doc - ЦМКО

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР МОНИТОРИНГА
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ГБУ ЦМКО МО РС (Я)
__________________Г.В.Иванова
от 04 сентября 2012 г.
ПОЛОЖЕНИЕ О КОМПЬЮТЕРНОМ ТЕСТИРОВАНИИ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
ОБУЧАЮЩИХСЯ В РЕЖИМЕ on-line
ЯКУТСК, 2012
1.Общие положения.
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ "Об образовании"(в ред.ФЗ
от 13.01.1996 №12-ФЗ) с изменениями, внесенными от 02.01.2011г. Гражданским кодексом РФ
(принятой ГД от 21.10.1994 г.), Федеральный закон от 21.12.2004 N 171-ФЗ (ред. от 25.10.2007) "О
внесении изменений в Закон Российской Федерации "О защите прав потребителей", Федеральный
закон от 27.07.2006 №152-ФЗ (в ред. от 25.07.2011), «О персональных данных», Уставом ГБУ
ЦМКО МО РС (Я), Протоколом совещания при Президенте Российской Федерации № Пр-1140 от
2 мая 2012 г., приказом Министерства образования Республики Саха (Якутия) №01-16/4246 от
03.09.2012 г.
1.2. Положение определяет порядок организации, проведения, использования результатов
тестирования контроля знаний обучающихся, выпускников прошлых лет (далее-обучающиеся)
Государственным бюджетным учреждением «ЦМКО мониторинга качества образования
Министерства образования Республики Саха (Якутия)» (далее- ЦМКО) обучающихся.
1.3. Компьютерное тестирование призвано повысить объективность оценки усвоения
обучающимися учебного материала на основе систематического учета результатов всех
контрольных мероприятий, проводимых в течение учебного года. И стимулировать регулярную
самостоятельную работу обучающихся. Компьютерное тестирования является одной из
технологий контроля знаний и может использоваться при проведении итоговой и промежуточной
проверки знаний по общеобразовательным предметам обучающимися. Результаты компьютерного
тестирования могут быть рекомендованы как основания для выставления оценок по
общеобразовательным предметам. Информация о результатах компьютерного тестирования
оформляется в виде протокола компьютерного тестирования, который хранится в цифровом виде в
ЦМКО.
1.3.1 Общий контроль за организацией и проведением компьютерного тестирования осуществляет
директор ЦМКО.
1.3.2. Компьютерное тестирование проводится с применением компьютерной технологии и
специализированного программного обеспечения в компьютерных классах образовательных
учреждений (далее-ОУ). Техническая поддержка компьютерного тестирования осуществляется
ЦМКО.
2. Основные термины и определения
2.1. Апробация теста - пробное тестирование, предшествующее основному и предпринимаемое с
целью устранения ошибок и неточностей в заданиях, а также приблизительной оценки трудности
теста и его отдельных частей (заданий).
2.2. Базы тестовых заданий - совокупность систематизированных тестовых заданий и тестов,
прошедших апробацию и имеющих известные характеристики. К характеристикам относятся как
качественные характеристики, отражающие содержание тестового задания (учебная программа,
модуль, раздел, тема, контролируемые умения и т.д.), так и количественные (уровень трудности
тестовых заданий, дифференцирующая способность и др.).
2.3. Дидактическая единица - относительная самостоятельная часть системы знаний,
образующая содержание учебной программы. К дидактическим единицам относится, например,
раздел, подраздел, тема и др.
2.4. Компьютерное тестирование – тренировочное тестирование и проверка остаточных знаний с
использованием информационно-коммуникационных технологий (далее -ИКТ). Компьютерное
тестирование осуществляет в четырех режимах:

Демо –тестирование;
 Тренинговое- тестирование;
 Рубежное- тестирование (при проведении рубежного контроля);
 Итоговое- тестирование.
Демо - тестирование предназначено для ознакомления с процедурой тестирования, формой
представления тестовых заданий и уровнем сложности тестов.
Тренинговое тестирования - предназначено для самопроверки обучающихся освоенных
знаний.
Рубежное и итоговое – тестирование проводятся соответственно во время рубежного
контроля и итоговой проверки знаний.
Режим тестирования on-line – проведение Интернет – тестирования в режиме реального
времени; база тестовых заданий располагается на сервере ЦМКО.
Режим тестирования off-line – проведение тестирование Интернет – тестирования в режиме
распределенного времени с использованием возможностей локальной сети ЦМКО, база тестовых
заданий располагается на сервере ЦМКО или на выделенном компьютере.
