардиальный удар и приступить к сердечно-легочной реанимации.
3) Накрыть обожженную поверхность чистой тканью.
4) Поручить кому-нибудь вызвать «Скорую помощь».
5) Повернуть пострадавшего на живот и ждать прибытия врачей.
6) Убедиться в отсутствии реакции зрачков на свет и пульса на сонной артерии.
7) Поднести ко рту зеркальце, ватку или перышко и по запотеванию стекла
и движению ворсинок определить наличие дыхания.
8) Положить холод к голове.
9) Положить холод на место ожога.
10) Поднести к носу ватку с нашатырным спиртом.
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 5
Несчастный случай на природе (в поле, в горах). У пострадавшего открытый перелом бедренной
кости и сильное кровотечение из бедренной артерии.
Он кричит от боли, но старается двигаться к дороге: не хочет опоздать
на автобус. До ближайшего медпункта не менее 30 минут езды на машине,
до районной больницы - более часа.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности выполнения:
1) Сразу же перенести пострадавшего в кузов грузовика и как можно скорее
доставить в больницу.
2) Наложить шины от подмышек до пяток.
3) Наложить шину от места перелома до пятки.
4) Уложить пострадавшего на землю на живот.
5) Положить пострадавшего на спину.
6) Спросить об аллергических реакциях.
7) Дать 2 таблетки анальгина или 50 мл водки.
8) Разорвать брюки и наложить на рану стерильную повязку.
9) Немедленно приступить к сердечно-легочной реанимации.
10) Наложить кровоостанавливающий жгут.
32
11) Сильно надавить кулаком на бедро ниже паховой складки.
12) После наложения шины перенести на носилках пострадавшего в машину и доставить в больницу.
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 6
Из окна второго этажа горящего дома выпрыгнул человек. Он катается по земле (снегу), пытаясь
сбить пламя. Его рубашка на спине истлела, видна черная кожа со множеством влажных трещин
и пузырей.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности выполнения:
1)
Снять с пострадавшего рубашку.
2)
Положить его на спину.
3)
Перевернуть на живот.
4)
Набрать как можно больше пакетов со снегом и положить их на спину.
5)
Удалить остатки одежды и промыть кожу чистой водой.
6)
Обработать обожженную поверхность спиртом, одеколоном или водкой.
7)
Удалить остатки одежды и пузыри.
8)
Наложить на места ожогов стерильные повязки.
9)
Накрыть спину чистой простыней.
10) Предложить пострадавшему 2—3 таблетки анальгина.
11) Оросить ожог растительным маслом.
12) Густо посыпать место ожога мукой.
13) Присыпать обожженную поверхность содой.
14) Предложить пострадавшему обильное теплое питье.
15) Расспросить об аллергических реакциях.
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 7
У пострадавшего, находящегося в сознании, стопы были придавлены бетонной плитой
или иным предметов) более 3 часов.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности выполнения:
1) Приступить к реанимации
2) Обезболить 2-3 таблетками анальгина.
3) Расспросить об аллергических реакциях.
4) Транспортировать в положении «лежа на спине».
5) Транспортировать в положении «лежа на животе».
6) Транспортировать в положении «сидя».
7) Наложить на голени и стопы тугие повязки.
8) Предложить обильное теплое питье.
9) Приложить к стопам холод.
10) Пережать артерию пальцами или кулаком.
11) Наложить защитные жгуты.
12) Наложить шины
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 8
У пострадавшего, находящегося в сознании, открытый перелом верхней трети бедренной кости
и артериальное кровотечение из бедренной артерии.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности выполнения:
1)Зафиксировать в вакуумном матрасе.
2)Повернуть на живот.
3)Приступить к реанимации.
4)Обезболить 2-3 таблетками анальгина.
5)Транспортировать в положении «лежа на спине».
6)Транспортировать в положении «лежа на животе».
7)Транспортировать в положении «сидя».
8)Наложить стерильную повязку.
9)Приложить холод.
10) Пережать артерию кулаком.
11) Наложить кровоостанавливающий жгут.
12) Расспросить о наличии аллергических реакций.
33
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 9
Пострадавший с травматической ампутацией II,III, IV и V пальцев левой кисти лежит без сознания
на спине более 4 минут. Пульс на сонной артерии определяется, дыхание с сипом на вдохе, лицо
бледное с синюшным оттенком.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности выполнения:
1)Повернуть на живот.
2)Приступить к реанимации.
