п/п Примерный перечень вопроСОВ для подготовки к

№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ
для подготовки к квалификационному испытанию с целью
установления соответствия занимаемой должности
«УЧИТЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»
(в форме компьютерного тестирования)
Какие факторы решающим образом определяют сроки и качество
освоения двигательных действий?
Сколько этапов включает в себя обучение двигательным действиям?
Какова цель обучения на этапе начального разучивания техники
двигательного действия?
В какой части урока необходимо проводить обучение движениям на
этапе начального разучивания техники двигательного действия?
Какой ведущий метод используется при разучивании техники
несложного двигательного действия?
Каким методом обучения преимущественно пользуются на этапе
начального разучивания техники сложного двигательного действия?
Какими причинами может быть вызвано появление ошибок на стадии
формирования первоначального двигательного действия?
Какие частные педагогические задачи решаются на этапе
совершенствования двигательного действия?
Что является основным условием положительного переноса навыка?
Какой возраст считается сенситивным для развития силы у
мальчиков и юношей?
Какой возраст считается сенситивным для развития силы у девочек и
девушек?
Какой возраст считается сенситивным ля развития скоростных
способностей?
Какой метод является основным для развития быстроты
двигательной реакции?
В каком возрасте наблюдается наиболее интенсивный прирост
выносливости?
Какая продолжительность циклических упражнений является
оптимальной для развития общей выносливости учащихся?
Какой возраст является наиболее благоприятным для развития
гибкости?
Какой возраст является наиболее благоприятным для развития
двигательно-координационных качеств?
Какой метод является основным для развития координационных
способностей при разучивании новых сложных двигательных
действий?
Какого характера физические упражнения целесообразно чаще
использовать при функциональных нарушениях сердечно-сосудистой
и дыхательной систем?
Какими факторами определяется эффективность упражнений
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
оздоровительной направленности?
Какую частоту сердечных сокращений следует поддерживать на
занятиях оздоровительной направленности, чтобы получить высокий
оздоравливающий эффект?
По каким показателям можно наиболее эффективно дозировать и
оценивать физическую нагрузку на занятиях физкультурой и
спортом?
Упражнения какой преимущественной направленности
рекомендуется использовать на оздоровительных занятиях?
Какое правило особенно важно соблюдать при выполнении
упражнений для формирования «мышечного корсета» с целью
профилактики нарушений осанки?
Какие правила следует применять при выполнении упражнений по
системе стретчинг?
Кем проводится комплектование специальной медицинской группы в
школе?
Какие упражнения исключаются для учащихся специальной
медицинской группы?
Какая программа для подготовки мультимедийных презентаций
является наиболее доступной и распространенной?
Какие новые компоненты введены в структуру Федеральных
государственных стандартов общего образования второго поколения
по сравнению со стандартами первого поколения?
Какие отличия имеют образовательные учебные программы второго
поколения по сравнению с программами первого поколения по
физической культуре?