Системный администратор – лицо, управляющее информационной системой,
взаимодействующей с пользователями, обеспечивающее надежность ее функционирования.
Тест – это система заданий различной трудности и специфической формы, позволяющая
качественно и эффективно измерить уровень знаний, умений и навыков учащихся.
Тестирование – процедура, включающая измерение или формализованное оценивание
знаний обучающихся на основе тестов, завершающееся количественной оценкой, опирающейся на
статистически обоснованные шкалы и нормы.
Тестовое задание – минимальная составляющая единицы теста, которая состоит из условия
(вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать или не содержать набор ответов для
выбора.
Форма (тестового) задания – это общая схема и структура составления тестового задания,
содержащая инструкцию в виде текста.
3. Цели и задачи компьютерного тестирования
3.1. Основной целью компьютерного тестирования является повышение качества учебного
процесса обучающихся за счет развития системы контроля и проверки знаний с использованием
современных ИКТ:
 оценка уровня подготовки обучающихся на соответствие требованиям ФГОС;
 возможность централизованного анализа качества образования обучающихся;
 обеспечение объективности контроля знаний обучающихся;
 повышение оперативности получение результатов;
 автоматизация обработки результатов;
 содействие внедрению балльно-рейтинговой системы оценки знаний обучающихся.
Основные задачи компьютерного тестирования:
 Независимая оценка уровня знаний обучающихся по общеобразовательным предметам;
 Разработка
технологического и методического инструментария самообследования
образовательных учреждений;
 Формирование и совершенствование фонда тестовых заданий по общеобразовательным
предметам;
 Совершенствование контроля качества обучения в образовательных учреждениях;
 Стимулирование учителей образовательных учреждений к использованию новых и
информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе;
 Поддержка рейтинговой системы учета учебных достижений обучающихся.
4. Функции ЦМКО обеспечивающих организацию и проведение компьютерного
тестирования
4.1. Организация и проведение компьютерного тестирования осуществляется ЦМКО.
4.2. Обеспечивает разработку тестовых заданий в соответствии с учебным планом;
4.3.Проверяет качество введенных в программу тестовых заданий и при необходимости вносят
коррективы;
4.4. Определяет и предлагает для установки параметры компьютерного тестирования;
4.5.Анализирует информацию о результатах прохождения обучающих компьютерного
тестирования по общеобразовательным предметам;
4.6. Обеспечивает ежегодный пересмотр и обновление тестовых заданий.
5. Требования, предъявляемые к тестам
5.1. Тестовые задания могут формулироваться в следующих режимах:
 Выбор верного ответа из множества (текст, изображения, звук и т.д.);
 Несколько правильных ответов или все неправильные (текст, фрагменты изображения);
 Ввод данных в указанное поле с последующим сравнением ответа с эталоном (указывается
последовательность, вводится формула, выставляется буква, символ);
 Расстановка предложенных элементов (ответов) в определенной последовательности;
 Соединить точки;
 Сгруппировать (переместить)
 Выбрать элементы в матрице;
 Указать значение (заполнить пробел) на слайдере (линейке).
5.2. Использование этих форм позволяет полностью обеспечить совместимость тестовой
подсистемы с рекомендациями.
 рубежный тест должен содержать тестовые задания по одному или нескольким разделам.
Каждый раздел состоит из нескольких тем. Количество тем определяется составителям
теста.
 Итоговый тест должен охватывать все темы, изучаемые в рамках данной учебной
программы.
При составлении тестовых заданий учитываются:
 Дифференцирующая способность (знающие учащиеся должны выполнить задание, не
знающие- не в состоянии его выполнить);
 Локальная независимость (выполнение заданий не зависит от результатов выполнения
других форм работы);
 Информативность заданий (каждое задание выполняет информационную функцию);
 Однозначность и простота (тестовые задания должны быть по возможности краткими, без
излишних слов и пояснений, лаконичными);
 Отсутствие двусмысленности;
 Рассмотрение в задании только одного признака, объекта или действия;
 Отсутствие намеков на правильный ответ, отсутствие оборотов с отрицанием «не»,
использование наглядных форм предъявления информации, возможность выполнения без
обращения к справочной литературе;
 Доступная трудность (задания, которые выполняет весь класс, считаются слишком
легкими и должны быть изменены, задачи- головоломки не могут использоваться в тестах ;
 Соответствие источникам информации, которыми пользуется испытуемые;
 Использование одинаково и безусловно понятных всем испытуемым терминов, способов и
индексации обозначений;
 Грамматическое и логическое соответствие ответов заданию;
 Отсутствие абсурдных, очевидно неправильных ответов.