3)Обезболить 2-3 таблетками анальгина.
4)Транспортировать в положении «лежа на спине».
5)Транспортировать в положении «лежа на животе».
6)Транспортировать в положении «сидя».
7)Наложить стерильную повязку.
8)Приложить холод.
9)Наложить кровоостанавливающий жгут.
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 10
Через 30 минут после обрушения здания в завале обнаружен пострадавший, стопы которого
сдавлены бетонными балками (или иными предметами). С его слов взрыв произошел
из-за несправной газовой плиты.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности
выполнения:
1) Наложить транспортные шины.
2) Повернуть на живот.
3) Приступить к реанимации.
4) Обезболить.
5) Наложить жгут на конечность до ее освобождения или сразу
после освобождения конечности.
6) Наложить давящую повязку.
7) Наложить стерильную повязку.
8) Предложить обильное теплое питье.
9) Приложить холод.
10) Пережать артерию пальцами или кулаком.
11) Наложить кровоостанавливающий жгут.
12) Вызвать скорую помощь.
Количество верных ответов:
_____________________________________
Более 90 % правильных ответов — оценка «отлично».
Не менее 75 % правильных ответов — оценка «аттестован».
Курсанты с более низким уровнем показателей качества усвоения теоретического этапа обучения
к полигонному этапу не допускаются.
34
Приложение № 2
АТТЕСТАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
(Номинальное количество баллов: 280
Команда № _____________________________________
№
Состав команды
Фамилия, имя, отчество
1.
2.
3.
4.
Дата проведения: «_____» «___________» 20__ года
Председатель аттестационной комиссии: ____________ /
35
/
1. Общие положения аттестации
1.1.
Цель аттестации — проверка знаний и практических навыков оказания первой помощи
пострадавшим после несчастного случая или теракта.
1.2. В качестве «пострадавших» используются роботы-тренажеры:
 «ГОША»;
 «ГЛАША»;
 «ГАВРЮША».
2. Структура проведения аттестации
2.1. Аттестация состоит из двух этапов:
2.2. Первый этап. «Оказание первой помощи пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии»*.
Заключается в демонстрации навыков оказания первой помощи пострадавшим:
 в состоянии клинической смерти;
 переохлаждении;
 с повреждением костей таза и нижних конечностей;
 с повреждением шейного отдела позвоночника;
 с инородным телом верхних дыхательных путей.
2.3. Второй этап: «Оказание первой помощи каждым из четырех участников в ситуациях несчастного
случая*. Заключается в демонстрации знаний и навыков в оказании первой помощи каждым
из четырех участников в следующих ситуациях, определяемых билетами:
 перелома костей таза и конечностей;
 потери сознания;
 поражения глаза агрессивной жидкостью;
 термического ожога кожи;
 опасного для жизни кровотечения;
 ранения шеи;
 обморожения конечности;
 травматической ампутации конечности или ее фрагментов;
 ранения мягких тканей головы;
 длительного сдавливания конечностей;
 отравления ядовитыми газами.
3. Порядок проведения аттестации
3.1. Первый этап «Оказание первой
помощи пострадавшим в дорожно-транспортном
происшествии».
3.1.1.Этап
проводится
на
роботах-тренажерах
«ГОША»,
«ГЛАША»
и «ГАВРЮША», расположенных на полу, в позах соответствующих предполагаемым повреждениям.
3.1.2. После подробного инструктажа по условиям прохождения этапа, экзаменатор показывает места
расположения ковшовых носилок, вакуумного матраса, аптечки первой помощи и иных необходимых
материалов и оборудования, обязательно отвечает на вопросы участников, касающихся условий
прохождения этапа.
3.1.3. После полученных разъяснений вся команда из четырех человек, выстраивается у черты старта,
и экзаменатор зачитывает условия ситуационной задачи.
3.1.4.Условия
ситуационной
задачи:
«осенью,
при
температуре
воздуха
+ 2 0 с моста упал на мелководье легковой автомобиль. Водитель извлек из салона и вынес на берег всех
пассажиров: младенца (робот-тренажер «ГАВРЮША), подростка (робот-тренажер «ГОША»), девушку
(робот-тренажер «ГЛАША»).
3.1.5. Уточнение информации о пострадавших:
 Младенец «ГАВРЮША». Его лицо быстро синеет, рот широко открывается, а крика нет.
 Подросток «ГОША» — не подает признаков жизни. У него нет пульса на сонной артерии. После
успешной реанимации к подростку вернется сознание, и он начнет жаловаться на боли
в области таза.
