Внеклассное мероприятие Мы не волшебники, но

Внеклассное мероприятие:
«Мы не волшебники, но…»
Цель:
вызвать
интерес
обучающихся
к
изучению
предмета,
вызвать
положительные эмоции.
Ход мероприятия:
Вступительное слово
1 ученик – Здравствуйте, ребята! В будущем году вы начнете изучать новый
для вас предмет – химию. Я думаю, что, вы и раньше слышали
слова
«химический», «химия». И очень часто мы ассоциируем эти слова с чем-то
нехорошим, искусственным, вредным. Но
это не так.
Мы постоянно
сталкиваемся с химическими веществами. Мы дышим кислородом, пьем
воду – а это химические вещества. А то, чем мы умываемся, что одеваем?
Нам не хватит нашего урока, чтобы перечислить, где мы сталкиваемся с
химическими веществами.
2 ученик – Химия – очень серьезная и умная наука. Когда человек впервые
добыл огонь, разжег первый костер, он тем самым, даже не подозревая об
этом, осуществил химическую реакцию горения углерода (угля). Теперь
представьте, что может дать химия тому, кто познает ее основы! Ведь из
угля, который сжигают для получения тепла, сейчас получают лекарства,
краски, ткани, пластмассы.
3 ученик – Химия – это наука о веществах, их свойствах, превращениях и
явлениях, которые сопровождают эти превращения. И эти превращения
очень часто кажутся чудом, особенно для непосвященных. Вы хотите
увидеть эти чудеса? Мы вам их покажем. Работать с веществами необходимо,
соблюдая меры предосторожности. Ваш первый урок по химии начнется со
знакомства с правилами техники безопасности.
Демонстрация опытов.
1. Ну чем не чудо – молоко из воды. Из простой воды мы можем
получить молоко. Правда, пить его не рекомендуется. В кабинете
химии, запомните, есть, пить, пробовать вещества на вкус нельзя.
(Опыт «Химическое молоко»)
2. Мы умеем изменять цвет вещества не хуже, чем помощница
иллюзиониста цвет платья. ( Опыт «Цвет по волшебству»)
3. Мы могли бы сделать так, что обычный платок не будет гореть. (Опыт
«Несгораемый платок»)
4. Мы можем помочь в создании эффектов для фильмов ужасов.
Гигантские черви, змеи – пожалуйста. Хотите посмотреть как стакана
«поползет» удав. ( Опыт «Черный удав из стакана»)
5. Впрочем, химических змей можно получать по-разному. ( Опыт
«Фараоновы змеи»)
6. А ещё мы можем участвовать в создании фильма – катастрофы. Сейчас
мы вам покажем извержение вулкана в миниатюре. ( Опыт «Вулкан на
столе»)
7. Мы можем управлять погодой. Но мы только учимся, поэтому дождь
мы не вызовем, а вот туман напустим. ( Опыт «Дым без огня»)
Заключительное слово учителя.
Ребята! Вы уже начали изучать
окружающий нас мир на уроках
природоведения, биологии, географии, физики. Вы знаете, что он очень
сложно устроен, постоянно меняется. Каждую секунду в нем происходит
множество химических реакций, в результате которых одни вещества
превращаются в другие. Некоторые реакции мы можем наблюдать
непосредственно, например, ржавление железных изделий, скисание молока.
Однако большинство химических реакций - невидимы, но именно они
зачастую определяют свойства окружающего мира. Чтобы управлять
превращениями веществ необходимо как следует разобраться в природе
подобных реакций. Для этого и нужна химия.
Химия занимает особое место среди наук о природе. С древнейших
времен люди воздействовали на окружающий их мир при помощи
химических процессов, чтобы получить необходимые для существования
человека материалы и продукты. С развитием химической науки человек
научился не только получать материалы, но и
синтезировать вещества,
которых не существовало. В этом и заключается уникальность химии, она не
только изучает то, что дано природой, но и сама постоянно создает все новые
и новые объекты исследования. В этом отношении химии нет равных среди
других наук.
Кто знает, может среди вас находится тот, кто в недалеком будущем
сможет синтезировать какое-либо новое вещество!
Литература:
1. Алексинский В.Н. Занимательные опыты по химии М., Просвещение
1980г. – 127 с.
2. Гроссе Э, Вайсмантель Х, Химия для любознательных, ГДР, пре с нем.
Л., Химия 1979 – 392 с.
3. Верховский В.Н. Техника и методика химического эксперимента в
школе. Том 2. М. Просвещение 1980г. – 568 с.
4. Журнал «Первое сентября. Химия».