5.3. Процентное соотношение заданий в зависимости от коэффициента сложности фиксировано,
чтобы сложность тестов была одинаковой. Он выбирается в зависимости от формы задания и
сложности задания.
6. Порядок проведения компьютерного тестирования
6.1. Компьютерное тестирование проводится, как правило, для обучающихся (далеетестируемый), в период итогового или рубежного контроля знаний по утвержденному ЦМКО
расписанию. Тестируемый имеет право проходить компьютерное тестирование в индивидуальном
порядке в соответствии с графиком работы компьютерного класса ОУ и ЦМКО.
6.2. Компьютерное тестирования проводится на платной основе (по расценкам согласно приказа о
стоимости компьютерного тестирования).
6.3. При прохождении компьютерного тестирования задание для каждого тестируемого
выбирается программой случайным образом из общего объема предоставленных тестовых заданий
по учебным предметам, охватывающих содержание по всем пройденным темам (в соответствии с
установленными параметрами).
6.4. На выполнение тестовых заданий тестируемому отводится время, с учетом их сложности.
6.5. Тестируемые должны соблюдать правила поведения в компьютерном классе и выполнять
технику безопасности и указания сотрудника, которое проводит тестирование.
6.6. При несоблюдении участником правил прохождения тестирования и невыполнении этих
требований, тестирование заканчивается.
6.7. Несостоявшееся по объективным причинам компьютерное тестирование (например: из-за
отключение электроэнергии, перебоев в работе сети и т.п.) переносится на более позднее время
этого же дня или на другой день.
6.8. Результаты тестирования участников сохраняются в базе данных ЦМКО.
6.9. Тренинговое тестирование осуществляется по следующей схеме:
 Тестируемый со своим уникальным именем и паролем получает доступ к тестированию,
выбирает учебный предмет и тест;
 После получения теста отмечается время и начала тестирования;
 Тестируемый выполняет тестовые задания в произвольном порядке;
 Тестируемому предоставляется возможность пересмотра ответов до момента
окончательного подтверждения выполнения теста;
 Результаты тестирования участников сохраняются в базе данных ЦМКО.
7.0.Итоговое тестирование, как одна из форм промежуточной проверки остаточных знаний,
осуществляется по следующей схеме:
 Тестируемый проходит процедуру аутентификации (определение личности по
предоставленной им информации) и получает тест в соответствии с выбранной учебной
программой. Выбор учебного предмета ограничивается по классам;
 После получения теста на сервере отмечается время начала тестирования;
 Все неотвеченные вопросы помечаются как неверные;
 Результаты тестирования участников сохраняются в базе данных ЦМКО.
7.1. Рубежное тестирование проводится согласно графика учебного плана. Процедура
тестирования аналогична технологии итогового тестирования.
8. Контроль и проверка компьютерного тестирования
8.1. Тестовые задания для итогового контроля и проверки остаточных знаний обучающихся,
разработанные предметниками или привлекаемыми специалистами, проходят экспертную
комиссию Министерства образования Республики Саха (Якутия) (далее-МО РС (Я)) и
утверждаются на заседании и оформляется протоколом.
8.2. Ответственным за содержание и их соответствие требованиям федерального государственного
стандарта (далее-ФГОС) по соответствующим предметам и требованием учебной программы
является экспертная комиссия МО РС (Я).
8.3. Экспертная комиссия МО РС (Я), ответственная за разработку тестовых заданий по
конкретному предмету, модулю и т.п., не реже 1 раза в год, должна проверять ее содержание на
актуальность и качество, обновляя тестовые задания по мере необходимости.
8.4. Процедура включения тестовых заданий в компьютерную программу тестирования
регламентируется руководством ЦМКО - пользователя этой программы и другими документами.
8.5. Если обучающиеся проходят тестирования в режиме on-line, то по окончании тестирования
на сайте автоматически формируются рейтинги.
8.6. Внедрением и обновлением компьютерной программы тестирования занимается ЦМКО.
8.7. После проведения тестирования в режиме on-line ЦМКО в соответствии с требованием
разрабатывает рекомендации по предметам и согласно учебной программы.