 Девушка «ГЛАША» кричит от сильных болей в области правой голени и жалуется на отсутствие
чувствительности пальцев рук.
3.1.6. Уточнение информации о ситуации дорожно-транспортного происшествия: Из-за крутого спуска
берега фельдшер пенсионного возраста не может подойти к пострадавшим.
3.1.7. Задание для команды: Оказать первую помощь всем пострадавшим в ДТП и доставить их к месту
расположения бригады скорой помощи.
* — условия ситуационных задач
и вопросы билетов могут меняться
и профессиональной деятельности курсантов.
36
с учетом особенностей регионов, служебной
3.1.8. Условия исполнения задания:
 по команде экзаменатора: «Приступить к действиям!» включается секундомер;
 Как только, у подростка «ГОШИ» после удачной реанимации появится пульс на сонной артерии, он
условно придет в сознание и начнет жаловаться на боли в области таза. Необходимо
воспользоваться ковшовыми носилками, вакуумным матрасом и доставить его «живым» (с пульсом
на сонной артерии) за линию финиша. Если после «оживления» будут «повторные остановки
сердца» (исчезнет пульс на сонной артерии), то можно нанести не более трех прекардиальных
удара. Если эти удары не приведут к «оживлению», то тогда команда должна приступить
к повторной реанимации».
3.1.9. После пересечения финишной черты последним участником экзаменатор останавливает
секундомер.
3.1.10. В протоколе производится регистрация времени прохождения этапа. При оценке времени
выполнения задания результат округляется до половины минуты по правилам округления.
3.1.11.После построения команды у стартовой черты экзаменатор проводит подробный разбор ошибок,
допущенных при выполнении задания, и оглашает результат в баллах.
3.1.12. Для индивидуального зачета каждому члену команды начисляется четвертая часть суммы баллов,
набранных на этом этапе.
3.1.13. В случае превышения 10-ти минутного лимита времени команде начисляется штраф в размере
30 баллов за каждую полную минуту превышения времени.
3.1.14. В случае экономии времени начисляются призовые балы в размере 2 баллов за каждую
сэкономленную минуту времени от 10 минутного норматива.
3.2. Второй этап. «Оказание первой помощи каждым из четырех участников в ситуациях
несчастного случая».
3.2.1. На место проведения второго этапа вызывается вся команда. Каждый участник по очереди берет
по билету. Каждый билет содержит две ситуационные задачи.
3.2.2. После ознакомления с условиями задачи участник (последовательность определяется командой
самостоятельно) подходит к линии старта и зачитывает условия билета. По команде экзаменатора он
приступает к действиям, необходимым на его взгляд, для решения поставленных в билете задач. Во время
выполнения своего задания участник может привлечь в помощь своих товарищей по команде с разрешения
экзаменатора.
3.2.3.Привлеченные
к
помощи
имеют
право
подсказывать,
помогать
и подстраховывать участника, выполняющего задание по билету. Исключение составляет условие первой
задачи четвертого билета, при решении которой исполнитель не имеет права привлечь помощника.
3.2.4. Каждая подсказка со стороны участников команды, не привлеченных к решению задания, считается
несанкционированной и наказывается штрафом, как за нерешенную задачу.
3.2.5. Если под рукой у исполнителя не окажется нужного технического или медицинского оборудования
или приспособления, то он может сообщить судьям, что конкретно ему хотелось бы применить и каким
образом.
3.2.6.Экзаменатор оценивает результат выполнения задания только в отношении участника, зачитавшего
условие задачи. Действия помощников не оцениваются.
3.2.7. После решения задачи экзаменатор объявляет результат и вносит его в протокол этапа. Время,
затрачиваемое членом команды на выполнение ситуационной задачи не должно превышать 10 минут.
Далее по такой же схеме решают задачи следующие участники.
3.2.8. После прохождения второго этапа все участники выстраиваются у линии старта, и экзаменатор
оглашает индивидуальные оценки каждого участника и общую сумму баллов.
3.3. Оглашение итогов прохождения этапа.
3.3.1. Через 20 минут после окончания командой прохождения аттестации, она приглашается
для оглашения итогового результата.
3.3.2. Общее время для прохождения аттестации не должно превышать два часа.
4. Формирование оценки аттестации
4.1.Номинальное количество баллов аттестации (без призовых и штрафных баллов) составляет
280 баллов.
 на первом этапе — 200 баллов;
 на втором этапе — 80 баллов (по 20 на каждого участника).
4.2. Итоговая сумма для команды складывается из алгебраической суммы номинальных, призовых
и штрафных баллов, набранных на всех двух этапах.
4.3. Штрафные баллы начисляются за:
 каждую ошибку в действиях команды,
 превышение 10-ти минутного лимита времени на первом этапе;
 каждую нерешенную ситуационную задачу или несанкционированную подсказку на втором этапе.
4.4. Призовые баллы начисляются только за экономию времени на первом этапе при условии
правильного выполнения задания.
37
4.5. Результаты первого этапа начисляются всей команде в целом.
В индивидуальный зачет входит четвертая часть результата этого этапа. Результаты второго этапа
формируются по каждому участнику, их сумма определяет общий результат команды на аттестации.
5. Обеспечение безопасности при прохождении аттестации
5.1. Для предупреждения травматизма и несчастных случаев во время аттестации экзаменатор вправе
остановить действия участников в случаях:
 опасного встречного движения головами при выполнении сердечно-легочной реанимации;
 обморока или появления его предвестников у одного из участников;
 иные случаи, которые, по мнению аттестационной комиссии могли привести к несчастному случаю
или травме.
5.2. В каждом из указанных случаев команде на этапе, где было зафиксировано данное нарушение,
баллы не начисляются.
38
Первый этап
«Оказание первой помощи пострадавшим
в дорожно-транспортном происшествии»
(Номинальное количество баллов: 200)
Вводная. Осенью, при температуре воздуха + 2 0 с моста упал на мелководье легковой автомобиль.
Водитель извлек из салона и вынес на берег всех пассажиров: младенца (робот-тренажер «ГАВРЮША»),
подростка (робот-тренажер «ГОША»), девушку (тренажер ГЛАША»). Лицо младенца быстро синеет, рот
широко открывается, а крика нет. Подросток «ГОША» не подает признаков жизни. У него нет пульса на
сонной
артерии.
После
успешной
реанимации
к
подростку
вернется
сознание,
и он начнет жаловаться на боли в области таза. Девушка «ГЛАША» кричит от сильных болей
в
области
правой
голени
и
жалуется
на
отсутствие
чувствительности
пальцев
рук.
Фельдшер пенсионного возраста не может спуститься к пострадавшим с очень крутого берега.
Задание. Воспользоваться оборудованием бригады скорой помощи (вакуумным матрасом
и ковшовыми носилками), оказать первую помощь всем пострадавшим в ДТП и доставить их к месту
расположения бригады скорой помощи.
Регламент начисления штрафных баллов
МЛАДЕНЕЦ «ГАВРЮША»
Перечень ошибок и погрешностей
баллы
1.
Пауза бездействия превышает 15 секунд
10 баллов
2.
Не определен пульс на плечевой артерии младенца
1 балл
3.
Не очищена ротовая полость в положении на животе
5 баллов
4.
Ротовая полость очищена в положении младенца на спине
50 баллов**
5.
Ротовая полость не очищена в течение 30-ти секунд
50 баллов**
6.
Удары по спине наносились кулаком
5 баллов
7.
Удары наносились без фиксации туловища младенца на ладони
10 баллов
8.
Инородное тело дыхательных путей не извлечено в течение 30-ти секунд
50 баллов**
9.
Не произведен контроль температуры грелки
10 баллов
10.
Младенец в течение 1 минуты не обеспечен теплом (грелка и сухое одеяло или
ватник и др.), тепло тела спасателя, другие эффективные способы согревания
50 баллов**
11.
Младенец оставлен без внимания на расстоянии вытянутой руки более 30 секунд
10 баллов
Сумма штрафных баллов
* — После появления пульса на сонной артерии, в случае повторной остановки сердца можно нанести удар по грудине. Если
после третьего удара пульс на сонной артерии не появился, необходимо приступить к комплексу сердечно-легочной реанимации.
Сделать вызов «03» или сообщение диспетчеру можно только до пересечения финишной черты.
** — После совершения
этой ошибки дальнейшие действия теряют смысл, и команде начисляется
50 штрафных баллов без учета других штрафов, полученных ранее, из указанных в таблице штрафных баллов для каждого
пострадавшего
39
ПОДРОСТОК «ГОША»
1.
Пауза бездействия превышает 15 секунд
10 балов
2.
Определение пульса на сонной артерии менее 10 секунд
5 баллов
3.
Не сделано освобождение грудной клетки от одежды и ослабление поясного
ремня
5 баллов
4.
Удар нанесен по мечевидному отростку
Н/З
5.
Удар нанесен поперек грудины.
5 баллов
6.
Перелом 6-ти ребер
50 баллов**
7.
При вдохе ИВЛ не запрокидывается голова пострадавшего
1 балл
8.
При вдохе ИВЛ не зажимается нос пострадавшего
1 балл
9.
Вдох ИВЛ сделан без защитной (марлевой маски)
5 баллов
10.
За время реанимации более 2-минут не было смены участников
2 балла
11.
Столкновение участников головами (или опасное встречное движение головами)
50 баллов**
12.
Участник реанимации упал в обморок (или появление предвестников обморока)
50 баллов **
13.
Не использованы ковшовые носилки
10 баллов
14.
Не использован вакуумный матрас
10 баллов
15.
Не приложен холод к животу
10 баллов
16.
Ковши носилок были пронесены над головой спасателя
20 баллов
17.
Опасное расположение ковшовых носилок под ногами участников
5 баллов
18.
Удар ковшом носилок по голове пострадавшего или спасателя
25 баллов
19.
Некорректное обращение с пострадавшим при фиксировании
в вакуумном матрасе
5 баллов
20.
Пострадавший перенесен за черту старта-финиша без пульса на сонной артерии
50 баллов**
21.
За каждую полную минуту, превышающую контрольное время
10 минут
10 баллов
Сумма штрафных баллов
* — После появления пульса на сонной артерии, в случае повторной остановки сердца можно нанести удар по грудине. Если
после третьего удара пульс на сонной артерии не появился, необходимо приступить к комплексу сердечно-легочной реанимации.
Сделать вызов «03» или сообщение диспетчеру можно только до пересечения финишной черты.
** — После совершения
этой ошибки дальнейшие действия теряют смысл, и команде начисляется
50 штрафных баллов без учета других штрафов, полученных ранее, из указанных в таблице штрафных баллов для каждого
пострадавшего
40
ДЕВУШКА «ГЛАША»
1.
Не наложен шейный корсет или наложение шины на голень начато
до наложения шейного корсета
50 баллов**
2.
Не задан вопрос о наличии у пострадавшей аллергических реакций
на лекарственные средства
2 балла
3.
Не предложена таблетка анальгина
2 балла
4.
Таблетка анальгина предложена до наложения шейного корсета
2 балла
5.
Во время наложения шины раздался «стон» робота
10 баллов
6.
Не вызвана скорая помощь
10 баллов
7.
«ГЛАША» оставалась без контроля спасателя более 1 минуты
1 балл
8.
Во время перекладывания на носилки раздался «стон» робота
10 баллов
9.
Не приложен холод к месту перелома
10 баллов
10.
Некорректное наложение шины
5 баллов
11.
Во время транспортировки робота «ГЛАШИ» на носилках раздался «стон»
робота
10 баллов
Сумма штрафных баллов
* — После появления пульса на сонной артерии, в случае повторной остановки сердца можно нанести удар по грудине. Если
после третьего удара пульс на сонной артерии не появился, необходимо приступить к комплексу сердечно-легочной реанимации.
Сделать вызов «03» или сообщение диспетчеру можно только до пересечения финишной черты.
** — После совершения
этой ошибки дальнейшие действия теряют смысл, и команде начисляется
50 штрафных баллов без учета других штрафов, полученных ранее, из указанных в таблице штрафных баллов для каждого
пострадавшего
Регламент начисления призовых баллов
№
1.
Контрольное время — 10 минут
Время, затраченное на выполнение задачи «________» мин. «_________» сек
2.
Полные минуты сэкономленного времени от 10 минут
«___________» мин.
3.
За каждую полную минуту сэкономленного времени
4.
Сумма призовых баллов
Баллы
2 балла
Индивидуальный зачет участников первого этапа*
№
Фамилия, имя, отчество
1.
2.
3.
4.
*- индивидуальный зачет каждому участнику зачисляется четвертая часть результата этого этапа.
41
Баллы
Второй этап аттестации
«Оказание первой помощи каждым из четырех участников
в ситуациях несчастного случая»
(Номинальное количество баллов: 80 баллов)
Билет №
1
Перечень недопустимых ошибок
Отметка
ошибок
1. Ситуационная задача. Потеря сознания более четырех минут.
Не проверено наличие пульса на сонной артерии
Поворот на живот не сделан в течение 30 секунд
Не подстраховывался шейный отдел позвоночника
Не использован холод
2. Ситуационная задача. Ранение шеи.
Нет герметизации раны шеи в течение 5 секунд
Пострадавший находился в положении стоя более 5 секунд
Жгут на шею наложен без тампонады
Жгут наложен вокруг шеи
2
1. Ситуационная задача. Артериальное кровотечение из раны
предплечья.
Жгут не наложен в течение 30 секунд
Пострадавший находился в положении стоя более 5 секунд
Жгут наложен на опущенную руку
Сохранен пульс на лучевой артерии
Не задан вопрос о наличии аллергии на лекарства
Не предложено обезболивание
На рану не наложена асептическая повязка
Нет записки с указанием времени наложения жгута
Не произведена фиксация предплечья
2. Ситуационная задача. Закрытый перелом костей правой голени.
Не задан вопрос о наличии аллергии на лекарства
Не предложено обезболивание
Раздался «стон» робота
Не использован холод
3
1. Ситуационная задача. Отравление газами (действия после
извлечения пострадавшего из замкнутого пространства).
Не проверен пульс на сонной артерии
Не проведен комплекс сердечно-легочной реанимации
ИВЛ проводилась без защитной маски
2. Ситуационная задача . Термический ожог груди и живота
с повреждением целостности ожоговых пузырей и кожи.
Ожоговая поверхность не была накрыта чистой тканью
Холод не приложен в течение 30 секунд
Не задан вопрос о наличии аллергии на лекарства
Не предложено обезболивание
4
1. Ситуационная задача. Кровотечение из бедренной артерии
у пострадавшего в состоянии клинической смерти.*
Действия начаты с остановки кровотечения
Не определялся пульс на сонной артерии
Сломано шесть ребер
Сломан мечевидный отросток
В течение 2 мин не наложен кровоостанавливающий жгут от момента появления пульса
на сонной артерии
2. Ситуационная задача. Обморожение правой стопы в мокром валенке
(пострадавший, доставленный в теплое помещение не чувствует пальцев
стопы в мокром валенке).
Не снят с ноги мокрый валенок
Не наложена теплоизолирующая повязка
Не предложено обильное теплое питье
Не задан вопрос о возможной аллергии на лекарства
Не предложено обезболивание
Выполнено растирание стопы, смазывание ее маслами, вазелином
Стопа помещена в теплую воду или к ней приложена грелка
Задача признается нерешенной, в случае совершения хотя бы одной ошибки, из перечисленных в таблице и исполнителю
начисляются 20 штрафных баллов. Если испытуемый привлек к помощи своих товарищей, то они имеют право подсказывать,
помогать и исправлять его ошибки. Если нет, то несанкционированные подсказки наказываются штрафом, как за нерешенную задачу.
* — задание выполняется без права привлечения помощника.
42
Индивидуальный зачет участников второго этапа
Участник
Баллы
Фамилия, имя, отчество
1.
2.
3.
4.
Индивидуальный зачет участников аттестации
Участник
Фамилия, имя, отчество
Первый
этап
1.
2.
3.
4.
43
Второй
этап
Итоговый
результат
Билеты с ситуационными задачами второго этапа аттестации
Билет № 1
1. Ситуационная задача
Потеря сознания более 4-х минут.
(Действие на одном из участников)
2. Ситуационная задача
Ранение шеи
(Действие на одном из участников с правом привлечения помощника)
Билет № 2
1. Ситуационная задача
Артериальное кровотечение из раны предплечья.
(Действие на одном из участников)
2. Ситуационная задача
Закрытый перелом костей правой голени. (Действие на роботе-тренажере «ГОША»)
Билет № 3
1. Ситуационная задача
Отравление газами.
(Действия после извлечения пострадавшего из замкнутого пространства
на роботе-тренажере «ГОША»)
2. Ситуационная задача
Термический ожог груди и живота с повреждением целостности
ожоговых пузырей и кожи.
(Действие на роботе-тренажере «ГОША»)
Билет № 4
1. Ситуационная задача
Кровотечение из бедренной артерии у пострадавшего в состоянии клинической
смерти
(Действие на роботе-тренажере «ГОША» без права привлечения помощника)
2. Ситуационная задача
Обморожение правой стопы в мокром валенке (пострадавший, доставленный в
теплое помещение не чувствует пальцев стопы в мокром валенке) (Действие на
роботе-тренажере «ГОША»)
44